小学生作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的小学生作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学生作文 篇1
【摘要】
对于小学生而言，将所学的字词组成句子、一段话乃至一篇作文是一个巨大的跨越，另外受到小学生心理和生理发展水平以及人生阅历的限制，导致很多学生不知道怎么写作文，也不知道写什么，从而害怕写作，乃至影响他们一生对写作的认识。本文通过对写作中模仿和感悟的分析，为提高小学生写作水平提供思路。
【关键词】
模仿感悟小学作文
1. 引导小学生模仿写作，提高文字表达能力
人天生是会模仿的，从婴儿模仿大人的语言行为，到科学家模仿鸟儿制作飞机，这些都是模仿，对于小学生而言学会模仿是写作的基础。要想写出优秀的作文，首先要学会积累，模仿就是积累的过程，作为语文教师则要注意给不同阶段的学生布置不同的模仿任务，从而教会学生如何去模仿。学生在不同的阶段学到的内容不同，低年级侧重于对于字词的学习和记忆，而中高年级则转向了段落的学习和分析。理解能力和学习能力不同，所以模仿的侧重点也不同。
对于低年级的学生来说，他们模仿的重点是如何正确表达自己的意思、正确使用字词。例如，在小学中经常出现的写作内容就是“我的爸爸”“我的妈妈”“我的一天”这种描述性比较强的作文题目，学生只需要清楚地写出自己父母的特点或者一天的行程便可完成。在这一阶段教师可以给学生看一些较为典型的词句，给他们指出哪些词语分别是什么意思，可以用在哪些地方。比如， “我的妈妈有长长的金灿灿的头发。”“我今天去了动物园，看到了很多奇怪的动物。”学生可通过记忆和模仿这些句子，来完成相应的段落描写。
到了高年级，教师则可注重让学生由一段话组成完整的文章，在这阶段教师要注重向学生介绍一些整篇的范文，看其他的小朋友是如何描述的、文章内部的结构是什么、每段的结构又是如何构成的等等。
例如在讲到桃花的时候，教师可以带领学生看范文是如何来描写桃花的，先从桃花的花瓣描写到花萼再到花茎这样的顺序。看完这个范文片段后，教师可以让学生来描写一朵自己平时见到的花。
有的学生这样写道： “我家门前有两棵牵牛花，我每天早晨上学的时候都能看到有新的牵牛花开放。牵牛花的藤缠绕在旁边的小树上，花茎非常细，似乎只能勉强撑起这朵大大的喇叭花。喇叭花是紫红色的，花瓣外部颜色比较深，从花瓣外逐渐从紫色过渡到粉白色。这棵喇叭花每天早晨都有一朵新的喇叭花朝着太阳开放，非常漂亮，可惜到了晚上花就谢了！”在这段中，学生就模仿了范文中描写花的方式，只不过是将顺序颠倒了一下，这种模仿可以帮助学生树立起正确的文章脉络观，使文章写得整齐有条理，为今后的写作打下良好基础。
2.细心感悟生活，将情感融人写作
在模仿写作阶段，主要目的是训练学生的文字表达能力以及写作技巧的运用。在学生具备了基本写作表达能力后，教师应当引导学生感悟生活，并将自己的思想感情融入写作中，写出“真实”的美文。
在模仿阶段，学生通过细致的模仿和训练，逐渐掌握了句子、文章的构成是什么等。如果说文章是一个人的话，模仿阶段是组成这个人的骨骼和肌肉，那么感悟阶段则需要寻找这个人的灵魂。如果一个人缺少灵魂就只能是行尸走肉。灵魂是贯穿整个文章始终的，是作者和读者之间沟通的桥梁，缺失了灵魂就无法和读者产生共鸣，哪怕词藻再华丽，也难掩其苍白。要想锻炼学生提炼文章灵魂的能力，则需要学生认真去感悟：
首先，要做到认真观察。小学生所经历的.事情较少，所以胸中所积攒的素材也比较少，要想写一篇好文章，就必须经常观察从而积攒素材。对此，语文教师应该经常对学生进行观察训练。例如可以要求学生在课间观察走过班级门口的人，同时通过他们的行为和神色进行一定的猜想。在课上，语文教师可以询问学生刚刚在门口走过的人当中，哪个让你印象最深刻。有的同学说看到了一个抱着很多作业的老师走过门口，面带微笑，应该是在上节课学生做的随堂作业，而且学生完成得很好。也有同学说看到一个急匆匆跑过去的小男孩，看着跑过去的方向是厕所，应该是喝了不少水憋了一节课吧，说完大家哈哈大笑起来。教师在这个阶段不需要纠正什么，可以让孩子自由地观察和想象，自然而然地积累大量的素材。
其次，要做到情感上的感同身受。好的文章都是作者有感而发的，所以要想写出一篇好的文章，很多时候都需要作者感同身受。比如一个悲伤的人就很难写出让人快乐的文章。对此教师应当让学生们体会到人生中的喜怒哀乐，当然在体会中要照顾到孩子们的年龄，在事件的选择上应当适当。例如教师可以利用视频播放一段孩子找不到妈妈，站在街边大哭的片段，让学生们看完后讲述一下：如果自己是那个孩子自己是什么心情？有的学生说非常害怕，害怕再也看不到妈妈了，害怕有坏人把自己抓走；有的学生说再害怕也要坚强，可以去找警察叔叔帮助自己。在学生们发表意见之后，教师可以让学生们假设有一天自己走丢了可能会发生什么事情，从而让学生们做到有感而发。
3.结语
写作是人们学习、生活和工作当中必备的技能，且需要学生从小养成良好的写作习惯，对此教师可以从模仿入手，培养学生的基本写作技能，再加强学生的观察能力以及感悟能力，为他们的文章塑造多姿多彩的灵魂。当然不管是模仿还是感悟，其中最为重要是大量的练习，只有练习足够多，学生才能真正将自己的想法付诸笔端，成就自己的写作风格。
小学生作文 篇2
今天爸爸和我去了市中心医院去看病，我在医院的花池里看见了一片片花的叶子，每片叶子上有一颗露珠。露珠真美啊！我清楚的 看见露珠，而且露珠没有被太阳蒸发了，我看见的露珠真奇怪。
露珠看起来闪闪发亮，就像一颗颗耀眼无比的'珍珠！真是太美丽了。露珠经过太阳的光反照在我的眼上，晃的我眼睛都有点睁不开了 ，露珠真耀眼。大家以后一定要多多观察大自然，这样不仅会看到美丽的现象，还会发现一些自然景象，大家一定要多观察大自然哦！
小学生作文 篇3
妈妈说：幸福是一个一个过去的日子。我说……
幸福是：童年时，我骑在爷爷肩上，拎着他的耳朵，使唤他走到东，看到西。爷爷哭丧着脸大喊：“奶奶，救命吆！”
幸福是：农忙时，我在棉花田里抢着搬花钵子，一个接着一个，一个不留神，“扑通”摔一跤，嘴里啃得满是泥。我大哭，奶奶却大笑说：“我家孙女真能干，棉花都长到嘴里去了。”
幸福是：悠闲时，爸爸躺在床上，把膝盖竖起来，我的小手撑着他的大手，站到他的膝盖上。晃啊，晃啊，“哎呦！”摔在他的.肚子上，我大笑，他大叫。
幸福是：中午，爸爸回到家，手里拎着两个大西瓜，边开门边喊：“馋猫丫头，我回来了！”
幸福是：那次，妈妈替我盖被子。我喷了她一脸的口水，妈妈不知该如何反应，我却“扑哧”一笑躲在梦里逍遥。
幸福是：常常妈妈选择和我睡。我将大腿压在她的身上，一只手娴熟地摸她的眉毛，无论她怎么躲闪，最终还是逃不掉。
……
啊！幸福是一幅一幅我画的画；幸福是一曲一曲亲人谱写的歌；幸福是一首一首用爱酝酿的诗。
小学生作文 篇4
围棋是中华民族的瑰宝，是智慧的体操，是战斗的游戏，是变化的艺术，是趣味的科学。正因为这样。妈妈很小就把我送入围棋学校学习围棋。
刚开始学围棋就觉得很有趣，老师常夸我很聪明很有天赋，所以我慢慢的喜欢上了下围棋。围棋的规则十分简单，却拥有十分广阔的.落子空间，使得围棋变化多端，比其他棋类复杂，这就是围棋的魅力所在。
我经常和爸爸一起下围棋，刚开始的时候，我总会输给他，老师告诉我"输了不要紧，要看看输在哪儿，应该怎样下，总结经验".现在，爸爸早已是我的手下败将了，赢了他的感觉真是太棒了。
围棋可以锻炼思维能力、想象能力。应变力，让我变得更聪明，所以我爱围棋。
小学生作文 篇5
这次军训和往常不一样，它让我们懂得了人生。
让我们学会了团结，干什么事不能光靠一个人，要团结才会赢会干的更好。
让我懂得了坚持，特别是站军姿的时候，两腿发麻。这时如果你坐到地上，你肯定输了。
军训让我懂得了很多道理，要坚持不懈，勇敢向前冲。
小学生作文 篇6
“起来，不愿做奴隶的人们……冒着敌人的炮火，前进、前进、前进进。”耳畔在次回响起这首激昂、豪迈的歌，仰望那冉冉上升的飘飘红旗，随即而来可以连系的词也就只是“祖国”二字了。伫立在这庄严而又神圣的国旗下，自豪之感不停上涌到心头。
曾经四川那场突如其来的灾难，震压了多少的中国人。是什么让如此脆弱的生命变得坚强，又是什么让希望的火苗再次发光点燃，再次发光、发亮。是废虚下的他们不懈的痛苦挣扎；是废虚下的他们顽强的拼搏；是废虚下的他们分分秒秒对生命的渴望。每一个幸存的奇迹都见证着我们意志的坚强，每一个坚定的信念都是我们永不言弃的最好注脚。灾难面前，我们学会了坚守，废墟，让我们挺起不屈的脊梁。
是挫折和困难造就了这个强大的民族，是汗水流淌出辉煌的荣誉。08就是证明我们怀着最真诚的心期待，用最淳朴的民风民迎接，以最传统的中国文化欢迎五湖四海的朋友们！因为奥运，因为拥有共同的爱，我们相聚在一起，创造了一段美好的'情谊。中国崭露头角，人民欢欣鼓舞。
爱你，是因为你从来不自私地将力量偏袒于谁：敬佩你，是因为你总是带着坚毅和乐观上前迈步；羡慕你，是因为你拥有这样一群团结可爱的人民——中国人民。
曾经的我从来都不会认为小小的自己会给社会带来多大贡献。国旗下太大的触动、太多的感想让我明白，其实不知在什么时候，这份应该为祖国承担的重任早就落在自己的肩上，在内心深处，早就有了为建设祖国、振兴祖国的信心。“少年强则中国强”祖国母亲的怀抱敞开已久，希望拥抱到的都是一个个博学多才、满腹经纶的栋梁。
或许十多年后，这些栋梁身处异国，在外深造，但我们要坚信，他们爱国的赤子之心却永远留在那一个幅员辽阔、广阔无垠的土地之上。盼望、热切汇集成他们最真诚、最真实的“归途之心”。
国旗下，太多的话语想诉说；国旗下，太多的心情想描述；国旗下，太多的情感想要去表达。红旗飘飘、思绪飘飘……
仰望那冉冉上升的五星红旗，不正像祖国在不断腾飞。小小的我在国旗下早已立下誓言，早已有了为祖国的兴盛而艰苦卓决的坚定意志，相信我一定会为祖国创造崭新的神奇。
致敬，国旗！
致敬，祖国！
小学生作文 篇7
我快乐的事有很多，比如学骑自行车，和妈妈一起跳绳，去公园里玩，都能从中感受到快乐。可是，令我最快乐的事是我那一次生日。
有一次，那是我10岁生日，早上，我去找奶奶，我问：“奶奶，您知道今天是什么日子吗？”“知道啊，今天你和我爷爷刚相识的日子啊。”奶奶说完。我一听，急冲冲地走了。中午，我又去找妈妈，这一次，我没有问妈妈今天是什么日子，我脸上带着微笑说：“妈妈，你是不是有什么话要跟我说啊。”“嗯。”妈妈说。“那快告诉我吧”我高兴地对着妈妈说。妈妈看着我那急样，说：“今天是我去买房的日子，我们很快就有新家住了，开不开心啊！”妈妈话音刚落，我就对妈妈大声的吼：“我一点都不高兴！”吼完，我皱起眉头跑了出去，一边跑，一边自言自语：“哼，竟然连我的`生日都忘了。”晚上，回到家后，我看见爸爸拿着一个大大的包装盒，我问：“里面装的是什么啊？”爸爸当作没听见，急匆匆的走了。晚饭后，我在家里看着动画片，突然停电了，然后我听到妈妈的声音，“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”妈妈捧着蛋糕，还有爷爷奶奶，爸爸都在看着我，对我说：“许个愿吧。”这时我心里美滋滋的。
我许了个愿，希望我每天都能这么快乐下去。
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