实用的优秀成长作文【实用】
在现实生活或工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的优秀成长作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
优秀成长作文 篇1
新年的第二天过得太快了，第一天过得太快了。唉，如果时间像箭一样飞逝，一年就会过去。然后我想:长大意味着什么？自尊自强、自信自强；还是德、智、体、艺、劳全面突出？我想:“没有人能直接从山脚到达山顶。它需要一步一步地铺设。如果你不积累硅，你将永远达不到一千英里，如果你不积累小流量，你将永远达不到一条河。”成长意味着全面进步，以敌为己，与自己赛跑，努力突破自己的成就。“对一个下定决心的人来说，世界上没有什么是困难的。”我坚信:“态度决定成败，信心是动力。兴趣是老师，努力是向导。”只要我愿意努力工作，我一定能够做到！让别人嘲笑我。我疯了。欧姆定律不是在无数的怀疑和嘲弄中走向世界吗？他需要的.只是坚持不懈的追求。当我长大后，我在各方面都取得了进步。我已经成为一名初二学生。半年后，我将被提升到初三。我有额外的责任:对自己负责，对父母负责，对老师负责，对社会负责！我也不是小学生。我必须理解我父母的努力工作，并感谢老师的好意。大中华，一个礼仪之邦，有着悠久的道德传统。作为新时代的青少年，这学期我必须弥补我的不足。“衣服高贵而干净，但不贵。”我绝对不会和别人相比，节俭将是我的新目标！
成长意味着我在各方面都取得了进步。我必须学习走一段楼梯”，质量“走一段楼梯”谢谢你。在下一层”。我相信:我一定能一步一步、一点一点爬上最高的山。其他的山在天空下都显得矮小。”。
成长意味着各方面的进步。我想开始学习社会”大学问我，那个捡贝壳并在海滩上眺望大海的少年最终会乘风破浪到达“社会”茫茫大海寻找并完成我的使命。在新的学年，我应该学会用科学和文化知识来解决日常生活中的各种问题，而不是局限于课本。注重综合素质，培养内在美和外在美互补，培养沟通能力、处理问题的能力和提高集体意识。我想去社会。学习必须面对现代化和全球化！”
优秀成长作文 篇2
在落日的余晖中，我爱最美的；在涓涓细流中，我拥最清的；在回忆中，我爱最红的枫叶；在成长的路上，我带着书走。
——题词
小时候听安徒生童话
我上幼儿园的时候，每天晚上睡觉前总让妈妈给我讲故事，安徒生的童话是我最喜欢的，尤其是白雪公主、丑小鸭、小火柴女等听这些故事时，总幻想自己是小英雄。有时我哭是因为白雪公主吃了毒苹果。有时候我笑是因为丑小鸭变成了美丽的白天鹅。每一个故事都充满了孩子们的兴趣，让我年轻的心得到了极大的满足感。虽然我不知道当时的“感觉”是什么，但我想正是因为这些有趣的.故事，我才对安徒生今天的童话有了很多感触。
小学时，我读了三百首唐诗
每天我坐在教室里津津有味地读中文书中的故事，但这些内容远远不能满足我对书籍的渴望。于是我开始读《唐诗三百首》。书中每个诗人写的诗都大不相同。被誉为“诗仙”的李白，在他的大部分诗歌中都是豪放的。被誉为“诗圣”的杜甫，大多反映了每一首诗的社会现实，让我深深感受到作者的内心世界。像作者一样，我感叹时光飞逝，感受到对故乡的思念。
中学时，尝尝名人传记
当我13岁的时候，我长大了，逐渐变得冷漠。我喜欢静静地坐在秋千上，感受名人传记带来的人生哲学——
名人传记中的每个人都有伟大的成就，他们也是苦难造就的人。他们在漫漫长夜中摸索着前进。坚强是他们心中的航标。即使看不见光，也会把自己的坚强表现得淋漓尽致。贝多芬失明后继续创作音乐，坚强是他的音符；米开朗基罗在教堂里，即使心有不甘，也全神贯注于雕塑，坚强是他的灵感，直到生命的尽头依然坚持。我的心孤独的火焰慢慢熄灭，变成一个平静的春天。是名人传记让我学会了不哭不坚强！
没有书的世界就像没有鱼的海洋；没有书的世界就像没有水果的果树；没有书的世界就像没有一滴水的绿洲。我在书的世界里游泳，吸收书带给我的营养。
——附言
优秀成长作文 篇3
有人说，幸福是虚无缥缈的；也有人说，幸福是无处不在的；我说，一个人的世界，是没有办法幸福的！
在成长的路上，我们总是执着的寻找着，却连我们自己也不知道自己在寻找什么。也许我们只是在寻找一种“寄托”，一种可以给予我们信心，给予我们快乐的“寄托”——无所谓它是人或物。
请不要随随便便就断定这是个无稽之谈！因为，如果一个人没有了追求，没有了执着，那他，该凭借什么在这苍白的世间挥洒出自己的色彩呢？！而“寄托”，就是我们的`追求，我们的执着。无论要付出什么样的代价，我们都甘之如始！因为它，就是我们幸福的凭借。
就如雪漫姐姐说的：“人字一撇一捺，互相支撑，只要愿意，谁都可以给谁幸福。”是的，只要愿意，谁都可以给谁幸福！就像我要我们在一起里的苏莞尔和叶天宇一样！虽然不是亲兄妹，但又有哪几对亲兄妹能够像她们一样？！一直在看小说，看明晓溪的唯美浪漫；看沧月的孤独华丽；看饶雪漫的执着坚守；还有……虽然老师一直在反对，家长一直在斥责。也许，我就是这样一个不乖的小孩吧！但无论如何，我不想放弃小说——即使它在某些大人的眼中可能是不务正业，即使它只是虚构，但是，又有谁能够肯定地说，它一定不会发生在现实呢？！
以旁观者的身份也好，以朋友的身份也罢。就这样，一直关注着她们，看着她们在作者的笔下尽情的宣泄着自己的感情，体味着她们的孤单落寞与兴高采烈。看着他们相互温暖，依偎着得到幸福而表示最真诚的祝福！
谁可以给谁幸福？谁都可以给谁幸福！
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