烦恼的成长作文(经典9篇)
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的烦恼的成长作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
烦恼的成长作文 篇1
一、教学目标：
１、 训练学生“说”、 “写”的能力，拓展学生思维空间。
２、 引导学生正确对待成长过程中所遇到的困难和挫折。
二、导语的设计：
我设计的导语是这样的：人生有一个美好的阶段，那便是青少年时期，这一阶段是一个人日趋完善的过程。我们中学生正生活在这样一个特殊的阶段，童年的幼稚已逐渐退却，大人们所谓的成熟离我们还太远，于是，花季走来，雨季走来，我们心中的烦恼也就随之而来。今天，我们就上一节作文课──《成长的烦恼》
（说明：这样的设计，一方面激起学生对童年的美好回忆，另一方面更是为了激发学生发言的热情，是情感的酝酿过程。）
三、在这样的情感渲染下，接着进行的下一个教学环节，让学生畅谈自己的烦恼，我提出如下两个问题：
１、 在成长的过程中，你有过哪些烦恼？ ２、你为什么会有这样的烦恼？
（说明：１、这样设计，目的是体现新课标中所倡导的学生自主的学习，努力建设开放而有活力的语文课堂，体现学生就是课堂的主人。）
２、这样的设计，也是对学生口语的初步训练，做到准确的表达。
由于应试教育强化知识的掌握，而忽视了对中学生人格内涵各种因素的培养，课业负担太重，造成中学生“没有知心朋友”、“没有娱乐时间”、“没有功夫看课外书”、“没有家庭温暖”等几多烦恼。
学生发言：1、压力不是来自外界，而是自己内心。
面临最大的烦恼便是升学压力。我平时成绩不错，所以心里很担心，怕自己做不到最好，怕辜负父母、和所有关心我的人的希望。
2、欢乐肯定有，但烦恼。
压力来自于父母。他们把所有希望寄托在我身上，花很多钱和精力，让我多方面发展，什么书法、艺术等等，占据了我很大的空间。我的大脑一直绷得很紧，没有业余时间，很烦、很累。
3、老师应该平等对待所有同学
老师不平等对待成绩好的学生和差的学生，这是我的烦恼。有的学生成绩虽然不好，但在其它方面还是有很多优点和特长的，老师应该去发现它，鼓励多于批评，给我们很大的动力。
四、在此基础上，我对学生提出更高一个层次的要求，就是要用一定的形式，把你心中的烦恼形象化，比如说：我的烦恼是鞋子中的一个沙粒，它虽然很小，却是我前行中的一大障碍，在比如：我的烦恼就象夏天的骄阳，炽热下，我只好走在他人的阴影里，等等。
（说明：这样的设计，是对学生思维能力的训练，同时也是对“写”的能力的训练。虽然我强调用一定的形式，但是因为学生个体的差异，他们所表述的方式也应该是色彩纷呈的。比喻、拟人、排比、夸张等修辞方法的运用，无形中会增添语言的美感。）
五、当学生把烦恼用这种方式写出来之后，我在赞赏、表扬的同时，会接着提出新的问提：“烦恼伴随着我们的成长接踵而至，让我们小小的心田承载不了这样的困惑，可是你们知道吗？世界上许多的名人名家在他们成长的过程中，也都曾经历过这样的日子。”这时，我会给他们讲爱迪生成长的故事、一代伟人毛主席成长的故事；然后让学生把自己知道的`名人成长中的烦恼讲给同学听。
（说明：这样设计的目的，是为了引导学生正确看待成长中的烦恼，让学生懂得，烦恼伴随着我们的成长而来，它不可回避，也挥之不得，正是因为有了烦恼，才有了我们长大的可能。进而过渡到下一个教学环节。）
六、你如何看待这些烦恼？我首先采用小组讨论的方式；然后，再让每个学生用名言警句的形式写出你对烦恼的认识和感悟。比如：烦恼是大海中的一滴水，但是它可以折射出太阳的光彩。
（说明：这样设计的目的，在于注重语文学科的人文特点，以及注重对学生思想情感的熏陶。使学生由最初的为烦恼而烦恼，到最后的把烦恼变成前进中的动力，由最初问题的提出，到最后问题的完美解决，能不说是本节课的最大收获吗？）
七、最后一个教学环节是让学生高声朗读自己的名言警句，让所有的同学大声的朗读全班推选上来的优秀的名言、名句。
（说明：这样设计的目的，一方面是让学生学会互相欣赏，体会到交流的快乐，更主要的是受《疯狂英语》创始者李阳先生的启发，那就是让学生在自我的高声朗读中寻找自我，寻找自信，让烦恼真正成为我们下一次成功的基石。）
这节课的设计，我强调了学生学习的主人翁地位，把“说”和“写”作 为教学的支点，对学生进行梯级的语言和写作的训练，更主要的是让学生树立起自信心，积极乐观地面对人生。
烦恼的成长作文 篇2
虽然每天只有数学老师和英语老师留的作业多，但是已经忙的喘不过气来，尤其是遇到哪天开班长会（我是班长），更是忙的不可开交。“写完了，明天交。”“昨天发的卷子准备好，现在对正答案。”这种连番轰炸，初三的学生早已习以为常，而我们却适应不了。前些日子由于“公事繁忙”，上晚自习（我是住校生）作业没写完，只好拿到宿舍去“打夜战”，结果弄的手电筒没电不说，第二天上课时眼圈发黑、两眼迷离，头晕乎乎的，一手托着脑袋，一手拿着笔，随时都可能发生笔掉地下、头碰课桌的危险……唉，老师我知道您是对我们好，但如果长此以往的'话，只会让我们觉得作业是我们的包袱，带给我们的只是烦恼。
烦恼的成长作文 篇3
妈妈走了过来，我总感觉不像平时，说话也冷冰冰的。我却什么也说不出来，蜷缩着身体，眼神茫然。爸爸也在，默默地看报纸。客厅不大，气氛却紧张得令人窒息，这究竟是为了什么？
家中有些昏暗，因为只有一盏日光灯还亮着。我烦躁地回到卧室，坐在床边，书桌上的书籍有些凌乱，正如我的心情。
客厅的电话响过不停，父母谁也不去接。我急忙跑去，刚拿起电话，父母就奔到我身边。妈妈的眼睛直勾勾的盯着我，身子不自然地动了动；爸爸放下的报纸又拿回手上，但脑袋微微地摇晃着，耷拉着，眼睛斜视着这边。我惴惴地听着那头的声音，但什么也没有听清楚，好不容易挂了电话。妈妈站了起来，刚要说话，爸爸忽然大声“哼”了一声，又斜着瞪了妈妈一眼。
妈妈看了看爸爸，又看了看我忍不住说了一句：“将来我们会告诉你的！”我内心很气愤，爸妈为什么不告诉我真相，我是“大人”了，我读初一了，我懂事了。我急急地跑进卧室，使劲地关好门。
朦胧中，我感觉有些亮光。原来爸妈正在观看着一本日记，小声嘀咕着，嘴角蠕动着。我飞身起床，想探过究竟，父母忽然发现了我，都惊呆了，忙合上本子。我急急地跑出门，原来他们是在偷看我珍藏了多年的日记本啦。爸爸紧跟着跑了出来，并说：“我们的用心，想必你也能体会得到。了解你的`全部，我们也有这个义务呀！”
我立即从骨子里涌上一种无助感，一种难言的叛逆，继续往前走。爸爸仍然跟着我，轻轻地说：“这还不是为你好……以后……哎……回去！”
我紧跟着说了一句：“以后你们还要偷看我的日记？”
爸爸脸上的肌肉不自然地抽动了一下，说：“以后一定不会了，回去！”带着哀求和命令口吻。
我忽然明白了，我在父母心中永远是小孩，永远长不大！我的身心不由得感到疲惫。
回家吧！回家看看，我还有没有剩下些什么……
烦恼的成长作文 篇4
如果成长是一篇语句优美的文章，那么烦恼便是段落中的错别字；如果成长是一幅美丽的风景画，那么烦恼便是画中的败笔；如果成长是一张白纸，那么烦恼便是在纸背面的一点瑕疵……
一路成长，走着走着，烦恼就来了。如幻的岁月，带走了如梦的童年。
时间真是个奇妙的东西，在时间的'漩涡中，世间万物都发生着这样那样的变化。
几年前，还可以无忧无虑地玩耍的我，几年后就这样长大了。学习的困惑，生活的谜团，从不曾想到过、遇到过的问题都一个个横在我的面前，让依旧不够坚强、不够敏锐、不够成熟的我不知所措。好想轻轻松松摆脱烦恼的束缚，但这简直就是“骆驼进鸡窝——没门”，我像一位在大漠里艰难跋涉的行者，口舌干燥，身心疲惫。
可是，我明白，在成长历程中烦恼是无法避免的，它曾给予我学习的动力，更让我懂得：学习中，快乐和劳动是并存的，我想有收获，就必须得付出。在这“山重水复疑无路”处，谁要是坚持不懈，等待他的便是“柳暗花明又一村”。
阳光总在风雨后，不经历风雨，怎能见彩虹？我的成长之路不会风平浪静，正是因为各种各样的惊涛骇浪，才让我不断学习、不断进步、不断成长。
其实烦恼并不可怕，关键是我们怎样对待它。勇敢地面对烦恼，带着多彩的梦想走向明天的自己。这，是我唯一不变的选择。
烦恼的成长作文 篇5
当你终于学会了掩饰，你才发现，也许那段放声傻笑的时光叫做童年；当你终于习惯了挣扎，你才明白，原来成长的代价是如此彷徨地锐变；当你终于“如愿”地长大成人，你才顿悟，那句“不想长大”是只属于长大了的我们的至理言。
就拿即将降临的升学考来说，这使我的心理压力越来越大。家长的话一直萦绕在我耳边：“你一定要多用用功，我们的希望全在你身上了！”虽说大大小小的考试都考过不知多少次了，可是这一次，我的心还是那么平静吗？不，我的心已不在水平如镜，也不在只泛起小小的涟漪，它在我的心里仿佛溅起了数丈高的浪花。
家长们仿佛比我们还紧张似的，都纷纷从书店买来一大堆一大堆的试卷，让我们抓紧时间学习。家长这种望子成龙，望女成凤的心愿愈发愈强烈起来，而我们被那小山似的作业压得喘不过气来。我不是机器人，虽然我也知道要上进，我也知道要优秀，但我也需要休息，也需要有自由分配的生活空间啊！
小孩真的是永远快乐，永远自由的.吗？在这金色的童年里，在这成长的生活中，心中弥漫着烦恼的我们还依旧快乐吗？烦恼，成长的烦恼知多少？
烦恼的成长作文 篇6
每个人都会有烦恼，而我的烦恼是：脚大。
脚大可真不好，每次去买鞋，妈妈都会唠叨：“你才几岁呀，脚就长那么大，以后你脚那么大，根本就买不到鞋，以后，你只能光脚。”每次听到这些话，我都会在心里很委屈地说：这也不怪我啊，我也不想长那么大的脚，谁让我像奶奶啊，奶奶脚就大，我也无能为力啊！
最近学校要去太仓演出节目，老师让我们每人准备黑皮鞋，我一听，头立马大了起来：一买鞋，妈妈又要唠叨了。我跟妈妈说了以后，果然不出所料，妈妈又开始在我面前唠叨了……
由于王秀没有卖黑皮鞋的，我们只能在网上买，但网上居然也没有，有木有搞错啊，我脚有这么大吗？我只好试着向高婧婧借借看，
“你穿多少码的？”
“我说了你可别惊讶，嗯……40……”
高婧婧听后往后退了两步，张大嘴巴，吃惊地看着我，我早知道就是这样的`结果。
“黑皮鞋我本来是有一双的，但是，你的脚也太大了，我也没办法了。”
没办法，我只能放弃这次演出机会了……
唉，脚大真不好，一：不好买鞋；二：被别人笑。但也没办法啊，总不能像古代那样裹脚吧，裹脚很疼的！没办法，那就这样吧：光脚就光脚，谁怕谁！
烦恼的成长作文 篇7
自从来到新的学校，烦恼就像影子一样，无时无刻的烦着我。
来到新的学校，看到最多的不是别的什么东西，而是那令人发指的作业。每天，作业就像不要钱得往下发。我只能拼了命得写呀！写呀！写得手直冒汗也没时间去擦。要知道，你要是没完成作业的话，那可少不了被老师请去办公室“喝茶”。
每天少不了的，除了作业，那就是数老师的`一顿数落了。每次上课之前，老师就会开始她的批评。每天她都会“先例+后刑”，先批评班上那几个最顽皮、最淘气的同学。然后再举例我们干的“好事”，如：班上某某同学打扫得不干净，扣了几分；某某同学作业错了一大堆；又有个某某同学考了个不及格……每次老师批评我们的时候，我们小声也不敢出一声，生怕又惹老师生气，引发“第二次大战”的爆发。
天啊！终于到了星期五，可以结束留宿生活了。可没想到家中还有“一座大佛”呢！一回到家，我迫不及待地拿起了离别已久的书来看。正看得津津有味时，妈妈进来了，问我作业写完没，我回了句没。妈妈立刻火冒三丈，冲我大喊：“没，你还在这看书呢！还不快去写作业！去了新学校，不努力怎么赶得上？”我见妈妈真得生气了，就急忙拿出作业来写。写完作业，已是八点了。我正想打开电视，看会儿电视时。妈妈又来了，她看见我还想看电视时，火气一下子就起来了，冲我大吼：“合着你还想看电视啊！还不快去复习，下星期就要考试了！”我只好进房间复习了。唉，怎一个“烦”字了得！
啊！什么时候烦恼才可以消失呢？
烦恼的成长作文 篇8
我在不停地长大，成长的烦恼也随之而来，如影随形。
“你太粗心啦，英语句子的首字母又忘了大写;数学不是小数点忘了加，就是计算出错了;语文也是，写个字不是多笔就是少画，再不就是把声调弄错了......成绩没有提高，反而下降了不少。”现在的我几乎每天都能从老师那里听到这样的评语，真是烦死了！当然，有时也是我的自嘲和同学们的善意的“挖苦”。
我何尝不想把各科成绩都提上去啊！不过，总是不能称心如意，不是这一科失手了，就是那一科挂了。可我觉得已经尽力了，我压缩了刷牙洗脸的时间，背英语单词;我牺牲了看电视的时间，写数学作业;我甚至在上下学路上还背诵古诗和名言，以至于路人都误以为我是个“神经病”。
学习上的烦恼，还没有挥去，妈妈的唠叨又在耳边起，“这么大了，也不帮妈妈干点家务活，长大了啥也不会，怎么得了！”烦！烦！烦！是我哪里出错了吗？我的烦恼咋就这么多呢？
沉下心来仔细想想：如果好成绩那么容易取得，一定会失去人们努力追求的`意义;如果为了成绩提高，日常生活中什么也不顾，那还有什么乐趣而言？也许烦恼是伴随我们成长的伙伴，是我们每个少年都要面临的人生考验。
烦恼已经成了我生活的一部分，我希望在成长的道路上，少一些烦恼，多一些快乐。我坚信，经历了风雨的我，一定会见到绚丽的彩虹！
烦恼的成长作文 篇9
“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”同学们齐读的声音不时从教室里传出来，啊！老师又让我们读书呢。每天不停重复，我想再好的诗也会让人觉得很枯燥吧。
每天作业一堆，好不容易熬到放学，回家还要熬夜赶作业，我已经记不得多久没睡一个好觉了。甚至躺在床上，脑海里都不自觉的出现各种各样的数学公式和英文单词。
黑板是我的噩梦，粉笔是制造噩梦的工具，我们在寒冷中战斗，教室是我们唯一的依靠，尽管教室里格外冷，好在大家都在忍耐着，烦躁的心竟然也有一丝丝平静。一声声的咳嗽从我耳边闪过，我却丝毫没有停下手中的作业，不然，又得挨老师的板子了……
学习了一上午，肚子早就狂奏着交响曲，终于等到午饭时间，同学们都像脱缰的马儿飞奔向食堂。俗话说“民以食为天”，而在我们食堂是不存在的，再看看今天的菜，你就会明白我的'痛苦了。芹菜炒辣椒，海带汤，黄豆芽菜，唉，我差点就晕了，看来今天我这肚子又要受委屈了。
在饥寒交迫中度过了一整天，好不容易放学了，终于稍微舒了口气。在回家的路上，各种路边摊上的美食琳琅满目，诱人的香气扑鼻而来，啊，真香。看到其他学生正在狼吞虎咽，摊位上的老板更加得意的叫卖起来，我的口水早已流了一地。可是摸摸口袋，空空如也。只能望着美食流眼泪！这种烦恼，只有作为一个资深的吃货才能懂。
成长的烦恼多得去了，除了学习还是学习，想吃点小吃来缓解一下紧张的学习情绪却又囊中羞涩，只是可怜了我的肚子呀。
学习虽然很艰难，但还是要继续，食堂的菜再不好吃也能为我们提供所需的营养，街边的美食再诱人，也要注意饮食健康，所以成长过程中的烦恼再多，我们也要学会坚持，学会克制，我想这些经历的磨难有一天一定会给我带来回报的。
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