我的日记10篇（必备）
一天就要结束了，心中一定有不少感想，不如趁现在好好写一篇日记。那么什么样的日记才合适呢？以下是小编帮大家整理的我的日记10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我的日记 篇1
在初一的时候，我进了学校的学生会生活部，荣幸的成为了生活部的一员。在生活部的日子总是忙碌的，天天在各个班上去打清洁分数，渐渐的，自己变得很开朗，朋友也多了起来。
初二生活总给人一种无所时事的感觉，我也很快成为了学生会生活部的部长，渐渐的在生活部写下自己辉煌的篇章，在此期间，我组织起学校学生会的成员出去做公益活动，得到了学校领导的好评，在学校认识我的人也多了起来
到下半学期，生活部总人数超过100人，成为学校最大的一个部，我渐渐的成为学校知名人物
于是在学校喜欢自己的人也多了起来，虽然那个时候被我们称为早熟，但是还是乐意去接受它的存在
在那个时候，我认识了作为纪检部的部长，虽然人是那种乖乖型的，但是还是避免不了她发脾气的时候，六亲不认，连我都骂。虽然之前有那么一点讨厌她，但是在一起做过很多事情后，对她就慢慢的发生了变化，自己也喜欢和她在一起，星期六星期天没事的时候就把她啦出来逛街，渐渐的对她产生了好感。
到初三的时候，自己的学务就多了起来，学习生活，生活部管理，还有她，把我压的喘不过气来。唯一能放松的时候，就是星期天和她一起出去逛街，买大包小包的食物回家吃，有一种幸福的感觉
中考到了，我如意的考上了自己心仪已久的高中，由于有学校的推荐，我很快就成为那个学校的学生会主席，她，依旧未改变那种性格，虽然照样进的是纪检部，但是还是老毛病，不过还是在高二的'时候成为部长，我们的关系依旧是那么的亲密，好像一对恋人一样，不过却少了某些东西。。。
高中在恍恍惚惚中度过，大学我们分离两地,见面的时间少了，唯一能见到的就是在放假回家的时候，每一次见面似乎都有很多话说不完。
大学时间漫长，没什么好说的，经历过的人都应该知道吧，大学出来工作后，我很少很少在约她出来耍，渐渐的，感情淡了。
见到她的时候，我24岁，她23岁，我们说了很多很多，当初在高中的时候，很乐意的让别人说我们是一对恋人，因为那个时候真心喜欢过，当上大学的时候，没在一起真的好难过，如今也一样。
其实我很想说，我那个时候也喜欢过你，真心喜欢过，我很希望自己能和你在一个大学，但是我们还是分离了，因为理想不一样的原因，所以选择放弃，对不起，我真不知道放弃你就是放弃一辈子，原谅我的过失。
我的日记 篇2
20xx年8月12日，星期四，晴
夏日里，太阳几乎天天恣意横行，挥舞着它的铜盾横立在充满黄色烟雾的天空。
又是一个即将开学的日子，火车站中排满了一条条长龙。“你瞎呀，不长眼睛，往脚上踩！”一个超8度的.女高音吸引了所有人的目光。“对不起！对不起！我没看见！”站在她前面的一个中年妇女连声道歉。中年妇女的道歉她并不满意，还是在那不依不饶地骂个不停。中年妇女忍无可忍，说了她几句，这下可就更惨了，只见她左手叉腰，右手指着中年妇女骂得更欢了。她一脸横肉，一副要吃人的样子。
围观的群众见她如此不讲道理，没人给她捧场，纷纷散去。中年妇女也不想再和她纠缠，离开了那里，可她依然不依不饶，跟着中年妇女一路过去！她的这种不依不饶的精神，令我不禁想起了一个雅号“泼妇”。中年妇女见此人如此难缠，就去找到安检人员帮忙。可是“泼妇”还是没有收敛。于是安检人员就把她给大说了一顿，这才压压她的锐气，排队检票走了。
望着“泼妇”远去的身影，我的心不禁一颤，她怎么可以这样，仅仅是吃了一点点小亏就破口大骂，不顾及自己的形象，她的公德心到哪里去了呢？
走出了检票大厅，阳光依然灿烂，天空依然蔚蓝，我长长的出了一口气，不是外面的空气清新呀！
我的日记 篇3
我的家乡——山西省长治县八义镇东坪村是一个山清水秀的好地方。她坐落在县城往南八公里处的一个半山坡上。
我的家乡历史悠久，人杰地灵。传说是长平之战中驻军的地方。在村子里小时候我们经常玩过的大队院的荒草中，还有一通大石碑，上面密密麻麻的刻着很多在战争中牺牲的人的名字，那是我们家乡的英雄。现在已它立在村东高高的山坡上的烈士亭里，守护着我们村子的`平安。
我的家乡三面环山，面朝大路，环境优美，交通便利。背靠风景秀丽的五龙山脉，每天都有客运班车从这里来往于县城，太原到洛阳的高速公路从村边穿过。
我家乡的村子里有好多好玩的地方，村东头有一棵大槐树，村西头有一片小树林，那都是我们小伙伴的乐园。
我家乡的村子里还有很多热情的爷爷奶奶，叔叔阿姨和哥哥姐姐们，我经常会想起他们，还有大奶奶家的那条老黄狗。
我的日记 篇4
一头齐耳的短发，一双水汪汪的大眼睛眨巴眨巴着，显得是那么友善，不高的鼻梁上扛着两块“玻璃”，看上去小巧的嘴巴却很能吃。她矫捷的身姿就如燕子一般，在人群中飞来飞去，格外引人注意，她是谁？她就是我，一个活泼开朗，世界上独一无二的我。
我是一个很会伪装的人，那只是在大人面前。只要家里来了客人，我就会乖乖的，端茶递水，看过我的人都说我很乖巧伶俐，很文静，是个淑女。可事实上他们并不知情，他们一走，我就像孙悟空似的，坐没坐相，站没站相，拿着扫把当吉他，引吭高歌，不管有多吵，，我也不会停下，是典型的多动症，尽情发泄，父母也拿我没办法。
别看我很调皮，，但我成绩很好，是老师身边的小帮手，随叫随到，但因为我成绩很好，发生了许多趣事。有一次，数学课做练习，旁边一男同学抄我的，认为我应该全对，他比我先交练习册，回来看到我还在写，他“乐于助人”地抢过我练习册交了上去，刚好我也写完了。发下来后，他错了一道特别简单的题，被其他同学狂笑一番，但他却自豪的.说：“赖丽雯也错了这题呢！"听到后，我说：“我全对耶！”他说：“不可能！我可是全抄你的！”他把自己的“罪行”抖了出来，我告诉他：“我看错了题，改了一下，嘻嘻！”他在一旁懊悔中，我则在不停地窃笑。
我做事很直，很爽，都按自己的个性，风格去做，但却有个不可告人的秘密。嘘！这可不能让偶班同学知道，否则一定会被笑死了，告诉你们吧！我是一个超级自恋狂哦！说出来，你们可能不信，但这是事实。我每天都会认真打扮后再出门，并对着镜子中的自己不停地说：“你很美！你很帅！你很酷！世界上你最美！没人比你美！”可见我是个自信的女生。
大家可不要因为我自恋而觉得我不正常，我是个很棒的女生，大家喜欢我吗？快来和我做朋友吧！
我的日记 篇5
我的家乡很美丽，我爱我的家乡。
春天，可以欣赏河边的风景；可以仔细倾听风吹绿叶的声音；可以看见小河里的鱼儿嬉戏玩耍的场景；可以看见小蜜蜂忙碌的采着花蜜。
夏天，我们可以帮父母浇花，还可以玩泼水；有一天，我和小伙伴们正在玩水，忽然，一只大狗看见了我们，它一下子就向我们扑来，幸好，水流很急，狗还没咬到我们，就被迅速的水流冲走了，我们得救了。
秋天，收获的季节到了，玉米熟的像一个个小娃娃要从摇篮里蹦出来似的，稻子笑弯了腰，农民伯伯可高兴了。
冬天，可以看见一个一个的雪球、雪人，我们还能滑冰、打雪仗，有的同学还在操场上画各种各样的画，那真是美丽极了，令人置身于仙境一般。
我的`家乡真美丽，我爱我的家，更爱我的家乡。
我的日记 篇6
起床：7：10
吃饭：7：25 穿衣刷牙一共花了15分
上学：7：50 吃早饭用了25分
中午放学：11：30 早上上学用了3时40分
吃午饭：11：50
做作业：12：30 吃午饭和休息一共花了40分
上学：13：30
放学：15：40 下午上课时间2时
做作业：15：44 做作业花了45分
运动：16：30
吃饭：18：30
玩耍：19：30
洗澡：20：10
看书：20：20
睡觉：21：30
我的日记 篇7
最近我迷上了各种各样的日记书，有《小屁孩儿日记》、《安妮日记》、《捣蛋鬼日记》、《晴天有时下猪》，其中《晴天有时下猪》让我读的废寝忘食，乐不可支。
《晴天有时下猪》是我这两天正在读的一本书，书中的主人公是则安，则安很讨厌妈妈偷看她的日记，故意在日记里写一些不可能发生的荒唐事，像“厕所里有条蛇”啦，“”油炸铅笔”啦，“”金鱼做了个鬼脸”啦……可万万没想到的.是，这些荒唐事都实实在在地发生了。于是，泽安来了一招狠的——“晴天，有时下猪！我认为这作者写的内容很活泼并生动有趣，而且充满想象力，十分好看。
读完《晴天有时下猪》这本书之后，我觉得“十块钱便宜货”（小男孩的绰号）的想象力很丰富，而且最厉害的事情就是，把他妈妈的头拉长。他发现有点不对劲，只要写在日记上的东西都会实现。我觉得生活也应该像他一样，有丰富的想象力，生活才会更美好，也会多采多姿。
我觉得有丰富的想象力很棒，我希望我自己也能像他一样，多动动脑，每天坚持写日记。
我的日记 篇8
俗话说：青菜萝卜，各有所爱。有人喜欢球类活动，有人喜欢婀娜多资的舞蹈，有的喜欢开发智力的小制作，有的喜欢陶冶性情的集邮，还有的喜欢……至于我，我却要对看课外书情有独钟。
我以“小书虫”自居，这可不是吹的！对我来说，看书是生活中一种不可缺少的乐趣。
四岁时，我就已经认识很多字，这可一点都不假。我四岁识字，这和阅读课外书有着不可分离的关系。那时候，老妈拿着一本书，我依偎在老妈温暖的怀里，听着她用甜甜的嗓音娓娓动听地讲着……后来，就变成我那着书念给老妈听了。老妈还特意我去丽水买了一大堆书，我开心得手舞足蹈！
现在，我天天看课外书，也从课外书中懂得了美丽与丑陋，知道了善良和邪恶……记得有一回，我在家里看书，被里面的故事情节吸引住了，直至连老妈叫我吃饭也没听见。老妈无可奈何，只好先打饭。这时，我看见主人公要跳崖了，我身临其境，大叫一声：“不要，你还有救，不能这样放弃生命，应该努力活下去，一切都还有希望的！”这时候，老妈破门而入，惊讶地问道：“怎么了？谁要自杀？”我回到了现实世界，不好意思地说：“嘿嘿，太投入了！”妈妈笑眯眯的'。
书可以净化人的心灵，所以：爱书吧，它是知识的源泉！
我的日记 篇9
9月16日 晚
由于这次没有怎么准备好，考试前一个月实在太忙了，所以，直接就做了两套真题，有一套混了个及格，还有一套根本就还没有对答案。睡觉前，把东西一件一件摆出来准备好：收音机，耳机，电池，中性笔，准考证，身份证。（上面这些是最重要的，千万不能少），把收音机试一试，FM89.9,AM792，效果还不错，现在的MP3都有收音机功能，可以带着备用，万一收音机现场效果不如MP3呢。
收拾完了就睡觉了，由于中口是在下午考试，所以想睡足了起床，所以没有定闹钟，自然醒就好。
9月17日
或许是因为还是有些紧张，昨天晚上竟然做梦都在考试。呵呵，早上九点半起床（很晚哈），感觉精神还不错，就和考友一起上路了（因为我是在上海财经（武川路111号）考试，我们还没有事先看过考场，所以要早点去熟悉地形），十一点左右，我们找到了考场位置，中午就在财经食堂吃饭，环境还不错，吃完饭大约十一点半，在食堂靠窗的位置休息，到中午一点二十，我们就去考场所在的楼前等待进场（我在六号教学楼考试，挨着食堂），一点半的时候开始进场，一点五十的时候收音机就开始试音。老师拆试卷袋。先是把试题卷发下来，略看了一下，然后就开始仔细看听力部分，先熟悉一下具体大概是讲的什么内容，然后记住大概几个空挨的比较近的，标记一下，到时省的听了前边的，忘了后边的。
Part A听完之后，有一段时间的填写时间，我是把前面没有填写完整的先写完整，省得往答题纸上写的时候忘记了。然后就看下一个部分的题了，并没有写在答题纸上（考试完之后，想一想，是应该利用这段时间填写一部分答案的）。在听第二部分的时候，还是有些没有来得及看清楚答案。我的习惯是先把short statement的内容听清楚，听懂，然后再看选项。但是这样一来，选项有时候句子还有点小复杂，看不完就要做下一题了。所以，这种方法是要求要快速阅读选项的。还有一种方法是边看选项边做题，这样的.好处是稍微节省时间，但是有时候statement的内容不好理解。再往下就是听段落了，这个是一定要先看选项的，心里有点数，然后在听的时候可以特别关注一下，我是这样做的，感觉听的还算可以，就是有一个听的不是很顺利，当时感觉是原文不是很直接的那种。然后就是Part C了，这个部分是听力最难的部分，对我是这样的，因为本身速记功底不行，笔头跟不上嘴巴，所以，我选择尽量能够听清楚讲什么意思，然后根据记忆来写汉语。这种方法下来好像有一两个句子听的不是很完整，因为句子的结构还有些复杂。再往下就是段落翻译了，第一个还比较简单，是我们日常生活中的，后来想想好像小学生作文一样。第二个是跟企业有关的，最后一句没听好。听力是四十分钟，语音结束之后老师要求把耳机都摘下来。然后我就开始往答题纸上填答案了，倒着填的，因为我觉得最近的记忆是最好的，先把记得清楚的填好再说。
填完答案就开始做阅读了，这个一般我是做的比较快的，我的习惯是先看选项，有些是问这个词什么意思之类的，就先把这个词在文章中划出来，阅读的时候有些可以注意一下。阅读的出题顺序一般是跟原文一致的，所以看完题目我就开始读文章，边读边做题的这样读到所涉及的题目的时候就可以看着原文选择了。
阅读完了之后是翻译，先是英文翻译成中文，这个比较简单，在这里我犯了一个错误，我先在试卷纸上写了一遍翻译初稿，然后改正，然后再写在答题纸上，这样就浪费了时间了，不知道到底怎样做这个部分？还是我中间的过程其实可以省略？做完这个是中文翻译成英文，这个对我来说是有些困难的，做到中间的时候，陆陆续续有人开始走了，我有些紧张，问老师看时间，还有十五分钟。可是这个时候我的阅读的答案还没有往答题纸上写，所以我决定先写答案。写完答案再开始慢慢翻译这个，应该说其实是不难的，但是因为好久没有看过单词，没有很好复习，所以对我来说，这个几乎是拿不了什么分了。
总的来说，还是要好好复习，让自己的耳朵熟悉环境，还要控制时间，我的做题速度太慢了，没有多少检查时间，可能中间有些部分可以加快速度的。
我的日记 篇10
优秀的音乐教师，要比一所歌剧院的指挥重要得多，一位蹩脚的指挥，不过是一次性的失败，而一位蹩脚的音乐教师如果连续失败20年，那么至少要扼杀二十多批儿童的音乐天赋……”匈牙利著名音乐教育家、实践家柯达伊如此这般地评价音乐教师的工作。可见，音乐教师肩负的重任有其特殊性，是实施审美教育的重要使者之一。作为一名新世纪的音乐教师，我习惯将平时的教育教学情况记录下来，用以总结和反思。现摘录其中的几篇，愿与大家交流。
国家基础教育新一轮课程改革的启动，《义务教育音乐课程标准》（实验稿）的颁布与实施，象一股清风吹进了校园。崭新的教育理念，科学的教学方法，象一盏明灯指引着我们音乐教育改革的'方向。我更爱教师这个职业了，因为我把爱给了这群可爱的孩子们；我对我的教学更有信心了，因为我相信这群有情有义的孩子们一定会以爱来回报我的努力。我将不断深入学习《义务教育音乐课程标准》（实验稿）中的重要内容，以其来指导、完善我的实际教学，不断地探索、实践，和孩子们一起走进音乐课堂，体验、享受音乐，和孩子们一起快乐成长！
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