成长作文
在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的成长作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
成长作文 篇1
红色的电话亭里，瘦小的我依偎在父亲的怀中，而父亲则用大衣抱着我，生怕我淋着、冻着......此时，我的眼泪悄然流下。
天空中的乌云正在一点一点的把白云和晚霞吞在口中,即将会下一场倾盆大雨。我靠在窗户边上用一只手支着头，另一只手拿着笔，边听老师讲一边想着这雨这雨会什么时候下。突然，天空中电闪雷鸣，几颗如同黄豆般大小的雨珠打在玻璃上，接着是大大小小的雨滴如同千万匹奔腾的马儿向地面砸来，路边的小土洼，瞬间变成了小池塘。看着这场大雨，我在想我该怎样回家。
放学的铃声如期打了，和以往铃声的清脆悦耳，今天的铃声却显得如此阴沉。我用书包遮着头，迅速的往学校门口跑去，看见校门口密密麻麻的全是家长。我在这些人群中怎么看也没有看见妈妈来给我送伞，我心想：妈妈会不会是有什么事给忘了。我在学校的房檐下等了一会儿。突然，看见一个熟悉好像又不熟悉的身影。我在大脑中迅速搜索着这个人。哦，原来是我爸爸来接我，都怪以前爸爸很少来接我。爸爸迅速跑了过来，帮我拿下了书包，并把她身上的大衣脱下来给我披上。爸爸抬头看了看天空中落下的雨点儿，丝毫没有停下来的意思，我们边打那个红色的电话亭里面。爸爸说：“我们先在这里避一避雨，等于小一点儿我们再走。”说着又帮我理了理披在我身上的'大衣。我仔细地看着爸爸脸上的雨珠和他上半身已经湿了的衬衣。我的眼眶瞬间湿润了，一颗颗充满感动和父爱的眼泪流下来和雨珠混合在一起。外面的雨仍在下，而在小小的话厅里却如此温暖。
父爱，虽然不如母爱那样宽厚仁慈，而父爱那种深沉使我感受到母爱所不能给予的。而我也从那种对伐爱的无知，逐渐了解了父爱，使我逐渐理解到原来我一直在父爱下成长。父爱如火一直照亮着我......
成长作文 篇2
上星期，我和妈妈剥大蒜的时候突发奇想：为什么不种一盘蒜苗，观察它的生长规律呢？妈妈很支持我的想法。
由于家里没有合适的花土，所以我决定水培大蒜。我找来一个底比较深的小碟子，把剥好的蒜一个挨一个的放了进去。大蒜必须根部朝下，但是大蒜很不听话东倒西歪，没有一个是正的。妈妈走了过来，说：“这个碟子比较深，我们可以在底下铺一层棉花，既利于摆放大蒜，又利于蓄水。”终于，我和妈妈将它们制服，摆的`整整齐齐，然后，装上水等待发芽。
第二天，我刚放学就飞奔回家，去看大蒜发没发芽。我看到大蒜的根部长出了白白细细的根须，但还没能扎进棉花床里。大蒜顶上冒出了嫩嫩的小黄芽。“好可爱呀。”说着，我用手摸了一下蒜芽。不能用手摸！妈妈说，“摸了的蒜苗容易烂！”晚上我看到妈妈正在往碟子里倒淘米水，便问原因，妈妈说：“淘米水里营养丰富，可以增加蒜苗生长的速度。”第四天，小嫩芽终于快一厘米长了，像一个刀尖一样，非常锐利。根粗粗的、壮壮的，像钢丝一样，已经扎进了棉花床里。
蒜苗长的真快，每天都有新的改变。我呢，也要向它们学习，每天进步一点点，努力就会到终点。
成长作文 篇3
教师职业的特殊性决定了我们教师不只是要教书，还要学会育人。怎样让孩子学会学习，成为独立自主的人，更是我们教师责无旁贷的重任，当然这也是教育的最终目的。所以，本着这样的思想，我们教师要时刻提醒自己，做好孩子生命中的引路人，尤其是引领孩子学会自我成长。
那么怎样引领孩子自我成长呢？
我觉得我们老师可以从以下几个方面着手：
首先，培养习惯，让学生树立自我成长意识。本学期，我仍以培养孩子良好的习惯为主，学生已有的好习惯继续巩固保持，同时对不良的习惯加强督促改正。如，学习新课前自觉预习的习惯，学习课文后自主地做摘录笔记的习惯，午间自读时间或者阅读课上自主借阅图书和读书的习惯，写完作业之后自主检查纠错的习惯等等。与此同时，让他们认知到：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。好习惯受益终生。良好的生活习惯，会让孩子拥有一个健康的身体；良好的学习习惯，会让学习的效果事半功倍；良好的行为习惯，会让孩子学会如何如人交往，成为一个受欢迎的`人。我想，当学生有了这样的认识之后，他们会自觉地在头脑中树立一种习惯意识，他们会在老师和家长的约束力之下积极配合，进而内化为自己的自觉行为。
其次，教给方法，让孩子学会自我管理。虽然孩子年龄还小，但是我们应该让他们明白，学习是自己的事，老师可以帮助他们，家长也可以监督他们，但没有人可以代替他们。让他们学会自己的时间自主安排，自己的学习自觉完成，自己的事情主动去做。比如，自己的书柜要学会自己整理，自己的书桌要时刻保持干净整洁，什么时候写作业，何时打扫卫生，怎样才能做最好的自己等等。再如，在学习上，如何提前做好预习，怎样进行有效的课外阅读，如何做好课后复习等等。我们要教给孩子具体的方法，让孩子学习时有法可依，有章可循。同样我们也要让孩子明白，无论老师，还是父母都不可能跟随他一辈子。自己要学会各项技能和本领，将来才能更好地走向社会，成为一个独立大写的人。
就拿我的班级日常管理来说，我的主张是班级管理，学生的意见为主，班主任的意见为辅。班级管理，人人参与。所以，在制定班级公约时，同样是和学生商定，当遭遇问题时，我会征询学生的意见或建议。比如，本周的班会课，我就听取和采纳了学生的意见，完善了图书管理制度和午托管理制度，以及卫生值日制度。
第三，教育留白，给学生营造自我成长的空间。学生才是学习的主人，课堂上我们有时不必做得太细，不要讲得太满，给学生自由思维，自主探索的空间。教育需要留白，学生才会有更多的创造和创新。同样的，学生只有具备了大胆质疑的精神，才会创造出更多的奇迹。因此，在教学中，我常常把课堂还给孩子，让学生自主合作、探究，让学生做学习的主人，在作业布置上，也尽量做到灵活多样，给学生自我选择、自由发挥的空间。例如，在学习课文时，我常常询问学生，通过自主阅读，你读明白了什么，还有什么问题，如果由你来写这篇文章，你准备如何来完成等等。
总之，学生是独立的个体，他们有权利做自己的主人，而不是我们教师可以任意摆布的傀儡，学习上如此，生活中亦如此。学生有差异是正常的，学生犯错误也是必须经历的，我们老师尤其是要尊重学生，允许学生有不同的意见，有自己的选择。我们虽是孩子成长路上的匆匆过客，但要努力做孩子成长中的重要他人。在学生成长的道路上，我们老师最需要做的是，懂得尊重，学会倾听，教给方法，积极引领。给学生创造自我成长的空间，引领学生自我成长。
成长作文 篇4
在我们现在青春气息十足的年纪里，每个人都有彷徨、黑暗、迷茫的时候，但是那一声声的优美声乐，坚定了我前进的信心！
“我曾经跨过山和大海，也穿过不人山人海，我曾经拥有过的一切，转眼间飘散如烟……”这就是朴树的成名歌曲——《平凡之路》，朴树用了数年的沉默是金造就了他的辉煌。每当我坠入深渊，落入黑暗，我就会想起这首歌。这首歌可以让对生活无希望的人让他重获新生！
“一次就好，可陪我去看天荒地老，在阳光灿烂的日子开怀大笑，在教室里面吵吵闹闹，你可知道，我唯一想要……”这首歌唱出了青春的经历，让人们想起了懵懂无知的青春，这一首歌唱出了青春独有的感觉。
“Talkingtothemoon，不能说的理由，是不是会担心变成一只野兽……”这首《心如止水》，他唱出了青春生活的.失落，但是细细品味，也可以从中体会到对青春生活的希望。但是我却品味出了对年少的执着。对于青春的过错，我们也就付之一笑罢了。所以这首歌也致给我们逝去的青春。
《光辉岁月》，我听着这首歌，我的内心是异常激动的。我初听这首歌时，是我人生中最烦闷的时候，当我听到这首《光辉岁月》，我破开了心中的黑暗，迎接美好的光明。当我第二次停电这首歌时，我是非常迷茫的，当时我不知道自己是为了什么而在这个世界上，我再一次听到他，我就如太阳破开了早晨的晨雾，我默默等待光明的到来。以后再一次听到这首歌时，我都有一种大步向前走，不顾一切的气势。光辉岁月，光辉时刻，终将属于我们！
在歌声里，我有一种一往无前的斗志，那歌声终将会激励我们前行，直到，到达我们每一个人心目中的圣地！
歌声激励我们成长，也激励着我们这一代人，也激励着我们每一个人！所以歌声是优美的，是坚定的，是激励的，是他激励了我们前进的信心！
成长作文 篇5
有人说，说一万句不如自己摔一跤才懂。
有些痛，只有自己经历了，才会成长。
生活中像这样的情况很多，所以才有了那一句流传的名言：不听老人言，吃亏在眼前。
前人走过的路，遇到过坎坷，总想着能用说教的方式让下一辈尽早地懂得，免得再少弯路，再受那一份苦。
有些人很幸运地听了，当真少了些坎坷。但大部分的小辈还是叛逆的，年少气盛，总认为自己应该会不一样。
所以，很多人碰了壁，痛了，哭了，有的成长了，有的沉沦了。
有的伤能够用时间抹平，有的伤却不能。
谁能指出个中谁对谁错呢？
那些幸运听懂的.人，道理是懂得了，绕过了，但在岁月洗礼前，也偶有不甘吧。
毕竟年少的心，都有些飘浮。
成长是需要代价的，成长的过程所经历的蜕变也是痛苦的，但却是每个人都需要经历的，不论早晚。
成长作文 篇6
醒来，睁眼，忽然发现自己已是个十四岁的少年了，仿佛恍惚间，可很多东西都变了……
醒来，睁眼，想起今天是个重要的日子，连忙手脚并用地穿上衣服滚下床，“咚咚咚”急促地跑向爸妈的房间。还好，要出差的爸爸还在床上。可是他被我吵醒了，不耐烦地挥挥大手：“大清早的吵什么！”八岁的我，委屈地站在床头：我只想给即将出差的爸爸送行啊。复杂的感情涌上心头，泪水不受控制地滴滴滑落。睡眼惺忪的爸爸看到这情景，又好气又好笑，忙拍着我的头安慰道：“不哭不哭，爸爸很快回来。回来给你带好吃的……”
醒来，睁眼，迷迷糊糊想到老爸今天好像要出差，可十岁的大孩子了，怎能像儿时那样幼稚。这样一想，即将到来的离别似乎可以忍受了，期待的也不再是孩童时代爸爸总会带回家的小玩意儿，只是还是忍不住脱口而出：“老爸，你早点回来。”送爸爸出门，看着爸爸的背影不禁疑惑：高大的.爸爸几时开始变矮了呢？
醒来，睁眼，父亲要外出，我得去送行。十四岁的我开始试着去理解父亲，想了想，说：“爸，您不用惦记家里。”因为昨晚听到父母对话，知道了他此行事务复杂，有迟归的可能。他愣了一下，随即笑了，笑得和六年前一样。可在我看来，这个笑是那么意味深长。还有他鬓边的白发，怎么突然那么多……
送走父亲后，脑海中猛然蹦出一篇文章，丰子恺老先生的《送出阿宝的黄金时代》。我不就是那“阿宝”吗？从儿时的“父亲还不来”，到现在叫父亲“不必惦记归”，这漫长又短暂的过程，不正是我的成长吗？
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