小学生作文
在生活、工作和学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的小学生作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学生作文 篇1
今年三月，我怀着无比激动的心情来到了我们扬州人引以为豪的地方——瘦西湖。早听说瘦西湖在天下都享有盛誉，我倒要看看这“人间仙境”到底有多美！
沐浴着花香走进瘦西湖的万花园，我不禁怔住了：满地都是娇艳的小花儿，一丛丛，一簇簇，有金黄的迎春花，有粉红的芍药，还有洁白的茉莉……它们有的像翩翩起舞的蝴蝶，有的像挺立身躯的舞者，有的像飞向朝阳的小鸟。各式各样的争奇斗艳，看得我眼花缭乱，真是“万紫千红斗芳菲”啊！漫步在沁人心脾的花香中，无不令人感到心旷神怡。
我沿着弯弯曲曲的石头小路向前走去。沿途，总有成群结队的郁金香与挺着大肚皮的琼花在陪伴我们。我抬头一看，哦，到了五亭桥了！它高高跨在瘦西湖上，桥上立着五座小亭，故名“五亭桥”。五亭桥有着金得耀眼的琉璃瓦、红得鲜艳的柱子与壮实的灰白色石墩，色彩十分协调。沿着高高的白色大理石阶走上去，只见亭子里古色古香——楠木做的精致的椅子，粗壮滚圆的`柱子，天花板上有许多蓝绿相间、奇妙独特的花纹，再度增添了它的古老的魅力。
站在桥上往湖面看，两岸的树木、亭台楼阁倒映水中，一艘艘复古风格的小船顺着波光粼粼的水流消失在蓝天的尽头。过往的游人都赞不绝口：“哎呀，真是太美了！”
这掩映着烟柳的水，这巍然屹立的五亭桥，这百花盛开的万花园，令我流连忘返啊！瘦西湖的美真是名不虚传。
小学生作文 篇2
缤纷的花，幽幽的草，构成春天一副美丽的图画。
花儿的生命盎然，即使在寒冬，她有时却也挺立着；可是草儿憔悴，深秋之后，却不见绿草的踪迹。同样是鲜艳的花，冬季看到时却没有春天的感性。原因？以前的我不懂。
歌手，一个无数年轻人向往的职业，一个无数年轻人崇拜的职业，一个无数年轻人喜爱的`职业，可又有谁想到过幕后的作词人，作曲人呢？
绿草正是充当了作词人，作曲人的角色，来衬托出花儿的美丽，不论正面，或是反面。
撒旦是坏人，但是他衬托出了耶稣的伟大。中国足球是失败者，但它却也衬托出了胜利者的强大。没有了我，你还是那样的圣洁吗？
我是那一颗小草，衬托出了你的美丽；我是那劫匪，衬托出了警察的神圣；我是那惊雷，衬托出了太阳的美好。虽然走上顶峰的只有你一个人，但是堕落时，确是双双。
人太抢眼了，不好，那样太累，还不若做一个幕后者惬意。幕后者即使没有人赞美、崇拜，却也同样没有嘲笑、辱骂。
你可以认为这是指引你一生的伟大的论文，也可以认为这是小人物的悲哀，但是这里面，却有我真挚的情。
小学生作文 篇3
今天上午，发生了一件非常有趣的事情。我现在想起来，还忍不住哈哈大笑。
上午，爸爸妈妈都不在家，我一个人待在家里写作业。写着写着，我被一道题难住了，怎么解也解不出来。我一生气，干脆不写了，放下笔去看电视。电视上正演一个人夸耀自己的儿子很有知识，说他肚子里的墨水非常多，最后考上了重点高中。我一听，眼睛一亮：要想肚子里的'墨水多还不容易吗？我有办法，喝墨水呀！我飞快地跑到书桌前，把墨水瓶拿了下来，拧开盖子。啊，真是太难闻了！但是要想让自己肚子里的墨水多起来，还有比这更快的方法吗？为了让自己有更多知识，不管有多难喝，我都要忍着。我捏着鼻子，长吸了一口气，猛喝了两大口。啊，有点反胃……“噗”的一声，我把嘴里的墨汁全都喷了出来。这样难喝的东西，我可再也不喝了，我宁愿好好学习也不走捷径了。
这时，妈妈回来了，看到我的样子吓了一跳。问清楚怎么回事以后，她笑得前仰后合，我却气得直跺脚。以后我再也不干这样的傻事了。
小学生作文 篇4
4月10日，保联小学终于迎来了一年一次的春游活动。
“春游了，春游了！”同学们都高兴地喊着。
这次春游，是去义乌的骆宾王公园游玩，学校选了一个阳光灿烂.万里无云. 的好天气, 春游的前一天晚上我也不知怎么搞的，总是睡不着觉，也许是我对期待已久的春游太兴奋了吧！
一清早,同学们到学校里集合,通过体育委员整队,我们拉着长长的一大队人马上路了,一路上，同学们说说笑笑，大约半个小时，我们便来到了景色秀丽的骆宾王公园。进入公园里，公园里的很多碑文就记载着骆宾王的生平事迹，骆宾王是义乌人，自幼聪明颖悟受过良好的教育，少年时就有诗名，擅长七言歌行和五言律诗，他7岁能诗，有“神童”之称。
据说咏鹅诗就是此时所作：“鹅，鹅，鹅，曲颈向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。还有《骆宾王文集》等……他在文学史山占有重要的地位。休息的时候，我们班级分成几个小组坐在草地上，我和同学们坐在一起,讲讲笑话,吃吃东西, 在骆宾王公园里玩得很痛快,真是热闹非凡,尽管今天的天气很炎热,但是我的心情丝毫没有受到天气的'影响,我有一种按耐不住的喜悦，我觉得今天的收获可不少呢！骆宾王的事迹，给我带来很大的启发，要好好学习，长大做一个对国家有用的人才。
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