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三年级日记

时间:2024-01-23 10:11:49 日记大全 我要投稿

三年级日记[锦集10篇]

  忙碌而充实的一天结束了,我们一定有不少所感触的事情吧,这也意味着,又要开始写日记了。那么你真的懂得怎么写日记吗?以下是小编帮大家整理的三年级日记10篇,欢迎大家分享。

三年级日记[锦集10篇]

三年级日记 篇1

  之前,我们只知道穿衣服,根本没有想过衣服上的纽扣,甚至纽扣是怎样钉上去的都不知道。在今天的综合实践课上,张老师教了我们如何来钉纽扣。

  老师先在黑板上画了十二个小圆点,每四个小圆点代表一粒纽扣的.四个孔,共有三粒钮扣。老师问我们:“你们有谁能在黑板上连一连,将纽扣的三种钉法表示出来?”随后,王将林,周旭东,夏瑾琪举起了手,老师就叫他们上去连线。王将林连的是“=”,周旭东连的是“X”,夏瑾琪连的是“口”。他们连完后,老师又问了一个问题:“谁知道这些穿法的名字?”这下,他们你看看我,我看看你,谁都答不出来,只能凭空猜测,而且猜出的答案五花八门,有的说中间一个是叉形,有的说应该是相交形,有的说第一个是横形,还有的说最后一个应该是框形......最终,还是张老师给出了标准答案:第一个是平形,第二个是十字形,第三个是方形。随后,老师还给我们讲了一些钉纽扣的技巧。

  刚开始,我以为很简单,可实际做起来很难。线从下面孔中向上穿,总是穿不准,打结时,总是刚打完又散开了,但经过一次一次尝试,我也终于成功了。

  现在,我明白了每一件不起眼的小事,要把它做好,也不简单啊!

三年级日记 篇2

  春节的前几天,我们家要进行一次大扫除。我决定帮妈妈做卫生。我想:我要是帮妈妈干点活,那多好的呀!于是我问妈妈“我能帮您干点什么?”妈妈分配擦发后面的台子。台子太脏了,平时都擦不到到,害得我好长时间才擦完。

  擦完台子,妈妈又给我分配了一个任务,就是擦餐厅餐椅的椅背和椅子腿儿。之后我又擦了其它好多东西。尽管很累,但能帮妈妈干活儿,是一件很高兴的`事情。

  爸爸妈妈平时工作还要照顾我的生活和学习,我觉得他们很辛苦。这个假期我学会了洗碗。每天吃完饭,我都洗碗。有时碗会很多,我要洗一个小时,但我会坚持洗完。

  我还有一个很大的进步,擀饺子皮的水平越来越高了。妈妈包多少我擀多少,而且擀得越来越快越来越好……过年有客人来家妈妈就说乖巧、孝顺,帮妈妈做卫生、洗碗和擀饺子皮。我好高兴。

  我孝顺,我幸福。

三年级日记 篇3

  国庆节这天,妈妈带我们去了海滨公园。海滨公园到处都彩旗飘扬,人来人往,好不热闹啊!真是让人兴奋的不得了。

  我在公园里排队玩了旋转木马和过山车。过山车真的好刺激,虽然有点害怕,但是还是想再玩一次。

  玩了一会儿我们准备回去了,今天是假期,巴士站里很多人等车。我和妈妈等了很久才等了一辆回家的巴士车。没走多远就塞车了。我看见几位交警叔叔,他们在烈日下,满头大汗地在指挥着来往的.车辆,衣服已经湿透了。我觉得交警叔叔真是太辛苦了,是他们让人们能够安全、顺利地到达目的地。他们放弃了假日休息,交警叔叔真伟大!

三年级日记 篇4

  一位叔叔曾经告诉我,如果大家都学雷锋,做好事。世界就会变得更美丽

  我时刻记着这句话。但是现实做得好事很少

  有一次,我看见一位小朋友很喜欢我的一个玩具,她觉得很好看,很喜欢,我知道了她的心事,就把那个箱子送给了她,。

  还有一次。一位老爷爷在公交车上没位置坐,而我刚好有位置。于是我马上站起来。对老爷爷说:“爷爷,这个位置给您坐。”爷爷高兴的夸我是好孩子。我也感觉心里美美的'。

  做好事让我感到了快乐。我以后一定会经常做好事,同时还要让身边的父母朋友也一起和我做好事。让这个世界变得更美丽。

三年级日记 篇5

  今天下午,我们班到牛泉公园进行了一次游览,虽然这次浏览,只用了短短四十分钟,但这次浏览是我们学校生活中最快乐的时光。

  首先我们去了健身广场。健身广场在一个小森林里,地上铺满了落叶,稍不注意,就会滑倒。所以我们都小心翼翼地走到广场。我发现叶子从树上不停地往下落,从中我明白了一个道理:叶子不停的往下落,地上的落叶慢慢积攒起来,最后成为了一张“被子”,就像滴水穿石一样。只要我们坚持做一件事,最后绝对有很大的成就。我想:如果这样下去,这里不就成为叶子的`海洋了。然后我们又开始玩耍。我先玩跷跷板,我坐上一头,别人都坐到了另一头去了,我一人支撑不住,最后被他们“打败”了。我悬挂在空中,像一只鸟儿飞来飞去。我向来很胆小,此刻就像站在很高的楼上似的,感觉这幢楼会随时倒塌一样。真是心惊胆寒。接着老师给我们照了几张相片,并说:“我们再别的地方玩吧!”同学们马上答应了。

  我们过了一个弯弯曲曲的小桥,又过了个“弓起身的桥”,到了一座小亭子里,那里面很凉爽,也是我们休息的地方。我们玩了半个小时,同学们的脚都累酸了。老师又让学习少年拳的同学在“舞台”上表演了节目,小亭子里顿时热闹起来。不久,我们就回去了,我们恋恋不舍地和牛泉公园说了声“再见”。

  现在大自然正被人们破坏,我们要保护环境,希望不要让牛泉公园被污染,成为牛泉的乐园。

三年级日记 篇6

  一个星期六的下午,向老师笑眯眯地走进教室对我们说:“同学们,今天咱们来进行一场写字比赛。”同学们听后高兴地跳起来。

  比赛规则是:大家同写一个“飞”字,哪组写得又对又快又好,哪组就获胜。老师把我们分成两组。

  比赛开始了。老师高声喊道:“预备开始!”同学们就迅速地写起“飞”字来。第一局我们速度比他们快,分数也比他们高,获胜了一局。我们因此得意洋洋。

  第二局,他们个个信心百倍。由于我们太大意,速度比他们慢,得分也比他们低,我们打成了平局。

  第三局至关重要。老师一声令下,第一个同学写了一个非常漂亮的“飞”字;第二个同学立刻跑了上去拿起粉笔就写起来,也写得非常工整、漂亮;接着第三个、第四个……我们组又赢了。同学们欢呼起来。别看这个“飞”字简单,但写好却很难。这时,只见黑板上的“飞”字千奇百怪。有的像天鹅在空中展翅飞翔,有的'像鸭子在水中游来游去,有的像断了翅膀的大雁尽力往上飞,还有的像鱼钩在钓鱼……逗得同学们哈哈大笑。

  今天同学们真高兴,既玩了写字游戏,又写了作文!

三年级日记 篇7

  一个阳光明媚日子,天空飘着朵朵白云。妈妈带我一起去放风筝,一路上我们有说有笑,小鸟在歌唱,小树在招手,花儿在点头,风儿抚摸着我小脸。

  走到广场,那儿已是人山人海,天空中风筝各式各样,看得人眼花缭乱。有多脚蜈蚣、有威武苍鹰、漂亮蝴蝶,有五彩缤纷三角形风筝……还有不少自已亲手扎风筝。

  看着满天风筝,我孙悟空风筝也迫不及待想飞上天了,我开始放风筝了,妈妈用手举着,我牵着线站在远远地方,说声放,妈妈把风筝用力往天上一送,我赶紧拉着线跑了起来,边跑边放线,那线一紧一松,风筝就凌空飞起,在空中翩翩起舞,渐渐地往天空高处飞,似乎飞到了云彩上。

  我带着风筝跑呀跑呀,找到一个小伙伴,我说:“我们比赛看谁风筝后掉,谁就胜利了”。比赛开始了,我俩风筝势均力敌,风筝在天空相互碰撞、追逐。最后以平局结束。

  不知不觉玩了很久,我也不感觉到累。欢声笑语充满了广场,回家了,妈妈叫,我依依不舍地离开了广场,回家路上我与妈妈,相约有时间一定再去放风筝。

三年级日记 篇8

  今天,我早早地起了床。为什么呢?原来是因为今天妈妈要带我去吃烧烤啊!

  于是,我飞快地吃完早饭,写完作业,那边的杨叔叔就来接我们了。到了龙坞,我看见了绿绿的茶园。满山的树有绿的、红的`、黄的、橙的,就像山上涂满了五彩缤纷的颜色,别提有多好看了!

  我们又到了“原本小筑”。我看见了里面已经摆好了两张长长的桌子和两个生火的炉子,还有一只叫“金毛”的狗。后来叔叔阿姨们都来了,我们快到中午时,我们开始吃饭,并且开始烧烤。

  我们先在炉子里放了煤块,点着火,然后在上面放了铁丝网,接着在上面铺了亮亮的纸,最后我们在上面放烧烤的东西。我们烤的东西有:玉米、红薯、羊肉串、骨肉相连等等。我们把这些东西刷上油,再放在上面翻来翻去,看到颜色变了,就熟了。如果一不小心烤焦了,那就把它喂给“金毛”吃。金毛会狼吞虎咽地把它吃完。然后,它会旺旺叫。我想它的意思是:“我还要吃,我还要吃!”

  我觉得今天的菜好好吃啊!

三年级日记 篇9

  今天是腊月二十三号过小年,我给大家讲个故事:从前过小年的时候,有一个叫吕蒙正的青年在外面干活,早餐时,好不容易轮到他了,可惜没饭了,于是他就一上午等在这里,到了午餐时候他想:这次一定能打到饭因为我排第一!

  结果,给别人打饭的人说:那边太晒了,到对面来!当然,青年吃不到饭了。对面卖猪肉的人看吕蒙正一天没有饭吃,就说:你太可怜啦,我把猪头送给你吧!

  到了晚上,吕蒙正在拿猪头煮汤,突然,一个人走进来,顺口就说:快过年了,把欠我的.钱还给我吧!吕蒙正说:可是我没钱啊!那个人看见了猪头,就说:先拿猪头换吧!说完就领走了。

  吕蒙正去求杜王爷,刚坐在杜王爷的前面就大哭:杜王爷啊,可凉可怜我吧,让我考中状元吧!

  果然,吕蒙正考中了状元,从此以后,每个人就在腊月二十三敬杜王爷带来好运。

三年级日记 篇10

  今天妈妈带我去南湖玩,先去了天鹅湖,有白天鹅、黑天鹅、小天鹅、大天鹅,很美丽,它们自由自在地在水边休息、嬉戏、游泳。又去了一个地方,有很多鱼,有的很小,有的很大,五颜六色,我买了鱼食给它们吃,当我将鱼食洒向水里的鱼,鱼儿便争先恐后地游过来,非常兴奋地吃起来,很多人都在那里看。后来又去了南湖冰场,那里很冷,但风景很美丽,那还有画画的呢!

  妈妈说:“这里原来是一片大坑,让人们变成了一个很美丽的地方,小南湖的凤凰台也是由一座垃圾山改造的。”人们的.力量真伟大,我们也要爱护环境,保护人们的劳动成果。

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