有关想到的作文
在日常的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的有关想到的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
有关想到的作文1
宛若文人笔下动情的小说，仿佛古代行吟诗人传计的神话，好似睡梦中蒙眬的幻觉——我不清楚我为什么要编撰这样一个故事。也许它仅仅是一件曾经发生的事情，或者它只是我脑海中一时想到的，转眼即逝的一瞬。
幽是一个孤僻的女孩，爸爸妈妈没有时间照顾她。是他带幽长大。爷爷奶奶嫌弃她是一个女孩，是他拿幽当块宝。舅舅舅妈认为养不活幽，是他坚定的留下了幽。
他就是幽最爱的人，幽的外公。
幽是一个早产儿，成活率很低。爷爷奶奶不是很喜欢她，在幽的印象中，爷爷奶奶从来没有带过她，在幽的生活中只有外公一人。
某天午睡醒后，幽没有见到外公，嘴角慢慢撇开，越哭越伤心了，幽扑到电话前，外公在电话里听出了幽的声音，安慰着幽说：“不要哭，乖外公在外面有些事情，一会就回来，你一个人可以看看电视。”之后，每当幽一个人时，他都会想到外公的话，他不是一个人，他还有她最敬爱的外公。
爸爸妈妈的感情不是很好，每当半夜幽都伴随着他们的吵声醒来，外公会轻轻捂住幽的耳朵，把幽抱在怀里，说：“乖！我们睡觉，不管爸爸妈妈最后怎样，你要知道他们是爱你的就足够了。”那晚，幽睡得很安稳。梦里，幽拉着外公陪她荡秋千，外公轻轻的揉着她的头发，宠爱地对她笑，那个笑容充满了慈祥，仿佛灿烂的阳光照射着幽孤僻的内心。
在幽十岁的时候，外公得了重病住进了医院，在他弥留之际，对幽说了最后的一段话：“我的宝贝……不管……你爸爸妈妈怎样，你都要……快乐，你都不要……计较，外公永远……爱你……”似乎还想说什么，可他的手从幽身上滑了下来。幽倏地摔倒在地，“哇”地哭出了声，她不能忍受没有外公的'现实，整个病房只有幽那撕心裂肺的哭声，空灵、响亮，痛彻心扉。写到这里，不禁想到了我的爷爷，他已经离开我已经15年了，当我几个月大的时候，他就因为疾病离开了我，我永远都不能原谅我自己，做为他的孙女，我到9岁的时候，才知道他是一名老师，12岁的时候才知道他的名字，而到现在，我都不知道他长什么样子，也许，这辈子都不会知道……
恰似乐人手中那悠扬的编钟，又如古代画师的一抹丹青，萦绕于耳畔，飘荡地眼前……
有关想到的作文2
语文课，武志祥不停地找我旁边的人说话，都快把我吵死了;下课的时候，他与同学打打闹闹，老师天天找他麻烦。直接入题，人物个性已鲜明突出。 “喂，武志祥!你就不能收敛点，把精力都用到学习上?”我曾不止一次这样对武志祥说，可他每次不是当作耳边风就是在我的话还没有说完时就跑了，把我气得牙痒痒。“牙痒痒”倒是夸张，却能反衬“武志祥”的特点。 “我说，你就不能进步一点点，你知不知道，跟你坐在一起，让我这个好学生脸上很没面子呀!武志祥!”“哎呀，烦死了，你比我奶奶还唠叨!”看武志祥还在起跑线上打转，我心里急死了，决定在作文里将他的缺点“发扬光大”。嘿嘿!武志祥，我们班报上见面!自言自语，侧面表现武志祥的特点，决定写文章“斗争”，推进情节发展，不动声色。 果然!这一点很有效，当我在全班同学面前龙飞凤舞地读着描写武志祥各种行为的.作文的时候，分明看到武志祥脑门上冒出了三根黑线。哈哈!哈哈!武志祥，这次你该痛改前非了吧。“三根黑线”暗示下文武志祥改变的可能性。此笔看似随意而描，其实则显示出作者运笔的技巧高超。 可是，令我没有想到的是，武志祥的变化这么快。“可是”一转，过渡到下文，点题。 上课时，后面的同学用笔拼命地戳着武志祥的背:“喂!喂!武志祥!”我心想:oh!天啊!今天上课又不能清净了。我急忙用手指把耳朵堵住，不想让他们的谈话声打扰我的思路。一分钟过去了。二分钟过去了。
咦?怎么没有说话声呢?我把手放下来，吃惊地望着武志祥。没想到呀!他正在专心致志地做题呢!哇!武志祥今天这是怎么了，难道今天坐在我身边的是他的双胞胎兄弟?武志祥的变化也太快了吧!以我惯常的举动，表现“没有想到”的感受，从而表现出武志祥的变化之大。 武志祥现在改掉了他的一些缺点，比如说:上课不听讲，不疯疯打打，衣裳整洁呀等等。不可能吧?难道我的作文有这么大的魔力，让一个人在这么短的时间内改掉这么多毛病?再渲染“我”的疑惑，突出题目。 武志祥，我真为你的变化高兴!翻转盛赞，至此人物形象丰满圆润。
有关想到的作文3
引用我班某位仁兄的一句话:“西湖盛产美女，我们班是盛产无赖!“这“无赖‘不少，可‘久负盛名“的还数董瑞琪了.他可是“无恶不作“，臭名远扬，不仅在我们班，在全校都是威震四方.上课说话，下课打架，拽女生辫子，搞恶作剧等等.这都是他的拿手好戏，我们都对他恨之入骨.这不，昨天上音乐课，他老毛病又犯了，前后左右找着人说话.实在无人理睬，就自言自语，自我解闷，一边说还一边“嘿嘿“傻笑，吵得我们连课都上不好了.大概是老师听到了董瑞琪的窃窃私语了吧，问了一句:“谁在下面说啊?咱们请他起来唱一首吧!“我们坐在董瑞琪附近的人异口同声地喊了一声:“董瑞琪---!“在同学们的催促，老师的`逼视下，他摇头晃脑，挤眉弄眼地站了起来.“来，董瑞琪，请唱一首，我用手风琴来给你伴奏!“老师对他说.同学们都在底下起哄.我心里高兴极了:嘿嘿!这下子董瑞琪又要出丑了.因为我从不记得音乐课上他什么时候张过嘴!等着被老师挖苦吧!真解气!他拿起了音乐书，脸腾地一下子红了.呀呵!这小子居然也会脸红?!我瞥了他一眼.他清了清嗓子，准备开唱了.我们不约而同地捂住了耳朵--董瑞琪300%是五音不全，我怕伤着耳膜，也怕笑破肚皮，可是我还是忍不住想听听董少爷那公鸭嗓子唱出的歌，于是我把手松开了一点.
哇!真没想到他的音符唱得挺准的，声音也很清脆，十分连贯，令我们大吃一惊.坐在他前面的孙俊豪惊得张大了嘴巴，像没见过董瑞琪似的.我们都情不自禁地为他打起了拍子.一曲唱完，全班响起了雷鸣般的掌声，连老师也由衷地赞叹了一句:“董瑞琪，我以前怎么没看出来你这么有音乐天赋呢?“他不屑地瞟了老师一眼，左嘴角向上歪了歪，那神情分明是在说:我不鸣则已，一鸣惊人!“董瑞琪冥顽不灵的脑袋中，居然还有着音乐细胞，真是人不可貌相，海水不可斗量啊!
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