烦恼的成长作文
在平日的学习、工作和生活里，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的烦恼的成长作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
烦恼的成长作文 篇1
一转眼，我已经十一岁了。在我成长的过程中，有许许多多的烦恼；其中，给我留下印象最深的还是关于纠正握笔姿势的事。记得我七岁那年，有一天放学回家以后，我在小房间里认真地写作业，爸爸悄悄地进来了，他看到我写字握笔时手拿得很低，手指都快要碰到笔尖了，便大声地对我说：“徐诚，你笔拿得太低了!要想把字写得好看就很难。”我说：“笔拿高了又不好写。”爸爸说：“现在先养成良好的写字习惯，以后慢慢就觉得好写了。”我不服气地说：“你看我虽然笔拿得很低 ，可是我的字不是照样写好了吗？”爸爸耐心地对我说：“徐诚，你现在才一年级，作业很少，等到上高年级的时候作业会很多，那时你如果笔拿得还和现在一样低，不仅字写得很慢，而且还很难看。”我不耐烦地说：“我就这样写！你笔拿高了，字不是也写不好吗？”此后有很多次，每当爸爸要纠正我握笔姿势的时候，我都跟他顶嘴，有时干脆不理他，我还是我行我素；心想：“我又没有错，干嘛要听你的。”我照样还是把笔拿得那么低。为此，爸爸常常跟我发火，我也很生气、很烦恼。
后来，我上了四年级，听老师说：“同学们，要想把字写得漂亮，笔就不能拿得太低，而且还不能写得太快。”我一下子愣住了，这不是和爸爸几年前说的一模一样吗？可这次是老师说了，没办法。我只好按照老师的要求开始慢慢地练习起来：我先把食指向上移，使指尖和钢笔下部的三道凹槽对齐，再把拇指自然地按在笔杆上，开始一笔一划慢慢地练习起来……。足足坚持了三个星期，果然一横也平了，一竖也直了；字不但比以前写得漂亮多了，而且写字的'速度也明显快了不少。我在心里暗暗地为自己加油，为自己高兴！通过这件事，我明白了一个道理：在一个人成长的过程中，难免会有些烦恼的事；但是，只要我们虚心接受他人的批评，不怕困难，勇敢面对，努力克服，任何烦恼的事最终也会变成让人
烦恼的成长作文 篇2
成长是快乐的，但快乐中也夹杂着烦恼。——题记
我，是班上的优等生。或许许多人都认为我们优等生的生活是自在悠闲、轻轻松松，考试一来全高分的那种。殊不知，我们优等生也是“忧”等生啊!
辛弃疾他老人家说过：“少年不识愁滋味”，可这句话放在21世纪，显然不成立，随着升学压力的与日俱增，作业量的不断加大，我们已经不可能再悠哉悠哉地自在玩耍了。尤其是我们优等生，碰到这么多作业，虽然也时常抱怨，但也不敢带头不做作业。另外，作业质量也是一个问题，错的多了，老师就会“委婉”地对我进行警告，并强调“不准有第二次!”这样一圈下来，既要保质，又要保速，我们玩和休息的时间就越来越少了。俗话说：“一不做，二不休”在学生界，这句话可以理解为“不做作业，就不能休息”于是我们只能在作业的'大海中徒劳地寻找“玩”的彼岸。
以前有人说：“考考考，老师的法宝，分分分，学生的命根。”对于这句话，我双手赞同。优等生们考得好，老师会表扬，但更多的人或许认为是理所当然的;若考得不好，那麻烦就大了，首先自己心里过不去，还要被老师家长严厉批评，这次第，怎一个愁字了得?
总而言之，优等生也是“忧”等生，也是有不少烦恼的。我知道，学习很重要，但当有“无边作业萧萧下，不尽试卷滚滚来”的时候，我也只能感叹：“学习无限好，只是太累了(liao)”。但愿以后，这种烦恼会灰飞烟灭，让我们一起用这成长的烦恼助我们快乐成长!
烦恼的成长作文 篇3
成长的烦恼像沙滩上数不清的贝壳，像海里起伏连绵的波澜。从小在优越的条件下成长的我，如今也有了我自己的烦恼。
现在的我上了初中，在初中里，有许许多多的知识等着我们去学习，等着带我们去知识的海洋里遨游，
现在的我和以前那个还懵懂无知的孩子不能相提并论了。现在的我，已经知道学习的重要，现在的我，知道不能在像以前还在读小学的那个孩子一样，放学回家写完作业，就打开电视机按到自己喜爱的节目、动画片等待着节目的播出，现在的'我，已经没有那么多时间等我去浪费，现在等待我的是学不完的知识，堆积如山的作业，我不能再像以前一样，周末约同学们一起去玩，一起打游戏，每天回到家，便是被一大堆作业搞得晕头转向，我奋力得写啊写啊，可作业今天写完了，明天还有，似乎永远也写不完。在学校我一天都在埋头苦读，老师在催促着，我尽管很认真得对待学习，但其实我恨学习，我学起来枯燥、乏味，苦不言堪。
虽然现在我才初一，可是时间也在飞快地流逝着，眼看着在等几个月，我就要长大一岁，又要升一年级，等九月份的时候，我也已经是初二的学生了，等待我的是更多的知识，更多的作业。我每天都在担心，担心老师多布置一项作业，多让我们写一份练习，呜呜!好无聊啊!我没有了以往的欢乐，没有了孩子应该有的天真，可爱和孩子应该有的自由和乐趣!我像是笼子里被软禁的小鸟，每天被家长迫使着做我不喜欢的事情，要等到什么时候，什么时候我才能逃离这个软禁我的笼子，什么时候我才可以重新获得孩子应该拥有的天真，可爱和自由啊!我天天都在幻想着，幻想着有一天我变成一只快乐的小鸟，在广阔的天空里自由地飞翔，我获得了自由和乐趣!那样的一天，该是我多么憧憬的一种景象啊!
我多想出去玩会儿啊!哪怕是五分钟也好，哪怕是看五分钟的动画片也成了我最大的享受了吧!每当在家里看到一大群的孩子在外面开心地玩耍，我多么想去和他们一起玩，我多想回到曾经那个美丽、绚烂多姿的童年啊，在那里，我可以找到我的快乐，可以找到一切对于我来说美好的回忆啊，再重新当一回无忧无虑的小孩啊!
烦恼的成长作文 篇4
不知什么时候，“成长”和“烦恼”这两个词被组合了起来，让我一见这个题目就有无限的感慨要倾诉，有一肚子的牢骚要发泄，有满脑子的惆怅要吐露，好亲切的题目!
人的一生也许都在成长，可以说一辈子只有一次从头至尾的成长。不知道“烦恼”是不是可数名词，如果是的话，我以为用1024这个数量级，也不为过分。辛弃疾说：“少年不识愁滋味”，也许，他老人家的少年是无忧无虑，又或许是历史的进步，将一连串的烦恼，统统留给了我们。
烦恼，像雾，像雨，又像风，死缠着我们不放。烦恼是我们的家常便饭。
考试、作业、练习没头没脑地向我袭来，无数的已知、求证、证明、解、答等待着我。下面便是我近几月来的习颖精洗，
1，已知：现在是北京时间22点59分。现有高近1米，重近1吨的习题在等着我，但我的`身躯已没有力气再直起来了，大脑提醒我去睡觉。
求：是否要将习题完成?
解：我去睡了。不行，不行，想象一下，如果我不将作业完成，明夭老师将会用怎样的脸色、眼神来对待我。接着妈妈又会怎样对待我。我又会落得怎样下场。早知有现在，我怎会中午去踢球呢?可是我还没长大，还是个孩子嘛，哪有不玩之理?我首先是个孩子，然后才是个学生!睡吧……
批阅：你想干什么?快起来去做习题。谁叫你中午去踢球的?你首先是个学生，其次才是个孩子，而且是个大孩子了!
批阅者：妈妈
订正：做吧，做吧，“苦海”无边呢，我要是不长大，那有多好啊!
2，已知：去年做的衣服，已经不能再穿了。
求证：一我已经长大。
证明：
因为去年的衣服不能再穿。
所以我的个儿比去年高了。
所以我在长大。
结论：我的的确确在成长。
批阅：光长个子，不长脑子。
批阅者：爸爸
回答：我不要长大，但又不得不长大。
3，已知：每天7节课，有时还要加班，读过的，书，做过的练习不下几百册。
求：成长是好是坏?
解：一天7节课，每节课40分钟，每周上五天半，一个学期20周，累计时间达30800分钟，加之每天作业时间，可达50000余分钟。我花了那么多时间，学会了什么?①我会解方程；②我会解三角；③我会几何证明；④我会打字；⑤我会用电脑；⑥我会阅读文章；⑦我会写文Or ；⑧我会作图；⑨我会讲英语；⑩我会各类绘画；0我会欣赏音乐；0我会木工；。我会电工，等等。看来我没有浪费时间。而10年前，我只会吃、喝、拉、撤、睡，还有调皮捣蛋。
所以按此推算，10年后，我至少是名大学生，或许还是个什么“家”，什么教授，什么博士。
所以我没有白长大。
结论：成长还是好的。
批阅：我要快快长大，烦恼我不怕。
批阅者：我自己
我要说：
少年更知愁滋味!
少年不畏愁滋味!!
成长的烦恼不烦恼。
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