成长的作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的成长的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
成长的作文 篇1
不知不觉，六年的小学生活已经接近尾声了，我已从那只羽翼未丰的小鸟成长为羽翼渐丰的鸟儿，能在蔚蓝的天空下展翅高飞。
成长的功劳属于谁？属于父母。
父母总是在背后默默无闻地付出，无论是风和日丽，还是狂风暴雨，他们总会默默地支持着我们，他是我们成长的支柱。每次遇到不开心的事，父母总会送上欢声笑语；每次获得成功的喜悦，父母总会送上温暖祝福；每次感到伤心时，父母总会送上亲切问候；每次尝到胜利的甜蜜，父母总会送上衷心鼓励……如果没有了父母的支持，我们怎能喜笑颜开？对于父母，我们唯有孝顺父母，多做力所能及的家务事，减轻他们的负担来报答他们的养育之恩。
成长的功劳属于谁？属于老师。
老师带领我们学习，他们也在默默地付出自己的青春，含辛茹苦地教育着我们获得打开知识殿堂的金钥匙。听说过吗？“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”！老师常常为了我们，牺牲自己的时间去批改作业，备课。他们不正是燃烧自己，照亮别人的“蜡烛”吗？如果没有他们诲人不倦的教导，我们怎能寻找到知识的'源泉？虽然老师有时过于严厉，但是仔细想想，他们何曾又不是为了我们的未来？老师的恩，我们无以相报，我们只能努力学习，用成绩来报答老师的教诲之恩。
我们的成长，离不开每个人的关爱，终于我们在他们的呵护之下，一棵棵幼苗茁壮成长，正期待花开的那一瞬间。成长的功劳属于每一个人，我们将会用汗水浇灌的鲜花，来报答他们！
成长的作文 篇2
踏一路金华风雨，摇一路声声骆铃，采一路兰芷芬芳，唱一路歌声徜徉。倘若想在金色的秋天里收获硕果，就应该卷起裤脚，在寒意侵入的早春，去留不懈的拓荒，播种，耕耘。在辛勤中，你会彷徨，会期待。相伴的，可能会痛苦，会悲伤，可是别难过，这便是成長。
窗外，小雨霏霏，远方传来若有若无的琴声，恍惚中，仿佛看见了那个彷徨和期待的自己，那个扎着高高的马尾，脸上总是带着新奇的神情，渴求在新环境中追寻人生的梦想的自己。
你总是会对所有人，甚至是对校园里的花草树木，枝头啼鸣的鸟儿，东升西落的太阳抱以微笑；你会时不时对所有人讲述梦想，换来的只是他们事不关己、似若嘲笑的应付。你开始变得孤单，仿佛被乌云遮住的明亮的星。一路上，形单影只的你，一人去图书馆，一本书，一杯水，一首歌，一下午，一个只有自己的世界，沉浸其中，偶尔累了，便趴在桌子上，享受着优美的音乐和平静的内心。
同学说你变得比以前安静，成熟，你只是笑而不语。同学说你变得比以前机智，灵动，你置若罔闻。你在花香弥漫的世界里遨游着，欢笑着，一路上你踏着荆棘，泪水在你的眼眶里滚动，可是风很快就把它吹干。你旋转，跳跃，哼着属于自己的歌，跳一个人的圆舞曲。孤单早已不见踪影，荆棘早已被快乐掩盖，留下的只是你的歌声，看到的只是你的舞姿，铭记的只是你的笑声。
曾几何时，你穿着稚嫩的背带裤，扎着高高的马尾，转眼间，你已长发及腰，脸上的新奇早已被从容所取代。时光所留下感慨总是有的，每当午夜梦回，那个年轻的自己在向你招手微笑，你泪流不止。在慢慢的咀嚼那些过去的.破碎时光，仿佛又看到那个熠熠生辉的笑脸，轻叹一声，掩卷沉思，才悟出这便是成长，有泪可留，有歌可唱，有话可说，这便是对自己最好的交代。
而得与失，生与死，爱与恨，有时只是在一念之间。成长中你不得不舍弃一些东西，只为成就最好的自己，请别难过，就像普希金说的：忧郁的日子总会过去，快乐的日子将会来临。你能做的就是在人生路上不放弃，不灰心，勇敢的迎接天边那一道雨后天晴的曙光。
未曾明白，希望会以一种怎样的姿态鞭策人们前行。一路山长水阔，那些无力顾及的成长岁月，在为时光所啖弃之后，将以何种方式去寻得与思想的接榫，从而面朝希望迈进。我很庆幸，在逝去的那些时光中，我一直去留不懈的拓荒，播种，耕耘。一回头，便发现走过的这一径长途早已在不经意间被点缀得香花弥漫，硕果累累，当抬头仰望，夜空中，那颗星依旧明亮。
成长的作文 篇3
《成长的脚印》从我出生到学会爬行，我是一个无知的婴儿，那种生活无忧无虑，肚子饿了只会哭只会叫，是无知的哭幼稚的叫，但对这个世界还是渴望了解的。那种特殊的脚印是我无从记起的，只能从父母的话中和我所看到的婴儿中所了解的。但从我开始上幼儿园到快要上小学时，那是一种对任何事情都想要负责任的小孩，对父母和老师的任务是坚决完成，哪怕做到晚上十二点也要把事情做好，那好像是一位认真的大人，但却依然少不了那乳臭未干的童气，所以那串脚印是双重性的。上小学后，还有对事情认真负责的态度，但多了了一份对玩的追求，虽然对该做的事情还是认真对待，但是绝不愿意把可以玩的时间放在学习上，非常喜欢玩加上还对某些事情的执着，表现了一种不懂事的态度，总对新鲜的事物、好玩的事情充满了新鲜感，那一对对脚印是令人烦厌的，但又是可以理解的。自从上了四年级，我对学习的兴趣就明显小多了，做不来的事就不会去想办法去完成，做不来的题目不会动脑筋去想，只会在第二天那别人的本子来抄，那时的学习是处于极不负责的态度，满脑子都只想着该怎么去玩。但是六年级的转学给了我对学习负责任的动力，让我这台普通的机器恢复了生产，这排脚印是令人无法忍受的，但有一些令人恢复信心的`感觉。上了中学，对事情该不该做多了一份思考，但这种思考是那么的脆弱，它压制不住所看到的行动，但又起了一份很好的帮助作用，让你一会儿还像个不懂事的小孩，一会儿又成了一个好像对事情十分了解的大人，令人费解。但又时常令人感到欣慰的年龄段，这部分脚印是值得珍惜的，也是值得回味的。我的成长就是这样，但我对生活还是......
成长的作文 篇4
四年前，当我还是一个六岁的小孩时，妈妈问我要不要学拉小提琴，我不知道小提琴是一种很难学的乐器，便高兴地答应妈妈了。
第一个星期，我和妈妈到老师那拉琴。下了课，妈妈陪我练习，一开始我进步还真快。可是，没过多久，我就发现拉小提琴不像想象中那么简单：弓必须直、手指的.位置必须按准……最让我讨厌的是我拉出来的声音简直就是噪音，连我妈妈也情不自禁地捂住耳朵，老师上课也说我拉得不够好。我一下子就灰心了，心里想不学了。可是我又想，我好不容易拉会了这么多，放弃多可惜呀！但转念又想，拉琴太苦了！最终我还是将不想拉琴的事告诉了妈妈。妈妈听了说：“你都拉了那么久，为什么不拉了？难道你遇到了一点问题就退缩吗？再说，老师批评你一下，就不想拉了？”这时，在一旁的爸爸说道：“现在不想学了，你知道这叫什么吗？这叫半途而废。这样可不行呀，这样任何东西都学不会。你应该坚持学下去，肯定会有进步的。”我听了爸爸妈妈的话，又继续学下去了。从那以后，无论在何种情况下，我都坚持每天练习一小时。遇到不想练了，想起爸爸的话，我又继续练下去。现在，我已经可以拉很多曲子了。
从这件事中，我明白了一个道理，做什么事都不能半途而废，必须坚持，才能成功！
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