小学生作文
在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的小学生作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学生作文 篇1
“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候……”但小学生活过去了，就再也回不来了。
还有一个学期就要毕业了，我是多么的不舍得离开这所承载了我六年成长历程的学校啊。回顾这六年来，在这所学校里留下了我和同学们许许多多美好的回忆。可是一个学期过后，我将抱着这些美好的回忆踏入初中的阶梯。我多想再做一回小学生啊！如果我能再做一回小学生……
如果我能再做一回小学生，一年级的时候，我要大胆举手发言，把心里想的都说出来，我还要把把字练得漂漂亮亮的……
如果我能再做一回小学生，二年级的时候，我要让体育成绩达标……
如果我能再做一回小学生，三年级的时候，在期末复习期间，我一定要把藏在心里的一些不懂的题目都提出来……
如果我能再做一回小学生，四年级的时候，我要热心帮助有困难的同学，交好朋友，寻找知己……
如果我能再做一回小学生，五年级的'时候，我要珍惜一分一秒，不能再跟同学们胡闹了……
如果我能再做一回小学生。六年级的时候，我要遵守纪律，不可以像以前那样乱说脏话，打打闹闹的，我要争取做一名出色的好学生，值得同学们学习的好榜样……
如果我能再做一回小学生，我一定要做得很好很好，决不辜负老师对我的期望……
如果我能再做一回小学生，就让这难忘的回忆永远珍藏在我心里！
小学生作文 篇2
那么长的时间，如果一点机会和改变都没有，我想这也会是一种失望。
那个男人，发起脾气来，比女人还欠揍，更恶心。
我觉得，从来就不应该有那么多乱七八糟的因果关系存在着，什么缘由都没有，只是那么简单的示范，我们都不知道结果是什么。
也许在这个过程中，她们多多少少还是可以看得到希望的，但是这些，和我们所经历的，肯定都不太一样。
你要保证，自己每天都是很累的入睡，不管今天有什么样的收获，都不要感觉愤怒，只是坦然的接受。
就包括，每一次和他们的.交流，都可以假装云淡风轻，但是我们都知道，实际情况，根本就不是这样的。
如果他们真的在乎，这些东西，也只不过都是表面现象而已。
假如你的爱情，如你所愿，我们还在这里的机会，从来都不是这一星半点。
我渴望和你相见，就像无数次，少女看到自己喜欢的人，动心的瞬间，内心泛起温暖的涟漪一般。
那样的美丽，终归难以自持。
可是我们的任务，也未必就是那么简单。如果真的想要逃避责任，也没有什么大不了的。
有一天，你突然能够了解，原来我们现在所做出的改变，对于整体，根本无济于事。
你只是需要一个出口，来发泄自己现在的愤怒。
小学生作文 篇3
一次我考了一个班上的四名，我很高兴，想回家跟爸爸妈妈炫耀一番，我爸爸在家，我让爸爸给我签了字，（卷子需要签字）夸了夸我。
妈妈也回来了，我故意装作很伤心的样子，让妈妈看卷子，想给妈妈一个惊喜，妈妈看我很伤心的样子，说：“考了个倒数第一？”“不可能”“倒数第二？”“没呀”“倒数第三？”“没有”“倒数第四？”“不是”“什么倒数第四？（好像妈妈吧不是听成是了）倒数第四你爸爸还给你签字？”“……”“不管你了！”说完就回她的卧室了。而且把我的.卷子柔成一团，撕了。我一下子大哭起来，我不明白，我做错了什么，妈妈火气这么大？
过了一会，妈妈的火气消了，又仔细看了看卷子，惊讶的说：“整数第四？我问你倒数第四，你怎么说是？”“谁说是了，我说的是不是啊”“什么？对不起孩子，我没听清……”然后又把卷子粘了起来，这场误会终于结束了！
小学生作文 篇4
我的爱好如天上的星星一样多。其中，我最喜欢的就是那颗最亮的星--------围棋。
当大家看到“黑白之间”这个题目时，可能很疑惑吧？其实就是指围棋。围棋还有一个名称叫“手谈”。为什么叫“手谈”呢？因为下围棋的时候不能说话，一切用棋子来说明问题。
我们初学围棋的时候，老师给我们讲围棋的起源、围棋的历史常识、围棋的'礼仪等等。之后教我们基本知识，如：数气、吃子方法、基本死活。我们很快学会了门吃、枷吃、抱吃等等。当然最有趣的是“征子”吃了，“征子也叫扭羊头，逼着对方上下楼；顶头叫吃走斜线，一步一打送到头。”征子的口诀我们可熟悉了。老师说：不懂得征子就不懂得围棋，征子最重要的是注意“引征”。之后的直三弯三、直四弯四、刀把五、梅花五、葡萄六等等，我们也学得很扎实。在围棋班，我们每次除了学习围棋、对局练习外，老师还给我们讲一个非常有趣的围棋，同时也要求我们每人讲一个小故事，就是鼓励我们多看课外书。我们在故事会上都是争先恐后地抢着讲，气氛可热烈了！
学过几个定式后，我们的第一次对局开始了，我的对手是杨明。他比我先学几天。这一盘我输得很惨，只活了两小块。后来在老师记谱讲解后我得到了很大提高。今年五月，我和同学们一起参加了全县围棋运动会，这次比赛让我真正见识了强手的厉害，也尝到了输棋的滋味。虽然在比赛中我竭尽全力，个人赛九轮我只赢了三盘，其余六盘都是大败，我没有获得名次。但经过这次比赛的磨练，我觉得自己成熟了很多。赛前老师说过，一次比赛将会磨练你的心智，棋力和心里素质将会大幅提高，比赛中的一盘棋要抵得上平时十盘棋。果然如此！
这次比赛虽然输得很惨，但绝没有打垮我的信心。暑期的训练我就是刻苦刻苦再刻苦。我每天放学后加练十道死活题，每天认真对局两盘，认真分析，认真听老师的讲解。现在我的水平已经有了很大提高，暑期考核比赛我就打败了好几个以前我从没赢过的同学。老师说：徐李冲同学暑期集训效果特别突出，只要坚持训练，我相信他一定会在明年的比赛上冲得更高更远！
我不相信自己会输，我自信，我能行！
小学生作文 篇5
莲女是我在乡村生活时认识的。莲女从小就没有父母的关爱，一直与奶奶相依为命。莲女原来没有名字。村里人觉得她的人与品都像洁白无暇的莲花，就叫她莲女了。
莲女从不贪小便宜。记得九月的一天，我与莲女去集市上卖苹果，苹果又红又大，价钱
又低，好多人来买。天阴了，人少了，我们也准备收摊，“小姑娘，多少钱一斤？”一个年轻的`阿姨问，问得很急，好像有什麽急事，“我……”莲女打断我的话：“七毛钱，您要吗？”“来十斤，快点挑！”莲女把好的全装进袋里了。我急了，小声对莲女说：“挑几个坏的，她也看不见！”莲女没有理会我。“好了。”莲女把一大袋子递给年轻的阿姨。年轻的阿姨递过去仪仗20元的钱，眼一亮，用手堵住莲女的嘴，说：“20元，留着可以买件好衣服！”“大姐，多给钱了！”年轻的阿姨忙干回来，拿到找回的钱，临走时，我想会被表扬一番，可出乎意料的是，年轻的阿姨丢下一句讽刺的话：“别以为你们换给我钱，我就会给你们学校写表扬信，这种事我见多了！”要不是莲女拦着我，我真想上去和她辩理一番。我对莲女说：“莲女，你做好事可人家不这麽想阿，你说你这是为什麽呀！”莲女摇头回答：“不，如果我们贪了这点小便宜，人家会想得更外呀！”莲女笑笑：“好了收摊吧！”……
莲女总是这样。
小学生作文 篇6
每当想起学滑板车的经历，一股自豪感就会油然而生。
在我八岁生日的时候，舅妈送给我一辆滑板车，但是由于我胆小一直没学，就把它一直放在家里了。
有一次，我在小区的小公园里看见我的朋友杨杨跟园园在玩滑板车，他们玩得很得心应手、身轻如燕，感觉要飞起来似的，我很羡慕他们。所以我下定决心一定要把滑板车学会，跟他们一起玩。刚开始学的时候，我拉着爸爸的手，怕摔跤不敢松开，慢慢的我就放大胆子，松开了手，可总是滑一点就摔跤了。
我摔了无数次跤，不管是手摔破了，流血了，还是脚摔痛了，我都是坚强的爬起来继续练，咬紧牙关不轻易放弃。一开始学的时候我只能滑出去几步远，我也不气馁继续练，总算能滑得比上次远一点了。经过一次一次坚持不懈的练习，终于能一口气滑出去好几米远了，看到自己的.进步我觉得既兴奋又高兴。
虽然取得了一点点进步，可我要想像园园跟杨杨他们那样滑得那么顺畅，我觉得还要加倍练习，所以每天晚上我都会拿着滑板跑到广场上去练习。真是功夫不负有心人，经过一段时间的练习我终于滑得非常棒了，我也体会到了成功的喜悦。
这段学习滑板车的经历，让我懂得了只要坚持就会成功，我为自己的坚持感到自豪，我要把这种精神发挥到学习上，我相信也会有进步的。
小学生作文 篇7
他，胖乎乎的脸，软软的黑色短发，一对弯弯的细眉下镶嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，这就是我最亲最爱的哥哥。我小时候经常和哥哥一起进学校、游戏…… 是多么快乐。但好景不长，在我读二年级时，哥哥就因车祸离开了我，离开了爱他疼他的爸爸妈妈，离开了这个平日充满欢声笑语的家。
还记得那是一个周末，哥哥跟着妈妈去赶集，走在宽宽的公路上，哥心情特别好，一边走一边唱着歌。当走到大弯时，一辆急速驶来的小车为了超一辆重车， 把路边的行人撞到了，一向循规蹈矩的哥哥是当时被撞得最重的.人。后送进医院不多久，哥哥就永远地走了，永远不再回来了。听到这个消息，犹如晴天霹雳，真不 敢相信这竟然是真的。我的眼睛模糊了，我哭呀，喊呀……
四年过去了，在家，在学校，都有许多朋友和我一起玩，给我带来不少乐趣。可是每当我看见小朋友和他哥、姐在一起时，我就不由自主地悲伤、流泪。我就会情不自禁地想起哥曾带我上山放牛、大树下捉迷藏等一幅幅画面……哥，我好想好想你……
失去哥的原因是什么？是那开小车的司机，是他。他不遵守交通法规，他不文明行车。他十恶不赦！我恨他！为什么不去多学习学习那些法律法规知识呢？为什么不珍惜他人生命？为什么？为什么？
如今，随着交通运输事业迅速发展，无论是城市，还是乡村，机动车辆和非机动车辆与日俱增。在这种形势下，我们大人、小孩，不管是不是司机，都必须加 强对交通法规知识的学习，加深对交通法规的理解和认识。在此，我要大声呼吁：全社会人人都来学习交通法规知识。要求全社会人人都能达到“遵守交通规则光 荣，不遵守交通规则耻辱”的境界。
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