实用的三年级日记(优秀)
不知不觉中一天又要结束了，我们对人和事情也有了新的看法，让我们一起认真地写一篇日记吧。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！下面是小编为大家收集的三年级日记8篇，希望对大家有所帮助。
三年级日记 篇1
今日，是五一劳动节，又是母亲的生日。我人小，买不起珍贵的礼物送给母亲，就用劳动给母亲一个惊喜吧。
说干就干。我找来一块抹布用水浸湿，之后卷起袖子蹲下来擦地板，累的.我气喘吁吁。
擦完地板，我把抹布洗的干干净净，准备擦玻璃。由于人小，楼层也高，我只好拿着抹布擦正面。
接着，我又把垃圾倒了，把被子叠好。之后，我拿出一张红色的卡纸，剪成爱心的形状，用笔在上面写上祝“母亲生日快乐。”
我刚写完，母亲回来了，她看了看四周，一把将我楼在怀里。
今日的“五一”节过的真快乐。
三年级日记 篇2
今天，我和妈妈一起奶奶去家玩，看见那里有一只小螃蟹，那只小螃蟹的钳子尖尖的`，头上有两之细长细长的毛，可漂亮了。
有一次，我想摸摸他但是我正想摸他的时候他那两只钳子夹住了我的手疼得我直叫。我说你这只小螃蟹为什么夹我的手，我去问奶奶，奶奶说小螃蟹一见人不熟悉就有钳子夹他，我说，我知道了，我高兴的跑了。我奶奶家的小螃蟹可爱吧，你家的小螃蟹可爱不可爱呀。
三年级日记 篇3
一、教学目标：
1、读懂例文，结合作文提示，让学生掌握日记的格式、内容，明白写日记就是把一天的所见所闻所感真实、明白、通顺地记录下来。
2、将今天来上公开课的事情按照开始、经过和结果记下来，要写出自己的所思所感，写成一篇日记。
3、通过教学激发学生写日记的兴趣， 培养学生学会观察身边的人、事、物，养成爱观察、善思考、勤动笔的好习惯。并逐步培养自己写日记的习惯。
二、教学重点、难点：
真实、明白、通顺地记录所见所闻所感。
三、课前准备 写日记要求，一则日记范文。
教学过程：
一、激趣导入
1、小朋友，你们捉过鱼吗?
2、好!今天我们就来读一篇和你们一样大的学生写的一篇日记，看一看文中的这位小朋友是怎么捉鱼的?看一看他最后捉到鱼了吗?
3、教师范读日记，学生看书。
4、问：小朋友捉到鱼了吗?你觉得这件事情有趣吗?
5、问：是啊，今天我们一起享受到了小朋友捉鱼的乐趣。同学们想一下，如果没有这篇文章，没有这篇日记，我们能这么快乐地享受到小朋友捉鱼的乐趣吗?不行吧!如果没有这篇文章，没有这篇日记，这个乐趣也只能埋在小朋友的心里，没人和他一起分享，那多么可惜啊!如果小朋友不把捉鱼的这个乐趣写下来，没有这篇文章，没有这篇日记，时间长了也就忘记了，那又多么可惜啊!
值得庆幸的是，这位小朋友把他捉鱼的这件事和捉鱼的乐趣用日记的方式写了下来。这才让小朋友珍藏了他自己生活中的这段有趣的往事，这才让我们同小朋友一起分享到了他自己生活中这段有趣的往事。
所以啊，同学们写文章、写日记是多么重要的一件事，写文章、写日记又是多么有趣的一件事。不管时间过去多久，不管日月如何变化，不管世界如何发展，我们都可以用写文章、写日记的方式把自己的所见所闻所感写下来，并用文字的方式永远地保留下来，这是一件多么有意义的事、多么有意思的一件事。把当天看到的事、听到的事、想到的人事物写下来，就是写日记。养成写日记的习惯，是很多有成就的'人一个共同的特点。
二、看看你们会不会学----读懂例文
1、学生快速浏览例文，思考：日记与我们以前写的作文有什么区别呀?
(1)格式不一样：日记的第一行要写上某月某日、星期几以及天气情况，然后再写正文。
用笔在语文书中画出来，全班来读一读。
(2)指导生分别在作文纸上和条纹纸上写一写。
指导写日期，天气的格式，强调漂亮美观，一般开头空1格，每写一个内容空一格。
(3)正文空2格。
2、学生再读例文，体会文中的趣味。
(1)请小朋友再读读这一则日记，虽然不长但是很有趣，把你觉得特别有趣的地方画出来多读几遍，想想为什么这样写就有趣?
(2)小组里交流。
(3)指名说说为什么这样写就有趣?
捉鱼的动作：逼到、舀进、抓住。
小鱼的机灵：逃走了、一挺身、滑到了。
捉鱼的心情：没想到这鱼那么机灵、我想这下你可跑不掉啦、弄得我哭笑不得。
板书： 真实 明白 通顺
三、看看你们会不会写——仿写日记
1、学生回忆一天的所见所闻所感。
请小朋友闭上眼睛，想想今天看到了什么，听到了什么，做了什么，想到了什么。其中有你觉得特别有趣或者挺有意思、值得写下来的事情吗?
2、提炼题材：今天上公开课
师：每天都上课，但是每天都上公开课吗?那可值得好好去写写，怎么写呢?
3、同桌讨论：
公开课可以写什么内容?
上课的心情 上课的准备 上课的老师 听课的老师 上课的过程……
提示：这么多内容，自己多问几个问号?再一个一个回答清楚，这个作文肯定符合300字的字数要求了。好日记的检验的标准就是你把这篇日记写完，带回去给爸爸妈妈一看，爸爸妈妈就知道你今天上公开课了，上了什么内容，怎么上的，写清楚说明白了，你就成功了。
4、指导写：上课前 课堂上、下课后
(1)怎么想怎么写;怎么说怎么写;怎么做怎么写;
(2)师生评议。
5、学生练写。
小朋友说得很精彩，我们赶紧把它写下来，免得溜走了。如果把你们刚才说的写下来就是一篇很好的日记了。
四、指导互改
1、学生练写草稿。
2、同桌互评，互相帮助纠正补充。
3、学生互荐作品朗读，师生共同评议。
4、学生修改，誊写习作。
五、写作儿歌
多观察能把文章写真实;
多思考能把文章写明白;
多修改能把文章写通顺;
多读书能把文章写精彩。
三年级日记 篇4
今天，我跟小伙伴上山采茶，在路上有幸看见了惊心动魄的一幕：三只灰不溜秋的老鼠正在围攻一条乌梢蛇。
看，一条身披黑缎子的乌梢蛇高昂着头，吐着红信子，不停地发出滋滋的恐吓声。蛇左侧，一只大老鼠屏息凝神，身体拱成一座桥，蓄势待发，随时准备向乌梢蛇发动进攻;蛇尾处一只小老鼠用两只前爪试探性地挑逗着乌梢蛇;不远处，一只黑鼠用鼻子嗅着乌梢蛇，围着蛇滴溜溜地绕圈子。
在老鼠的围攻下，乌梢蛇失去了往日的威风，显得狼狈不堪。而老鼠的嘴里不时发出吱吱声，好像在打暗号。只见小鼠轻轻一跃，扑在蛇身上，扑哧一口咬去，不料蛇猛然一甩，小鼠凌空摔了出去，半天挣扎不起来。趁着这个空儿，大鼠闪电般悄无声息地窜上蛇背，张口就咬。蛇痛的浑身一阵痉挛，半天才回过神来奋力反击，可大鼠早就逃之夭夭了。这条乌梢蛇看上去懒洋洋的，有气无力，好像没睡醒似的.，三只老鼠不时的发出欢快的吱吱声，全然没有把蛇放在眼里，又好像在戏耍蛇……
过了一会，乌梢蛇伤痕累累，眼看不行了。蛇是庄稼的卫士，我们不忍心再看下去。在我们的干预下，这场战斗才得以终结。乌梢蛇像感恩似的看了我们一样，慢吞吞的游入了草丛……
三年级日记 篇5
今天是大年初一，一大早我就和爸爸妈妈一起去爷爷奶奶家拜年。
吃过午饭后，我和哥哥姐姐一起到楼下放鞭炮。刚开始的时候我很害怕不敢放，只好捂着耳朵远远的`躲在一边看哥哥姐姐放。看了一会儿后，我的胆子有一点大起来了，让爸爸给我买了一包小鞭炮开始自己放。原来放鞭炮这么好玩。
三年级日记 篇6
体育老师选我当运动员，平时我体育没那么优秀，但是我要尽全部的努力去参加运动会。
昨天下午，我参加了垒球和跳绳两场比赛，结果都不是很好，我要更加努力去比最后一场团体赛。
今天早上轮到我们三年级团体接力棒！我怀着一颗怦怦直跳的.心来到现场，发令声响了！第一棒的运动员们向风一样冲出去，大家跑得不可开交，最后我们班跑得最快！却在子怡那里差点掉棒，也不知道排在第几名？
经过了这次的运动会，我要再接再厉，争取下次取得更好的成绩！
三年级日记 篇7
今天妈妈和阿姨带我们几个表姐弟去温州游乐园玩，我们好开心啊，迫不及待地坐上车出发了。
到了游乐园，里面人山人海那哪里了？妈妈叫我们跟着她呢，不然会走丢的，我和表姐早把妈妈的话当耳边风，在人群中挤来挤去像刚从笼子里放出来的小鸟一样。
我们先玩了峡谷漂流，坐上去既紧张又害怕，不一会儿我们就启动了，我抓紧扶手床换来换去，水不停的向我进攻，真的`太刺激了。
接着我们又来到了让人闻风丧胆、双腿发软的过山车前。我胆战心惊地坐上过山车紧紧的抓住把手。一二三——过山车启动了，我咬紧牙关，双眼紧闭，来到了一个大拐弯，我仿佛觉得自己也飞出去似的，紧接着，又一个大旋转，我顿时感到心脏要跳出来，紧紧地握着把手，听着周围震耳欲聋的尖叫声，不一会过山车缓慢停止，我终于松了口气，手心里都是汗水。
经过了两轮刺激的游戏，我们还玩了“海盗船”、“摩天轮”、“极速风车”、“高空飞翔”等。这些游戏十分好玩又刺激，温州游乐园让我流连忘返。
三年级日记 篇8
今天下午，我和爸爸在家里，妈妈上班去了。爸爸在家里看电视，我觉得没有事情干，就走来走去，当到房间的时候，我看见房间里我的.书桌和书架非常乱，我就想：房间这么乱，看起来不舒服。
于是，我就准备收拾收拾我的书桌和书架，等妈妈回来后，给妈妈一个惊喜。我先把书桌上的书整理了一番，一类的书放一起，我分了三类，一类是草稿纸，一类是学科书本，还有一类是其它书本，我又捡了捡书架，把其它书本放到了书架上，这样，我就捡好了我的书桌和书架。这时，妈妈正好回来了，我拉着妈妈说：“妈妈，我给你一个惊喜，你要闭上眼睛哟。”于是，妈妈就闭上眼睛，跟我来了。我把妈妈拉到了房间，然后让妈妈睁开眼睛，妈妈大吃一惊，高兴地对我说：“宝贝，学会收拾东西啦，不错，妈妈亲你一口!”我心里美滋滋的。
我对妈妈说：“以后我自己的书桌，我自己来收拾了，这样也给您减轻一点负担。”妈妈说：“好，又长大了点，变懂事了。”
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