小学生的作文
在日常学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的小学生的作文4篇，欢迎大家分享。
小学生的作文 篇1
建国路的北端是我家，南端是我的学校。
每天清晨，我坐在爸爸的车后面飞速前行，耳边的风呼呼地吹过。我总会利用这10分钟，背背课文、练练英文口语。当我们先后穿过3个绿灯，4个熙熙攘攘的车站，5家香喷喷的早餐店后，穿着一样校服的人影就会越来越多。耳边不时有同学打招呼“沈昕，早上好！”，学校近在眼前了。
每天傍晚，奶奶和我坐29路公交车回家。我喜欢晴天，车窗上是淡金的.夕阳余晖。我们先路过一个幼儿园，园里的老师在整理教室；再路过喧闹的农贸市场，人们拎着大包小包回家做饭；驶过新华书店50米后，我就到站了。每次，都会被一只“大手”拉回书店，捧起昨天看到一半的那本，如饥似渴地读上几页，才恋恋不舍地回家。
小学生的作文 篇2
教学目标：
1、在听、说、读、写、看中培养学生的写作能力
2、培养学生的审美意识，参与意识
教学难点：培养学生的写景能力
教学重点：归纳写景的技巧与方法
教学过程：
一、创设情境导入
引入：同学们，有位诗人说过：“一花一世界，一沙一天堂。”其实，我们生活的世界就是美丽的花园。那么，请大家思考一下怎样才能表现我们世界的美呢？那就需要我们大家用生花的妙笔来描绘。今天我们就回忆一下写景作文的写法。
[板书]：写景的技巧与方法
二、合作探究
人类生活在五光十色的自然之中。春、夏、秋、冬，风、霜、雨、雪等气候现象；春种秋收、日出日落等节令时序；鸟兽虫鱼、花草树木等动物植物，还有那数不胜数的名山大川，富饶的沃野、草原，浩瀚的沙漠、海洋，构成了这个丰富的大千世界。我们生活在这个世界中，必须要接触它，并了解、观察、感受它，以至加以描绘。把这些再现于字里行间，就是景物描写。那么，怎样才能写好这样的作文呢？
1、立足于观察
观察是写好作文的基础，尤其对于写景作文，离开了细致准确的观察，是绝对写不好的。
观察必须确立好立足点。立足点可以是固定的(空间方位)，也可以是变换的(移步换景)。但无论怎样必须层次清楚，文章的思路也就清楚了.
2、抓住特征
写景物，要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高气爽。这样，你笔下的景象就会生动起来。
抓景物特点的描写的几种方法
不同的环境有不同的特点。因此，我们要仔细观察景物，抓住特点写具体，让人有身临其境之感。
（一）抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响这些方面进行描写。请看以下片断，想想作者是怎样抓住景物特点写的。
1.“夏日的中午，万里碧空上飘着朵朵白云。这些白云，有的几片连在一起，像海洋里翻滚着银色的浪花，像层峦叠嶂的远山，有时在一片银灰色的大云层上，又飘浮着一朵朵大小不一、形状不同的云朵儿，就像岛屿礁石上怒放的海石花。”这个片断作者是抓住了白云的形状、大小进行描写的。
2.“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。”这个片断作者是抓住了火烧云的色彩绚丽、短时间里色彩变化多、快的特点，反映了火烧云的美、奇。
3、“远处，几棵栎树呆立不动，一群一群的羚羊和驼鸟走来走去。一条弯弯的小河缓缓地向东南流去，岸边盛开着一簇簇美丽的鲜花。”这个片断作者抓住了栎树、羚羊、驼鸟、小河、鲜花的数量进行描写的。
4、“傍晚，青蛙‘呱呱’地叫起来，啄木鸟‘笃笃’地啄着树杆。甲虫‘嗡嗡’地叫。扬科躺在河边静静地听着。”这个片断作者抓住了青蛙、啄木鸟、甲虫发出的声响进行描写，反映了小音乐家扬科对音乐的喜爱。
（二）抓住景物的神韵、动态变化来写。
要写好景物，可抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响、神韵、变化等这些方面进行描写。这样就可抓住景物的特征，使读者感到鲜明生动，有身临其境之感。当然，并不是在写每样景物时，都要运用以上这些描写方法，应根据所写景物的特征，有所侧重地选择景物描写方法，而且写时要展开丰富的联想。
（三）注意描写景物也要按一定的顺序，一层一层地写。
有的按景物的远近写；有的按方位写；有的按整体与局部的关系写，等等。但不能像列清单一样地把所有景物都写下来，要抓住特点，有重点地写。
要层次分明
层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。一般来说，写景文章有如下几种顺序。
1．空间方位顺序。上下、左右、前后、远近等等。
2．时间顺序。可按季节时令和一日的时间变化(春夏秋冬早午晚)。
3．地点转换顺序。也称移步换景，或参观、游览顺序。
4、要动静结合
所谓动静结合，就是指描写景色时，不仅要写出景色的静态，而且要写出它的动态，使他们很和谐地呈现在读者眼前。只有这样、你笔下的景色才能活起来，才能使读者的印象更深刻。
5、要抒发感情
任何景物都是客观存在的，但这种客观存在的景物却能给人不同的感受。我们写景要写自己热爱的景色，表达一定的'主题思想，要表达出对自然的热爱，这就是借景抒情。
6、要文辞优美
自然景色是美丽的，令人陶醉的。因此，我们在写景色时，一定要文辞优美，语气生动形象，恰当地运用一些修辞方法。这样，文章才会给读者以美的享受
抓特点，抓具有代表性的景物
弄清景物描写的主次以及景物描写的角度（视觉、听觉、味觉、动态与静态的角度等）
7、自由讨论交流：这按一定顺序指哪些顺序，又要抓住哪些特点？
8、分析：同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢？
[板书]：清楚
9、过渡回忆：除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢？
[板书]：颜色形态气味声音大小??
10、讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么？生动
[板书]：形象具体
过渡：看来同学都有同样的感慨，为了解开同学们的写作疑团，今天，老师给同学们带来了一篇文章，听听作者是怎样描写雨中的泰山的。
三、品味鉴赏（听范文、受启示、解疑团）
1、听范文《雨中登泰山》中写景的精彩片段，要求：边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语句。
2、讨论范文：你认为哪处写得好？为什么好？
3、总结：从以上分析，你受到什么启示，要想把文章写生动、具体，可采用什么方法？
4、理清作者景物描写的顺序和观察视角的转变
5、小结：从作者的这篇写景美文中，你们悟出怎样写才能把景物的美完美的表现出来？（生交流讨论，师明确）：
[板书]：多观察多积累
四、总结：
1、谈收获。
2、最后教师作结：让我们一起擦亮慧眼，去发现美、创造美，用我们自己的笔来描绘我们美好的家园。
[总板书]：
多观察
按一定顺序清楚
写景形态颜色比喻生动
抓特点气味声音拟人形象
大小??夸张具体
多积累
五、美文欣赏
夏日荷花
花的品种成千上万，有人喜欢雍容华贵的牡丹；有人喜欢冰清玉洁的百合；有人喜欢独傲霜雪的梅花；有人喜欢素洁高雅的兰花??，而我却钟情于圣洁无暇、素雅清新的荷花。
荷花生长在布满淤泥的池塘里，虽然从破土时就被黑乎乎的泥围着，但它却是出淤泥
而不染。你瞧，那衬托着荷花的荷叶，一个挨着一个，碧绿的·翠绿的·墨绿的，只是一种率，却深浅不一，光滑闪亮，想一个个绿绿的大玉盘。那高高挺立的荷叶下，必然少不了茎。青绿色的茎上，星罗棋布着调皮的小刺。荷花·荷叶和茎连在一起，犹如亭亭玉立的少女张开舞裙，笔直站立。几只青蛙跳到荷叶上，马上形成了耀眼的“钻石，”在荷叶上滚来滚去。
在那“绿绿的大玉盘”之间点缀着一朵朵圣洁素雅的荷花。远处看，那全盛开的荷花
正如在享受青春年华的美眉，肆意绽放他那曼妙的身姿；刚盛开几片花瓣的荷花正如娇羞欲滴的妙龄少女，含羞遮面；那含苞欲放的荷花正如将要成长的小女生，鼓足了劲踏上舞台。走进细看，盛开的荷花柔嫩细腻的花瓣中间，还呵护着嫩黄的花蕊和青黄色的小莲蓬。
那洁白的花瓣像少女白嫩嫩的皮肤，吹弹即破；又似完美无瑕的白玉，让人顿生怜爱之心。
当荷花的花瓣凋谢后，莲蓬里会结出果实——莲子，是营养价值极高的食品。荷花的根部也可食用，那就是莲藕，味道可香了，而且清热解毒。
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”荷花这样壮丽着，它也无私奉献着自己的全身，书写着它自己的壮丽人生。
我品荷，赏荷。荷之味，流芳百世。愿我们这些“花骨朵儿”尽染荷花之香。
小学生的作文 篇3
托尔斯泰说过：理想是指路明灯。没有理想就没有坚定的方向；没有方向就没有生活。我们国家有梦，我也有梦，那就是当一名家，画出五彩缤纷的世界，画出行水流云的风采，画出一个属于自己的魅力世界！
当画家是我最大的梦想。幼儿园的时候，我就很喜欢画画!每次画画的时候我都很用心，很认真，就会沉浸在我的绘画世界！不声不响，执着，专注而又有耐心！妈妈说：“那时候的我真的很可爱！”每当我画出一张好的画作时，就会觉得很有成就感！觉得离自己的梦想更近了一点！老师也说我还蛮有天赋的！于是妈妈就给我在幼儿园里报了画画兴趣班。我还喜欢把自己好的画作收藏起来，时不时地拿出来看一看。让它们在我追求理想的过程中，成为心灵的收藏夹里收藏的.美好的回忆。
现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动是架在何上的桥梁。为了给将来做好铺垫，我让妈妈给我报了画画兴趣班。不论刮风下雨，还是地冻天寒，我都会坚持去兴趣班上课。爸爸还给我买了许多名画书。比如王号画的《寒山图》，图中突兀雪山，巍峨耸立。古树盘错枝叶凋零。山道上行旅着众，行于佳境之中。
现在的我已经有了一定的绘画基础，开始喜欢创造起了书画游戏。和同学们一起分享，没想到愿意参加游戏的人还不少呢！我想一方面是我画的好，另一方面是我的想像力也很丰富吧。第一次创作，能得到同学们的支持！我想这就是对我最好的鼓励吧!
这就是我的梦。
现在我要更好好努力，实现我的梦。我们每一个人梦想成真了，我们的中国梦也就实现了！
小学生的作文 篇4
早晨，我路过电大路，突然闻到一阵沁人心脾的花香味，虽然已经是春天，但还是寒风料峭，我们还穿着羽绒服呢，哪种花那么坚强？回头一看原来路旁开满了白玉兰和紫玉兰，我一阵欢喜，连忙跑过去。
天气虽然还让人冻得打哆嗦，可玉兰花已开了不少了。远远望去，光秃秃的枝丫上站满了穿白纱裙或紫纱裙的小精灵。走近看，有的完全把自己包裹起来，像沾上绿色颜料的画笔一样；有的'只吐出一点尖；有的才展开两三片花瓣儿，其余还十分害羞地捂着娇嫩的花蕊；还有的把花瓣全舒展开了，像一口白色的小碗，仔细一看里面隐隐约约藏着皮粉色的、如松果般的花蕊呢！
这才想起那阵阵浓郁的芳香，使劲抽抽鼻子，那味道让我陶醉在春天的气息中。我忍不住摘下一片花瓣，含在嘴里，望着白色和紫色的天使我笑了。因为我已经知道，春天正向我们悄悄走近。
眼前的玉兰花好像动了起来，都变成小精灵了，一片又一片的花瓣变成了层层叠叠的蛋糕裙，它们正在开舞会呢！小精灵还给我穿上裙子，邀请我一起参加。这时一阵风为我们拉起了小提琴，我们舒展开双臂，旋转起来，雪白的裙子展开，如雪莲花般。舞会结束之后，我们一起大喊：“春天来了！”
我回过神来，还想再看看这些天使的风采，可惜还要去上兴趣班，最后依依不舍地离开了。
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