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这,是我的节奏作文中考（精选24篇）
在生活、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的这,是我的节奏作文中考，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
这,是我的节奏作文中考 1
“我的节奏我做主！”这是我平日里常常铭记于心的一句话。
我没有别人敏捷的思维，没有旁人端庄的字体，没有他人踏实的性格，自然也与他们的节奏大相径庭。一路走来，我形成了独属于自己的节奏模式，四个字讲来便是“快慢交替”。
入学前，父母对我的启蒙工作极其重视，怕我不习惯上学前班，就买来各种儿童读物和画册，在家利用工作之余亲自教导我识图、认字、读书、背诗，有时候也会给我支笔，让我自己画画、写日记。那时我学得很快，识字书上的每一个汉字都能正确认出，连父母都为之感到惊讶，亲戚也都夸我脑子灵光。有一次，小姨来家中做客，拿出识字书考我。我本以为能像以前那样“秀翻全场”，却不料小姨抬手就捂住了汉字上方的插图，只留一个光秃秃的汉字放在那里。我顿时变成了哑巴，什么都说不出来，父母也发现了我认字上的问题，将原来的识字书换成了白底黑字的汉字卡片。此后，便又是一段漫长又艰辛的识字之旅。
由于启蒙早且准备多，我上小学时几乎没费什么力气，轻轻松松就度过了六年的时光，且牢牢占据着班级第一的宝座。
可坏就坏在小升初那年暑假，我当时沉迷于绘画，每天白天上完课，做完父母规定的硬性作业后，就喜欢抱着个素描本画画，就连平时列草稿的本子上也遍布画迹。漫长的假期使我放慢了节奏，虽说绘画水平有了很大提高，但也给我初中时期的.学习埋下了巨大隐患。
初中生活节奏很快，每天都过着家与学校之间两点一线的生活，可供我自由支配的课余时间也少了很多。望着别人轻松的身影，我才顿悟，自己以前犯下了多么大的错误。时间一去不返，总不可能穿越回暑假重新来过，我能做的就是珍惜时间，把握当下，一点点向上攀登。我开始逼着自己去舍弃课余时间，逼着自己学又难又无聊的科目，逼着自己去刷题练体育项目……渐渐地，我适应了初中的快节奏生活，并在原有节奏上再做提升，自成一派“快慢交替”的独特节奏。
人的一生，其实也就是依照“快慢交替”的节奏来展开的。小时候，我们走得很慢，慢慢地、仔细地向前探索，为未来打下基础；成人后，我们就会加快节奏，昂首阔步地为了自己想要的生活奋斗，实现幼时的梦想；待到你功成名就白发渐生之时，便可寻一处幽静之地落脚，赏赏花，品品茶，回忆往事，因为你年轻时的努力，足以支撑你过上这样的生活。
这,是我的节奏作文中考 2
“小贺这两天晚上都背到半夜两点多……”姑姑在散步时和我说道。还评论了一句：“她肯定好不到哪儿去。”我轻笑几声，继续看眼前的路，身边的景。把希望全部寄托在临阵磨枪上，这的确不是我的节奏。
从小学到现在，学习之路我走得还算稳当。许是小学较为努力的原因，学习中我并没经历过大的风浪，也没有周末补课的烦恼，但是心理上有很大的成长。以前我常拿别人和自己比较，觉得自己做不好，怕别人笑话。而现在我懂得了，我的人生只与我自己有关，别人的评价只是参考，不是标准。我并非天生聪颖，许多别人三两下便理解的东西，到我这儿可能得花上更多的工夫才行。我可以大胆承认我的笨拙，但我不会退缩，有错就改，有困难就迎上去，失败也不可怕。计划、执行、反思、改进，反反复复，我知道自己的懒情，我愿意去克服。也羡慕他人的高分，流畅的讲解，惊人的速度，但我也有我的节奏，不疾不徐，脚踏实地，在平淡中蓄力，于坚持中前进。
我向来体育就不太好。小学六年运动会，除了集体项目其他的我从未报过，时间一长，自己也没信心。可是体育也得考试，分数要计入总成绩，这下就不得不加入体育锻炼了。看着自己每次不咋样的成绩，着实令人头疼。前些天一直在学习双手前掷实心球的知识，料想期末就考它了。我手没劲，腰劲也不行，要是不多多练习，到时只得呜呼哀哉了，于是周末下午，我常常和弟弟去院子练，开始不过5米，反复投掷，效果不错。有时能遇见热心的邻居，看人家的动作，听人家的建议，对照自己找问题。5.1，5.2，5.3……不求一次满分，只愿每一次都有所进步。上周的测试中，成绩最终定格在6.3米。虽然算不上优秀，但却是最好的一次。念念不忘，必有回响，努力不会被辜负。无论别人是好是坏，我有我的节奏，勤能补拙，坚持不懈，慢慢变好。
外界嘈杂，我有我待人的节奏。我不是个风风火火的人，比起热闹我更喜欢安静。“草，在结它的种子；风，在摇它的叶子。我们俩站着不说话。”我想这应是人与人之间最好的`状态，可以一直不说话，也可以随时说话。我觉得真正的朋友不需要形影不离，但一见面两个人眼里皆是柔情，有困难可以相互分担、互相依靠。我和我的朋友间，既有快乐的瞬间，也在骈进。不愠不躁，以真诚待人，是我的节奏。
心若没有栖息的地方，到哪里都是流浪；人若没有自己的节奏，不论何时都是匆忙。不疾不徐，不焦不躁，从容坚定，这，就是我的节奏。
这,是我的节奏作文中考 3
雨水滴答拍打在树叶上，发出悦耳的节奏声，耳机里的歌曲悠扬舒缓的节奏让人心旷神怡，茫茫人海中的我的节奏又是怎样呢？
是努力向上、绽放自己的光彩还是随意生活、无所谓地生活下去呢？每个人的性格不同，节奏也不相同。我们不能像老人一样无忧无虑，驻足欣赏四周的美丽景象，痴痴地看着大屏幕中的内容，无忧地在树荫下打牌聊天，因为这，是老年人的节奏。
每天匆匆出门，神色紧张，脸色红润但少了些精神，有力地奔跑在上班的路途中，风雨无阻，冷热不息地为自己或家人而活着，一个人往往身上负担的是一个家庭的责任。这，是中年人的节奏。
从睡眼惺忪到洗漱完毕，吃完一顿有营养的早饭，带上饭盒，背着书包和全家的希望奔向学校。上课必须认真听讲，下课必须认真完成作业，不仅要挑灯夜读，还要面临各种考试。这，是青少年的节奏。
对于我而言，我必定是青少年的节奏。因为没有人可以替我负重前行，只有我独自在压力中享受苦与乐，但我的学习节奏却有些杂乱。通常是晃当得差不多了，才开始写作业。写作业时会东张西望，不能将全身心投入到学习之中，不能尽快地完成我必须要完成的任务，却总是妄想一些不切实际的想法，弥补内心的空洞，这是我学习的节奏。可如今我明白了每一个不走心的日子都是对生命的辜负，空想却不行动的人生是失效的.。我爱一步一个脚印，每天争取学会的知识比昨天多一点，即使没有锋芒毕露，但我仍在蓄势待发。
生活的节奏急促而富有韵味，就像跑步一样，一心只想赢，最后只会失败，只不过是挥洒汗水却没有回报。只有保持节奏，稳住呼吸，调整姿势，在合适的时间内爆发出一己之力才能一鸣惊人，取得成功。成功固然很重要，但在成功路上保持节奏更是必不可少的。正如我一样，即使不能崭露头角，名列前茅，但只要改正以前错误的节奏，适应正确的节奏，并付出一定的努力，怎么可能不成长？怎么会不成功呢？比我强的人仍在努力，比我弱的人也并没有放弃，我又怎么能自甘堕落？其实并没有什么神人，只不过是努力的人做了力所能及的事。
校园的铁树不像其他铁树一样，十年才开一次花，直到别人等待的十分焦急之后才慢悠悠地开出花来。它们一年开一次花，不断给校园带来美丽，即便它不合群，但它开得绚丽而美丽，因为这，就是它的节奏。
在思索中前行，在前行中改进，这，是我的节奏。
这,是我的节奏作文中考 4
我从小就喜欢听音乐，尤其是节奏感超强，听起来能让人产生共鸣的那种。其实音乐的好与坏并没有特别明显的定义，它可以欢快，可以沉稳；可以富有内涵，也可以表面肤浅，人的节奏也是如此。
我是在父母亲的唠叨中成长起来的。快和慢这两个概念早就深深地印在了我的脑海里。在我家有两种人，母亲和我们。我一直不明白，为什么母亲做事总要那么快呢？许多平常的事情，她都会花极短的时间完成，比如洗衣服和洗碗，母亲总能将这两件事一起完成。但父亲和我只是一件一件的按顺序完成，而且每次都要花三四十分钟，母亲把这叫做没导端(指做事没有计划)，但我一直不明白什么叫没导端？
大概我的节奏就是慢吧。慢、拖拉是母亲给我的代名词。这样的.例子数不胜数。写作业时，每次都将数学作业留到最后，每次都是因为作业中的两三道题而耗费一个多小时。自此，拖拉这个头衔就坐实了。其实说慢也不太准确，因为我对于做事的时间也没有一个太明显的限制，总觉得时间还长着呢，等一下是没有关系的。好学生们都是在有限的时间内尽可能做多的事情，而我只要将有限的事情做完就差不多了，这就是我的节奏吧。就像一株铁树一样，有的一年开一次花，而我是属于十年才磨一剑的那种。
正如一曲乐章中，节奏也分为轻重缓急的部分；正如一条河流。在不同的地段会形成水花瀑布。人的节奏也是一样，在某些特定的时间段，平常生活学习的节奏将会发生质的改变。比如在学校。
家与学校是两个截然不同的区域。一个安静缓慢，一个喧闹急切。在家我们可以放下许多事，而在学校，我们必须得顾及所有事。在学校里，我的节奏又重新变化了。时间真像海绵里的水，有时候想挤却挤不出来。刚一下课，出去上个厕所，上课铃就响了。每天繁重的背诵任务，刚完成一个又得去准备下一个。这些场景比比皆是，每天在班级内重复上演。在这儿，我又成了一个急性子，恨不得每件事的时间都能尽可能压缩，甚至于把自己当成几个人来使用。在学校，我处于乐章中的高潮部分，河流里的湍急流域。急切，是我的节奏。
乐章终究会接近尾声，与合声融为一体；河流最终会流入大江大洋，与更多的水汇合在一起。这，不仅仅是我一个人的节奏，更是千千万万像我这样的学生们共同的节奏。有句话说得好，无奋斗不青春。它可以是不急不躁的，也可以是急切而热烈的。急也好，慢也罢。这都是我特有的节奏，共同书写着属于我的美好与未来。这，是我的节奏，不，是属于我们的节奏。
这,是我的节奏作文中考 5
一片云，拥有属于自己的云卷云舒；一朵花，拥有属于自己的花开花落；一个人，拥有属于自己的节奏。轻重缓急，张弛有度，这，是属于我的节奏。
在学习上，有的人急忙前进，打着急促的拍子，殊不知囫囵吞枣，最后落下个舍近求远的下场；有的人缓慢前行，做事不讲究效率，自以为慢工出细活，最后与他人的距离却是相差甚远。我有我自己的节奏，不会随波逐流，也不会羡慕别人。因为，节奏掌握在自己的手中，好坏任凭君的取夺。
有时，我的节奏是快的。我会在暑假和寒假中提前预习所学的内容，熟记所要背诵，理解的知识。母亲对我的期望很高，自然会每天检查我的背诵情况。就拿语文来说，我会制定一个计划，一天背几篇文言文，几篇古诗词，每天按计划办事，有时也会超额完成。我会在最短的时间内做一些有意义的事。当然，记一遍自然是不够的，背诵需要理解并反复熟记，因为成功并非一蹴而就，而是出自水滴石穿的精神。反之，如果做到能够出口成章，那才是真本事；做到可以在相同的时间做出不同凡响的事情，那才是真优秀。而对于另一些人来讲，他们可能只会想怎样打游戏，看电视。因此，人与人之间的差距就显而易见了。
有时，我的节奏是慢的。人生是一场精致的雕琢，总需要用慢的时间去做一件事情。数学和物理一直是我的薄弱科目，我想将他们提升，父母和老师都告诉我要脚踏实地，坚持不懈，不要急于求成。我明白，所以我每天坚持做一道与之相关的题目，可大可小，可简可繁。在现有的时间中抽十五到二十五分钟去练习，这是简单的，可要坚持下去，却不是件易事。因为想要成功没有捷径可走，只有一步一个脚印，夯实基础，才能勇攀高峰。成功也许会迟到，但永远不会缺席。可是，我有时做事情是真的慢，父母也总说我不讲效率，希望我改掉做事拖沓的'坏习惯。我也自知缺点，在慢慢改进。
生活中，我喜欢优美的节奏，常翻阅诗词，将自己喜欢的背下来，愉悦自己，充实生活，抚慰心灵，滋养精神。听李白长啸“天生我材必有用，千金散尽还复来”；看杜甫挥笔“会当凌绝顶，一览众山小”；赏苏轼闲语“不知天上宫阙，今夕是何年”。诗词是美的，极美的，恍若一位绝世佳人，令人心头荡漾。清晨夙愿，古曲文言，伴着朝夕，眺望青山，品一壶香茗，吟一曲新词。这，是我的节奏。
你瞧，世间每个人都有自己的节奏，这个世界无需仰视他人。不管你是少年有为，还是大器晚成。人生从丰盈到凋零，从青春走向白发，节奏或慷慨激昂，或平稳有力，或优美悦耳。不管生活如何变化，我都有属于自己的节奏。
这,是我的节奏作文中考 6
这，是我的节奏，于日常的忙碌中解脱出来，与大自然对话，与历史交流，找回久违的美好。
走进大自然，感受草木葱茏，鸟飞虫鸣，这是我的节奏。
忙碌了一周，父亲总会在周末选择自驾，带着我们全家进山。突破城市车流拥堵的烦闷，当车驶进山的怀抱，满目的葱绿携带着清新的空气扑面而来。鸟在天上自由自在地飞翔，白云在头顶慢慢浮游，一切开始变得慢了下来。我们会找一处空旷的地方扎下帐篷，拿出准备好的零食，开始我们周末的快乐时光。我最喜欢的莫过于去溪边垂钓了，用心调好鱼饵，绑好鱼线，将鱼饵抟成一个小球，挂到鱼勾上，我就迫不及待地将鱼竿甩了出去。阳光透过浓浓树荫滴落在水面上，鱼竿上，还有岸边崎岖不平的岩石上……那一刻，我的呼吸与大自然同频，我的身体与大自然融为了一体，我找到属于我自己的节奏。
走进历史博物馆，跟随导游穿越历史的时空，感受中华文明的博大精深，这是我的节奏。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”走出校园，我常常困惑于历史课堂的生动之外，更多的是我不曾涉足的巨大空白。听老师讲，那些鲜活的历史要从各种历史遗迹中去寻找，而历史博物馆正是绝好的去处。于是，每到假期，我总会约上同学，带上纸笔，走进省历史博物馆，找寻人类文明的历史足迹。在西周铜器匜面前，我细细聆听导游讲解，那时人们也有勤洗手的好习惯。看来，这种日常的好习惯，已传承了上千年。在唐代壁画《马球图》前，我久久驻足。那斑驳的图案，饱经沧桑，却仍然魅力无穷。马球这项经由丝绸之路东传至中国的运动，曾被唐代皇室作为健身娱乐，大兴力倡，广为普及。有关马球运动的资料过去只见于文献的'零散记载，这幅《马球图》以写实的风格，真实地再现了昔日马球运动的场面和风貌，让我大开眼界。徜徉在历史画廊，那一幕幕鲜活的历史场景，牵动着我的心。那一刻，我感受到了我自己的节奏。
走进大自然，体会山川秀美，颐养身心；走进历史博物馆，穿越时空阻隔，感受祖国文化的博大精深。我以我的节奏不断行走，感受美好，让自己的世界不再单调。
这,是我的节奏作文中考 7
奏起美好的节奏，唤醒沉睡的心灵，谱写出一首宏伟的交响曲。——题记
节奏？什么是节奏？它或轻，或重，似小溪流水般潺潺，如大雨倾盆般泼洒，好比是一座山脉，它连绵起伏，有高昂，有舒缓，有奔放，还有抑扬顿挫，丰富而多彩，绚烂且富有波动。
我的节奏，好比一趟火车，来来往往，平平凡凡，同时朴朴实实，却又独特美好；追求独特是我人生的节奏；追逐远方，是我生活的节奏；我主宰我的节奏！我的节奏也将指引我，走向很远很远的未来。请静静聆听我的节奏……
我的节奏是很快的。多快？可以一天学七门课程，可以每天学习到晚上十一二点，虽然命运总是瞧不起我，但我没有停止对命运的“摧残”，每次考试都不尽人意，偶尔有几次考得好就又开始骄傲，但依然没有改变我的节奏，我学习的节奏。送作业的时候我要加快脚步，似乎暴风雨就要来临，催促着我不断加快脚步，因为我还有一大堆事没有完成，我要匆匆忙忙却不能马马虎虎，我要加快脚步，却不能踮起脚尖跳跃着，一股无形的力量推我前进，是什么？是我的节奏。
它很快，快到无法想象，但同时它也可以慢，慢到回味无穷。
我的节奏也可以慢。多慢？可以慢到看到夕阳后停下脚步，看着夕阳无限好，念着只是近黄昏，拿出手机记录下这美丽的一刻，再打开便签，记录下这夕阳的情态，而这一件事，却可以做二、三十分钟，每次和朋友出去，总会听到这么几句“快点啊，你怎么那么墨迹？”这并不是墨迹，这是我的节奏，对夕阳的钟情，对美景的向往。
我们不是什么节奏大师，我们只是在用自己的节奏与自然相结合，与社会相结合，与命运相结合，也许你没有什么时间观念，但你活的.足够精彩，那么你就拥有精彩的节奏，你将奏起华美的乐章，你将奏起雄伟壮阔的交响曲！你自由你自己的节奏，我自由我的节奏，我的心在跟着节奏跳跃，我的身体跟着节奏悦动，我的灵魂随着节奏在哼鸣。我们不是什么节奏大师，我们是自己节奏的主宰者，我们是生活节奏的创造者，我们是人生节奏的演奏者。
我的心在飞跃，我的身在起伏，我的节奏将汇聚成一部交响乐曲。——后记
这,是我的节奏作文中考 8
我是一种南方的昆虫，有人叫我“祷上帝”，有人叫我“占卜者”、“先知”，还有人叫我“修女袍”。没错，我就是螳螂，一只母螳螂。
当“育儿室”的起床号吹响，每一层卵纷纷醒来，每个兄弟姐妹们都争先恐后地往外钻，再来摆脱蚂蚁、蜥蜴的屠杀，于是我生命的前奏就结束了。虽然是前奏，但是紧张，剧烈的节奏堪比高潮。
从小生活在危险的环境中，天生独立的我，总是面对大大小小的困难，一日为了三餐，不断地挥动着那两把锋利的宝剑。对大猎物的这种捕猎充满危害，这也绝不是心血来潮之举，这是我习以为常的事。唯有享受美食的时候，我才能迎来小憩一下的机会。我的生活是激昂无比的快节奏，但有些时候也会有一个平静的休止符。
演奏的高潮便是我最热辣的节奏，这段狂热的摇滚是在八月、九月演出的。
那是繁衍和产卵的季节，每到那时，我肚子里的卵越来越成熟，性情也残忍反常。那么说它狂热，是因为这段时间，不仅要处理内忧，还要处理外患。我不仅要找一个合适的.侣伴，我还要堤防着别的母螳螂与我抢夺，这时的我要不停地与她们厮杀。还有一点，繁衍的时候我要吃掉新郎的头、颈……然后一点一点让他的肉体消失在世界上。
产卵之前，我要找一个坚固的地方，把卵牢牢的固定住，然后把卵一层一层的叠起来，这样既保温、又御寒。
产完卵后，我的职责就尽完了，于是，默默的离开，这段高潮也就结束了。
到了生命的后段，我的节奏也就慢了下来，最后，进入大自然的食物链，为了开始而结束，为了新生而死亡。一点点的减弱，直到结束。
我的一生就像一曲热烈的摇滚，从开始到结束的节奏永远那么狂热。这，是我生命的节奏。
这,是我的节奏作文中考 9
阳光下，我们一直在不停地奔跑，没有任何一个人要停下的想法，可身体受不住使坏就往后退，最后无可奈何地拿下最后一名的结果。
每每这时，每个人都在为中考的体育而挥洒着汗水，我也是其中一员，可是，在每日艰苦的训练下，我的800仍然不好，他毫无例外的成为我最头疼的项目，其实我也在训练中拼尽全力，追随那些已经满分的人的节奏，我就连呼吸方式都会请教他们，但每次在训练中，我仍然牢牢占据最后一名。
有一次测试，我还是毫无疑问的排在了末位，当我踉踉跄跄的冲过终点，失败的'痛苦再次涌向心头，我对自己摇了摇头，似乎接受了这种结果，我落寞的离开，老师却叫到了我，他语重心长的对我说你真的知道跑步最重要的是什么吗？
第二次测试，我站在起跑线上，脑海中却浮现出那些我为跑步而努力的时光，啥时间？我突然觉得偌大的操场只有我一个人，随着老师一声命令下，我奋力的向前跑出这一次，我并没有像之前那样，跟着跑，而是更镇定的调整着我的节奏，每一步都稳中求进，途中我没有那么累了，反而变得轻松了好多，步伐也随之增快，最后，我昂首迈过终点，虽然我并不是第一名，但是至少我不是最后一名了，结束时，我望着老师认可的目光，这时我明白，与中考相比，或许找到自己的节奏更为重要。
人生的旅途中，我们总会与竞争做伴，与他人齐头并进，或许我们无法，像流星般那样前进，可只要自己的节奏稳步向前，也会找到属于自己的胜利。
这,是我的节奏作文中考 10
每一日，迎着清晨的第一缕阳光，骑着电动车送女儿上学。路上满是急匆匆的人群，送孩子的，上班的，步履匆匆的，汽车声，喇叭声，混合在一起，就如一场大合唱。时间，是最好的指挥家，每个人都按着自己的节奏有条不紊的演奏着。而我，也是这其中的一个音符，按着既定的节奏每日演绎着属于自己的乐章。
赶到学校，第一件事就是到教室跟早读，因为带的是毕业班，觉得自己肩上的担子很重，我想尽己所能让每一个学生都有进步。孩子们打开书，书声琅琅，我穿梭其间，偶然会听见一个错误的读音，我就会俯下身子，让学生停下来，耐心的纠正孩子的发音。读的不准，我会让他连读好几遍，直到读准确为止。窗外的风在不经意间偷偷的钻进教室，好像在为勤奋的孩子们加油呐喊。
清脆的铃声响起，上课时间到了，我拿起书，踏进教室，在孩子们渴望知识的眼神中开始了一天的.教学之旅。而我会让孩子们在课堂上运用自己的智慧把知识总结成口诀，通俗易懂，那样学起来就简单多了。每一次，口诀总结好之后，看见孩子们那种成功的喜悦满满的从眼角溢出来，那一刻，我开心极了。
教学是我每天雷打不动的工作，而听课也是我教学生涯的一部分。
我每天都会按时出现在首席老师的课堂上，此时我化身为一名学生，像海绵一样汲取新的知识。陈老师幽默风趣，课堂经验丰富，每一次的讲课都有自己独到的见解和看法。孩子们听得津津有味，我也沉浸其中，在不知不觉中一节课就结束了。有时我会忘神，会想什么时候我也能达到和陈老师一样的教学境界呢？看来，我还得再加一把劲。
在叮铃铃的铃声中，学校的工作拉下了帷幕，演奏也即将接近
尾声。时间的脚步悄悄的挪移着，月亮露出了半边脸，接孩子的时间到了，我骑着电动车飞奔向学校。为人师，为人母，这些都是我应尽的义务和责任。
上课，听课，接送孩子，是我每天的工作周而复始，这，就是我的节奏。而我，在这样的节奏中，虽苦犹甜。
这,是我的节奏作文中考 11
踏板，转弯，调头，一个个动作像是优美的旋律，汗珠不断地从头上掉下来，像是一个个跳动的音符。旋律与音符一起，构成了我的节奏。
“你竟然想学骑车！”几个会骑自行车的同学说。他们的惊讶是有道理的，我现在已经12岁了，但还是不会骑车。每当看到同学们骑车远去的背影，我都不禁心生羡慕。为了不被嘲笑，并成为他们之中的一员，我决定踏上学自行车的旅程。
坐上了自行车，我就感到一阵紧张感徘徊在左右，仿佛在说着：“你会摔下去的！”让我倒吸一口凉气。终于，我鼓足勇气，叫喊着踩着踏板冲出去。结果可想而知——如果不是及时踩住了地面，我肯定会重重地摔一跤。它就像一只难以驯服的猛兽，要把我拉进黑暗的深渊。
为了克服这恐惧，为了学会骑自行车，我每周末都会来公园练习。清晨，我在柏油路上迎接第一缕阳光，傍晚，我在水泥地上迎接最后一缕夕阳。日复一日，我终于摸到了一点门道，可以骑上两三米，自行车仿佛也不怎么可怕了。我的心情就如同幕后的.音乐演员，时刻准备着奏出自己的节奏。
功夫不负有心人，我终于熟练地掌握了骑自行车的技巧，不管是泥泞的土路，还是崎岖的山路，都成了我的舞台，我就在舞台上进行着表演。这种感觉像是在弹奏着美妙的乐曲，每一个动作，仿佛都在乐曲中跌宕起伏。
骑在我心爱的自行车上，一路前行，一个个优美的动作像是行云流水，仿佛在向我的观众诉说着：“踏板、转弯、调头，努力前行，成功就在拼搏者的脚下，这就是我的节奏。”
这,是我的节奏作文中考 12
少年的心永远如骄阳般火热，他们会拥有自己的节奏，向着阳光砥砺前行。一题记
“少年自有少年狂，身似山河挺脊梁……”听着《少年中国说》轻快明亮的节奏盘旋在耳边。正如歌曲中所说，少年自有少年的风范，他们不悲秋叶，不哀冬雪，不慕名利，不惧困难。即使跌倒在风雨泥泞之中，也会继续前行。只因为他们有独属于自己的节奏，每个人都不例外。
NO1.舒缓悠扬的前奏
“晋太元中，武陵人……”我揉着惺松的睡眼，顶着一头乱如鸡窝的头发，打开灯，坐在桌前一句句地念着古文。望着窗外黑暗的天空，新的一天已经开始，我嘴角不禁浮起一丝微笑。转身投入到读书中，清脆的声音充斥着房间，如同一曲舒缓悠扬的前奏，开启了我生活的新篇章。
奋斗，求知是我的节奏。
NO2.高低起伏的交响乐
“乒乒乓乓”厨房里传来不和谐的锅碗瓢盆碰撞的声音。我甩着水淋淋的手，正准备挽袖切菜呢！刀起刀落，一块块蔬菜被分离开来。刀与案板相碰发出的声音清晰有力，与锅碗瓢盆的声音交织着，形成了一曲高低起伏的交响乐。虽不太和谐，但赋予了寂静如水面般的家一丝波动与淡淡的烟火气息。
勤劳，肯干是我的`节奏。
NO3.欢快愉悦的华彩乐章
晚饭后，一家人围坐在电视前，一边吃着各自喜欢的小零食，一边聚精会神地听着电视里《新闻联播》里讲解员的声音。时不时对某些时事发出一两句简洁的评价，或提出一些问题。话虽少，但其乐融融的家庭氛围却洋溢在客厅中，久久挥之不去，如同一曲欢快愉悦的华彩乐章。
我一天的生活如同一首铿锵激越的乐曲，时而舒缓悠扬，时而高低起伏，时而欢快愉悦……这，是我的节奏！
这,是我的节奏作文中考 13
世事岂能尽如人意，但求无愧我心。——题记
空荡荡的大地，漾出一圈一圈的金光，把干干净净的天映照得好似绸缎一般明亮，人置身其中，有一种虚幻的瑰丽感。望着这无边无际的天，我暗想：我一定要坚持下去，走出我的节奏！
“啊！我头都要想破了，怎么这么难啊！”我坐在书桌前，无力地大声喊道。桌上，有着一堆凌乱的已经算得满满的草稿纸，还有一张试卷，试卷上有一道还未答出来的大题。望着窗外那皎洁的`明月，我陷入了沉思。到底要不要继续呢？“算了，不做了，都做了这么久也没解出来，直接放弃吧。”心底的一个声音在劝说着。“不能放弃！或许你离终点只差一步，胜利唾手可得了呢。”心底的另一个声音在打气着。我竟然犹豫不决……
这时，那道难题似乎也在嘲笑我似的，在我眼中化成了一道轻蔑的目光。可恶！可……可是，都这么晚了……“不行！你不能放弃！人可以被消灭，但不能被打败！加油，反过来消灭它吧。想想你之前，你是怎么应对的，你怎么能在这次轻言放弃呢？”“对，不能放弃。”我长长地呼了一口气，调整思路，继续埋头解题……虽然，我为此耗费了大量的纸张，大量的时间精力，但是，我迎难而上，经过永不服输地努力，终于，我攻破了那道难题。这一切都得益于我的坚持不懈！
从此，我成了一个坚持不懈的人。每当我遇到任何看似无法逾越的阻碍，比如在下象棋遇到了难步，我会从容应对；在跑步时跑不动时，我会不断地激励自己；打篮球时，即使比分处在劣势，我也会努力地追赶分数不放弃……因为我坚信，即使所有的事都不利于我，只要坚持，就一定会成功！
就这样，我走出了我人生完美的节奏。
这,是我的节奏作文中考 14
节奏千变万化，不会千篇一律，不同的节奏造就不一样的人生我并不喝望这是最好的节奏，只是希望这是最适合我的节奏。
在上学时，我的节奏是比较紧迫的，因为我有一项比较特殊的技能——中午不会犯困。所以在中午回家时我基本上是不会午休的，我便会带一些作业回家去写，这时候我一般不会带需要大脑快速运转的作业，而是带一些不太需要大脑思考且字数多的.作业，就比如：语文随笔和政治作业。在这个时期千万不能逞能，逞能过度下午的课既使你觉得自己不困也根本起不到上午听课时的作用，但如果我们适当的就只写了一篇随笔，下午去上学的时候就会特别的轻松，这样下午的上课质量就上来了，而且晚上也有时间去复习和预习了
上学时的节奏是紧迫的，但周末和放假时的节奏却是悠闲自得的我可以自由安排自己的学玩时间只要我能把一天的任务完成了，并且玩得不过度，我的节奏就根本不会被父母打乱，我的双重奏便可以随时切换
我们每个人的生活都有着无形的节奏，只是它们并不相同，我们并不需要网络学霸那样的几乎完美的节奏，那是他的。我们的节奏只会与他不同，甚至比他更好，我们有自己的人生，有自乙的节奏不可能也不能被别人的节奏所支配
我们要相信自己的节奏才是最好的，做自己才是最好的选择，没有人会与我们一样，我们也没有必要跟别人一样，我们要告诉自己这，是我的节奏！
这,是我的节奏作文中考 15
清晨一进校门，有两只燕子从头顶“叽”地一声飞过，然后停歇在荣誉墙的电线上。电线上有泥巴，原来是燕子在衔泥筑巢啊!“吧嗒”，有一些泥巴掉落到地上，地上掉的泥巴比上面搭的多，以这个节奏何时才能筑起巢啊!
不由想起昨晚爸爸妈妈的话，看到下滑的模考成绩，爸爸叹了口气，说：“你看，你表哥每次考试都没有下过前十名，你现在都年级五十名了……”妈妈打断爸爸的话，“咱不和人家比，咱跟自己比，你只是暂时落后，加把劲，就像《龟兔赛跑》里的乌龟一样，你也可以领先的!”我疑惑地看向妈妈，心想，难道我能指望那些成绩好的同学去睡觉，我这样超过他们?实际情况是他们可能比我节奏更快呢。我应该以怎样的节奏冲上去?
第二天大课间，语文老师把我叫到办公室，指着我试卷上的错题一一帮我分析，然后说：“你的理解力强，课外阅读面广，背诵也好，可就是不注意细节，诗歌默写字写错，基本简单的字词选择错了一个，非连续性阅读粗读一遍就做，答案都在文章里，12分扣了6分，这里那里都丢分，是缺少学习的严谨和定力，不仅仅是知识点的漏洞，欲速则不达，静下心来吧!”我想起其他科目上的丢分，老师的话醍醐灌顶之感。我首先要静下心来，认真养成做题严谨的习惯。
听课我更加的专注致志，错题我会认认真真地改在错题本上，练习时我会认真读题，作业我不再抱着赶着完成任务的态度，我的错题少了，作业质量提高了，我自己都能感到自己的变化。
我的作业作为优秀作业在班上传阅，我与同学们一起背诵《诫子书》，“夫学须静也，才须学也”我觉得那就是写给我的。变化不是一蹴而就的，但我不再焦虑茫然。
我按自己的节奏认真听课做题，我的'小错误少了，下一次考试，我向前进步了九名，虽然还在第二考场，但不是第二考场靠后的学生了。
学贵认真细心，贵在持之以恒。每天进步一点，每次作业不必要的错误不犯，就如老师所说“把平常当考试，考试时就会像平常一样正常发挥”。
不知不觉间发现坚固的燕巢不仅筑成了，还有四只乳燕趴在巢里张着黄口等爸爸妈妈归来。我在佩服之余，更有信心用我的节奏去迎战中考。
严谨认真，是我进步的节奏，也是我以后工作做事应有的节奏，我相信，以此，我会弹出人生成功的旋律。
这,是我的节奏作文中考 16
虽有太阳，但也没有那么热，本辆来来往往，大概因为周末的缘故，人们走的很慢，车辆来缠也不像往日的急燥。节奏缓慢，十分舒服。
我正背上包，去往朋支们约好的地点。戴上耳机，世果突然充满了色彩，音乐中的随律在耳动播放一个人慢慢走来路上，没有看昨甸，仿佛周围的切也唤不醒我小鸟成群结队马路功上的小草也随风飘扬。令人惊奇的是，马路上没有那聒噪的啦吧声，仿佛人都放慢了追逐生活的脚步。又穿过一条条马路，乘坐上公交车，和周内那“人声鼎点”的场面来看，也安静了许多。车上零散的坐着几个人。好像谁都不在乎司机会开往那里，只是坐在车里，安安静静地欣赏窗外的景色。
红灯亮了，时间按下了“暂得键”。过往的行人也没有急忙的“飞过”，只是一步一个脚印的向前走去。下了车，走到早餐摊那儿，买上几个包子和一包奶，继续向自的地走去，路边有卖各种早餐的摊子，小贩们看着过往的行人，眼神中没有那“饥饿“的双眼，只是看着，那些过往的人成了他们的风景线。好像没有人在乎卖出多少东西，只是享受着生活中的小美好。钱是永远也赚不完的，而有的风景却是一去不复返的。这，是我的节奏。
所有的`事物都慢悠悠的，白云也慢慢的飘过头顶。没有谁在意着生活的快慢。这，是我的节奏，一个慢悠悠的，不在乎时间的节奏。正是因为这些“慢节奏”，我们才能欣赏生活中的小美好。
这,是我的节奏作文中考 17
生命是一首歌，歌曲的节奏由我们自己谱写。有些人的节奏自由浪漫如李白；有些人的节奏匆匆忙忙似鲁迅。我的节奏又是什么呢？
时间追溯至六年级暑假的一个月夜。“你看你，平时学习拖拖拉拉的，现在都考成什么样了？”面对着刚刚从班主任口中知道我的小升初成绩而勃然大怒的母亲，我也气不过，朝着母亲吼道；“别说了，再说我就离家出走。”“好啊，翅膀硬了是吧？有本事你走啊，再也别回来了，我就权当没你这个儿子！”本就考试失利而闷闷不乐的我哪里禁得住这样的刺激，什么也没想，随手从衣柜里扯了一件外衣，胡乱披在身上，转身冲进了茫茫夜色之中。临走时眼睛的余光瞥见母亲的手抬了抬，好像是要阻止，不过当时失去理智的我却认为她是在赶我走，不由得气从心生，脚下步伐又加快了几分。
不知过了多久，我才停了下来。环顾四周，没有半分建筑物的影子，空旷的田野里唯一熟悉的就只有天上的明月。我不禁有些害怕，又想起了临走时放出的豪言壮语，于是又赌气般地向前走去。
田野里没有了城市的光污染，夏夜的星空显得格外璀璨，像是一位巨匠在黑色画布上撒下了漫天的七彩石。星空在皎洁明月和满天繁星的装饰下显得熠熠生辉。不远处的树上时不时传来几声蝉鸣，这种往日让我心烦意乱的声音此时听起来却犹如天籁之音。微风轻拂过脸颊，带着夏天特有的燥热，此刻却十分温暖，使我回忆起家的温暖。我想家了。
这时，我好像踩到了什么东西，低头一看，是一只死去的蝉，还有一些因为受到惊扰而四处奔逃的蚂蚁。我不禁疑惑：已经这么晚了，蚂蚁怎么还不回巢呢？我静静地站在那里。恢复平静后，一只、两只、三只……受惊的蚂蚁们很快又聚在了一起，抬着已经被我不小心踩扁的蝉以及同样不幸丧生的.同伴，匆匆忙忙地继续前进。
蚂蚁们为什么都不肯稍作停歇呢？更何况在晚上还如此辛勤地搬运食物，到底是为了什么呢？对啊，蚂蚁的一生相较人来说太过短暂，如果不惜时，可能什么都还没做就死去了，所以蚂蚁们才如此分秒必争的。
人生如书
我们人又何尝不是如此。人的一生，说短不短，说长不长。能否成功，取决于如何利用时间。我想起了这些年来我的学习、生活：走路时慢吞吞的，作业也经常会拖到很晚才急急忙忙抄着答案做，下午放学回家总要先看上几个小时电视再说……这大概就是我学习不好的原因所在吧。
生命很短，转瞬即逝。我们能做的只有努力把握当下，珍惜时间，以最快的节奏来应对最不等人的时间，不在大好的年华肆意挥霍，给未来的自己留下遗憾。我们不能增加生命的长度，但可以增加生命的宽度。
想到这里，我准备回家向妈妈道歉，请她原谅。这时候，电话响了，是妈妈！
珍惜时间，把握当下，不浪费一分一秒。这，应该是我的节奏！
这,是我的节奏作文中考 18
随着清晨五点二十分的闹钟，我准时从床上一跃而起，虽然有时天气寒冷，极不情愿拉开被子。但为了美好的一天开始，还是咬咬牙坚持了下来。
每天当然是那一系列枯燥但又不得不去做的事，刷牙、洗脸、叠被子，顺序播放，每天如此，雷打不动。如果这些做完，时间不晚就会被妈妈那“啰嗦”的话语和充满“慈爱”的.眼神推到书桌边读书背诵。
常说“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿的慌”，早饭这事我可从来没耽搁过，每天准时坐在桌前，向厨房放射着电波寻求着食物。妈妈看我的这副模样，讽刺说“吆，吃饭你可从来不磨叽，这么准时，什么时候学习能这样就好喽。”别以为我在洗耳恭听，认真思考。其实我早已不得乐乎了。
这时，老爸才打着哈欠，伸着懒腰，走出房门，应付的朝我们笑笑，钻进了卫生间。二十分钟过去了，老妈着急的走过去拍着门，“干啥呢你？看看几点了，老慢了，看看我们母子俩，不管你了，再不出来我就踹门了。”看那架势，好像真有可能踹开似的。听了这话，老爸才洗手慢悠悠出来了。
六点半的钟声响了，我和往常一样背着书包走向公交车站，坐上那辆准时的车，准时到校，开始学习生活——
下午的铃声响起，我自然是准时走出校门，在路上和同学聊聊，计算着时间，即使有时因贪玩而忘记时间，也会尽力弥补，准时回到家后，我会在房间吹上二十分钟葫芦丝，从来不会因为什么而改变我的节奏，十点写完作业，预习、复习后准时关灯睡觉。
一天的生活是在忙碌而有序中度过，什么时候做什么事，充实而有节奏。
这，是我的节奏。
这,是我的节奏作文中考 19
在我的认知中，节奏分为两种，快和慢。快就是顺着风，跑着大步向前行进；慢就是散看步，啍着歌往前走。但我的节奏偏偏就介于这两者之间，不快不慢，迈着大步向前走。这，是我的节奏。
我不喜欢快刀斩乱麻，也不喜欢慢慢悠悠。我喜欢我的生活悠闲细腻，却又不失快的分寸。
我身边的朋友多数是急性子，这在跑步时是以体现的淋漓尽致。
在老师一声令下开始800米时，我身边的朋友都以似箭般的'速度飞出去，在前400米内不要命的奔跑。大都是在后两圈就跑不动了，我虽在前两圈追不上他们，但也常在后两天遇见他们，鼓励他们，然后继续向前跑去，反观那些慢性子，前两圈慢跑，后两圈快跑，但多数也未在后两圈遇见他们，因为他们前两圈跑的太慢了，差太多了，而剩下的路程已经不够他们追赶。这样一来，我反倒成为最快的了。
在背诵时他们都背得十分快，且当时十分熟练，我经常被落下。原因也十分简单，因为没有背书，但过程不到一周，在回锅时，他们各个背诵时都变的磕磕绊绊的。个个都需要重新背诵。而我，就迅速多了。不需重背太多时间，最多两三遍，既可结束。
综上所述，我觉得我的节奏便是最好的，不急不忙，不用担心太快而带来的“后遗症”，也不用担心太慢而遭人催促。
不快不慢，有效调节，不失分寸却可以细致入微。
不用担心太快沿途看不见风景，但也不用担心太慢而耽误进程。
这，是我的节奏。
这,是我的节奏作文中考 20
不要生气，要争气；不要看破，要突破；不要嫉妒，要欣赏；不要拖延，要积极；不要心动，要行动。——题记
阅读篇
如果把生活比作创造，那么阅读就像阳光，让生活温暖光亮。
清晨，推开窗户，拉开窗帘，阳光沐浴着我。这意味着我新的旅程就要开始啦——阅读。
走进书房，一阵阵书香远远飘来。看着那一本本书籍，心情好了很多。咦？那本书好像在向我招手，那我今天就翻它的“牌子”了。一打开书，哇哦，一个个汉字小精灵竞相跳了出来，在我的书桌上，编织出一件件引人入胜的故事。
“闺女，出来吃饭了！”我一哆嗦，才从故事的情节走了出来，一看时间，妈呀！我竟然看了一早上的书，而我却感觉只是眨眼间的工夫。我却还觉得意犹未尽，欲罢不能。
人生是一个过程，是一个时间段，是一次能量释放的反应，重在参与，重在投入，重在尽力，趁青春还在，多读好书，汲取能量，增长见闻。
这，就是我的节奏。
努力篇
踏进校门，看见老师的尽职尽责，听到同学们琅琅的读书声，听到同学们沙沙的写字声。我默默的反思自己：明明大家都是两只眼睛一张嘴，为什么人家都可以坚持，而自己却不能坚持。想到这里，于是我大步迈向教室，投入到学习战斗的行列。
世界上最可怕的事就是比你优秀的.人比你更努力。班级前列的好同学，在外面认真的背书，期末来临这几天，天天如此。我发自内心的佩服。于是我放下书包，拿起书，走向外面，开启我一天的学习之旅。
课前预习，课时听讲，课后预习，放学背诵。这一天，平淡而又不平淡。
生命有它的短暂而不可逆性，一次性弥足珍贵，而又神奇美丽，珍惜它，并创造自己的价值。
这，就是我的节奏。
这,是我的节奏作文中考 21
当钢琴家的指尖按下每一个琴键时，这是他们的节奏；当萨克斯演奏家推出每一段旋律时，这是他们的节奏；当书法家的毛笔触碰到每一张宣纸上时，这是他们的节奏。当我弹下每一根吉他弦的时候，这是我的节奏。
我刚开始接触吉他的时候，老师告诉我弹得好与否不重要，重要的是要把握好节奏，要有自己的节奏。亦或像秒表走动那样，又或是如脉搏跳动一般，但千万不能乱了自己的节奏，这样吉他发出来的声音就不是悦耳动听的，而成了一种噪音。仔细想想，人生也是这样，每个人都要有自己的节奏。
可是在不同时刻，节奏又会不一样。记得七年级时老师告诉我，适应新的学年，大家慢慢来，这时候我的节奏就慢了下来。所有的事情我都会慢慢地来，做得认真，做得仔细。到了八年级，老师告诉我，这是初中最重要的一年。这时我不得不放快自己的脚步。添加的一门新课程难免不那么适应，我就要加快节奏努力追赶，赶快踏上八年级的节奏。今年的九年级，也是我初中阶段的最后一年。冲刺的一年里，我必须拿出自己最快的节奏来迎接中考的挑战。
当然在不同的地方，我的节奏也会发生变化。
我在家里时，每天早睡早起按时吃饭，这，是我的节奏；当我在学校，按时上课完成作业，这，是我的节奏；当我在图书馆细细品味书中每一个文字时，这，是我的节奏。灵活变通的`节奏就是我的节奏。
我的吉他老师还告诉我，当你站在舞台上时，不要在乎一切外面的声音，不要任由他们的欢声笑语打断了你，保持你自己的节奏，你才会向大家展示出最精彩的表演！
我觉得我们的生活也是这样，无论遇见任何事情，遇到任何困难，都不要忘记自己的节奏，不要让自己受外界的影响，那样，只会留下遗憾。
世上节奏千万种，但我始终保持我的节奏，用它演奏出我人生的篇章。谁都无法改变，因为，这，就是我的节奏！
这,是我的节奏作文中考 22
随风而去，漂泊不定，是苏轼的节奏；隐居于世，安贫乐道，是陶渊明的节奏；剑起酒落，豪放不羁，是李白的节奏。只是不知，我的节奏到底是什么……
——题记
坚
近乎在所有人的一生中，都会遇到种种挫折，像骨折、高考失利、找不到工作、贷款众多……无数的挫折包围着你，无法挣脱，无法结束，要么逃避，要么面对。倘若逃避，哪怕跑到天涯海角，也逃不过挫折，无法安然；那若是面对呢——这需要坚持不懈与坚韧不拔。不知你是否知道今年高考安徽省684分的周桐？两年前，周桐还是意气风发，准备提前参加高考，进入中科院少年班，却不曾想发生车祸，左小腿被货车碾过，从而与少年班失之交臂。如若是一般人，怕是会自暴自弃，自甘堕落，最终碌碌无为，但周桐非也，哪怕余生只能拄拐走路，他也绝不轻言放弃——一切，只为了那个梦！最终，周桐以优异的成绩被清华录取！放弃自己，将会迷失黑暗；坚强不屈，成功不请自来！
所以，坚强，是我的节奏！
乐
相传，在遥远的地方，有一个强盛的国度，这个国家有一个君王，名叫西西弗斯。西西弗斯曾两次欺骗过神明，让世间没有过死亡，但是最终还是没有逃过被神明惩罚的命运——他被命令将一块沉重的石头推上山峰。山峰无比陡峭，巨石无比沉重，罪孽无比深重，余生无比漫长。任何人，甚至神明，都会被这项惩罚吓到，而西西弗斯却平静的面对一切，微笑走向失败。这是一种无比的乐观精神，哪怕前途一片黑暗，哪怕希望无限渺茫，哪怕前方是深渊！但，只要是还有机会，也会一无反顾的跳下去！这，就是我的节奏！
人生的节奏，就是不断摔倒，又不断爬起来，笑着哭着将人生的'路走完，不管深渊有多深，不管前方有多黑，也要笑着走进去！人生呀，就要像西西弗斯那样，微笑着面对失败！
这，就是我的节奏。
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”这是苏轼的节奏，是他对人生的看法，同样也是我希望的人生——虽然世界不完美，但是如此这般，难道不好吗？如果生活一马平川，那活着还有什么意义？
这,是我的节奏作文中考 23
不同的事物有不同的节奏，这是事物的自身属性。就像物理学中“电阻”一样，增大减小电压电阻依然不改变。只有抓住事物的节奏，去适应才能放出光芒。这也是一由表及里，由此及彼的过程。
司马光奉旨编写《资治通鉴》时，用圆木做了个枕头，取名“警枕”意思是：告戒自己切末贪睡，当他睡的时候头一辗转便醒过来继续编写。写书是一漫长的过程，其节奏正是一步一步往成功的大门迈进。正如屈原《离骚》里说：“路漫漫其修远兮。”司马光正是抓住掌握好这一节奏，才完成了《资治通鉴》这部书。为后人造福。
登世界最高峰——珠穆朗玛峰，是艰辛曲折的过程，中国登山队之所以在峰顶留下了中国人的足迹，是因为掌握了良好的上山，下山的节奏，稳重求胜，一步一个坚定的`脚步冲想山峰。试想下你成功的从峰顶下山再远看那白雪皑皑山峰，心中无比激动，生活是无限的美好。
政治课上，老师常说事物是普遍联系的，物质决定意识，意识反作用与物质。物质本身的节奏决定着我们的意识，要想对物质具有有效的能动作用就要去适应它，认识它。要有正确的人生观，价值观，世界观。这样才能改造我们的生活，创造美好的明天，去憧憬无限想象的未来。
高手下棋，多是不拘于模式，淋漓尽致的发挥，变幻莫测的出售。掌握节奏好的人，胜利女神便会倾向他。下棋是对人适应节奏最好的检测。中国围棋院高手重多例如，常昊，孔杰无论哪一个都是一等一的高手，也正是因为他们掌握适应节奏才夺得多个桂冠，打造出中国围棋的天下。
学习也是如此，虽然在有的方面有捷径可寻，但更多是一点一滴的努力积累，试问：“又有谁没有经过长期的刻苦努力，采取得好成绩呢？恐天下无一个！”掌握适应节奏对我们是相当重要的，也是开拓美好生活的钥匙，朋友门：让我们去适应节奏吧！
这,是我的节奏作文中考 24
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。
——题记
搏击长空，是雄鹰的节奏；激流勇进，是鱼儿的节奏；驰骋沙场，是将士的节奏。雄关漫道，永不言弃，便是我的节奏。
生活有了节奏显得更加规整；音乐有了节奏显得更为动听；我的生活有了节奏显得更加精彩。
演奏·节奏
偌大的教室里摆放着一架钢琴，一袭长裙端坐于前的女孩手指在琴键上划过，行云流水般的`乐曲从指尖流过，淌入心田。坐在不远处的评委纷纷露出了赞赏的微笑。不巧，弹到一半，我竟忘记了曲谱，手蓦然一顿，音乐也嘎然而止。随着指尖沁出细汗，我的心也越来越焦躁，脑海里一闪而过的勾践卧薪尝胆的故事，使我气馁的心又重新燃起希望。我加入了自己临时编的一段间奏，完成了这场演奏。
一曲终了时，我走上前对评委席鞠躬，耳边响起了毛主席的“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，一抹淡淡的笑容浮上脸庞。雄关漫道，是我坚持不懈的节奏。
长跑·节奏
烈日当空，天上没有一丝云彩。
红色的塑胶跑道上，一群白色的身影狼狈地垂着头有气无力地跑着，有的人甚至吐着舌头哈气，体育老师坐在阴凉区拿着喇叭大吼：“跑快点都！一个个没吃饭吗？”我扶着腰，努力提起发酸的双腿，一点一点向前挪着。眼前越来越模糊，接着，两眼一黑，我便倒在了地上。
被架到台阶边的我被人拍醒，是体育老师。她冷冷地说：“有事吗？没事就接着跑去！”我强压心里的委屈，忍着眼里的泪水，挣开同学的搀扶，一步一趋地踉跄跑着。随着一声哨响，2000米的征程终于结束。而我一下瘫软在地，大口大口地呼吸着空气。
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”奋力向前奔跑的道路上，鲜花也有，荆棘也常，永不言弃，是我拥抱彩虹，拨开云雾的节奏！
生活就是一篇文章，千千万万，字里行间都流露着节奏感。只要按着自己的节奏，相信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”！
苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
——后记
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