小学生的作文
在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的小学生的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学生的作文 篇1
我感恩我的父母，因为他们赐予了我生命，哺育我长大。我感恩我的老师，因为她们带领我在知识的海洋里遨游。我感恩我的伙伴，因为他们跟我一起玩耍，带给我无限的`快乐……其中我最感恩的要数我亲爱的奶奶了。
当我生病发高热的时候，奶奶总是无微不至地照顾我，给我喂药，直到我退了热才肯吃点东西休息一会。如今，感恩节到了，我也准备感恩回报我奶奶。于是，晚上放学回家，我一进门就给奶奶一个大大的拥抱，然后随手掏出老师上课奖励我的一块糖，剥下包装纸，塞进奶奶嘴里，奶奶吃着甜蜜蜜的糖欣慰地笑了。
接着，我回到房间认真地做起了家庭作业。不一会儿，我就完成了所有作业。当我把工整美观的作业拿到奶奶面前时，奶奶又一次开心地笑了。
开饭了，我们一家人围坐在一起，高高兴兴地吃着奶奶辛苦烹饪的可口饭菜。饭后，我自告奋勇地说：“奶奶，您歇歇吧！今天的锅碗我全包了。”说完，我把吃过的锅碗通通收到水池边，把水池注上一些水，滴上几滴洗洁精，然后先洗筷子、勺子，再洗碗，然后我把脏水放掉，重新注上水，一件一件冲洗干净，最后我把洗净的碗筷有序地放到橱柜里。看着我把家务活也做得仅仅有条，奶奶再一次开心地笑了。
晚饭后，我自觉地拿出小提琴，对奶奶说：“奶奶，您坐下来歇歇，我来拉几首小提琴曲给您解解闷吧！”听着美妙的小提琴曲，奶奶又一次开心地笑了。
奶奶拉着我的手，亲切地说：“孩子，今天怎么特别地懂事、听话呀？”我连忙说：“奶奶，您知道吗，今天是感恩节！在这特别的节日里，我祝您节日快乐、身体健康！”
小学生的作文 篇2
我们学校四季迷人!
春天，一个万物复苏的季节。我们的校园中，操场上的草长出了新芽，操场上的野花长了出来，我们经常去摘野花放在瓶子里，渣成汁来玩；花坛中，一朵朵美丽的花儿盛开了，红的、黄的、紫的……各种各样的颜色，美丽极了。
秋天，一个丰收的季节。我们学校的桃树、梨树都结了果子，我们中午在那里吃饭的人，吃过饭了，总是在那里摘果子，那酸酸甜甜的果子，可好吃了。
冬天，一个天寒地冻的季节。树叶全都飘落了，地上也结了一层厚厚的.冰。我们在操场上打雪仗，在冰块上滑冰，别提多开心了。我们学校的水泥地上坑坑洼洼的，那里积了很多的水和冰，我们好开心。一到那个时候，校园里到处都充满了笑声。
我们的学校美吗？
小学生的作文 篇3
保护环境，人人有责
‘保护环境，人人有责’这句话总挂在我们的嘴边，可是我们并没有说到做到，植物对人类是多么重要。可是有些人却还不知道这些，每当我看见草坪被那些人践踏，爱护花草的标语牌被踢倒，我的心就像刀割似的，难受极了。如果失去了花草树木，我真不敢想象世界将变成什么样子!
当你走在大街上，如果你想吐痰，你会怎么做呢?如果你选择了吐在地上，那么你想过没有，你在害自己吗?一口痰含有大量的病菌，当太阳着时就会繁殖、传染。同样，当你砍伐一棵树，当你挖掉一片草，当你把脏物倒进河流，难道你没有觉得这是在破坏环境，“伤害”自己吗?
我们一方面大力提倡不乱丢垃圾，另一方面我们在吃棒冰时往往随便地将包装纸扔在地上。又比如，有些厂的老板把厂房装饰得美丽豪华，可是背地里却把污水、废水偷偷地源源不断地往河里排放……所以，尽管我们天天在宣传环境意识，可是污染环境，危害生物的现象仍然屡禁不止。
人们用各种方法，污染了我们美丽的家园，破坏了我们千年的摇篮!我听过这样一句话：人类继续破坏环境，终究有一天会受到严厉的惩罚。那一天已经快来了，泥石流、台风、森林火灾……受害的不是人类吗?
春天，小鸟为你而歌唱，太阳为你而灿烂，小草为你而嫩绿，花儿为你而红颜，天空为你而蔚蓝……是多么美好的啊
我三年级时学过《一个小村庄》这篇课文，讲的是一个美丽的小村庄，因为人们过度砍伐树木，使得大地裸露，大水冲没了村庄。这是多么可怕的事情啊!难道还能让这种事情再发生在我们城市中吗?这种现象不在少数，曾经的山清水秀，如今的臭气熏天，这就是人们的“杰作”啊。
俗语说得好：“前人栽树，后人乘凉”，前人给了我们大片大片的森林，绿地，我们留给后人的`是什么?是光秃秃的荒漠，还是茂密的树林，你肯定选择的是茂密的树林。那还犹豫什么，让我们大家一起自觉保护环境，自觉爱护环境，自觉绿化环境，改善我们的生活环境，创造美好的未来!
们。到时候，我们会面临灾难，地球也会伤痕累累，而受到伤害;所以我们应该做到主人应该做的事，好好的保护我们生存的环境，不要蓄意的去破坏，要记住：保护坏境，就是保护将来的人类。
小学生的作文 篇4
我是四年级下期才来百仕达小学的插班生，对学校的英语水平早有耳闻，令我闻风丧胆。果然，在插班考试的英语试卷上，满是我不认识的单词和语法知识。看了几眼之后，我就胡乱蒙题，结果可想而知。
摸底也是一样，成绩单我看也不敢看，我知道我的英语成绩绝对在全年级倒数前十名。这两个成绩深深的打击了我，使我不敢在英语课上发言。用老师的话来说，我在英语方面简直是一个白痴。这更使我在英语课上畏畏缩缩，即使我知道答案也不敢说。
直到有一节英语课上，坐在我后面的田壁榕拿走了我的笔袋，我用右手去抢回那个笔袋时，我的左手竟不由自主的举了起来。
此时，老师正好提出一个问题，见我的左手高高举起，立即点了我一下，说：“大家听一下刘思科同学对这个问题的看法。”
听到这句话，我的左手立刻僵住了。怎么办？我颤颤巍巍的站起来为自己争取时间。
周围的同学都用好奇的目光望着我，像发现了什么新物种似的。还有几个不听话的.同学不怀好意的鼓起掌来，估计是想看我的笑话。
掌声传入我的耳朵里：哼！我得拿出点什么来对付你们。我凝神看了看题目，然后就开口了。
我尽可能用我所掌握的词汇，可是还是会碰到不认识的单词。经常“嗯——”地叫，叫得我心里一阵阵发毛。可是，我还是艰难的回答了老师的提问，可是连我自己也觉得我回答的太烂了。
突然，老师带头鼓掌，说：“回答得不错，表扬。”接着，我的几个好朋友也鼓起掌来。这次鼓掌令我感到无比的振奋和愉快。
以后，我经常发言，阐述自己的观点。而且我在数英两门课上还保持着用左手举手的习惯，因为我忘不了四年级的那又一次掌声……
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