小学生的作文
在日常的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的小学生的作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学生的作文 篇1
曾有过这样一个人，她一岁半时突患猩红热，连日的高烧使她昏迷不醒，当她苏醒过来的时候，眼睛烧瞎了，耳朵烧聋了，连那一张小巧的嘴也不会说话了，她坠入了黑暗的世界，可她并没有因此而放弃生活。她就是——海伦·凯勒。
她辛勤学习，努力的打破自己内心的黑暗，最终她变成了一位有文化、有修养的大学生，她的一生是多么的坎坷，可她却并没有向命运低头，就像是暴风雨中坚强的花朵，面对这残酷的命运没有一点的屈服，反而是与命运做起了抗争，最后，她终于成功了……
马克·吐温说过：“19世纪最使人感兴趣的就是拿破仑与海伦·凯勒。”是啊，海伦·凯勒的故事确实是很吸引人，那么坚强，那么勇敢的面对自己的命运，不向命运低头，而现在的我们呢？海伦·凯勒世纪盲哑聋于一身的残疾人，但她却用自己的生命创造了奇迹，这正是她成为我最崇敬的人的原因。
海伦·凯勒虽然命运坎坷，但她却并没有向命运低头，而是更加刻苦，那么现在的我们呢？每天有多少人在糊弄作业？每天有多少人在抄作业欺骗自己？海伦·凯勒做为一位残疾人都能这么刻苦，那我们身体健全的人呢？并不是说那一张卷纸的分数就是你努力的定义，也许你真的努力了，可是却没有取得到好的成绩，那么你不是差的，至少你付出了努力，即使失败了也没有遗憾了不是吗？可那些平时学习不知道努力，考试时怨天尤人的.同学，拜托你们多学习一下海伦·凯勒的刻苦精神好吗？如果你付出了努力，你就可以拿到非常棒的分数。学生是有好有坏的，难道你们真的甘愿去衬托学习成绩好的同学吗？海伦·凯勒用自己的成绩证明了自己，我相信我们也一定可以的！
因为她的坚强、她的努力，她成为了非常著名的女作家、教育家，也正是因为她的诸多作品，我的心灵深深受到了触动！
海伦·凯勒，我最崇敬的人！
小学生的作文 篇2
今天是期中考试，我们早早得到了学校，学校里弥漫着紧张的气氛。 第一项当然是考数学，我们一点也不紧张，是因为我们数学很好。我当然也很有把握，但考完以后，我才得了99.5+10这完全是粗心 惹的祸。我错的地方是71+3乘7，本来应该等于100，可我把先乘除后加减的`运算顺序忘了。英语我也是有些单词不明白造成得了95分。
今后我要改变粗心的毛病!
小学生的作文 篇3
去年的某一天，我在图书馆无意间看到一本关于爱因斯坦的书，心中就浮上一种欣喜的感觉，觉得爱因斯坦这个名字好特别喔！我好奇地把书拿来看，不知不觉中便走进了爱因斯坦的世界……。
爱因斯坦出生于德国南部的乌尔姆市，他常常说：“科学研究好像钻木板，有人喜欢薄的'；我喜欢钻厚的。”这句话让我对物理这门科目很感兴趣，二十六岁时，他完成了四篇论文：一、“分子大小的新测定法”为他赢得博士学位。二、“光电效应”由一个崭新的角度来探讨光的辐射和能量，他认为光是由分组的粒子所组成，八年后，这篇论文使他获得诺贝尔奖。三、是证明胶体溶液中的“布朗运动”。四、是光速恒定和相对性原理，这四篇都对人类产生了很大的影响。
生活上只要灵机一动，就有许多小点子，只要能让头脑善加利用的话，都有可能变成一个大点子。正如电视上常说：“办法是人想出来的。”爱因斯坦令我感动的是他有不屈不挠的精神、不断坚持自己的理想，这让我十分佩服他。
爱因斯坦之所以成功，是他对事情的努力态度并且勇于多方尝试，加上他专注且用心思考的坚持，才有如此杰出的成就，就像有一位记者曾问爱因斯坦他成功的秘诀，他回答：“成功等于努力工作加懂得休息加少说废话！这个公式对我有用，我想对许多人也是一样有用。”这句话充份表现了爱因斯坦坚持和努力的精神，也 让我知道像爱因斯坦这种成功是不容易得来的，所以我更要好好的努力，用心来效法爱因斯坦的精神。
小学生的作文 篇4
我们学习学的好累啊！
我和几个同学在下课的时候。有一个同学说‘我们学习的'好累啊！嘿！。我先大概是作业太多了吧。尤其是数学。
一次老师说要在一堂课上写完一篇作文！我们想了一节课。刚要写就下课了。老师让我们回家写。
下午一来，好多同学都没写完。我是一回家就写。放学后回到家……
晚上我在睡觉的时候想了想。我们学习学的好累啊！说完就睡了。
小学生的作文 篇5
我的爸爸是一位名副其实的球迷。
一天爸爸下班回家，兴致勃勃地告诉我：“今晚有球看了！”看着爸爸那神采奕奕的样子，我心想：今晚的球赛肯定很精彩！
晚上8点30分，爸爸用风一般的.速度从房间冲向大厅，打开电视机，着急地说：“开始了，开始了！”爸爸坐在沙发上，紧握着拳头，死盯着所有球员的一举一动，犹如一部监视器。过了一会儿，爸爸支持的球队快入球了，他紧张地站起来，紧锁眉头，呐喊助威道：“加油啊，一定要加油啊！”突然，只听爸爸高喊一声：“哎呀！这球踢得太臭了！”爸爸全身绷直，眉毛都快连在一起了！接着爸爸又伤心地继续做一部“监视器”。不久，那支球队进球了，爸爸开心大笑：“哈哈，进球了，真棒！”爸爸又突然全身放松，笑得无比灿烂。很快，另一队的球员领着球去到了爸爸所支持球队的禁区，爸爸很担心，眼睛死死地盯着屏幕，自言自语道：“要守住呀！”最后，守门员挡住了这一球。爸爸马上从沙发上蹦起来。
球赛结束，爸爸愣是没直起腰来，因为他所支持的球队胜利了。就算比赛早已结束，他还是满面笑容地鼓起掌来。虽然爸爸在生活中是个严肃的工作狂，但是一看起球来，马上返老还童，简直就是个不折不扣的小孩子！
小学生的作文 篇6
坐在书桌前,一边听着音乐,一边细细地品味着校长的话,去漫漫的领悟校长的每一句话,每一个字,里面所蕴涵的深刻的道理,虽然校长不是一位教授,更不是”前无古人,后无来者”的大教育家,可是那短短的四十分钟却可以令我受益终身!春天走了,有再来的时候;杨柳黄了,有再青的时候;但是生命只有那仅仅的一次,是珍惜,把握住机会,演义出自己的幸福人生;还是放弃自欺欺人,拿那一点点微不足道的成就来骗自己,这样的人生就向天空中一只断了线的风筝,随风飘荡。让自己的'生活就像在演一场完全不属于自己的戏,说着言不由衷的话,戴着幸福的面具,而总是莫名其妙的感到一阵的空虚,离自己的幸福越来越远,面对着着一个转折点是抓住,还是放弃,让自己来选择。
“一语惊醒梦中人:这一句话我本来一点也不信,但今天校长的”自我管理,表现自律”我恨不得马上找一个洞钻进去,恨不得这一段时间马上过去;但是校长的每一句话,,每一个字有像一个个指南针,引领着逐渐生命的方舟上,偏离方向的我回头是岸,使我感触极大,特别是当我听到不要上网,几个字时我甚至想一个劲儿往外跑,手还不停地抖像犯了罪一样,但是我有不停地对自己说,不要再玩了。
同学会开完后,我和佳鑫回走在楼梯上,当我们异口同声地说:”近期一定要超过庄雅琳。”时我们有一次志同道合了,我们要用行动去表明决心,学习要比他人刻苦,勤奋,或许并不一有定要超越谁,我们只想战胜自我,挑战自我,有进步就好,做到像校长说的”美梦成真”一样。
古人云:听军一席话,胜读十年书。拿破仑也曾经说过:不想当将军的士兵不是好士兵。我们有了目标,这是一种动力,象火箭的推动器一样,不断的促使我们一步一步地走向成功,当你经过不懈的努力走向成功的幸福点时,你会快乐的,但有的人只是夸夸其谈,却不亦乐乎,我相信我自己是不畏艰难的前者,虽然我现在不是最好的。但到明年的六月份我一定会比今年的一百九十五分更好!让我们超越自我,一起去挑战新的高峰吧!
小学生的作文 篇7
说到我们班的“知名人士”，那可就是数不胜数了。小画家“达芬奇”，校领导陈卓，“痣多星”孙少……让我来给你一一介绍吧！
先说说“达芬奇”李理吧！他在我们班名气可不小，一提到美术，首先想到的就是他。他的素描不仅快而且质量很好，就像一个“人肉照相机”，哗哗挥几下，作品就在纸上了。每次美术比赛他都是第一名。
再说说“小领导”陈卓。她是我们班的副班长，个子矮矮的，胖胖的，领导能力特别强。那次班会课上，老师安排了同学表演节目，可他们并没有表演，负责班会的陈卓知道后有些生气，于是当面批评了全班同学：“我们精心准备好的'班会，大家都没有积极参与，如果是你们，你们心里怎么想？”全班同学都不敢说话，羞愧地低下了头。
“痣多星”孙少在我们班算是最有名气的人了。他其实叫孙智彬，可他是自恋狂，非要我们称他为“孙少”。一次，老师让用不仅而且造句，他就大胆的造了一句“我不仅帅，而且很酷”的句子，弄得全班同学哄堂大笑，他还没有害羞，只是在那用手整着头发，用那诡异的眼神望着同学们。他可是我们班当之无愧的“自恋狂”孙少。
“捣蛋大王”王紫滨可是我们班“捣蛋派”的“大王”。一次老师去开会，他就在班里开起了“Party”，边跳骑马舞边喊道：“大家一起High起来！”那些“黑暗社会”的男生也跟着他们的“老大”喊着，全班就像菜市场，甚至比菜市场还要乱，连“董事会”的同学都招架不住了，只好无奈的站在门口等着老师回来。
哈哈！你听了我们班“知名人士”的简历是不是感到很惊讶？他们可是我们班最有名的人了。我早已熟悉了这样的环境，也许外人看起来就很稀奇呢！
小学生的作文 篇8
它披着一件白里透黄、黑点披肩的衣裳，你一旦脱下它那美丽高贵的衣裳时，就会发现它的皮肤雪白雪白的，晶莹剔透，也让你垂涎三尺，难道你不觉得它是一位高雅气质的姑娘吗？告诉你吧，它的真实姓名是——雪梨。雪梨的相貌可真是名副其实啊！
雪梨生产在我家乡，大名鼎鼎的`哟！我认为它可以称得上“水果之王”！因为它整天嬉皮笑脸，好像在得意自己比所有人都幸福。但是，它不像石榴那么害羞，一见到人就红着脸，低着头。而雪梨它却昂起头，高高在起，一副盛气凌人的样子，让人觉得它大大方方的。然而，让我欣赏的却是它那无私奉献的精神！令我敬佩不已！
梨的吃法很多，比如：生食、蒸、榨汁、烤或者煮水。每天空腹食生梨数个，对小便黄赤、大便干结有疗效；生梨切片，贴于水火烫伤处，有收敛止痛作用；冰糖蒸梨是我过传统的食疗补品，可以滋阴润肺，止咳祛痰，对嗓子具有良好的润泽保护作用；还有降低血压、养阴清热、镇静的作用；对患感冒、咳嗽、急慢性气管炎患者有效；能润肺凉心、消痰降火、清解酒毒、祛痰净血等，对于发烧、呼吸困难、糖尿病等更为有效……
每当我咳嗽时，妈妈总是用冰糖熬梨给我喝，喝完不够半小时就见效了，嗓子也舒服多了，比打针吃药那些不知好多啦；每当我肚子饿时，总是习惯地拿个雪梨洗干净后就这样吃，那甜中带酸的美味果汁直入肺部，让我陶醉腹中；当我想喝果汁的时候，妈妈总是炸雪梨，然后放点糖去，就大功告成啦！美味佳肴就直送我“狼中之口”，相甜宜人，满口清凉……
雪梨如同蜡烛、粉笔一样牺牲自己，照亮别人；又像清洁工人、老师一样默默无闻！多么可贵的精神啊！多么善良可敬的雪梨啊！
雪梨既如公主一样漂亮、可爱，又像农村姑娘的纯洁、善良！这难道还不值得我喜欢吗？
小学生的作文 篇9
1. 《假如给我三天光明》这篇是小作者读《假如给我三天光明》之后引发的感受。文章“读”和“感”紧密结合，故事叙述生动具体，感情表达真挚。小作者边叙边议，能引起读者的感情共鸣。
2. 《谁动了我的奶酪》在这篇中，作者首先用“好读书也要读好书”的观点引出“我”要介绍的这本好书，然后作者简洁概括了这本书的主要内容，并对书中的“奶酪”意象有自己的深刻见解，随后作者联系现实生活实际，进一步表达自己的观点和感悟。全文结构完整，立意深刻。
3. 孩子们在写读书记录的过程中，家长在其中起了不可忽视的辅导作用，因为孩子年龄小，阅历浅，对文章的含义理解有难度，需要家长帮助领悟。家长的行为是孩子最好的榜样!尤其是这些家长一如既往地支持着孩子向前进步
4. 在这学期的学习中，进步很大，在各方面都表现良好。学习习惯也有了很大改善。作为家长很欣慰。这与老师们的辛勤努力是分不开的，在此衷心感谢。她在暑假中，认真听家长的话，主动完成老师布置的作业，不足之处就是还不够认真，需改进。
5. 一个学期以来，黄乙轩在各方面都有所进步，这样的成绩是离不开老师们的耐心帮助，老师们辛苦了!我相信通过我们家长的老师的教育下，黄乙轩会更上一层楼。
6. 在家里方圆是个懂事、孝顺的孩子。自己能做的事情都自己做，但是胆子小，不善于交谈，不够自信，需要锻炼。
7. 是个懂礼貌的好孩子，热爱学习，喜欢运动，喜欢画画，自立能力强，不乱花钱。是个活泼、有爱心的好孩子。
8. 宝贝是一个热爱运动，性格开朗，语言表达很强的孩子。但在学习方面的积极性不够，在平时学校和生活中的纪律性较差，让孙老师费了不少心思，希望宝贝在新的学期发扬好的优点，改正不好的缺点。最后爸爸妈妈祝傲然宝贝身体健康，学习进步，天天开心。
9. 就是生性好动，贪玩，精神不集中。不过他还是蛮听老师的话，希望今后在老师的指导下，学习进步，更正缺点。
10. 亨利是个懂事、体贴人的孩子，学习上对自己要求严格。总是按时完成老师布置的`作业。积极参加班上许多活动，在家里自己能做的事都能较好的完成。只是常常有些小性格，父母希望亨利在智商不多提高的同时，情商也不断提高。
11. 芊芊正如老师评价，你是一个很棒的孩子，如果你能在学习上更加刻苦一点，对自己要求严格、目标高一点就更好了，新学期，妈妈希望你能继续努力，好好学习，加油啦!
12. 石柏釺这学期你长大了，成熟了，同时你的逆反心理也增强了。有个性有主见并不是坏事，但要讲道理，尊重他人意见。在生活和学习中千万不要钻“牛角尖”。
13. 学习上要精益求精，自己要给自己加“担子”，不要局限于课堂中的小天地，要开阔眼界，吸取综合性知识，丰富自身内涵。
14. 多参与学校各项活动，从生活中学会融入社会，锻炼自己胆量，增长见识。
15. 随着年龄一天天长大，你已经长成大女孩了，言谈举止间显示出自信大方，这让爸妈非常开心。为了孩子你能拥有更加美好明亮的未来，我们和孙老师一样希望你给自己设定高而远的目标，并从点滴小事做起，继续前进吧!!
16. 谢晋你已是高年级的学生，希望你不要随着年龄增长惰性也随之增长，孩子你要知道你所有的梦想和愿望都要靠勤奋和不懈的努力来实现的。真心的期盼你拿出勇气，战胜内心深处的懒惰情绪，成为一个更可爱的孩子。
17. 学习主动性不够，同时不够认真，能积极锻炼身体，但要养成良好的生活习惯，学习态度要端正认真。
18. xx能自觉独立完成家庭作业，就是拖拉的时间太长，希望今后找出自己不足之处，掌握正确的学习方法，提高学习成绩，不断进步。
19. xxx在家中表现良好，认真完成作业，做力所能及的家务，有问题能及时与父母沟通，在xxx方面还有所欠缺，有待改正。
20. 在暑假假期中，戎佳玥能在家中帮助父母做一些力所能及的事，在对人接物方面有了较好的改变，能认真阅读一些好的书刊，并提出一些问题和写出一些较好的文章。但在对待学习的态度上，表现的不太理想，有时不能积极主动的去巩固所学到的课堂知识，过于粗心，学习方法过于简单，导致学习成绩时好时坏，波动起伏过大。
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