成长作文
在现实生活或工作学习中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的成长作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
成长作文 篇1
幼儿园为了提升教师的素质教育和专业成长，特在三八节活动中赠给每位教师一本书。我非常幸运的拿到了是一本名为《教育科研和教师成长》的书，就对于还走在教育科研初级阶段的我来说犹如雨伞的支架。虽然到今天为止我只不过看了这本书的'两个部分，但是收获和感想颇多……
此书对中小学教师可能更加适合，但是对于我们也是不错的选择。作者从方方面面诠释了教育科研的有关问题。它讲了什么是教育科研、教育科研对自身的意义、从那几个方面去发现问题以及教育思路。从看的几章中我了解了只要善于发现问题、捕捉问题。有了问题就会有研究，有了研究就会又科研，总结一句话“问题是我们的朋友”爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”因为解决问题也许仅仅是一个教学上的技能而已，但提出一个新的问题，心得可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要又创造性的想象力。问题是研究的起点，但是我们很多老师往往去很难去发现自己问题。下面我就讲讲几个发现问题的途径：
1、从实践活动中发现问题。
2、从学习思考中发现问题3、从热点难点中发现问题。（这几个途径仅供大家参考）一句话就是说要“我心有主”自己心里有了注意、主见什么事情多会做的很好。而如果“我心无主”则一事无成。有个故事是这样说的：从前有一对祖孙俩，他们有一天要上街卖驴，两个人牵着驴在街上走，被一个年轻人看见了说“他们真笨，有驴不骑是傻瓜”他们想想也对，于是两人商量后决定让小孙子骑，爷爷在后面走。走了不到一会儿被一个年老的人看见了说：“这小孩真不懂事，竟然让老人在走”小孩听了赶紧下来，让爷爷骑驴走。又走了不一会而又被人家说：“老人真是的，竟然让小孩走，自己骑驴”他们祖孙俩听了面面相觑，不知道该怎么好，最后索性两个人抬着驴哇往街上走去。这则故事告诉我们就是没有自己的主见是什么事情都做不好的。
所以怎样能够倡导出或激发出教师一种兴趣，让教师能够在工作中去研究，在研究中去读书，在工作中去读书，在工作中体验，这就是我们血药研究和解决的问题，我想我们更应该多问一些为什么？怎么办？
成长作文 篇2
每个人在成长中都会受很多伤，会哭泣悲伤，会觉得痛。许多事情，总是在经历过后才明白。
——题记
有人说，成长是一条曲折的小路，路的两旁布满了各种各样的景色来供我们欣赏；有各种各样的人供我们端详……经历了，才会选择自己所向往的地方；有人说，成长是宇宙的一部分，个别星体会不经意间发生碰撞，只有经历了，才知道怎样相处，才会谦让。
我认为，成长是一张长过任何事物的画纸，上面记叙了自己和朋友的争吵，打闹，和自己最贵重的收藏。
三四岁的那段画纸最长，上面沾满了泥巴，树叶，石子和我现在现在都不知道怎么回事的东西。
走过三四岁铺成的泥巴小路，来到了幼儿园这个地方，画纸上写满了歪歪斜斜的拼音·加减法和我们要寻找的宝藏。
从藏宝图上经过，我们来到了一个充满了知识宝藏的地方。努力学习着写字·画画·音乐这段画纸虽然不长，但之上一本本的书呈阶梯状，在逐步提高，偶尔还会有一两张奖状，还有和朋友们合作的事情和一些很好笑的恶作剧都在这纸上，还有自己的幼稚的`理想。
这书的阶梯还在向上，两旁映衬着自己的劳动成果，鼓励自己向上，这是，自己在知识的海洋里迷茫，再往上点，借助自己所做的试卷铺路，又爬过一堵高墙，终于比以前更明白，更开朗，两旁堆着一瓶瓶空的墨水和一只只空的笔芯，我有用这些东西和自己的汗水砌成了一个阶梯，鼓励自己加油，继续向上。用一个普通的眼睛来看，这是幅又臭又脏的画卷，而用心灵的眼睛来看，上面是充满了稚气，清香，书香和汗水的一幅超过于任何作品的画卷。
它的名字叫成长。
成长，伴一路芬芳。
成长作文 篇3
回了一趟老家，从屋里的老衣柜里翻出了收音机，爷爷提着在外面，捻着白白的胡子，笑嘻嘻，调了一曲《望江亭》，泡了一壶绿茶，躺在躺椅上悠闲的看着蓝天上的浮云。
我的一个小堂妹搬了板凳做柱子，跳皮筋，跳得不亦乐乎，脸上的笑容也灿烂无比，是城市里孩子少见的笑颜。屋外门前一棵几个人都抱不住的老槐树的枝丫上挂着一把胡琴，时常爷爷会将胡琴拿下来拉上一曲。
乡村闲适的生活让节奏慢了下来，时间有时好像静了下来一样。
每天去喂喂鸡和鸭，挽起裤子下到浅浅的小溪里去摸摸鱼，听着收音机里飘来的缓慢而又悠长的`唱腔，到不再觉得拖拉和厌烦，反而是一种舒适的享受。
中午吃完饭之后，直接躺在树荫下的躺椅上，在听着收音机中传来的京腔京韵和爷爷哼的不知名的小曲儿很快入眠。
晚上的时候，全家在树下纳凉，听着大人们讲我们这群小孩小时候的故事，有说有笑，让我们又回到童年。
太阳升到三尺高时，看到爷爷奶奶在练太极，我便也会随着他们手脚胡乱比划几下。当看到西游记时总会问奶奶，孙悟空为什么要与玉皇大帝做对，妖精为什么总会被孙悟空制服、弄死，唐憎为什么不坐孙悟空的筋头云去取经？周瑜和诸葛亮争第一有什么好玩的？诸葛亮为什么那么聪明？刘阿斗也真是傻到不行。黛玉和宝玉最后怎么样了？薛宝钗有点让人烦……。我总会发出这样那样的问题。
看到比我还小的小屁孩，咿呀咿呀学说话；街上橱窗里的各种各样乐器，现代人唱着老唱本的戏，我总会好奇的凑上前去。
想想，回味着这些老事、往事。哦！今天快节奏的生活，让我在时间的长河里逐渐淡忘了。原来从小，就是这些小事一直在陪着我长大。回老家使我懂得了有些东西只是埋藏在记忆深处，不曾挖掘而己。
成长作文 篇4
徐徐落晖，我爱一彩最美；涓涓流水，我掬一片最清；回顾走过的树林，我独恋枫叶最红；回眸成长的足迹，我多了一分坚强。
七岁时，我喜欢《西游记》，孙悟空就是我的信念。纵然可以上天入地千变万化，也要忍受在五行山下的嘲讽。一压就是五百个春秋，一忍五百年风吹雨打。坚强，被一只神化的猴演绎得如此悲壮，这便是开始，即便寂寞也精彩。从他的不屈中，我发现了坚强。
十岁时，我迷上了《三国演义》，起初只是喜欢打打杀杀，敬佩关羽而怨恨曹操，一次考试失利后，才发现，曹操才是真正的英雄。这位将军在宛城丧子折兵后的痛定思痛；这位丞相败走华容道嘲孔明笑公瑾；这位魏王在割须弃袍后巧施反间计连遭挫折却不忘统一天下的抱负。不像刘备被火烧连营七百里后就不病不起；不像孙权，夺取荆州，守着父兄基业称帝。“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”曹操把坚强演绎到峰巅，即使挫败也昂扬，从他的乐观中我懂得了坚强。
十四岁，我长大了也孤傲了，但《名人传》改变了我。这些伟大的人，都经历了磨难，在黑暗中摸索前进。贝多芬在双耳失聪后继续创作，坚强是他的音符；米开朗琪罗在生命的最后一刻还在雕刻，坚强是他的灵感。我孤傲的火焰逐渐熄灭，化为一泓平静的`泉水。坚强是名人们心中的航标，坚强被他们表现得淋漓尽致。即使黑暗也辉煌，从他们的精彩中我学会了坚强。
今年，我十七岁，回眸成长之间，我懂得了“艰难困苦，玉汝于成”的内涵。让我们带着坚强上路，去奋斗，去拼搏，去实现生命的诺言。
成长作文 篇5
从前的从前，我们挥霍着，因为很快乐。之后的之后，我们流着泪，因为很后悔。
达到前方之前，身后成百上万成千上万的告别告别告别告别，宛如目的不明的积累，谁知道会开窍在哪一天？从此他们将从大脑的位置向心脏逐渐滑移。既然我们都将现实用大脑去思考，而把心拿去感慨。而光阴就在每一声的“再见”后，完成了对过去的已经挥别和对未来的必将挥别。
原来我们什么也战胜不了。之前是命运，之后是回忆，软弱的肋骨还在拼命地想滑游到河面对岸，季风却已经抹去了茉莉的清香。然后或许是雪，融化后一并带走地表的温暖，也可以是沼泽，一步都是一次沉溺。
为什么所有的“再见”都不象一句美好的话语。还是我们终究低估了自己，事实上比起立竿见影的悲伤，他更象是来自遥远神经末梢的`反馈，等说完“再见”“再见”“再见”后，过去的第几年，在距离那场告别已经几千零几百天的某个时刻，才会在回望的时候通过这段距离明白，原来真的“再也不见”。
为什么我们总把过去称为“以前”，把未来称为“以后”。好象是背对着未来而面朝着过去，其实应该满怀希望，面对未来。
毕竟我们没有了退路。那个摔倒了只知道哭鼻子的孩子，还是要在某一天，勇敢的站起来，擦干泪水，继续地，往前走。
于是，我们长大了。
成长作文 篇6
临近毕业，回首望一望自己走过的道路，我们确实经历了不少。在这多彩的生活浪花中，我的记忆始终停留在了五年级的那一节课。因为那一次，我感受到许多、许多！
那次，一位南京的'老师来我校上课。我们也随他来到电教室，望着身后黑压压的听课老师，我的心一下子悬了起来。
就这样，我紧张地上了一半课。这时，老师抛出了一个“重量级”的问题：“哪位同学来模仿一下课文主人公的动作？”我坐在位置上不知如何是好，想上去展示又怕做错。其他同学也是一言不发。我越来越紧张，老师会不会随意抽同学回答？我悄悄望了望后面的老师，长舒一口气，轻轻举起了那只平时举得飞快的手。五根手指也十分不情愿地靠在耳边，双眼更不敢看老师的眼睛。极度紧张已引起了双腿的颤抖。
“好，最后一位女同学！”天哪，就是我！“刷”所有的同学都转过身，惊讶地望着我，不知他们为我高兴，还是为自己躲过“一劫”而庆祝 。老师则微笑着望着我，那双大眼睛无时不在鼓励我。 我顿时大脑一片空白，明显感到脸的温度在提高。可我也不知哪里的信心，双腿没有留恋课桌下那个“安乐窝”，竟大胆地迈了出去。双手虽一把冷汗，却自信地推了推眼镜。那一瞬间，有股力量涌上心头，仿佛一阵微风拂过我不知所措地心 。我迈出第一步！随后，我注视着老师的眼睛，露出了自信的微笑，快步走着。在讲台上站定后，我配合着老师的朗读，开始了从容的表演。
这一切，从举手到走上讲台，最多一两分钟时间；这一切，从位置到讲台，最多四五米距离。但对我来说，却是一次挑战！我战胜了胆怯！那一刻，我在悄悄成长！
成长作文 篇7
“国有国法，家有家规”。古人将“家规”与“国法”并列，充分表现了人们对家规的重视程度。
在我国古代，就有许多著名的家规，例如：《礼记》、《颜氏家训》等，它们对后世都产生了深远的影响。建立家规，不仅可以规范家庭成员的行为，养成良好的生活习惯，而且可以让家庭生活更加有序，让家庭气氛更加融洽。
在我的小家庭中，爸爸妈妈和我也一起制定出“彭氏家规”。它们在对我的成长过程也产生了重大的'作用，下面让我们一起分享几条吧：
家规第一条：自己的事情自己做。这条法令是有意义的，它曾经让我吃尽了苦头。小时候，当我刚刚迈入学校的大门，我爸爸妈妈就让我学会独立。自己穿衣、穿鞋，还要学会扫地，质量与速度并进，要扫地一尘不染。等我再大些，我还要自己一个人去上学、回家等。这些小事伴随着家规的约束，所以我都能把它们做的完美。
家规第三条：养成勤俭节约，节约粮食不浪费的习惯。父母从小就教育我要节约粮食，“粒粒皆辛苦”的思想在我的心中已经深根发芽。记得一次在姨妈家吃饭，在最后饭吃完了，我把碗轻轻地放在桌上。突然，一些白白胖胖的小东西映入我的眼帘，细看才知是吃饭时掉的几粒米饭。于是，我把它们轻轻地捻起来送入嘴中，嘴里嚼得津津有味。姨妈看了还说：“多不卫生，下次别这样了，现在家里有的是米”，我立即坚决地回答说：“不行，节约是一种美德，我们应该把它发扬光大”。
家规第五条：做事不拖拉，今日事今日毕。这条家规对我们全家人的影响都大。例如：每当爸爸有工作没做完时，总是把它完成了才回家。而我也一样，从小就养成了这种习惯，到现在也是如此，如果哪一天有作业题目没有做完，也一定要把它做完之后再回家。
家规第九条：家人之间要和谐，不能吵架打骂，人与人之间总有些矛盾，但是这些问题在我的家庭内是决不会发生的。不说大的，就是在那方圆五里之内，我家都可以被评为“和谐家庭”，许多人家都以我家为榜样。为此我都感到非常自豪骄傲，感觉有一种别人没有的资本。
……
家规第五百二十七条：热爱家庭，奉献家庭。527的偕音被我翻译为“我爱家”。规定每个家庭成员都相互关爱，以家为荣，为家庭做出自己的贡献。
总的来说，不以规距，不成方圆。家规伴随着我在生活中的成长，给予了我无穷的力量与指点。
成长作文 篇8
暮然回首，望着自己那稚嫩而又坚定的步伐，我知道，这其中包含了自己的奋斗努力与顽强拼搏，也包含了父母的支持和信任。那些激励向上的言语总会像明媚的阳光一样驱散我心中的乌云雨雪，鼓励我昂首挺胸，勇敢去面对失败和挫折。
那天，正在上语文课，老师在认真地讲解新课《凡卡》，同学们都在专心致志的听讲，我则被外面的响声吸引，一直东张西望。这时，传来老师的声音：马浩展，你来回答。由于我什么都没有听，站起来一头雾水，找不到方向，我以为会等来老师的`一顿批评，谁知，老师对我说：浩展，你好好想想，老师知道你一定能回答上来的。我听了，心里仿佛拂过一缕春风，吹散我心中所有的阴霾，我认真的想着老师的问题，试图找到正确答案，这个时候，我发现这个题目好像没有那么难了，在老师的帮助，鼓励下，我成功回答正确。老师的鼓励让我信心百倍，同时也为自己的行为而懊悔。
在我三年级的时候，爸爸给我买了一辆很酷的自行车，我特别喜欢这辆车，高兴的几天都是心花怒放，为什么没有两边支撑的轮子呢？我问爸爸。爸爸说：因为你长大了，不是小孩子了，所以你不需要两边的辅助轮，你可以学会独立骑车。但是，我并没有自信的说：爸爸，如果我不要那两个轮子来支撑，我是不会骑的。儿子，你能学会的，爸爸相信你！爸爸鼓励我说。刚开始的时候，爸爸一直在后面扶着我，防止我摔倒，慢慢的，我经过几次跌倒，有了一点经验，再骑的时候，脑海中不断浮现爸爸鼓励我的话语，爸爸的话就像甘甜的雨露，滋润着我的心田，我仿佛拥有了一股神奇的力量，越骑越有劲。爸爸在后面，不知什么时候松开了双手，我居然学会骑车了！这一次，多亏了爸爸的鼓励，我才能成功学会骑车。
时刻生活在鼓励之中的我无比的幸福。在鼓励之中，我又懂得了一个道理，失败仅仅是成功的开始，而困难与挫折才能让我更能享受到成功的喜悦。有了鼓励，我会更加自信；有了鼓励，我会拥有更加美好灿烂的人生。
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