成长的作文（范例7篇）
在平平淡淡的日常中，许多人都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的成长的作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
成长的作文 篇1
发生在我成长中的故事多得像天上的星星，数也数不清，其中尤一颗星令我终身难忘。
那是在我六岁的时候，爸爸妈妈说晚上有事，要深夜才回，叫我自己先睡，我从来没敢自己一人睡觉，如果是平日妈妈一定会送我去外婆家的.，可奶奶也不在家，我只好自己一个人睡了。晚上，房子空荡荡的，一片寂静，我吃完饭，看了会电视，洗漱完毕，就上床睡觉了。也不知道为什么，我在床上翻来覆去睡不着，忽然冰箱的静电声响起来，我又想起前几天看的《午夜凶铃》我吓得马上躲进了被窝里，静电声“兹兹”得响起来，这时，一个声音从我心里响起：“外面有很多鬼，出去会被鬼抓住的。”另一个声音说：“不要怕，外面不过是电冰箱的静电声而已。我心中的两个声音争论了很久，我还是决定探出头来，此时我全身都是汗，过了一会儿我睡着了，第二天父母夸我长大了，我脸上露出了无比灿烂的笑容。
这虽然只是我成长道路上的一个小插曲，却让我的人生迈出了巨大的一步。
成长的作文 篇2
一、教学目标：
１、 训练学生“说”、 “写”的能力，拓展学生思维空间。
２、 引导学生正确对待成长过程中所遇到的困难和挫折。
二、导语的设计：
我设计的导语是这样的：人生有一个美好的阶段，那便是青少年时期，这一阶段是一个人日趋完善的过程。我们中学生正生活在这样一个特殊的阶段，童年的幼稚已逐渐退却，大人们所谓的成熟离我们还太远，于是，花季走来，雨季走来，我们心中的烦恼也就随之而来。今天，我们就上一节作文课──《成长的烦恼》
（说明：这样的设计，一方面激起学生对童年的美好回忆，另一方面更是为了激发学生发言的热情，是情感的酝酿过程。）
三、在这样的情感渲染下，接着进行的下一个教学环节，让学生畅谈自己的烦恼，我提出如下两个问题：
１、 在成长的过程中，你有过哪些烦恼？ ２、你为什么会有这样的烦恼？
（说明：１、这样设计，目的是体现新课标中所倡导的学生自主的学习，努力建设开放而有活力的语文课堂，体现学生就是课堂的主人。）
２、这样的设计，也是对学生口语的初步训练，做到准确的表达。
由于应试教育强化知识的掌握，而忽视了对中学生人格内涵各种因素的培养，课业负担太重，造成中学生“没有知心朋友”、“没有娱乐时间”、“没有功夫看课外书”、“没有家庭温暖”等几多烦恼。
学生发言：1、压力不是来自外界，而是自己内心。
面临最大的烦恼便是升学压力。我平时成绩不错，所以心里很担心，怕自己做不到最好，怕辜负父母、和所有关心我的人的希望。
2、欢乐肯定有，但烦恼。
压力来自于父母。他们把所有希望寄托在我身上，花很多钱和精力，让我多方面发展，什么书法、艺术等等，占据了我很大的空间。我的大脑一直绷得很紧，没有业余时间，很烦、很累。
3、老师应该平等对待所有同学
老师不平等对待成绩好的学生和差的学生，这是我的烦恼。有的学生成绩虽然不好，但在其它方面还是有很多优点和特长的，老师应该去发现它，鼓励多于批评，给我们很大的动力。
四、在此基础上，我对学生提出更高一个层次的要求，就是要用一定的形式，把你心中的烦恼形象化，比如说：我的烦恼是鞋子中的一个沙粒，它虽然很小，却是我前行中的一大障碍，在比如：我的烦恼就象夏天的骄阳，炽热下，我只好走在他人的阴影里，等等。
（说明：这样的设计，是对学生思维能力的训练，同时也是对“写”的能力的训练。虽然我强调用一定的形式，但是因为学生个体的差异，他们所表述的方式也应该是色彩纷呈的。比喻、拟人、排比、夸张等修辞方法的运用，无形中会增添语言的美感。）
五、当学生把烦恼用这种方式写出来之后，我在赞赏、表扬的同时，会接着提出新的问提：“烦恼伴随着我们的成长接踵而至，让我们小小的心田承载不了这样的困惑，可是你们知道吗？世界上许多的名人名家在他们成长的过程中，也都曾经历过这样的日子。”这时，我会给他们讲爱迪生成长的故事、一代伟人毛主席成长的故事；然后让学生把自己知道的名人成长中的烦恼讲给同学听。
（说明：这样设计的目的，是为了引导学生正确看待成长中的烦恼，让学生懂得，烦恼伴随着我们的成长而来，它不可回避，也挥之不得，正是因为有了烦恼，才有了我们长大的可能。进而过渡到下一个教学环节。）
六、你如何看待这些烦恼？我首先采用小组讨论的方式；然后，再让每个学生用名言警句的形式写出你对烦恼的认识和感悟。比如：烦恼是大海中的一滴水，但是它可以折射出太阳的光彩。
（说明：这样设计的`目的，在于注重语文学科的人文特点，以及注重对学生思想情感的熏陶。使学生由最初的为烦恼而烦恼，到最后的把烦恼变成前进中的动力，由最初问题的提出，到最后问题的完美解决，能不说是本节课的最大收获吗？）
七、最后一个教学环节是让学生高声朗读自己的名言警句，让所有的同学大声的朗读全班推选上来的优秀的名言、名句。
（说明：这样设计的目的，一方面是让学生学会互相欣赏，体会到交流的快乐，更主要的是受《疯狂英语》创始者李阳先生的启发，那就是让学生在自我的高声朗读中寻找自我，寻找自信，让烦恼真正成为我们下一次成功的基石。）
这节课的设计，我强调了学生学习的主人翁地位，把“说”和“写”作 为教学的支点，对学生进行梯级的语言和写作的训练，更主要的是让学生树立起自信心，积极乐观地面对人生。
成长的作文 篇3
在我成长的漫漫过程中经历了一些坎坷与磨难，在面对不同的事情我又变得成熟起来，我的性格也随着我的年龄增长而改变。
我本来是不开朗的，是一个沉默的孩子不善于交流，我备受同学们的关心，我的性格也逐渐的压抑起来，当时有很少的朋友几乎可以忽略不计，学习成绩也是在班上，那种不好也不坏，拍在那20名左右的人老师非常关心和爱护我，但会让我难以体会，我很难与他们交谈，而他们也并非都是有那么多时间来照料我在每一个细节都关注到我。
在那段时期，我的脚上仿佛有着一个铁球，每天迈着沉重的步伐走进学校，这成了一种疼痛难忍的痛苦与煎熬，天空再也不是白的鸟儿在电线上也在向用嘲笑的声音讽刺我。
不知道过去了多久才从这个黑暗的牢笼里被释放出来，走向了一个新的地方，初中刚进学校时，我依旧抑郁着，前几个星期过去了，现状仍然没有许多的改变，就在我准备接受现实时，一位同学拯救了我，在我们身边的边缘，捡了回来，他也是我在初中的第1个朋友，他让我笑让我开了，帮助我提高学习成绩，我也就改变了许多。
初一过去后我取得了良好的成绩，他也是考上了全班第一，我为拥有这样的朋友而感到骄傲，同时也散发着我学习的决心，我努力的学习着积极向上，将成绩提升了一个又一个档次，我的性格也随着成绩的提高而转变，变得善于与人交流，不再内向，不再害怕，他就像我生活中的一束光照亮了这黑暗的世界。
我终于摆脱了以前的我，冲破一切的艰难险阻，让我重新遇见了生命的光亮，让我在这重要的时期重新振作起来。我的成长故事时间像流水一样，顺手牵羊地带走了我的童稚、无知，现在我已经懂事了。
十一年前，在一个并不富裕的家庭里出生了一个女孩，那就是我。
从我记事起，父母陪我的`时间就少。我知道，他们之所以不能时常陪在我身边，是为了多挣点钱，好让我和弟弟过上好日子。
第一次上幼儿园，别的小朋友都是爸爸或妈妈来接，而我却是一个人走回家。第一次到小学报名，别人都是爸爸或妈妈陪着，而我却是外婆陪着。学校举行活动，别的同学有父母陪着，而我没人陪。考试得了高分也无人分享，就算告诉外婆，外婆也不会说什么。想到这些，不禁又勾起了我对父母的思念。
记得有一次，我死缠烂打要爸爸给我买蛋糕，可是说什么爸爸也没有答应。当我觉得没希望的时候，爸爸却买蛋糕回来了，我喜出望外。正当我吃得正乐时，看见了爸爸的眼睛里闪着忧愁的目光。我忽然想起爸爸回来时身上没有多少钱了。吃着甜甜的蛋糕，我的心里却不是滋味。
随着时间的流逝，我已慢慢懂事了。
有一次，外婆的手上不小心扎进了一根细小的刺，想要拿针挑出来，无奈眼睛模糊看不到刺在哪里，只好让我帮忙。我发现外婆的手上起了厚厚的老茧，心想：这么多年，外婆照顾我不容易，我已长大了，应该给外婆分担点什么才行。于是，我把外婆泡在水里的一盆衣服一口气洗完了。洗完后发觉背都酸了，可是外婆几乎每天都洗，那该有多累啊，我应该帮外婆做更多的事才是呀！我开始跟着外婆学做家务。慢慢地，我可以帮外婆做很多事情了。
我的成长故事像一个五味瓶，各种滋味只有我自己懂。
成长的作文 篇4
岁月的河流缓缓流过，成长的脚印深深留下，蓦然回首，成长的路上，记载着欢乐，记载着忧伤，伴随着我一路走来。
20xx年5月4日那天是我最难忘的一天，因为这天我代表我们班的全体同学，参加了全校的演讲比赛。这是我第一次演讲。 此前我已经用了好几天的时间去熟悉我的演讲稿，基本上已经胸有成竹了。 但比赛开始时，望着台下的老师和同学们，我还是感觉浑身发抖，心?砰砰?直跳，非常紧张。而我又是第一个上台的。只听主持人说：?下面有请六年级一班的郑海川同学，他演讲的题目是?九0之梦?。大家欢迎。?我定了定神，走上讲台，开始演讲起来，刚开始，较紧张，发出的.声音有点失真，慢慢地，我就平静下来，自信回到了身上，发出的声音也自然流畅多了。台下掌声一次又一次地响起。掌声给了我信心，使我又变得快乐起来！我获得了二等奖。
从那以后，上课举手发言，上台朗读演讲成了我的最爱。我相信，以后自信会伴我成长！
成长的作文 篇5
难以给成长作一个定义，正如难以给自我作一定的评价，朋友们的定义很客观：你是个爱笑且乐观的人。但我却无法真实地审视另一个我，我能做的，唯有谱一支曲，演绎出成长中真实的自我。
关于痛楚……
80年代后少年作家有过这样一句话“青春是道明媚的忧伤”。我并不想盗版这句话，只是借此表达出“我的成长里满是痛楚”王菲有句词唱得极好：“每天都有梦在心里头死掉。”我成长中许多个瑰丽的念头埋葬在我的痛苦之下。我19了，该高呼，该流泪，还是一脸平静，想想现在的颓废，这19年是完了。现在高三了，偶尔从成堆成堆的书本中抬起漠然的脸，却发现前途一片迷茫。高考之后的我20了，该高兴，该流泪，还是一脸平静，或许只是静静地捧着高考分数，祭奠那些死掉的梦想。成长的鞭痕令我们措手不及，痛楚是带血的伤口，即使短暂的愈合，可它毕竟还是伤口，只会淡化，不会消失。其实痛楚没什么不好，我们可以发现灵魂中另一个脆弱的自我，有泪可挥，不觉悲凉。怀念完痛楚继续为梦想流浪，觉得生命干净极了。
关于放肆……
我承认我是个张扬的女孩。我高兴时笑地没心没肺，我难过时哭得一塌糊涂，我气愤时破口大骂。我在属于我的19岁青春里放肆地活着。我没什么不好，起码我的表情是丰富的。我的夸张的动作在别人眼里不可理喻。“她是女孩吗？”可我不在乎，我就愿这么放肆地活着，不是有句话怎么说来着：“年轻，没有什么不可以。”我会在擦去眼泪之后和朋友一起放肆地大笑，我会在独自哀伤之后和朋友一起疯狂地玩乐。“你是个健忘的人”妈妈说；“你是个满不在乎的人”朋友说；“我是个放肆的孩子”我说。不管怎样，那片青春的葱岭里有了笑作点缀，不再是孤寂的绿色，那首孤寂的乐章里有了狂作穿插，不再是平庸的小调。我是广大13亿人口中的一个，少我多我都没关系，我既不是庸人也不是伟人，改变不了世界，我就改变自己。青春明媚的阳光下，我们为什么不可放肆地活呢？
关于边缘……
夜初落，酣睡间，忽觉眉宇间闪落一物，惊起而坐，才知枕已湿半边……院落而坐，数苍穹之繁星，闻耳畔之幽风，自人生间不经意的幽香飘然而起。
有时我在夜里哭泣，因为我绝望；有时我在白天微笑，因为我幸福。我就这样荡啊荡，在成长的崖边久久徘徊。有时我觉得整个世界背弃了我，于是我郁闷、抱怨，甚至迁怒到我身边的朋友。我埋怨上帝，因为他对我不公平，给了我一条很糟糕的路途让我觉得：理想啊，你离我是那么遥远！我在明媚的春光里看高大的香樟间落下的点点金光，它们像调皮的小精灵，在我的衣褶、鼻尖、眼里欢跃，让我忽然间想起更多值得回忆高兴的往事，像一部经典的旧电影在脑中放映。在春末夏初的日子里，我莫名的'快乐起来。
尾声
在我的这支曲子里，有痛楚，有放肆的快乐，有处在边缘地带的彷徨与失落，不管怎样，成长的滋味浓郁的我无法忘怀，就像褪色的老相片，勾起浓浓的情思。
宠辱不惊，看庭前花开花落；
去留无意，望天上云卷云舒。
我渐渐脱下成长中青涩的外衣，却始终领悟不到句中深刻的含义，看来是修行太浅，真得好好练上那么几十年，方才达到这般炉火纯青的地步。
鲤鱼跃龙门，蝴蝶飞沧海，这似乎是一个很美很美的神话，但我相信，在我踏上20xx年高考的征途之际，它将会成为我成长骊歌中绚丽的一笔，流芳千古。
成长的作文 篇6
生活中处处有科学，就连还是小学生的我，都被科学深深吸引。这是为什么呢？因为科学中有丰富的知识。我们一起来体验感受吧！
一个月前，我在小区楼下见两个朋友去打乒乓球，心想也没事，便也去了。正准备打时，球不小心被压扁了，我们迅速跑向引水室，接了一杯滚烫的水把球放了进去。大家安静的等着，不一会儿，就被“嗞—嗞”的响声吵到了。“成功了！”我们三人叫着，拿起球一看，球又成圆的了。科学道理是“因为乒乓球放在开水中，里面的空气受热膨胀，它就会复原的'。”科学可真有用啊！
最近蚊子不少，我可要好好防范。今天穿着一件深紫色的衣服去和朋友玩。我的心情就像沐浴在阳光下的小花一样，好到了极点。我们玩得非常开心。可我发现有不少蚊子，对我进行恐怖攻击，让我百思不得其解。回家后，我看见哥哥在上网，便让哥哥帮我查查是不是有什么原因。哥哥一听哈哈大笑，说道：“你看百科全书那么多遍怎么会不明白这个道理？原因很简单：因为蚊子喜欢在弱光下活动，怕见强光。白天穿浅色衣服因为反光强烈，蚊子不喜欢，而穿深色衣服，几乎没反光，蚊子当然把它们当成主攻对象了！”听哥哥一讲我恍然大悟，连道谢都没有就换了一件浅色衣服。我决定以后少穿深色衣服。
国庆长假的一天，我见到了含羞草，果真，我一碰它，它的叶子就会合拢，叶柄也会低垂。朋友告诉我：因为含羞草体内有一个较膨大的部分—“叶枕”，叶枕里充满水，由于叶枕下半部比上半部压力大，碰一下含羞草时，叶枕下半部的水就向上半部以及两侧流去，小叶便互相合拢在一起，叶柄低垂。好可爱的含羞草！
夏天的时候，有一次我非常热，汗水浸透了短袖。一回家，我就急急忙忙打开冰箱在冷冻室里取出一个冰淇淋，大口大口的吃起来，却忘了关冰箱的门。经过冰箱时，我才想起来，连忙把冰箱门关了。要知道，不关掉冰箱门，里面的冷空气会跑出来，热空气会钻进去，食物保鲜就成问题了，而且还会消耗很多电。
科学处处在，它很有趣！我们周围都是科学，尝尝做完科学实验的滋味，好得不得了。我喜欢体验科学，从中得到无穷的乐趣，快乐的成长。
成长的作文 篇7
守信是一项财宝，不应该随意虚掷。
--题记
打小家人就教我做个“诚信”的人。可那时，我还小，不懂得“诚信”是什么意思，于是，便发生了一件让我到现在都还内疚的事。
那是一个炎热的下午，六岁的我与玩伴欢欢相约一起到小区里的小花园里玩。可天有不测风云，我刚要出门的时候，原本万里无云的天空突然下起了倾盆大雨，这止住了我刚要踏出门的脚步。下这么大的雨，欢欢会去吗？应该不会吧。可是，万一她去了呢？怎么办？我站在门口，有些踌躇不前。算了，雨下得这么大，欢欢应该也是不会去的。在一番自我安慰后，我收回了欲要踏出门的脚，关上了门，回到房间写作业。
就在我作业快写完的时候，家里的电话响了，我跑过去接起后，竟然是欢欢的妈妈--曾阿姨。她急切地问我欢欢有没有在这儿，她哪儿都找不到欢欢。我心急了，换换不会真去了吧？我丢下电话，拿起伞急忙往外跑。
当我跑到花园的时候，一眼就看见一个小小的身躯穿着单薄的衣服孤零零地坐在凉亭的边缘，她低着头，两条细细的小腿轻轻晃着，身上的衣服几乎湿透了。我轻轻地走过去，唤了她一声。只见她猛地抬起头，倔强的小脸有些苍白，“你怎么才来呀。”
“雨下得太大了，我以为你不会来呢。”
“妈妈说，做人要讲诚信。我们约好了的，如果我没来，你来了找不到人怎么办？”
这一刻，泪水涌上了我的眼眶，我强忍着没让它流下。我用略带沙哑的声音说：“是我不好，我失约了。”
那天晚上，欢欢发烧了。我很难过，若不是因为我不守诚信，她就不会这样。可欢欢并没有怪我，她的父母也没有怪我。这使我更加自责了，心里十分内疚。我发誓，我以后一定会信守承诺，当一个诚信之人。
从此，这样的念头在我心中生根发芽，伴随我成长。在生活中，我始终恪守着当初的'誓言，无论是在处世为人还是在学习上，我都没有违背。在最近的一次考试中，我由于没有复习，知识点都忘了，怎么办呢？考不好，是会被骂的呀！忽然，我的眼光触及了抽屉里的课本，便忍不住地将手放在了那上面。翻，还是不翻？翻，违背了对老师的承诺；不翻，成绩就会下降。怎么办？手已经不由自主地翻开书了。看，还是不看？不能看，一定不能看，考砸了不要紧，只要下次考好点便是了。而对老师的承诺不能违背，要坚守诚信。于是，我咬紧牙关，将桌子拉向自己，是桌子边缘抵在胸口上。
成绩出来了，是七十五分。虽然成绩不理想，但却是真实的自己。我很幸运，我没有迷失了自己。诚信是金啊，我想，人如果不诚信，必将会千夫所指失去未来，有怎么能够为国家争光呢？又何谈“为中华之崛起而读书”呢？
感谢那次经历，让我能坦荡为人，诚信做事，我会永远恪守诚信，在人生道路上朝着阳光，快乐成长。
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