成长的作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的成长的作文8篇，希望能够帮助到大家。
成长的作文 篇1
终于，宝贝睡着了，我却无法入睡，起身来到书房，就着耳机中音乐的旋律，回想着……
明天，对于女儿来说，又是一个新的开始，其实不知道这是否是女儿踏上了人生道路的征程，是不是开启了自己的旅程的第一步，但对于我，一位普通的母亲来说，却想着很多很多。怕女儿不适应，为她做了很多准备工作：买了心爱的小粘贴，吃了爱吃的披萨，看了想看的电影，停学了好几节钢琴课，还去了游乐场，最重要的是，我可以陪着她。其实做这些，也许都不是女儿意识中的，而是我，一个突然发现女儿这么快就长大了上小学了，有点忧伤的母亲，在寻回好多还没有和女儿一起好好享受的快乐时光！听过“从前慢”这首歌，想着以前的好时光：女儿刚出生，学会爬，学会走，学会叫爸爸妈妈，第一次去幼儿园哭闹，和姥爷姥姥坚持了四年的幼儿园生活。一瞬间，她问我：妈妈，为什么要上小学？我竟然哑口无声，想着的道理却迟迟不肯和她说，因为这个问题其实问到我的最痛处，我竟然在匆匆的时间中又走过了七年，而对于和女儿在一起的时间，不敢去计算，即使这样，我挡不住女儿的成长，改变不了她已经是个小学生了，而能做的，就是和她并肩面对未来。
把女儿的头发剪了，其实我想告诉她，没有不能改变的，没有不能挑战的.，以一个崭新的心态去迎接新生活。整理了女儿的书桌，收拾了女儿的卧室，这些都不足以能让女儿改变什么，但是希望在长大的日子里，她能和我成为最好的朋友，有我们可以共同回忆的欢声笑语，有我们共同研究的身影，有我们一起努力的目标。
又要和女儿经历一个六年，说真的，我感到很迷茫，我不会希望女儿很优秀，只希望她能坚定的走好自己的正确的路，只希望在这个关键的六年中我们父母能走进她的心，真诚的陪在她身边。
长大了，真的长大了，我亦是如此。不要求时间慢下来，只希望我的宝贝认真对待她的生命时光， 借以此时的心情勉励女儿：健康、快乐、坚强、聪慧！爱你的妈妈！
成长的作文 篇2
书，是人一生的导师；是人生道理的精髓；使人成长的脊梁。
只记得上小学时，常听哥哥说什么“老人与海”，因为好奇便向哥哥索要了这本书。依稀记得封面是一个人，面朝碧蓝的大海，站在一艘棕色的船上，双手抬起，紧紧的握着一把叉子，刺进一条跃出海面的大鱼身上，鲜红的血溅开，海面被晕染成红色。
那是看完这本书时，只是单纯的认为老人很可怜，他在海上和与搏斗了那么长时间，到最后竟然只带回来一个鱼骨架，别的什么都没有。这样他又要过着贫苦的生活了。心里感觉闷闷的，如同密封的瓶子一般，透不过气来，伤心极了，认为大海真吝啬，不给老人一条大鱼让他过上好生活。
时光流逝，如今我已是一名高一学生了。近日重读《老人与海》，再次看向的那封面，我竟然看到了老人身上透露出坚强与刚毅。他那挺直的腰背上我看到了坚强的气魄与震撼人心的力量。
细品书本，“老人在感觉到有鱼吃鱼饵时，一直毫不松劲地拉住背在脊梁上的钓丝。不分黑夜还是白昼，他一直坚持着。”他的.毅力使我的内心深处也埋藏下了在剩下的学习生涯与人生旅途一直坚持着梦想的美好愿望。
在坚持了整夜后，当鱼游到船身时，老人把鱼叉高高举起扎进鱼身，大于溅起的浪花溅湿了老人和船。读到这里时，我惊叹。常人此时早已累到而一个老人，居然有如此的力量。
文章的最后，老人说他被打败了，第一次读时我很赞同他的话，然而如今我却并不这样认为。我认为老人他成功了。他成功地证明了自己的能力，向那些嘲笑他的人做了有力的一击。人们看到岸上的大鱼骨架是老人胜利的象征，他在精神上过上了幸福的生活。他是一个真真正正的硬汉，大于股价是大海给他的徽章，是老人坚强精神的标志。这一切都告诉我要做一个有意志的坚强的人。当遇到苦难时，我已经学会了咬牙坚持过去了，不再满腔抱怨的退缩了，我要成为一个像老人一样的人。他的一生都在于大海搏斗，我也要一生与像大海一样的苦难搏斗，从中成长。
从这本书中，我确立了成长的目标，这本书在我的成长中按上了坚强的字眼！只有坚持了才有可能会成功，否则就一定不会胜利。
成长的作文 篇3
泅渡沧桑的素色年华，将彼年的悲欢揉碎，藏进心间，一路前行，一路高歌，在你的目光里，我慢慢长大。
沉思往事立斜阳
是你澄澈如秋水的眼眸提点着我，这目光坚定有力，仿佛在低诉：孩子，别放弃。
老师，在你的目光里，我找到了遗失已久的勇气。
记得我哭着，少年的心，脆弱的'经不起暴风的来袭。你揽我入怀，微暖的温度，你执了我手，书一“搏”字。“孩子，人生要搏，别放弃。”
我定定地望着你的眼，顺着望窗棂之外，斜阳扫尽雾霭沉沉，天一片空阔安详，那些不甘与悲伤，尽数消融在你灼热的目光里。
那一刻，我觉得你的目光，灿若朝阳。此后无论失败打击多猛烈，我仍是坚定如斯。因为我知道，纵使跨越千山万水，你的目光仍是穿风踏雪，给我无尽的希望。
赌书消得泼茶香
“灵魂磨着风景，像停靠的船磨着渡口。”你诵读着托马斯的诗，眼里闪着微光。
老师，在你的目光里，我探寻到腾而燃之的哲思。
午后闲暇，总有你携卷而来，为我讲那唐宋元明，四书五经。“托马斯·特莱斯特罗姆是欧洲最富盛名的大诗人，他……”
你滔滔不绝，我却兀自睡去了，醒来时总能嗅到茶香，是因为你外衣总是披在我身上，抬头见你望着我，目光象暗夜里的烛火。
从帕斯卡尔到庄子，从大学中庸到宋词元曲，有你娓娓道来。“我生如芦苇”，携思想火种，明理，增智，也期盼着一份不寂寞的人生。
当时只道是寻常
你将远行，不带任何征兆。我泪眼朦胧，却仍将你期待的目光，看得清晰。
老师，在你的目光里，我懂得了真正的坚强。
“你要努力，你要优秀，因为这样才对得起我，对得起你的未来。”
你的目光炯炯，灼灼其华，我心中暗许，定要用奋斗，点染岁月。
午夜梦回，梦你那双美丽的眼睛，那目光，或慈爱，或睿智，或充满期待。你的目光里，我仿佛立于天穹之巅，行走在康庄大道，不怨不尤。
成长的作文 篇4
“轰隆隆”雷公公重重地敲响了大鼓，地上万物都醒了，过了一会儿，天空下起了倾盆大雨，“哗啦啦”的响个不停。笋芽儿说：“是谁在外面吵来吵去地吵死了？”笋芽儿被吵醒了，他伸了伸懒腰，钻出地面说：“这个世界太美了，真想快快长大。”他看见小蜜蜂在嗡嗡地采蜜，就问：“小蜜蜂，你为什么老是叫呢？”小蜜蜂回答：“是我们的翅膀飞起来的声音，因为我们要趁着大好时光赶快采蜜。”他又看见了小狗在汪汪地叫，笋芽儿又问小狗：“小狗、小狗，你为什么老是叫呢？”小狗回答：“因为春天来了，我正和大家高兴地打着招呼呢！”……
笋芽儿看着这美丽的`春天，高兴地脱下一件件身上的衣服，慢慢的他长成了一棵健壮的竹，正迎风招展。
成长的作文 篇5
一转眼，我已经读六年级了。这六年里，我有好多收获，比如身高从1米1窜到了1米6，体重从32公斤增加到了64公斤，但最难忘的还是一件件囧事。
囧事一我妈是开银行的！
二年级时，我带了500块钱兴趣班的报名费到学校，结果记错了时间，钱没交成。午休时，同桌说你有好多钱啊！我大方地说：那我送你一张。她当然不肯要，而我真心实意要送给她，于是拍着胸脯大声说：我妈妈是开银行的！幸亏杨老师及时发现，打电话告诉我妈，挨了一顿臭骂后，我终于知道了在银行上班与开银行是完全不同的两回事！
囧事二血撒贸易节
三年级时，或许因为营养过剩，我经常会流鼻血。那天正好是贸易节，太阳好大，我又找不到摊位了，在教学楼里转了好几圈，好不容易找到了一个空位，一开心，鼻血就流了出来，一滴、两滴。时间宝贵，我在鼻孔塞了两个纸团，就开始吆喝起来，但是好像没什么用。于是，我使出流动推销的绝招，终于成功卖出了两个本子。可是，当我心满意足回到摊位后，才发现卖货的十元钱不见，我脑子一短路，急火攻心，鼻血又开始喷出来了。短短一个贸易节，居然足足流了六次鼻血！更让我伤心的是体重居然一点也没减。
囧事三看书拖死猪
我是一个超级书虫，看起书来可以忘掉全世界，所以来老师就让同桌王思语监督我。有一次，上课铃响了，我捧着一本书看得入迷，同桌的黄思语要收掉我的.书，我没有理睬她。她生气了，抓着书就要抢过去，我不肯松手。王思语的力气比我大，一下子就我拉倒了。我半趴在地上，紧紧抓着书，眼睛还盯着书上的故事，王思语一步一步硬生生的把我拖到了书架前。一边还有看热闹不嫌事大的同学狂喊加油
这六年里，其实还有更多美好的记忆：我参加诗词战神之战比赛拿了亚军、发表了第一篇作文《弹笔博士》、期中竞赛拿了好名次。可是最难忘却是这一件件的囧事，或许这才是成长中最深刻的印记吧！
成长的作文 篇6
也许我的内心深处早就隐匿着对文学的渴望，只是从未被自已发觉，而如今琪就像是文学天国里派来的天使，来唤醒我对“文”的信仰。
从那时起，我天天往图书馆里跑，借来一大堆文学著作，就躲在角落里，疯狂地吮吸着文学的汁髓，营养着自己干瘪的五脏。猛然间发现，阅读真的就是一份超脱式的享受，简单的文字，被作者巧妙的组搭在一起，就成了一道道催人奋进的句子，无数个这样的句子，就构成了一篇篇渗透灵魂的美文。
文字是一座架在读者与作者之间的桥梁，它让一个青年轻而易举地就感悟到了人世间的酸甜苦辣，体会到了这世上的真善美丑。渐渐地，我离不开了文学，就像个还没断奶的孩子，一天不吮吸文学的乳汁，就会变得饥饿、恐慌。
后来，我也逐渐着手，试着去写一些东西，就写在签名上，因为我希望琪在闲暇之余，翻阅空间时，能够见到我的只言片语。
鸟飞空无痕，柳絮飘满城。似绒、似雪、似寂寞，随风共逐春！
独卧思昔友，辗转恋佳人。盼日、盼月、盼相聚，美酒同沉沦。
琪虽然才大三，但已经在一家报社实习了，她已很少去教室了，只是偶尔会去看看书，这不仅使我更加珍惜了与她极少见面的机会，也加深了一个青年对美的思念和对文的依赖。
天涯陌路无尽头。几人随舟，几人漂流？何不抽刀斩断情愁，共长久。
寂夜孤行不明楼。孰来引路，孰来共愁？只得携剑独自行走，不可留。
琪的工作似乎越来越忙了，有段时间我竟一连三四个星期没见到她，每日陪伴我的只有她的桌椅书本，我的心中不甚挂念。后来，一次窗外作雨，细雨朦胧了半个世界，我独自坐在教室里看书，刚刚读到“雨恨云愁，江南依旧称佳丽”的诗句，琪突然擎着一把小红伞，来到了教室，静静地坐了下来。我酝酿了很久，刚想起身与她打个招呼，或是一吐思念，可不曾想，琪突然起身，提起小红伞，又走出了教室。我以为她还会回来，静静地等候，然而最终没有。回寝后，辗转反侧，不能入眠，无奈之下，取出手机，诠释了我对“思念”的切身的感受：
“久经人世，终知‘思念’为何物。‘思念’犹如千丝万缕之糖丝，缠绕于心，使心哽塞，不得松懈，回味之时，乃有半丝甜意。当所念之人突现，万缕瞬溶，汇为糖水，直暖心头。可未等吾开言一吐思念，念人忽去，独留相思，糖水突苦，心如刀绞，悔意犹然而升。待明日，若相见，必出言！”
也许琪看到了这段话，又或者是工作的原因，总之第二天乃至以后相当长的'一段时间里都没有再见到琪，我也就一直都没有机会“必出言”了。
后来小夏告诉我，其实琪还是去教室的，只是大多都是在工作日的上午，而我又不会像小夏那样专门翘课跑去自习。
时间，并没有治愈我的相思，等待，反而使我变得更加无奈。然而每当我捧起文学的时候，就会心旷神怡、坦然舒畅，朦胧之间，隐隐地感到琪似乎就陪伴在我的身边。
后来，我开始疯狂地购书，因为图书馆里仅存的几本文学书籍已远远不能满足我对文学的渴望。韩寒在《三重门》里曾写道：“书这东西就像钞票，老子用不掉，可以留给儿子用。”其实，我觉得书比钞票好，一本好书，老子用完了，也可以留给儿子接着用。
琪的文采非同寻常，那是我可望而不可及的，我不知要花上多少个年月才能望其项背，也许是望“琪”项背。琪上的每一篇日志我都有看过，那是一个少女在文学一路上慢慢成熟的见证，她能用短短的几句话将一天的行程描述的美轮美奂，景象怡人，让人从字里行间里看到的是蓝天，白云，远山，绿水，红枫叶，枯黄草，还有一个穿着洁白衣纱，仰视晚霞的俊秀女孩。
剪一道光，透过天色的红妆，掩不住满面悲伤。谁还在云幕那段，浅浅地吟唱？
这是琪改写的一段歌词，我本不知，以为是她有感而发，就当即在后面又添了两句：
吟一首唱，越过昏暗的灰江，带不走满心惆怅。谁还在江边端装，静静地剪光？
写好后，我捧着这两句话反复吟读，自觉这不仅与前面两句形成了对应，更是写出了自己的心声。琪没有反应，小夏看到这两句后特意给我打了个电话，说我有才，还说我希望很大。听罢，心里一阵狂喜。
后来我又开始写小说，写散文，并且四处投稿，希望有朝一日，琪能够真正的见到我的出版物。本无奢求的我，生活一下子充实了起来，曾经极度匮乏的精神世界，一时间填满了诗词歌赋。
突然想起郭敬明《夏至未至》中的一句话：“男孩教会我成长，女孩教会我爱。”是的，女孩不仅教会了我爱，更是教会了我成长。
成长的作文 篇7
成功的花儿，人们只惊慕她现实的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的'泪泉，洒遍了牺牲的血雨。冰心老人说过这样一句话。我的成长亦是如此。如今，就让我翻开记忆的相册，追忆往事吧。
翻开记忆的画卷，往事又浮上心头。
那是一个严冬的早晨，凛冽的寒风无情地割在脸上，像刀刺在脸上一样疼。我想停下了，可后面又有人推了推我，快点跑！于是我硬着头皮继续跑了起来。冷天中，又挥了一把汗。
那个严冬，教练要我们每天早晨去集合，绕着广场跑五十圈，跑完就下课，其他事都不用做。换做春天，这就一小时多吧，比我们平时要练一小时半少多了，自然是好。然而这是冬天，天寒地冻，岂不是折磨？
我参加了一次，就哭着不肯去了。然而，实在被逼无奈，只得去了。
于是，有了上面那一幕。
回到那一幕：我在寒风中跑着，心脏早已受不了了，想要停下了。然而教练将我连声喝住，快点，继续跑！我咬紧了牙，硬撑着跑。
呼啸的寒风从我身旁划过，狐裘不暖锦衾薄即使我穿得再厚，也挡不住这狂暴的北风。我再也跑不动了，教练严厉的呵斥声又响在耳畔。我硬着头皮，又跑了起来。
接连几天，我都坚持了下来。意外发现，我已不再不堪一击了。
在以后，每当我想要放弃时，我都会想起这件事。每当学习中遇到拦路虎时，每当我在生活中遇到突发情况手足无措时，我都会联想到这件事，从而坚持下来。我想，教练并不是想折磨我们，而是在磨炼我们。是的，正如冰心老人所言，唯有磨炼，成功的芽儿才能开出最绚丽的花儿。
成长的作文 篇8
当我们还沉浸在睡梦中的时候，她早已悄悄出门，坐在去上班的公交车上；当我们还在吃着早饭的时候，她依然在摇晃的车上，见缝插针地看一点书；当我们背着书包走进教室时，她早已经在讲台上忙碌开了；等我们吃上香喷喷的晚饭时，她却还在回家的那冰冷的公交车内；当我们进入梦乡时，她还在孜孜不倦地改着作业、备教案……
她，是每一个老师，我觉得自己十分幸运，因为我遇到的每一位老师都是好老师，不管是幼儿园，还是初中，他们都给了我莫大的帮助，也就是他们的辛苦造就了现在的我，但是有一位老师，给我留下了深刻的印象……
第一次见到她的时候，她站在三尺讲台上，用略带粗糙的嗓音熟练地自我介绍着，声音平缓，却又隐隐透露出一种，教师独有的威严。那时候她说，学语文是日积月累的事，不是一朝一夕之间就能“学富五车”，你们必须要有坚持不懈的毅力，以及不想松懈的心情，有一副对联是这样写的，有志者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。这句话是老师对我们的教诲，也是我日后的'座右铭。
渐渐地与老师接触久了，便发现，虽然她有时给人一种大大咧咧的感觉，虽然有时的她有些严厉，但她是心细的，她是为我们着急的，她把我们当朋友诉说自己的学生时代，诉说她的生活趣事，有时她工作太忙，孩子放学来不及接，我们也会帮她去接孩子，把孩子送到她身边。
她爱学生，从不会“放弃”任何一个学生；她孜孜不倦，一遍又一遍的为我们讲解难题；她不辞辛劳，一次次把走错“道路”的孩子拉回正确的“路”；她废寝忘食，一回回地分析我们失分的原因、薄弱的地方；她幽默夸张的语言让我们爱上语文，更爱上学习。
虽然我们仅仅相处了一年，您留给我的记忆几十年都不会忘，我想，千言万语就化作一声，发自内心的，谢谢，谢谢您的谆谆教诲，我会铭记于心，那些与你朝夕相处的日子……
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