木头人作文

木头人作文[经典15篇]

　　在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的木头人作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

木头人作文1

　　“哈哈哈！小样，就你？还不让我把你逗笑。”刚走进语尘的楼梯上，就从教室里传来一阵热闹的争吵声。我知道，一场好戏开始了。

　　游戏还没开始，教室里的“”就已经磨拳擦掌，跃跃欲试了。老师简单的说了些规则后。全班都连连叹气，原来这是木头人VS逗笑人的升级版呀！我和我的组员都以乐观的心态参加了比赛，目的是把比赛的第一名夺走。

　　游戏开始了，左边的当木头人，右边的是逗笑人。“3……2……1……开始”，调皮的王小娇又在当“皮鞋”了！这一轮，我是逗笑人，对面的小赵赵面无表情，似乎看破红尘嘴里还不停的叫着“不能笑，不能笑，不能……”呵呵，小样，我一脸邪恶地看着他，并放出了恶魔般的笑声。见我纹丝不动，小赵赵也变得十分惊恐，最终在规定时间内我们打成平局。哈哈，真是刺激。

　　换我当逗笑人了，我立刻把我的祖传逗笑人大全拿出来了。第一式：“网红拳击哥”出场了，我挥着小拳拳左跳跳右跳跳，可是小赵赵还是一脸镇定。第二式：拍手式，如果眼睛眨了一下，就输了。于是我上下左右前后，都一拍。可是小赵赵比我想象的有稳重得多，依旧若无其是的样子，我的心里慌了，时间一分一秒的过去了，豆大的汗珠从我的双鬓流了下来。我想到了史上最“粗俗”的方法，想了又想，我慢慢的把头伸向小赵赵的.面前！一点点，一点点，一点点，马上就要亲上去了，我可不想和一个男的亲呀！心里无比嫌弃。只有三毫米了，终于小赵赵被我的祖传逗笑人大全征服了。

　　最精彩的一轮开始了，王小娇牺牲自己，她来当木头人，我们全班人当逗笑人，我把班里的所有男生叫在一起，商量了我们计划，当老师喊出3、2、1的时候，全部男生大声喊出“我的工作是流氓”，全班都使出了逗笑人大全的绝招，老师立刻笑了起来，作为老师失败的奖品，就是让她带我们跳“海草舞”。

　　今早，我玩了木头人VS逗笑人的游戏，我明白了，无论在多么恶劣的环境下，都要像木头人一样稳如泰山，也要像逗笑人在其他环境里迎刃而解。

木头人作文2

　　“我们都是木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出大白牙。”教室里响起了我们熟悉的童谣。同学们在干嘛呢？没错，我们正在玩“我们都是木头人”的游戏。

　　“一二三！”话音刚落，教室里瞬间鸦雀无声，时间仿佛停止了，空气也仿佛凝固了。同学们好像被施了魔法似的，都成了森林里的木头人。有的双腿盘坐在椅子上，手指放在嘴唇边，像小和尚在念经，只是那眼珠子却不安分，滴溜溜地转个不停；有的躺在地上，就像一条可爱的毛毛虫遇到了正在觅食的小鸟吓得一动都不敢动；有的则坐在椅子上，手托着腮帮子，仿佛在思考着什么……

　　其中最搞笑的要数姜熠澜，她干脆睡在了桌子上，睡姿很奇葩，好像一位睡美人在等着王子过来似的，只是这睡美人有点胖，所以我觉得更加像一尊卧佛。“噗嗤”一声，没想到刘老师是第一个败下阵的，忍不住笑出了声。这笑声就像病毒似的'传染开来，接着又有几个同学败下阵来。我感觉自己被石化了，背都有点僵硬了，身体的每个细胞都在呐喊：“我们要自由！我们不要做木头！”哼，就这么一会儿都忍不住了咋行，我要坚持到最后！时间一分一秒地过去，老师说时间到，我和其他三名同学成了定力最强的木头人。

　　第二轮游戏更有趣“逗笑木头人”，刚才的三位胜出者是“木头人”，其他同学来当“逗笑人”。

　　木头人兰江依上场了，逗笑人跳起了剪刀舞，不过二十秒就被逗笑了。其他两个也败下阵来。接着轮到我上场了，逗笑人对我做起了鬼脸，可是我觉得一点儿也不搞笑，接着他又围着我转了几圈，一边唱着：“两只小蜜蜂呀，飞到花丛中啊……”可仍然没把我逗笑。接着，他又对我跳起了“肚皮舞”，那滑稽的样子把全班逗得哄堂大笑，我却使出绝招：把他屏蔽，还是纹丝不动。一号逗笑人宣告失败，灰溜溜地走下了台。二号逗笑人上场，她眉飞色舞地说着笑话，离我那么近，天呐，口水都喷到我脸上来了，我终于忍不住笑了起来。

　　最后，四个木头人都以失败而告终，虽然我也输了，但这节课大家都玩得很带劲儿，毕竟快乐才是最重要的嘛！

木头人作文3

　　课间休息的时候，同学们三五成群，游戏活动可真不少！有老鹰捉小鸡，有跳皮筋……而我最喜欢的是“一二三木头人”游戏。

　　游戏规则很简单：在参加游戏的同学们中，选出一个站在前面一段距离当“捕捉手”，其余的参与者站在“捕捉手”的后面当“木头人”。捕捉手背对着喊数：一二三的时候，我们可以乱动，并向其聚拢包围。但当捕捉手喊出：“木头人”，快速转过身时，同学们就要像木头人一样纹丝不动。如果发出声音，或身体任何一部位活动，就会被“捕捉手”抓到身边作为俘虏，直到同伴来解救为止。捕捉手把所有木头人都抓走；或其中一个木头人成功接近并碰到捕捉手，或解救队友，下次的“捕捉手”就是谁。

　　游戏开始了，班里的买旭同学自告奋勇当“捕捉手”。一开始，木头人们都太兴奋，随便一动、扑哧一笑……这些都难逃买旭的火眼金睛，全部被抓，她自然又蝉联成为“捕捉手”。这一次，大家吸取了教训，喊数时，或动如脱兔，或步步为营；木头人时，各显神通，迅速停止动作，呈现出一个个稀奇古怪的姿态。有的一只腿刚刚迈出，金鸡独立；有的重心前移，弯腰躬身；还有的完全没能收住，被捕捉手逮了个正着。更有趣的.是，还有的木头人看到旁边同学，由于嘎然而止做出的怪异动作，忍不住捧腹大笑起来。于是，受益的还是捕捉手，陆陆续续地抓到好几个木头人。剩下的寥寥无几，整个场面也变得格外肃静，还是我们几个文静而又意志坚定的女孩子继续坚持。捕捉手转身喊数，下一轮继续进行，这次木头人都成功地更接近目标，没有一个再被抓出。看着被逐渐靠近围拢，买旭大眼睛一转，似乎无意的斜头一看天空“看，灰机”，“哎呀、不好”又有两位木头人被成功捕获……

　　不能心态过急，排除诱惑干扰，稳扎稳打，专心致志才能逐步达到目标，学习生活不也是如此吗？真是特别有意思的游戏活动，我们都非常喜欢，同学间亲密无间的友谊，更在笑语中木头人般凝固，永远停滞在多彩多姿的瞬间。

木头人作文4

　　如果餐厅人满到无法迅速挤进前排我就回去，进之前我这样想。可人少的可怜，带着同情端了碗面，转身入坐时，方才稀少的吃客一下狂增到找不到空位吃饭。

　　我收拾干净一片狼藉的空地，和一个投机分子一同坐了下来，安静地吃着。对面的吃客喝汤时发出很响的声音，导致上空风扇上的灰尘也被震落下来，我讨厌之极，忍耐许久后抬头，但只见到了那碗冒着热气的汤，似乎正要进入口中，但主人却离去，所以只好干等着我想让我将它吃完．我向征性的将自己的筷子插进他的碗中，突然发现自己样子很狼狈，是不是该洗头了，我这样想着。

　　既然如此，就去洗头。

　　我将暖水壶放在水龙头下，拧开时却空咳着吐不出任何东西，扭头的瞬间，发现旁边一个同学的喉结动了一下，之后咽进饼干之类的东西，嘴角残留的饼干渣子被舌头舔进嘴中。“没有水”他头也不回就走了。

　　路上遇见一个掂着暖壶的陌生人，我说：“同学，分点水吧？”。他一声不吭的从我手中接过水壶，拧开彼此的盖子，将自己壶中的热水咕咚咕咚倒进我的水壶中，正值隆冬，白色的蒸汽越发浓，慢慢将我们包裹。随着视线的模糊我开始恐惧，我仿佛看见陌生人从怀中掏出一把匕首，迅速朝我挥过。我大叫一声，看看自己的手背，有殷红的`血液正欲挤破皮肤纹理，喷涌而出。听见他说“对不起”。我胡乱的应付两句，他已消失，左手背被严重烧伤。既然如此，我用右手提壶，向寝室走去。

　　走到寝室二楼拐角时，被一张香蕉皮滑到。随着暖壶的爆裂声，我向污水中倒去，污水从我腰际伸开翅膀般喷涌而出，灰尘沿地板底部深钻，有几块看似严密的地板被气旋掀开。我躺在原始倒地处静静深思，水从四面八方聚过来，连着衣服开始在冰冷的天气中冻结，发出揉碎塑料纸瓶般的声响，之后又如烧纸般融化，水滴沿冰柱滴下，在空荡荡的寝室回响。我心中臆想着时钟走动时的“嘀嗒”声。

　　既然无法洗头，只能洗自己的衣服。

　　我端起盆向洗衣房走去，拧开水龙头，水只流几下就又停了，我愤怒的拍打着水龙头，一下接一下，直到水龙头被我齐头斩下，露出黑乎乎的口，想吞掉什么似的。

　　突然铃声大作，上课了。面对一些事，我从未想过争取什么，因此一无所获。

木头人作文5

　　“我们都是木头人，不能说，不能叫，不能动，不能笑，我们都是木头人，看谁做得最最好！”这首儿歌大家应该都不陌生吧，没错，讲的就是木头人，这不，今天，教室里就举行了一场木头人比赛。

　　游戏开始了，老师一声令下，全班便龙卷风般转了起来。我想，待会做个什么动作好呢？我想了想，终于想出了一个动作，一个滑稽且搞笑的动作。过了一小会，同学们停止转动，教室顿时成了“雕塑馆”，于是，我把左手放在左上边，右手放在右下角，摆成了驼鸟的样子。我用眼角余光扫了扫其他人，他们个个都摆着让人哈哈大笑的动作：有的手拿玩具刀，放在自己的脖子上，好像要自杀了；有的两手举过头顶，练起了大鸟……大鹏展翅；还有的练起了李小龙功夫；有的`甚至还把手撑在桌子上，两脚炫在空中，似乎会轻功……当然，最有趣的还要数我的同桌顾文皓了，他双手展开，舌头伸得老长老长，装成了哈巴狗，能令人捧腹大笑。一分钟过去了，老师说：“时间到，游戏结束。”全班立刻‘活’了过来。

　　第二轮比赛开始了，比的是逗知人VS木头人。游戏再次开始了，首先，老师请项方锐当木头人，然后又请陈卓然当逗笑人，而她的目的就是把项方锐逗笑。于是，陈卓然讲了一个笑话，但是，她都快把自己给逗笑了，却始终没把项方锐逗笑。后来，时间到了，陈卓然只好以失败告终。接下来当逗笑人的是毛兴运，只可惜，他还是采用笑话的方案来逗笑项方锐，项方锐把脖子一扭，身子一转，装作一副满不在乎的样，逗笑人还是失败了。最后上场的是陈科亦，他用手把嘴往下一拉，把眼睛向上拉，嘴里还啦呀拉呀地哼着歌，他经过反复尝试，最终，终于把项方锐逗笑了。于是，老师宣布：“逗笑人获胜！”全班一下全是欢呼声。

　　游戏结束了，全班还沉浸在游戏中，沉浸在这挥之不去的甜蜜中。

木头人作文6

　　今天课上，老师带我们在班里玩“一二三，木头人”这个游戏。

　　玩之前，老师先给我们讲了游戏的规则，她说：“当我说‘开始’时，你们可以活动。可当我说‘一二三，木头人。不许乱动不许笑，不许露出大门牙’时，你们就得保持一个动作一动不动。”她又补充道：“过一分钟后，谁还没动，谁就能进入第二轮游戏。”

　　我们大家议论起来，“哎，你说咱们谁能进入第二轮呢？”我问同桌。“不知道！”她说，“估计机会不大。”

　　这时，老师说：“开始！”全班立刻沸腾起来，同学们一个个张牙舞爪，却又都竖起耳朵在仔细听老师的口令。老师突然说出口令，话音刚落，全班像被定住了一样，一动不动。我选择了最稳妥的动作——端坐。

　　由于我的眼睛也闭住了，所以没有看到其他同学的样子。但老师说时间到的时候，我看到老师已经选出进入第二轮的人。然而没有我。原来我的动作太简单了。

　　下面进入第二轮。这次保持的时间延长为二分钟。由于未晋级，这次我可以观赛了。第二轮开始，那几位进入第二轮的同学手舞足蹈围绕教室转圈。当老师喊了口令后，同学们立刻一动不动，如同一尊尊雕像一样。其他在底下观战的同学不要怀好意地前来捣乱，在各尊“雕像”面前跳舞、唱歌，甚至讲笑话。有的参赛同学实在忍不住了，轻轻动了一下，结果被大家发现，集体大喊：“动了！动了！”两分钟到了，老师和同学们选出了三位优胜者。

　　老师见我们玩兴正起，又叫了一组同学玩了一次。我很高兴这次被老师选中了，心里十分激动。老师这次要求我们摆的动作是自己最喜欢的电影人物动作。我一下子就想到了我最喜欢的`“漫威”电影人物——洛基。当老师的口令一下达，我就摆出了洛基手握权杖的动作。观看的同学们故伎重施，又来逗我们笑。我排除一切杂念忍住一动不动，可控制身体的肌肉似乎在发抖。终于，老师叫停了，同学们一致认为我是获胜者。

　　“一二三，木头人”这个游戏十分有趣，它可以锻炼我们的忍耐力，我真喜欢玩这个游戏。

木头人作文7

　　今天袁老师带我们玩了一个游戏，这个游戏有一个儿歌，我来唱给你听：“一二三，木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。”唱完了这首儿歌，老师告诉我们要带我们玩这个游戏，我们开心极了！

　　这个木头人游戏可没有你想的那么简单，袁老师加了一点难度。首先我们要请一位同学当逗笑人，逗笑人要做的任务就是把木头人逗笑，其他人都当木头人。游戏一开始我们先要唱一首叫“木头人”的儿歌，唱完了“木头人”的儿歌，我们要立即摆一个造型，但是不能立定站在那里，要不然你就淘汰了。我真的好激动，也好紧张。

　　袁老师选的逗笑人是陈逸凡，陈逸凡白白嫩嫩的.，也很有喜感，他刚没说几句话就露出了大门牙，他还有一个锅盖头。为了验证他是否能把我们逗笑，袁老师先拿了一张纸遮住了陈逸凡的脸，让他做了一个鬼脸，他那张脸真是又丑、又好玩、又好笑，把我们全班都逗笑了。

　　游戏开始了，我们唱完了歌，立刻一动不动地站在那。教室立刻安静下来了。我在那一动不动，忽然听见有一阵笑声传来，心想一定是我们班上最能笑的钱方舟了。刚想完忽然又来了好多笑声。我想一定是陈逸凡施了什么奇怪的魔法，把同学们都逗笑了。我像雕像一样的站在那里，陈逸凡走到我的眼前，他那双小手像猫爪子一样在我面前摆动，钱方舟竟然也和他一起来逗我笑，我憋了好长时间，把他们当作是空气，后来陈逸凡看我不好逗，于是换了目标——我的同桌王雨溪，当时我就松了一口气。可没想到，我同桌也像木头人那样一动不动的，没有中他的诡计……最后我们两赢了。

　　游戏中，有两位同学捂着腿走回了座位，有两位同学把腿搭在椅子上，有几位同学，老师用眼睛盯着他们，他们就忍不住笑了，还有一位同学头本来朝着天花板，后来又把头低了下去，被发现淘汰出局了，就这样子愉快的游戏结束了。

　　木头人游戏很好玩，可是我不想变成真正的木头人，因为很累。我希望下次还可以叫袁老师给我们玩木头人游戏。

木头人作文8

　　今天我们班发生了一件有趣的事，一个同学流了鼻血，却引的全班前俯后仰。你别以为是我们幸灾乐祸，实在是这事太搞笑了，不过你要想知道就得听我慢慢道来……

　　自习课上，老师虽然讲的津津有味，而我们则听的是昏昏欲睡，正在我们小鸡啄米的时候，忽然听见一声霹雳：“老师，薛一凡流鼻血了！”把我们吓了个半醒，还以为地震了呢！我回头一看原来是李晓文在狂吼，再看看薛一凡还真的流鼻血了。（不过喊声也不至于这么吓人吧？）到底声大也有用啊！李晓文这一声，引动100多颗眼球直刷刷的'盯着薛一凡，还使刚刚退热的人物薛一凡，再次成为焦点人物，可是害羞的他脸都红成了个红苹果。老师急忙小跑过去，问谁有卫生纸，全班人立刻看起了同桌，然后有参差不齐的摇了摇头。可怜的薛一凡只好仰起了头，再举起胳膊，用我们这儿的老方子止血。他是左鼻孔出血，应该举右手，可他偏偏举起了左手，还只举到头顶那么高！老师让他举起右手，他却左右手一起举了起来！Ohmygod！一流的傻瓜啊！他的手一个高，一个低，那样子，简直就是日本鬼子忘了怎么投降了吗！他目光呆滞，脸色苍白，两眼无神，表情像是凝固了，估计他把这当作了什么晴天霹雳，要不然我怎么左看右看都觉的他是个死尸呢？这时班里已经炸开了锅，欢笑声浑成了一片。

　　薛一凡被白尧带去了医务室，他走时像一个木头人，除了双腿在动别处都像雕塑一样固立不动。同学们看见了，笑得更欢了，一个个指着他，嘴里还说着什么，脸上乐开了花。我心里想着：“唉！这个薛一凡，流鼻血算什么，英雄们流血牺牲还不怕呢！你一个大男子汉有什么资本哭？哥们儿真替你害羞啊！”过了十多分钟，薛一凡回来了，这时的他好像恢复了一些，身体已经敢动了，不过，他眼神里还是带着一些恐惧和后怕。

　　薛一凡连流鼻血也能吓成这样，这不正从侧面反映出家长还在溺爱孩子吗？这件事已经明显的暴露出溺爱的害了！

　　家长们啊！你们的爱有时就是我们的害啊！

木头人作文9

　　“叮铃铃”上课了，老师大声宣布这节课要玩木头人，游戏的规则是“一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。”老师的话音刚落，全班就沸腾起来，我想，木头人这个游戏也太简单幼稚了吧，我肯定不会输。

　　老师看了一圈，便叫张恒书上台，只见他右手划了一道半圆，从右边绕上去，和额头对齐，手心朝下，搭了一个大凉蓬，另一只手向后伸展，好似拿了一根长长的金箍棒，左脚点地，右脚站立，两眼圆瞪，活像孙悟空在山涧上给师徒三人探路。

　　“接下来，我们有请张元默和潘佳木上台，一个人演逗笑人，一人演木头人。”李老师大声说道，张元默做木头人，他嘴巴咧开，上齿恶狠狠地咬下齿，双脚叉开站立，双臂向上张开，五指向掌心回扣，眼珠子睁得大大的，好像一头雄鹰正要扑向自己的猎物。潘佳木则演逗笑人，她首先用双手贴在脸蛋两侧，然后使劲的绕圈揉，眼睛一会儿扯得大一会儿挤得成了一条缝，整个脸都变形了，张元默无动于衷。潘佳木丝毫不灰心，两只手像长头上似的上下摇摆，还不时发出小猪的'叫声，张元默嘴角抽动了一下，有点憋不住了，潘佳木抓住机会，又施展一技――手摆成数字6，两根小拇指伸进嘴里，大拇指在太阳穴上按着，翻了一个白眼，做出鬼脸的动作，这下张元默终于忍不住哈哈大笑，潘佳木赢了！

　　李老师为了满足我们每个人的欲望，便叫同桌两人开始游戏，我摆出一个舒服的姿势――趴在桌子上，只见张亦凡先用双手接连不断像切菜那样挥舞，我心想：在这上面我可是高手，这小把戏也太简单了吧！接着，他又做了一个小嘴嘟着不高兴的样子，双臂还搂在一起，一副撒娇的模样，我忍不住被他逗乐了，男孩撒娇的模样真搞笑，看来不能轻敌啊！

　　接着，下课的铃声响起，这节语文课，李老师让我们体会到了写作不是那么枯燥，而是将自己所感受到的，想到的，观察到的写出来。这是一节多么有趣又生动的课啊！

木头人作文10

　　“哈哈哈”同学们被逗得前俯后仰，可台上的兰奥林依然面无表情，这是在玩什么游戏呀，大家都笑得这么开心？

　　今天上语文课时，林老师笑容满面地来到教室，对大家说：“今天我们来玩一个游戏。说着，在黑板上写了这个游戏的名字，叫“大眼瞪小眼”。这是什么游戏？听老师说了才知道，原来“大眼”指的是自己的眼睛，“小眼”指得就是对方的眼睛啦！对方要让被挑战者笑才算赢。

　　老师先请李朝阳上来当被挑战者，再请孙文豪来当挑战者，游戏就这样开始了。李朝阳像个雕塑似的，面无表情一动不动地站在讲台前，为了逗李朝阳笑，孙文豪一会儿扮鬼脸，用手拉着眼睛拉着嘴，一会儿扮猪脸，用手按着鼻梁拉着耳朵，一会儿扮狐狸脸，托着下巴，用手拉眼角和嘴角，把我们逗得笑得前俯后仰，可李朝阳还是跟木头似的站着，时间一分一秒过去了，孙文豪使出绝招——跟李朝阳瞪眼，“笑了，笑了，李朝阳终于笑了。”

　　接着该兰奥林上场了，只见他跟李朝阳一样，十分沉着，孙文毫使出浑身解数也拿兰奥林没办法，这孙文豪只好“举白旗投降”了，孙文毫的'动作这么好笑，引得大家笑得合不拢嘴，这兰奥林怎么不笑呢？兰奥林又三下五除二地打败了一位位强劲的高手，该到搞笑大师游远方上场了。

　　“5、4、3、2、1”游戏开始了，游远方拿出了道具——一张纸巾，他装成宫中的宫女，挥舞着纸巾，一扭一扭的，这好玩的动作使大家笑的肚子都痛了，可兰奥林依然无动于衷，游远方一计不成又生一计，苦肉计——就是求兰奥林，游远方拼命求，最终还跪了下来，我心里暗暗想道：男儿膝下有黄金呀！我再看看兰奥林，哇噻，他居然还跟稻草人似的没笑，我真佩服他。

　　最终兰奥林赢得比赛的胜利。

　　游戏在一阵阵欢笑中结束了，今天真开心，那一幕幕可笑的画面深深地印在我的脑海里，永远无法忘记。

木头人作文11

　　在画画班课间休息的时候，我和嘉宣，常一泽、谢于佳还有虎子一起玩123木头人的游戏。

　　我们先用“石头、剪刀、布”的形式来选出谁第一个来抓。“石头，剪刀、布”啊！大家异口同声的大叫了一声。原来是嘉宣成了第一个抓的人，因为他出的是剪刀，而我们几个都不约而同地出的是石头。按照游戏规则嘉宣要跑到文化墙那里，面向墙壁，背对着我们，嘴里要喊出“1、2、3木偶人”之后才能突然转身，而我们几个要在嘉宣转身的瞬间变成“木头人”，保持静止状态，如果谁在嘉宣转身后动了，被嘉宣看到，就要接受嘉宣的“惩罚”，被惩罚的.人只有被同伴触碰一下后才能被解救，继续参与游戏。去解救人的同伴也要提防不要被嘉宣抓到，一旦被抓到，就算解救失败，也要被“惩罚”的。

　　游戏正式开始了，我们几个先跑到距离嘉宣较远的地方，因为那里是我们的“家”。我们从“家”出发往嘉宣的那里走。每个人都可以用自己喜欢的走路方式来走，比如：小鸭子、小兔子、小猴子等。我装扮成一个吉他手，边走边弹吉他，虎子是飞天超人，谢于佳像一只可爱的小兔子，一蹦一跳的往前走，一泽变成了一个跳芭蕾舞的女孩，脚尖点地旋转着往前走。“1、2、3木头人”嘉宣大声喊着，突然转过了身，我们也都瞬间变成了“木头人”，但跳芭蕾舞的女孩常一泽脚尖坚持不住了，她动了一下，被嘉宣发现把她“捆”在“电线杆”上作为“惩罚”。他自己守在旁边，只要人来“救”一泽，他就出击去抓谁。一泽是我们的同伴，我们必须要“解救”她，因此，我们大家商量由我去“解救”一泽，其他人来掩护我。他们几个假装去“解救”一泽，吸引嘉宣的注意力，我趁嘉宣不注意迅速跑到一泽身边，快速碰了一下她身体，一泽瞬间被“复活”了，和我一起快速的跑开了，嘉宣发现我“解救”了一泽，赶紧过来追我，我赶紧跑到我们的“家”，到了“家”就安全了，嘉宣就不能再抓我了只能去抓其他人，被追的人就想办法往“家”里跑。看到嘉宣去追别人了，我就从家里出来，去掩护同伴。就这样嘉宣追追这个追追那个，直到该上课了，他也没有再抓到我们任何一个人。大家都哈哈大笑起来，嘉宣红着脸也笑了。

木头人作文12

　　呆呆的木头人,你还在吗

　　看着你粗壮的影 翻开2年前的记忆

　　仍然是那本黄色封面的本子 里面像被水洗过的纸 字不再醒目

　　呆呆的木头人还在站在那发呆吗 像是一个布娃娃

　　几个月前 有个女孩将我的心占据并赶走了你

　　她的轻声细语填满了你不在时的空虚

　　我已经忘了你 我甚至不知道你跑到哪里

　　傻傻的'木头人,你又在哪

　　告诉我你现在怎么样了 还在傻傻的笑 傻傻的幸福 傻傻的等待吗

　　木头人知道吗 其实傻...也是一种幸福 傻得没烦脑...傻得没忧伤...傻得活在自己的世界，自

　　游自 在 ...

　　我真的很嫉妒你的傻 你还能回到我身边吗

　　我已经快要忘了那个木头人 我甚至不知道它跑到哪里

　　站在田野上 躺在公路旁 还在等待着她的到来吗

　　你等待的心有些害怕了吧 你猜...她是一个人还是和他在一起 你告诉我...弄的我我不知所措

　　你还呆呆的望着世界的尽头 那么今晚我来做什么

　　看着你傻傻的眼神我已经知晓其中的答案 想你 想你 很想你

　　今晚回到家 你在梦里突然又来与我相聚 你说你并未离去 你只是暂时躲起

　　你说没有我的日子你会很轻松 但是没有我的日子你会更加空虚

　　原来我虽然可以忘掉你 但你一直没有把我忘记

　　于是我开始四处找你 于是我寝食难安 盼望有一天你与我再见

　　那天下着雨 淅淅沥沥 看到你时以不是那么洁净 而显的有些凌乱与脏乱

　　你仍然站在一片金黄的草原上 你看着我 但那对灵气逼人的双眸早已消失了光彩

　　一颗水晶似的东西从眼角滑落 透明 这是水晶吗 不 你告诉我:这就是泪

　　这是一刻第一次为女孩子落下的泪 从没有哪一刻起 会象现在如此强烈的思念一个人

　　此刻 眼前 木头人的思绪又回到了重遇她的那一秒起

　　思海如云絮般飘浮在半空 回忆起与她的零零碎碎

　　木头人说 从今以后 她剩下的路也许是他陪着走 而我 剩下的路不知道谁来陪我走到最后.......

　　我说 :木头人 你真的很傻 她值得你这样付出吗

　　它淡淡的一笑: 有一种幸福是有一个能让你不顾一切去爱他一辈子的人......

　　20xx年2月11日凌晨2点结稿

木头人作文13

　　这几天网上流行一部很火的电视剧，叫作《鱿鱼游戏》，其中有一项游戏是“一、二、三木头人”很有趣。我和小伙伴决定用体育课的时间来玩了起来。

　　游戏规则很简单，选一个人当“木头人”，他来喊“123”，然后逐渐加快，这时候其他人可以行动。当“木头人”转过身的时候，其他人“不许说话，不许笑，更不能动”，动了这个人就重头再来。谁先碰到“木头人”就赢了。

　　游戏开始了，钟成荣来扮“木头人”。当他喊到三时，刚刚活蹦乱跳的同学们立马都变成雕像了。我们的姿势千奇百怪，王英杰趴在地上，像只虫子一样弓着；吴舍繁单脚站立，还闭上了眼睛，双手合十，像个和尚；潘王琦煜两只手向前伸，吐着舌头，翻着白眼，像个僵尸。看着他们搞笑的样子，我实在忍不住笑了起来。钟成荣说：“刘雨轩，动了，退回起点”。我只好无奈的退了回去。

　　钟成荣说：“我要开始增加难度了哦。”几轮过后节奏变得越来越快。我深吸一口气，努力控制着自己的笑点，当钟成荣喊一时，我立刻冲了出去，结果到三时，我没刹住，摔了个跟头，又失败了。

　　节奏变得更快了，最后只剩下我和薛汪子辰在最前面，难分胜负。我一只脚跪着，一只脚伸平，手撑得又酸又麻。其他同学围在我们前面引我们笑，有的在做鬼脸，有的`在讲笑话，有的在做搞笑的动作。我不理会他们的搞笑，心想：“我一定要赢！”再看看薛汪子辰，他一只脚金鸡独立，咬着牙两手努力的保持平衡，但是最后不小心手动了一下。我立刻冲了出去碰到了“木头人”。“薛汪子辰淘汰”，我终于胜利了，我开心地跳了起来。

　　时间过得真快，不知不觉就下课了，而我们还沉浸在游戏里。我知道了一个道理：做事只要不分心，专心致志，就一定会成功。这真是难忘的一次游戏啊。

木头人作文14

　　“哈哈哈……”一阵欢笑声从中四（3）班传出来，怎么会这么热闹呀？哦，原来在玩木头人的游戏啊！包老师组织我们玩木头人的游戏，我们唱起了儿歌：“一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。我们都是木头人，看谁做得最最棒！”

　　歌声刚完，原本坐得端端正正的同学，都摆出了一个个千奇百怪的动作，好像一座座仰首挺胸的雕塑，面无表情一动不动地站着。我做了一“V”的姿势，心想：我可是不会笑的`，我一定要成为最后的胜利者！此时，我看见王立成左手向左伸直，右手放在胸前，好像一位勇敢的战士。李荣祖在左手放在头前，右手放在背后，真像一只黑色的驼鸟，十分搞笑。我的眼睛一眨不眨，没一会就觉得十分的痛，好像有人用针扎我的眼睛，心想：为了比赛，我还是忍一忍吧！十秒，四十秒，啊，一分钟终于过去了，我累得趴在了桌子上。

　　包老师又出了一个主意，让我们同桌一个人做木头人，另一个人做逗笑人，如果木头人被逗笑，则逗笑人赢；如果逗笑人没有逗笑木头人，则木头人赢。我先当“木头人”，用手撑着脑袋，心想：我可最容易被人逗笑了，但我一定要坚持，可不能输呀！晏鹏先是朝我哈哈在笑，他见我无动于衷，就急得像热锅上的蚂蚁。突然他的小灯泡亮，居然在我身边跳起了新疆舞，可是他跳得一点都不像，倒像小丑在跳滑稽舞。看着他那样，我十分想笑，但是只好憋在心里。时间一秒一秒地过去了，我又赢了。该我扮“逗笑人”了，晏鹏双臂重叠，捂住嘴巴。我想：这可不好对付，我得想一个好办法才行。不知讲笑话好不好，唉，试试再说吧！我悄悄把脸靠近晏鹏，正准备讲笑话，但还没讲，晏鹏却“扑哧”地一下笑了。真是出乎我的意料，我居然得了三连冠！

　　我环顾四周看到同学做的动作时，立刻笑得人仰马翻：只见他们有的像雕塑一样站在凳子上；有的像美猴王在远望；有的用左右手捧着脑袋，脸上展开灿烂的微笑，像一个“弥勒佛”；还有的用食指顶着鼻梁，像一位“猪八戒”……

　　这次“木头人与逗笑人”的活动真有趣啊！我们不仅玩得开心，还明白了：坚持就是胜利，凡事只要有毅力，就能成功！

木头人作文15

　　“我们都是木头人，不许说话不许动，不许露出大门牙，一二三，嘿！”咦，这是谁在说话呢，还传来了这么美妙的笑声？噢，原来是我们珠峰学校成功作文班的小朋友在玩“木头人”的游戏呀！如果你想知道的话，就跟我一起来吧！

　　今天我走进教室，老师说：“今天我们来玩一个木头人游戏！”我们都高兴的叫了起来。刚开始，老师让我们在纸上写了我们要做的动作。我左想右想也想不出来，不知不觉老师限制的三分钟时间久到了。我左思右想，也没想出来我要做的动作，很惭愧啊。老师点了陈冠羽的名字，他做出了一个打枪的动作，很酷。因为有几个同学没有想出造型，老师就安排另外几个同学来我们想造型了。刘昊宁和我一组，不一会儿，她就教会了我要摆出的造型。

　　造型准备好后，我们就开始演木头人了。老师给我们讲了规则，一、不能说，二、不能动，三、不能笑，四、不能跳。“我们都是木头人，不许说话不许动，不许露出大门牙，一二三，嘿！”喊完后，我们就开始摆造型了。

　　我作了一个射箭的动作，一只眼微微闭着，一只手握着弓的柄，另一只手扶着前面，还挺有感觉的。我真是不相信自己的眼睛，大家的创意实在是厉害。刘昊宁摆出了一个拉丁舞的动作，非常优雅；有的.人摆出了小猫咪的造型，可爱极了；有的人摆出了打枪的造型，帅呆了。

　　接下来我们玩的是一个逗木头人的游戏，这也是今天的游戏中最有趣的一个环节了。先是2、4组逗1、3组的同学，我分在了第二组。我使出了九牛二虎之力，用了各种方法逗周萌，一会儿扮鬼脸，一会儿跺脚吓唬她，但是周萌的定力实在是太好了，就是不笑。30秒时间到了，我们输了。该张雨逗我了，我摆的弓箭手造型，为了给我们组挣分，爱笑的我硬是坚持住了。虽然她用尽了所有办法，但是我胜利了，我高兴的一蹦三尺高。

　　这节课在同学们的欢声笑语中结束了，今天真是快乐的一天。

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