小学生作文
无论是在学校还是在社会中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的小学生作文7篇，欢迎阅读与收藏。
小学生作文 篇1
今天是我开学的第一天，我穿上校服，系上红领巾，背上书包，伴随着温暖的春风，走进了温馨的校园。
一切还是那样熟悉，干枯的小树已发新芽，地上的草坪也绿了，整个校园里充满了春意。那熟悉的上课铃声又回荡在耳旁，我又看到了老师那和蔼可亲的笑脸和同学们高兴的样子，感到无比的亲切。
我翻开崭新的课本，许多新的知识把我深深的`吸引了，不知怎的，我的学习兴趣更浓了。朗朗的读书声又回荡在校园上空。
这真是美好的一天，我永远不会忘记这开学的第一天。
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小学生作文 篇2
昨天上午，妈妈陪我去照相馆照相。
妈妈给我先挑了四套服装，然后有个姐姐就帮我化妆，最后管造型的'姐姐帮我在四套服装里面选出了两套。穿好了衣服、鞋，戴上了发卡，我就进屋照相了。
第一套我穿了身紫色的短套裙，背景图是欧式家居。我旁边放置了一把配套的椅子，我感觉照出来应该比较好看。第二套服装是白衬衣和红裙子，外面套了件洋装。我感觉很神气哦！
照完相后，我们就高高兴兴地回家了。
小学生作文 篇3
教学目标
1、写作能力方面：指导学生从不同角度、按一定顺序观察、描写夏季景象。
2、情感态度方面：引导学生热爱生活，自然表达在夏天的感受。
教学板块一：读文说写
教学环节一：导入教学，明确主题
一、导入教学
欣赏歌曲《四季的歌》。
同学们，这首歌歌唱了什么内容啊？
在快乐的人们眼中，一年四季都是这么的美好！我们现在正生活在夏季之中，我们就一起来感受一下这美丽多彩的夏季吧！
二、明确主题
感受夏季——说说写写夏天的景象和感受
教学环节二：技法点拨——设境说写，积累写作内容，掌握写作技巧
环节过渡
同学们要说好、写好夏季，离不开我们认真仔细地观察和体会。现在，就让我们一起去寻找夏季，观察和感受夏季吧！
一、寻找夏季
读例文《夏天在哪里》，思考讨论：
夏天在哪里
夏天在哪里？夏天在美丽的池塘里。瞧！荷花池中长满了绿绿的荷叶。透过密密层层的荷叶，可以看见亭亭玉立、千姿百态的荷花。一群可爱的青蛙停在花瓣上尽情地歌唱。
夏天在哪里？夏天在水果店里。夏天的水果真是琳琅满目。有又大又圆的西瓜，有白里透红的桃子，还有紫莹莹的葡萄……
夏天在哪里？夏天在大大的冰箱里。夏天的冰箱里装满了各种各样的冰激凌：有我最喜欢的西瓜味，有妈妈喜爱的芒果味，有爸爸喜欢的草莓味……吃了它们一定会让你回味无穷，乐在其中。
夏天在哪里？我相信细心的小朋友一定会找到的。
1、小作者从哪里找到了夏天的踪影？
2、我来说一说：我们还从哪些地方发现了夏季来临？
二、观察夏季的天气
（一）说说夏季的“热”
同学们，夏季的天气让我们感受最深的特点是什么？（热）
说写练习一：
你知道哪些词语可以描写夏季天气热，请在1分钟内写在习作手册上，越多越好哦！
暑热热浪炎热闷热
热烘烘热辣辣火辣辣汗淋淋
烈日炎炎汗流浃背骄阳似火……
（二）写写夏天的雨
1、猜谜语：
六月的天，小孩儿的`脸，说变就变——打一自然现象
谜底：夏天的雨
2、说一说：你觉得夏天的雨有什么特点？
来得快，去得快；特别大；下雨前会刮大风；天上有乌云；会打雷……
3、欣赏动画音乐《夏天的雷雨》，完成练习：
说写练习二：
1、什么词语描写夏季下雨前的天空？
灰蒙蒙乌云密布
2、什么词语描写夏季下雨的景象？
倾盆大雨瓢泼大雨哗啦啦轰隆隆
3、按提示描写夏季下雨的景象。
一阵吹过，天上，伴随着的声，一场的大雨。
三、观察夏季的景物
（一）夏季的动物和植物
读例文《夏天的动植物》，思考回答
湖边，柳叶卷了起来，好像害羞的小姑娘。湖旁的太阳花鲜花怒放，湖边的荷花开出了一朵一朵鲜艳的花来，有粉红的、淡黄的、雪白的，美丽极了。荷叶就像一把大伞在荷塘里举起。一只只青蛙在荷叶上捉虫子，一只只蝴蝶在荷花间翩翩起舞，就像一个个美丽高雅的公主在跳舞。雨后，许多透明的雨滴睡在荷叶上，一条条小鱼在水里游来游去，美丽极了。
动物园里的知了整天叫个不停，小狗也整天吐着短短的舌头，大象用长长的鼻子不断地往自己身上浇水，还有老虎、狮子、黑熊整天懒洋洋地泡在水里，享受着水的清凉。
1、在夏季，我们可以看见哪些别的季节不容易看到的动物？（青蛙、
知了）
2、夏季的植物有什么特点？
说写练习三：看图写话《夏天的动物和植物》
夏天才可以看见的动物有。夏季，植物的叶片，花朵。夏季真是个充满生机的季节！
（二）夏季的人们
读例文《夏季的人们》，思考回答：
在夏季，小孩们和爸爸、妈妈们一起去游泳馆游泳，甚至让爸爸、妈妈买棒冰吃。游泳池里，人们拿着球，游泳圈，穿着泳衣戴着游泳镜下水打排球和玩数字球，他们玩的可高兴了。还有的孩子跟爷爷、奶奶去防空洞避暑。更多人的是呆在家里开着空调看电视。那些忙碌的爸爸、妈妈们则戴着太阳帽和太阳镜，骑着自行车，匆匆忙忙去上班。
1、到了夏季，人们与其他季节比起来有什么变化呢？
2、你在夏季最爱干什么？
说写练习四：看图写话《夏天的人们》
我发现，到了炎热的夏季，人们。在夏季，我最喜欢。
四、表达夏季的心情
我们观察感受了这么多夏季的特点，同学们喜欢夏天吗？能说说理由吗？
说写练习五：我对夏天的心情
照例子，请用一段话说说你对夏季的有什么心情，注意说明理由。例：夏天，一切都那么充满生机；夏天，一切又那么迷人。啊，夏天给我带来了欢乐！我爱这绚丽多彩的夏天。
教学环节三：感受夏季生活体验
请在家人的陪伴下去野外或公园玩一玩，或在晚饭后陪家人到户外散散步，观察感受一下夏季的景物有什么的特点。
作好记录：
1、人们在夏季爱进行什么活动？
2、动物和植物有什么特点？
3、每天不同时候的天气有什么变化？
小学生作文 篇4
今天，妈妈说要带我去美甲，我高兴得跳了起来。
吃完早饭，我们就乘坐30路公交车去美甲。一到市中心，哇！真是人山人海，车流不息。到了美甲店，那里的人更多，许多妈妈带着孩子来美甲的。我只能等待。终于该轮到我了，美甲阿姨让我自己挑选喜欢的图案，我精心挑选了可爱的大熊猫、漂亮的蝴蝶、红艳艳的`草莓、美丽的花朵。这些图案在美甲阿姨的妙手描绘下栩栩如生的出现在我的小手上，美丽极了。
我带着喜悦，带着满足和妈妈一起高高兴兴地回家了。
小学生作文 篇5
时光飞逝，日月如梭。转眼间，六年时光如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了。我也从一个不懂事的小孩子变成即将升入中学的学生了。如果，我能再做一回小学生，该多好啊！
如果我能再做一回小学生，我一定要认真、仔细、不粗心。就是因为我有粗心这个习惯，所以每次在考试的时候，丢掉一些根本不用丢的分数。在数学考试的时候，明明试卷上写的数字是6，我偏偏要抄成8；在英语考试的时候，明明这个单词是clock，我就抄成colck；在语文考试的时候，明明这个字是虎，而我却抄成虑。就是因为粗心，导致我考试的时候经常和100分擦肩而过，下课还被同学嘲笑。
如果我能再做一次小学生，我一定会珍惜来之不易的友情，绝不会因为一点小事，就跟朋友闹矛盾，由于一时冲动而失去一位好朋友。记得有一次，明明就是我的错，但我又不肯放下面子道歉，所以就只好跟好朋友吵起来。从那天起，我走我的'阳关道，她过她的独木桥，我们谁也不理谁。但最后还是对方先低头认错，从那一刻我便明白了：朋友，就是能够在你面前放下面子。
如果我能再做一次小学生，我一定珍惜以前学习的时间，不要整天只顾着玩。我要认真学习为以后的学习生涯打好基础。学习就像建房子，小学时学到的知识就像房子底层，如果底层建不好，这间房子迟早变危楼，只有房子的底层牢固才能建出雄伟的大厦！
小学生活，纵然已经无法重来，但曾经的回忆依然在我心中徘徊，无法磨灭，每当想起它，心里总是甜甜的。如果，我能再做一回小学生，该多好啊！
小学生作文 篇6
星期五,我去了上海。在回家的路上，我觉得很累，不知不觉就倒在车上睡着了。可没想到，到了凌晨，我竟然发起烧来，到了第二天一早，我的体温还升到了39.5度。我照了照镜子，只见小脸红红的，眼睛下面竟然还有黑眼圈，看来我身体力量的白细胞部队跟病毒战斗的很激烈啊！我一定要让身体里的白细胞部队强大起来。
于是，爸爸妈妈带我看了医生，配了一大堆的清热解毒的药，为了让身体里的白细胞部队更有战斗力，我努力地吃饭，让自己有力气；努力地把难喝的药都按时吃下去……记得，在周六的下午，病毒不甘心就此退出“战争”，向我的白细胞部队发起了一次攻击，让我这个司令觉得头昏眼花，浑身发烫，一点力气也没有，身体温度显示这场战争已经引起了40.2度的高温，于是，妈妈组织了温水毛巾、银耳红枣“大军”，支援了我的部队，我努力捂着被子，让身体的汗液把病毒清除出去，终于，体温有所下降。目前，我的`体温虽然还有反复，但是看来身体里的白细胞在我的指挥之下，有了相当的信心，跟病毒进行了一次又一次的战斗之后，已经开始扭转战局了。
我希望自己能快点康复，也知道了在天气变化的时候，一定要保护好自己的身体，让坏坏的病毒不能有机可趁。
小学生作文 篇7
生活是多姿多彩的一桌菜，其中蕴含着各种调味料。生活中有难过，有感动，有高兴，有委屈，这些都可以让我们产生想哭的感觉。生活中的你又因为什么产生过想哭的感觉呢？是难过，是感动，是委屈，还是高兴？下面就来听听我的经历吧！
去年暑假的一天，中午12点左右，我准备到奶奶家吃午饭。锁好门后，我便蹦蹦跳跳地走下楼梯。我一边哼着歌一边下楼，在走到三楼时，碰到了住在四楼的老爷爷。我说了“爷爷好”便继续下楼了。走到二楼时，我又看见了随那个爷爷一起回家的那个爷爷的'小孙女，我看了她一眼，便从她旁边继续下楼了。
走着走着，我突然听到了一阵撕心裂肺的哭声，我被突然出现的哭声吓得不轻，可过了一会儿便反应过来，听这声音，应该是刚刚那个小妹妹，我连忙以迅雷不及掩耳之势奔上声音的来源处。跑到三楼，我看到这个小妹妹坐在地上，原本洁白可爱的公主裙上沾满了灰尘，小妹妹可爱的小脸上布满了泪痕。我注意到她的腿和胳膊上各有一处擦伤。我焦急地看着她，轻声询问道：“小妹妹，你没事吧？怎么样了？”小妹妹听完后什么也没说，继续大声地哭。我着急的安慰了她几句，她的爷爷便循着哭声赶来。她的爷爷来了后，担心地蹲在她面前，温柔的说：“疼不疼啊？走，爷爷带你回家。”说完，那个爷爷就把小女孩抱了起来，一边安慰着，一边慢慢地往上走。看到那个老爷爷将小女孩带回了家，我便不再担心了。继续下楼，然而在下楼的过程中，我却听到了自己意想不到的一段对话。下到二楼，我听到了一声清晰的开门声，随即传来那个小女孩奶奶的声音，她说：“怎么搞的？摔倒了吗？”小女孩的爷爷说道：“是五楼上的那个小姐姐不小心撞的”。随后便是一声关门的声音。五楼上的那个小姐姐，说的不就是我吗？可是，怎么是我撞的呢？明明是那个小女孩自己摔倒了，我担心她才跑上去看看的，那个爷爷什么也没看到，怎么能乱说呢？我的内心充满了委屈和难过，好想哭，但这是时我告诉自己要坚强，便忍住了眼泪，没让它掉下来。我忍着眼泪继续走下楼。
相信大家已经关注了近年来兴起的网络热议，“摔倒老人扶不扶”，近年来频繁发生别人扶起摔倒老人反遭诬陷的事情，也同这件事一样，大家明明都是做好事，可却被误会。但是，我觉得这种事情我们应该帮忙，不过最好有人在场作证，但是，同样，清者自清嘛！
这件事至今深藏在我的脑海里，没有被我忘却，因为委屈，所以我真想哭，但也要记住，无论何时，我们都要坚强，不要轻易流眼泪。就算想哭，也要忍住。
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