小学生的作文
在日常学习、工作和生活中，许多人都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的小学生的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学生的作文 篇1
家乡的春天生机勃勃，夏天烈日炎炎，秋天稻谷飘香，冬天银装素裹。而我最喜爱的是稻谷飘香的秋天。
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”这是著名大诗人杜牧来描述秋天的佳句。秋天到了，到处是一片金黄，有成熟的稻子，硕果的果树，还有象征秋天的枫叶。
秋天是丰收的季节，放眼望去金黄的稻田一望无际，好像那无边的海洋，你听稻田里到处都是收割机的声音，你闻，到处都充满了稻香的味道。农民伯伯在稻田里忙碌，到处都能够听到农民的欢声笑语，因为他们明白一年的忙碌，在这时才有了收获。
秋天是蓝色的，不信你们抬头看看吧！无暇的.天空像一个硕大的宝石，有时还会飘来几朵云，为美丽的宝石进行无限的点坠，我常常被蔚蓝的天空吸引，有时还会让我产生遐想……
到了果园，秋天的颜色就更丰富了，红色的苹果，黄色的梨，紫色的葡萄，橘红的蜜橘……
秋天是一块块调色板，能够调出五彩缤纷的颜色，有蓝、黄、红、绿、紫……可到底是什么颜色呢？
秋天是一首诗，让我赞叹不已，也是一杯酒，让我深深陶醉，也是一场梦，让我如痴如醉，这就是家乡的秋天，我爱着美丽的秋天。
小学生的作文 篇2
不可救药地爱上了读书，已不知是重何说起。重看道书，就有一种欲望，似乎不把它读完就会怎么样似的。自此无法自拔。
书桌上的书慢慢累积，就像知识一样在脑海中挥之不去的感觉。
我对社会的认识不深，但书开拓了我的眼界，就拿《童年》这本书说吧。“书是人类进步的阶梯。”这大概是高尔基写完《童年》后对这本书的评价吧。
小学时，读了高尔基的《童年》，心中冲满心中充满了一种怜惜，因为开头说阿廖莎的弟弟刚生下就去世了。这也许就是悲剧的开始吧。与阿廖莎关系很好的“小茨冈”又死了，让我感到一种莫名的难过。
在读时，则是对这个世界的黑暗感到憎恨。阿廖莎刚到外祖父家不久，看到大人能把白布变成五颜六色的，在表哥怂恿下把过节的白桌布染成了黑色。结果阿廖莎被重重打了一顿。还有因为阿廖莎念书回到外祖父身边，可外祖父已经彻底破产，变成一毛不拔的吝啬鬼，连茶叶都要一片一片的平分。这个社会已经这么贫穷了吗？而且阿廖莎还是个孩子啊！
第三次读，发现这本书的描写非常细腻，细节描写生动形象。这本书带来了我的`同情，我的正义感，对好坏的认识，提高了我的写作水平。
为了我读书更快，我训练自己的阅读能力，书读的也就更多。
每当看到一本书，我是第一个上前的；每当听到一本新书，我是第一个去借的。就这样，渐渐的别人有了书都会借给我欣赏欣赏。
没有了书，人们不会有发达的技术；没有了书，世界上可能没有那么的的欢笑；没有了书，人们的文化就不会被记载。
就这么，在这个书书世界中，让我改变了好多好多。在看书时，受益匪浅。而借书时，提高了我的交往能力，让我更加开朗了。
小学生的作文 篇3
今天的科学课上龚老师给我们准备了一杯满满的水，还有一盒回形针。老师把回形针一个一个地放在水里，只见水里冒起一串串小气泡，回形针无声地沉下去了。()杯子里的`回形针越来越多，水面越来越高，可是杯子里的水始终没有溢出来。这是怎么回事呢？老师告诉我们，这是因为水有张力。有一半同学猜到了这个结果，另一半人没猜到。最后大家分组重新做了一遍这个实验，有的同学不小心，水还是冒了出来，看来张力的作用也是有限的。
小学生的作文 篇4
一阵秋雨过后，秋天悄悄地来到我们的身边，带给了我们一个五颜六色的世界。
田野里稻谷熟了，沉甸甸的穗子挂在枝头，一阵风吹过，金黄色的海浪涌动起来，让人沉醉，农民伯伯正忙着收割，疲惫的脸上露出了灿烂的笑容。哦，秋天是金色的。
树林里，枫叶红了，银杏黄了，落叶像一只只翩翩飞舞的蝴蝶在空中飘舞。小朋友们在树林中追逐着，打闹着，争相着将片片树叶带回家，送给朋友，留作纪念。哦，秋天是红色和黄色的。
果园里，果子熟了，苹果露出了红红的脸蛋，梨儿穿上了金色的外衣，亮晶晶的葡萄像一颗颗玛瑙，在阳光下闪闪发光，黄黄的香蕉像一条条小船，摇来了秋天的喜悦。小朋友的.脚常被从果园飘来的香味勾住，花园里的菊花正梳理着自己美丽的“卷发”，桂花的小脸蛋在风中时隐时现，散发出阵阵清香。啊！秋天是丰富多彩的。
我喜欢秋天，这个五彩斑斓的季节。
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