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小学生的作文

时间:2024-01-11 13:15:05 小学生作文 我要投稿

小学生的作文

  无论是在学校还是在社会中,大家最不陌生的就是作文了吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的小学生的作文8篇,希望能够帮助到大家。

小学生的作文

小学生的作文 篇1

  每个人都有自己的追求,有的很平凡,有的很伟大,无论平凡还是伟大只要是自己心中所想就好。

  有的人追求财富,有的人追求权势,可有的人追求的是让人们幸福。袁隆平正是这种人,他的追求是让所有的人远离饥饿。正是这个追求他才发明了“杂交水稻”。他真正做到了让人们幸福,试问有几个人的追求是为他人的而不是为自己呢7袁隆平就是为人不为已的典型。在社会这个大家庭中,我们每个人都存在着一已之私,每个人都在追求自己想要的车子、房子,可是大家可曾想过这样的追求有意义吗7我不反对人们希望过的更好,可人活着应该有更高的精神追求。我们的追求不能只滞留在物质满足这个层面,而是应仔细地考虑如何为他人造福,为他人创造幸福的生活。当我们懂得应该追求些什么之后,首要的问题是应该怎样追求?

  我们知道自己所追求的是什么之后,就应该为这个目标努力奋斗、拼搏,尽自己最大努力,找最正确的方法来实现这个追求。我们最不应该做的就是为达目的'不择手段,因为那样即使我们成功了也不会快乐,这份成功也不会长久,甚至会为自己的所作所为付出沉痛的代价。总之,确立目标之后应努力地去做,正确的去做,坚持地去做。(话题作文 )不管这条路有多难走,都必须走下去。

  当我们的追求真的实现了之后,我们要做的不是沾沾自喜,而是袁隆平那样继续研究,把追求永远延续下去。

  所以,从现在开始,找到自己真正的追求为之努力奋斗,享受过程的艰辛,体味成功的喜悦,让自己的追求和袁隆平的追求一样有意义,让自己的人生不虚度请努力追求,努力拼搏奋斗,实现自己的理想。

小学生的作文 篇2

  前天是我的生日,姐姐送给我一个“小猪”削笔器。它穿着一身粉红色的衣服,从正面看,它像一只可爱的小猪,可爱的脸蛋上面还长着两只小耳朵,瞧!它正冲我们笑呢。“小猪”有一个大大的肚子,后面屁股上还长着一个会转的小尾巴呢。

  你们别看它小,在学习上用处可大了。记得有一次考试的时候,我的铅笔不小心被我摁断了,我急的像热锅上的蚂蚁团团转。忽然我想起了“小猪”削笔器,我赶快拿出来,首先拉开它的脑袋,再摁猪它的.耳朵,把铅笔塞进它的嘴里,最后捏住它的尾巴摇呀摇,细丝般的铅笔屑不一会就装满了“小猪”的肚子,我拿着削好的铅笔认真完成了试卷。成绩发下来了,我考了100分,我觉得我的好成绩里也有“小猪”的功劳。

  我喜欢我的“小猪”削笔器,因为它给我带来了很多帮助。

小学生的作文 篇3

  人生的滋味是多种多样的:香醇的咖啡是苦的,被称赞的滋味是甜的,受委屈的滋味是酸的……那次我体会到了一种咸咸的滋味。

  傍晚,我如往常一样回到家,家里却好像没有人注意到我回来一样,习惯了这种生活的我上楼写作业去了。

  晚饭后,就我一个人,一个人看书,画画,练舞……我在家总认为不会有谁管我,“就算我突然消失不见,也不会有谁察觉到吧……”我望着窗外的月亮,自言自语道。

  谁都不愿没有存在感的生活着,我推开房间的门对妈妈说:“你上来教我做道题吧,我……””对不起啊丫丫,我今天晚上要开会,还有晚自习,没时间陪你了,你明天自己去问老师或同学吧……”

  后面的话我已经自动屏蔽了,其实哪有什么不会做的题目,无非不是想让她多陪陪我,我也就不孤单了。

  “为什么总是这样!我不理解,你们的事怎么那么多,已经多到教我做题的时间都没有了吗。爸爸经常不在家,我连最基本的存在感都没有,你们不是为我好,是在害我!”我发出了突如其来的暴怒,妈妈还没反应过来,“砰!”的一声,我甩门进房间了。

  我还是听到了妈妈推门而去的声音,和那高跟鞋踩击底面有规律的脚步声……

  我抱起一本书,却无心看书中的内容,只觉得什么东西模糊了我的视线,然后顺着我的脸颊滑落,落进我的嘴里,咸咸的。

  我第一次发现,原来泪水也如此的咸,我止不住的回忆小时候妈妈带我玩的.时候,曾经的一切一切。

  我不知道怎么睡着了,但一定有人在我睡着的时候为我盖好被子,关上窗户。

  我早上起来才发现。床头多了张白纸,上面满是我熟悉的字——妈妈的字。

  上面写着:丫丫,我知道因为工作的原因,爸爸妈妈在你很小的时候,就没能给你很多的陪伴,弟弟生下来后,就再也没有更多时间来陪伴你。你比我想象的要坚强,你的独立生活能力还是很强的,看着你一天天的成长,做妈妈的是多么的开心和满足。你要知道,爸爸妈妈是爱你的,真的很爱你……

  “啪嗒”一滴滴豆大的泪珠又一次抑制不住的滚落在白纸上,还有的顺着脸颊流进嘴里,我又尝到了咸咸的滋味。

  这种滋味修复了我心里的那道疤。每个人心中总有一根弦,但不会轻易拨动它,这颗带着咸咸的滋味的泪水,拨动了我内心深处的弦。它用这种咸咸的滋味告诉我,妈妈是爱我的,就像我爱她一样……

小学生的作文 篇4

  夜幕降临,夜的使者悄无声息地来到人间。幽兰幽蓝的天空中镶嵌着一颗颗闪亮的小星星,向我们眨着眼睛,像是夜空给自己换上了新衣。

  晚饭后,妈妈带我去逛夜市。我怀着愉快的心情,伴着初放的华灯,闻着各种小吃的香味走进了夜市。

  一进夜市,老板们的吆喝声不绝于耳。瞧,一位卖梨的叔叔大声的吆喝着:“瞧一瞧,看一看!这梨子又香又甜!不香不甜不要钱!来呀!快来呀!”

  食品摊上的零食琳琅满目,什么怪味胡豆呀,猫哆哩呀……真是应有尽有。

  我经不住烧烤香味的诱惑,想买串鱿鱼和鸡翅来过过瘾。妈妈起初不让我吃。但耐不住我的三寸不烂之舌的`软磨硬泡,终于答应了我的要求。我兴奋地接过鱿鱼和鸡翅,狼吞虎咽地吃起来。但鱿鱼的辣味把我呛得打了好几个喷嚏,妈妈见我滑稽的样子,哈哈的笑起来。我也跟着妈妈笑起来。抬头望着深蓝的天空,月亮和星星似乎笑眯眯的看着我们,与我们共同分享着美食和欢乐。

  夜深了,我望着身后令我流连忘返的夜市,依依不舍的回家了。

小学生的作文 篇5

  作文必须从小学生抓起,小学生的作文水平关键在于培养,有效途径有两个:

  一是注意培养小学生的观察能力和说话能力,培养和提高小学生作文水平的有效手段。观察是小学生丰富头脑所必须的。一切事物和环境都需要直接或间接地进行观察和掌握,这比较符合由不认识到认识的马克思主义过程论。小学生思维单纯,但认识事物敏捷程度却不低于成年人。观察事物和环境就要经常给学生指示题目,让小学生有意识和有目的去领略和观察,这样,在小学生脑子里所积累的素材就越来越丰富 。

  最初基础上,不要急于让孩子下笔写作文,应让孩子口头描述环境,叙述事情始末,这样,在会写之前先做到会说,逐渐地孩子的作文兴趣被培养起来了,作文的'基础就随之而来了。

  二是让小学生有成就感。简单地说,就是鼓励孩子作文,表扬孩子作文,让孩子在作文上有成就感。小学生对鼓励最感兴趣,对批评和不屑最讨厌!不要动辄就说写的啥玩弄,乱七八糟的!应该在每次写作后都应给以鼓励,从段落到句子到字词的运用,都要一一给以正面的评价,让孩子从中感到自己能写东西了,有一种莫名的成就感。长此以往,孩子对作文不怯手,不排斥,逐渐地孩子的作文兴趣有了,作文水平就会得到逐渐提高。对一般孩子来说,要想让其作文水平得以提高,可以先简后难。比如让孩子做一件事,然后让孩子将这件事完成的过程用笔复述下来,这便是小学生的最初作文。当然还有更多的做法,这两条如果老师和家长和学生能做到的话,我相信,孩子的作文水平就会有一个直线上升。

小学生的作文 篇6

  今天是大年三十,在这个除夕晚上,我们吃完晚饭就看中央电视台春晚节目了,奶奶和姑姑就忙着做宵夜。 我和妹妹来到厨房,看见奶奶正在打鸡蛋,姑姑正在和面粉,我的好奇心使我不得不问个明白,于是我便问“奶奶,你们要弄什么东西呀?”奶奶回答说:“我们要炸酥肉。”我这才明白为什么要用鸡蛋和面粉了,用鸡蛋是为了让酥肉的颜色变成黄色,用面粉是为了让酥肉变得更有嚼劲。

  到了午夜十二点,大人们把早已准备好的烟花点燃了,美丽的烟花飞上了天空,飞上去、落下来,飞上去、落下来......烟花先是一团上去,然后绽放出她美丽的笑容,再繁星点点的落下来,我不由得赞叹:“多美的烟花呀!”美丽的烟花有很多颜色,有红色、绿色、紫色、紫红色、红绿色......所有的人们看到这一景象,应该都会和我一样赞叹她那婀娜的身姿吧!

  放完了烟花,我们几个小朋友还放一种叫银色喷泉的炮,她喷出的`是银色的像星星一样的小点,当她喷到最高潮的时候,会有一种水流的声音,所以她叫银色喷泉。

  我爱这个除夕之夜,更爱这夜里的烟花!

小学生的作文 篇7

  记得在二年级的时候,有一天晚上因为玩的太高兴,把老师布置的数学作业给忘了。可当我想写时,时间已经很晚了。这时妈妈让我睡觉。我想:“如果现在写的话,妈妈肯定会知道的,那样就会挨骂。”所以,我就没有写。因为是第一次没写作业,所以心里极度害怕,非常紧张。

  第二天早上,好像天要让我倒霉一样,早上的第一节课就是数学课。开始老师没来,我正想写,可又一想:“如果老师突然来了,或者被同学发现,那不就死定了嘛!”于是,就心里暗暗对自己说:“沉住气。”

  过了一会儿,老师真的来了,我幸好刚才没有写。虽然没被老师发现,但是,肯定逃不过组长这关。当组长快要检查到我这里的时候,我灵机一动,对老师说:“老师,我要上小便。”当时这样就躲了过去,可组长一再不放过我。我心想:“如果告诉他我没拿,是不行的。”我一看旁边有一个同学没来。我便想:“告诉组长我昨晚借给他抄了,或许能可以。”我便真的这样向组长说了。组长说:“他还给你以后,一定要给我检查。”我回答:“好的.。”

  我中午回到家,费了九牛二虎之力,终于把作业做完了,心里感到了无比地舒畅。妈妈问:“中午也有作业?”我说:“我自愿做的。”

  从此以后,我再也不敢不写作业了,那种因没有完成作业而产生的极度害怕的感觉当然也没有了。

小学生的作文 篇8

  昨天,我蹲在学校草丛旁,静静地看着小虫忙碌的一天。

  我觉得自己忽然变得很小,草丛变成了茂盛的树林。两只黑色的甲虫在这座森林里爬,它们一只大,一只小,好像母亲带着儿子。他们快速地爬行,好像有危险似的。他们经过了蚁窝,穿过了草丛,终于在一片叶子下停了下来,我正要去看,他们又一溜烟跑走了。

  忽然,我看见一群蚂蚁在蚁窝边转悠,一只小蚂蚁在跟一大群蚂蚁用触角交流,忽然,那群蚂蚁整齐的排着队向一个方向走去。过了一会儿,那群蚂蚁回来了,他们每个人都扛着一个比他们身体大的`食物。噢,原来小蚂蚁是告诉他们哪里有食物啊!

  虫子的村落真有趣,有时间我还要去细细观察。

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