八年级作文

时间:2024-01-14 12:32:26 八年级作文 我要投稿

八年级作文锦集(6篇)

  无论在学习、工作或是生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么,怎么去写作文呢?以下是小编收集整理的八年级作文7篇,欢迎阅读与收藏。

八年级作文锦集(6篇)

八年级作文 篇1

  “滋滋滋……滋滋滋”安静的寝室里忽然发出了一阵响声。我躺在墙角边,迷迷糊糊的,眼睛怎么也睁不开,刚刚分开的上眼皮和下眼皮,坚持不了多少时间,有不自觉的闭上了。

  “滋滋滋……滋滋滋”这一阵阵的声音,是什么?我躺在床上,不由地浮想联翩:是有人在摆弄木板?木板的不应该是这样的声音,拿到是有人在玩玩具,不可能吧,深更半夜,睡觉还来不及,怎么可能还会玩呢?难道是鬼!我不由地打了个冷战,把头伸进了棉被。

  这声音还是断断续续地传过来,这声音虽然很轻,但在这宁静的夜晚却显得特别的刺耳。我无法判定这声音到底是外面传来的还是就在寝室里发出来的。想着想着,那眼睛又不由自主地闭上了,我所在被窝里,感到全身无力。“滋滋滋……滋滋滋……”声音再次响起来了,真讨厌,到底是什么鬼声音啊!要知道我最讨厌的就是在我睡得很香的时候有人来扰我清梦,绝对不是鬼,世界上没有鬼,肯定是那个人故意发出来的,被我查到,我觉得饶她。

  想到这里,我探出脑袋,悄悄地起身,看着四周,寝室里黑得很,模模糊糊的只能看到同学们熟睡的大致轮廓,我紧紧地靠着墙角,墙壁的冷意一下让我睡意全无,我睁大眼睛,借着窗外的一点昏暗的月色,看看旁边的沈诗敏的床,咦,敏敏的棉被怎么不听地在动呢?忽然,只见一只手伸了出来,受伤好像抓着一包长方形的东西,“滋滋滋……滋滋滋”那可恶的声音再次响起,啊!原来是敏敏在作怪啊,我睁大了眼睛,想看个究竟,只见她小心翼翼地剥开那个方形的东西,然后将里面的东西放入嘴里,不一会,一股甜甜地糖味从旁边发散出来,敏敏在吃糖,原来这个恐怖的讨厌的滋滋滋声就是糖纸发出来的.啊。哎,我也好想吃啊,我努力地咽了一口口水,白天在军营里,教官那么狠心的罚我们,累的我们东倒西歪,晚上又没有点心,在家里什么糖啊,糕点啊,随我们吃了啊,我的肚子不禁地咕咕叫了起来。

  我悄悄地又躺进被窝里,这个让我无意中发现的秘密,令我担心,我幻想着吃糖后的嘴里的牙齿,一夜浸在糖水里,不知会蛀到怎样,看来是得不偿失的!

八年级作文 篇2

  青烟袅袅, 杨柳依依,百树争相抽芽,百花竞相开放,大雁又排成了“一”字形从南方归来,太阳又早早的从云间里探出头来。我看到了,蝴蝶在花丛中翩翩起舞;我听到了,泉水在岩石间泠泠作响;我闻到了,百花向大自然散发的缕缕清香。这一幕幕感官盛宴都是春姑娘带给我们的。我们就是与这位可望而不可及的春姑娘有个美丽的约定:在3月26日的春游活动中,走进大自然,探寻春天的消息!

  春游的地点是象山影视城,听说那里是拍古装剧的地方,充满了古香古色,所以我就是抱着一颗穿越回古代的心去到那里的。但这阴霾的天气却使我的心情变的闷闷不乐,可是当我走进这犹如仙境一般古城时,我的心情也像踏入了仙境一般。

  在我看来,这里的每个地方都有他别具一格的味道,都同样让我流连忘返。但其中最具仙境味道的地方莫过于水帘洞、蟠桃园和襄阳城了。我们最先到的是襄阳城,而且老师告诉我们里面更是别有洞天,但我们却选择了先苦后甜。然后我们便踏上了另外一条路。一路上,五彩缤纷的春色连环交替,使我看的眼花缭乱。但当水帘洞的壮阔景象映入眼帘时,那些春色都早已被我抛到脑后了。看那湍急的水流猛地从岩石壁上直冲而下,在打到岩石上发出叮叮咚咚的声响,倒颇有富春江边“泉水激石,泠泠作响”的.景致。现在我的心中到有那么一点羡慕孙悟空了,羡慕他可以住在这犹如仙境的水帘洞中。

  再将目光转到蟠桃园中,蟠桃园从远处看过去,在一片绿中隐现出几点红色,红绿交替,显出一片和谐的气氛。再到近处仔细观看,原来都是仿真制品,这使我一下失去了兴趣。但是如果细看那绿叶纹理的布置和蟠桃颜色的层次,你会觉得他与真的没什么区别,你便会惊叹那仿真技艺的高超!还有那蟠桃的尺寸, 我可是不敢恭维啊!我都可以想象到孙悟空吃撑的模样了!

  最后,我们终于走进了那座别有洞天的襄阳城了,随即我们便漫步在了一条充满古香古色的集市上,望着集市两边充满古气的店铺和小摊,虽然没有穿着古装的小二在大声吆喝,但这也足以让我能想象出那比肩接踵的赶集场面了!这一切简直让我无法与现实分清楚,我已深深的陶醉其中了。

  然后我们还登上了那座城楼,站在这城楼的最顶端,张开手臂,环抱着山川,仿佛如果我一声令下,便会有千军万马冲出城外奋勇杀敌,闭上眼睛,脑海中便浮现出了将士们浴血奋战的场面,耳边也仿佛响起了冲锋的号角。啊!这就是一统天下的感觉!

  天色渐渐变暗,一转眼,已经到了下午了,该走了!我不禁发出叹息:“美好的时光总是短暂的,我们总要面对残酷的现实。”告别吧!与这古城告别,与这纯色告别,与这“古代”告别!再回首眺望,再与这可望而不记得春姑娘定下一个约定:来年,我再来拜访你!

八年级作文 篇3

  前几天,我做了一件令我十分开心的事——帮助了一个小妹妹。

  那天,我正走在回家的路上,一个小妹妹踦着一辆画着米老鼠图案的自行车向我驶来,她骑得很快,一点也看不出来她刚刚学会骑车。当时,我正在过马路,并没有注意那个小妹妹。

  我过了马路,往前走,忽然,我听到马路口处传来“咣铛”一声,我想:“是不是刚才的那个小妹妹摔跤了?要不就是撞车了?”想到这里,我飞快地跑回了马路口。

  当我跑到那里时,我吓坏了。那个小妹妹的头磕到了马路牙上,自行车倒在一边,我急忙看了看四周,想找个大人来帮忙,可是没有一个人。我赶快把小妹妹扶了起来,小妹妹一个劲地哭,我也很着急,不知道该怎么办。这时,我看见一位漂亮的.阿姨朝我们这边走来,我连忙跑过去,向阿姨借了手机,跑回小妹妹的身边,问了她家人的电话号码,给她家人打了电话。

  她的家人很快就来了,他们都向我表示感谢,我心里甜滋滋的。

  这真是一件令人开心的事呀!通过这件事,我明白了一个道理,帮助别人,自己会得到愉快的心情。即使得不到表扬,自己也会很开心。

八年级作文 篇4

  他用极不雅的姿势蹲着,手中长长的鱼竿却也没弯下来,他不温不火地望着平静无澜的池塘。周围有许多和他一样的垂钓者,他与他们唯一的不同点是:人家都坐着,他蹲着。

  

  我想,他黑黝的皮肤就是在炎日下钓鱼给晒成这样的。他的椅子在池塘的对面,我想象着他坐在这个小角落钓鱼的场景。椅子周围的渔具一应俱全,唯独少了他和鱼竿。我一屁股坐在他的椅子上,假装像他一样手握鱼竿,将手直挺挺地伸出去。不一会儿,我的手就酸了。

  我望了眼他,他却依然伸直着手。坚持一向是他的作风,不紧不慢是他教育我们的方法。在学校,他给我的印象只有两个字:神秘。他那温和的目光,配上那黝黑皮肤,显得有些古怪。见他第一眼,怎么也不会想到他会是一位呆在家里看很多书的语文老师。

  “凡事都要慢慢来。”他总是这么说。

  我假装快速的收起鱼竿,开心地说:“好大一条鱼啊。”然后我又装着他的样子上好鱼饵再次将鱼钩抛入水中。然而,我手中什么也没有,水桶也空空如也。哦,这个水桶是他的。

  这么大半天,他竟然什么也没钓到?我为他患得患失起来。

  

  我继续模仿他钓鱼,一句话也不说。

  又一条鱼上钩了,可他没笑一下。我猜测他心里是这么说的:很好,这么下去就有满满一桶鱼了。

  他在学校里最喜欢用事例来教育我们。他往往举例最多的,是他自己。我惊讶于为什么会有这么多千奇百怪的“倒霉事”发生在他身上。

  他总是反感那些依赖别人的.习惯。我也反感,只是与他不同,我是那种“愤青”型,看什么事都觉得不爽;而他,独立意识很强,诸事淡然……

  对于我来说,有时候,他更像是一种“前辈”级别的存在了,我觉得他与我有好多地方相像——当然,这是我自认为。

  他的学生是他的鱼,他不紧不慢,不温不火,却钓到很多。

  

  他生他的学生气的时候,就会一反往常的温和语调,在铃声响起的时候喊一句“起立”,铿锵有力。这下全班都会知道:老周生气啦!于是,大家就会立刻识时务地低头反省自己的错误。

  不过,他这么慢热的人,自然不愿与我们一群小孩子为仇——前提是,小孩子们不违反他的原则。我的印象里,他的课上,我们只“起立”过四次。

  身为我们班的班主任,他常挂在嘴边的却不是成绩,而是“人”字。他说,学会做人才是最重要的。每个学期的第一节语文课,他都会重讲这个“人”字。我想,这便是他最大的班规了,凡事他都能原谅我们,如果触犯了这三条,后果会很严重了吧。

  可是直到现在,我还是不能读懂他那双深藏在超厚镜片后的眼睛,我想起列夫托尔斯泰的眼睛与这双眼睛再相似不过了。

  天色渐渐暗了下来,许多钓鱼的人都走光了。身后传来同学的呼喊声:“喂——补课开始了,快点!”我抬头看了看仍蹲着的他。

  我朝他挥了挥手,他轻轻点点头,我便起身走了。

  我假装拎了满满的一桶鱼。我满足地笑道:“今天的收获好多啊。”

  忘了告诉大家,他的网名就叫做垂纶太傅。以是为记。

八年级作文 篇5

  在一个花园里,有一个园丁,他对他所栽培的花儿,都十分珍惜,十分关心。但是,他在所有的花儿里,发现一朵花儿似乎枯萎,那花瓣,似乎将要合拢,将要凋谢。于是,有人说:“这朵花快枯了,扔掉算了。”可园丁听后,二话不说,抱着花朵,当暴风暴雨来临时,他像割肉似的.痛,将花儿放在天空下,眼睁睁地看着它,看它在风雨交加之下,如何挽回自己的生命。而这朵花儿,它现在心里十分气愤。它痛恨园丁,恨他为何不将它抱进温室中,促它健康成长。它想顺便让风雨带走它的生命吧!可是,一眨眼,又想起了:如果现在就死了,会有多痛苦?现在死亡,我该如何面对我所有伙伴?我的一生不是就完了吗?不!它坚持着,在大风雨之下,它挺着胸膛,咬着牙根,经过了一天,饱受折磨,当太阳与彩虹出来时,它叹息道:“我终于成功,我终于能够成为一朵健健康康的花朵;不用再受折磨;不用惦记着伙伴;我的一生也可以很完整 ……是园丁,如果不是他,我现在可能早已不在世间了,又有什么事情可言呢?我一定要感谢他!”

  当它被园丁带回温室时,它对园丁说了许多动人心扉的话:“谢谢您,因为您,使我的身体不再脆弱;因为您,是我能真正茁壮成长;因为您,使我能在拼搏风雨之后看到彩虹;也是有了您,才让我明白了人生的哲理 ……”但是,这么多话,使园丁不屑一顾,在园丁要将它放在温室地面时,它大声嚷道:“让我出去经风雨、见世面吧,我要报答您,我知道,这才是 ……”园丁打住了花儿的话,带它出来,终于开口了,“花儿,不需要你如何感谢我,如何报答我,只要你能茁壮成长,无忧无虑,我就心满意足了!”

八年级作文 篇6

  “快乐是你们的,我什麽也没有。”曾老师微笑着说。也许,快乐是我们的,然而高三的枯燥,高三的残酷,似乎并不允许我们快乐。但因为有了曾老师,我们的心满怀淡淡的愉悦,正如曾老师所说“你们的心,应该是愉悦的”。可是老师,您为什麽说自己什麽也没有呢?後来,我才明白,原来曾老师的快乐已化成脸上最真诚、最温暖的笑容送给了他的学生。

  事实上,曾速老师的确很爱笑。语文课上,因为有了他那浑厚的`嗓音和淡淡的笑容,枯燥的语文变得引人入胜;下课的铃声传来,他的笑容又给热闹的课堂增添了一份春意。那份笑容饱含着天真,那麽亲切,又让人感动。时间在他的额头上刻下了岁月的痕迹,在他的鬓角留下了些许银丝,但老师的心仍如孩童般天真、纯净。

  因为这份笑容,曾老师便有了几分可爱的孩子气,有了几分颇吸引人的幽默。下课後的讲台前,与学生讨论问题的曾老师会因想不起某句诗词而频繁地眨眼蹙眉,并不时用课本轻拍前额,直到问题得到解决,笑容便又重新挂起。当和学生的意见不谋而合时,便会得意地轻呼“英雄所见略同”,或蹦出一句“OK”!顿时,讲台成了一个笑意盎然的舞台。

  在曾老师的语文课上,我们是一群饥饿的孩子,贪婪地享受着老师带来的精神食粮。而可爱的曾老师,总在引申课外知识後,用这样一句话结尾:“噢,不好意思,又讲多了!”随即,便是一个腼腆的微笑。我们用最灿烂的笑容告诉他,“老师,您讲的我们永远不嫌多,您讲的,我们都爱听!”

  曾老师很爱思考,而且总是用智慧的火花将我们的思维点亮。课上的曾老师喜欢用诗歌点评生活中的事物,喜欢用成语概括生活中的点滴——这,正是他教给我们的探索语文魅力的工具。每天,看着曾老师在黑板上满怀激情地写下那些充满力度的字眼时,我知道,老师是年轻的,他有一颗炽热的心!

  而这位有着炽热之心的育树人,又是儒雅的,风度翩跹的,宛如一株淡雅的兰花。每一节语文课,每谈论完一个问题,曾老师都不忘提醒他的学生“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”。要实践这句话,也许很难,但曾老师和我们都努力地践行着。同学们都说“曾老师就是一块温润的玉”。是的,这颗玉晶莹剔透,毫无淩人的气势,总是那麽朴实圆润、安祥平和。

  偶而,曾老师会有点儿怀旧。我常想,他的心房该装满了我的学兄学姐。因为,他常会翻出学生赠与的洋溢着祝福与感激的卡片、短信,然後细细品味,也毫不吝啬地与我们分享。这时的老师,是那样的幸福,那样的满足。

  我知道,每一个老师都是令人感动的,这次,我又被曾老师的可爱的深深地感动了!

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