四年级日记
转眼一天又过去了，想必大家都学习了不少新知识，这时候十分有必须要写一篇日记了。那么什么样的日记才合适呢？以下是小编收集整理的四年级日记7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
四年级日记 篇1
今天，我们去参观了具有悠久历史而又富有地方特色的地方——古婺窑火。
据记载，传统的婺州窑烧制使于三国，兴于唐朝，发现的遗址共有130多处。元末时，婺州窑开始没落。而现在，它又在婺州人民的努力下，重新焕发了生机。
我们走进古婺窑火，就见一样样精美的瓷器呈现在我们眼前：有一个瓷器，外面全是绿色，还有一个小巧的瓷盖，好似花瓶;还有一个瓷器，外面刻着精巧的花纹，好似一串珍珠项链挂在瓷器脖子上，显示自己的高贵。还有的瓷器，身上刻着美丽的图案：有小鸟的，展翅高飞；有小鹿的，不停的奔跑;有小蛇的，蜿蜒盘旋.......其中，我觉得最漂亮的是一个大型的瓷器：它高一米有余，是个大型塔楼，足足有五六层。楼上有许多人，有的`捧着东西，有的在散步，有的吹着笛子......真是形态各异!更离奇的是，这个塔中间是空心的呢!
参观完毕后，我们开始亲自做一个陶瓷。
我抓住椭圆形的陶泥，开始发挥想象：先用泥工刀切出一部分陶泥，揉成圆形，从圆的头部用手指摁下去，不一会儿就成了一个碗型。我再从陶泥中切出一个椭圆形，撑住了大碗。然后，我做出一个圆形面，当这个东西的底座。这样还不够，我又做了四个圆，搓成了叶子的形状，往柱子上一插，再细心抚平。啊，终于牢固了，样子真像一个酒杯啊!
这次去游古婺窑火，我体会到了婺州窑历史的悠久，也看到了一件件瓷器作品的精湛，更体会到了制作瓷器的快乐，真是受益匪浅啊！
四年级日记 篇2
7月20日——7月26日
这个星期，我们兴致勃勃的捉来一群小蝌蚪，放进金鱼缸里，可惜我们养的金鱼与小蝌蚪不合，小金鱼一条一条都死了，最后只剩下一条金鱼。我发现，小蝌蚪也要吃金鱼的食物，我很开心发现了这个秘密，于是我经常放金鱼的食物喂给小蝌蚪吃。
7月27日——8月2日
这个星期我们有了一个很大的发现，当我们用放大近观察小蝌蚪时，小蝌蚪的大脑已经开始发育了，我们知道了这个秘密，心里真的很开心。由于我们决定要把小蝌蚪抚养成青蛙，然后放生，当我们刚刚产生这个决定的时候，我的'心里着实开心了几个小时。
8月3日——8月9日
要是说起这个星期，我们就更开心得不得了，小蝌蚪每天都有新的变化，我忽然发现我们的小蝌蚪开始长后脚了，当我们用大型放大镜观察到这一点时，我心里兴奋到了差一点点就把老妈最心爱的花瓶和老爸最喜欢的鱼缸给打碎，摔碎了。
8月10日——8月16日
呜呜呜！这个星期，就连最后一条小金鱼也可怜地死了，呜呜！我很伤心，可是，这更加给我了力量，我决心一定要把小蝌蚪抚养成青蛙，然后放生，让它们回到大自然，能更加健康、自由地成长！
四年级日记 篇3
春节期间，我们去了中国历史文化名镇，最美浙江十大古镇之一、浙江省非遗旅游景区——前童古镇游玩。
前童古镇距今已有七百七十年的建村历史。村中遍布传统民居和文物古迹。村外沃野田畴，村内有传统的石木工艺。整个村庄就像一副古韵浓重，活色生香的乡村水墨画。
初到古镇，最引人注目的就是溪水。溪水在普通不过了，怎么会吸引人呢？哈哈！这你就不知道了，很久以前，童氏祖先将水引入村庄，并根据“太极八卦”的原理，把溪水引入各家屋前屋后，村民可用于洗涤、防火、灌溉。
来到前童古镇，不得不说说那儿的美食了！前童麦饼、铁板豆腐、红烧香干......，其中，前童三宝分别是：豆腐、香干和油豆腐。怎么样，说了这么多的美味，你是不是已经垂涎三尺了呀！
古镇中的建筑大多保留了明清时期的风格，集砖雕、木雕、石雕于一体，显示了“五匠之乡”的独特风采。有的雕刻了一种动物，有的雕刻了一个大的龙头，还有的雕刻出了百鸟争鸣的'情景。我最喜欢一艘木龙船！龙，雕得栩栩如生，惟妙惟肖，龙船上的房屋雕刻十分精细，巧夺天工。这艘船似乎在河面上乘风破浪。
走在古镇的羊肠小道上，触摸着保守风霜的墙壁，好像触摸着岁月的痕迹。黑黑的瓦，白白的墙，高高翘起的屋檐，那一栋栋古老的建筑，似乎在向我们倾诉着它们的经历。
前童古镇，显示了古代人民的勤劳与智慧。我们要继承和发扬他们的文化与手艺。
四年级日记 篇4
昨天是平安夜，我们小区的10多个小朋友一起去寻宝了为了参加晚上的寻宝活动，回到家就认真去完成作业吃完炒年糕，6：10我就着急着去了，可是妈妈说还太早，别的小朋友还没有吃好饭呢。
6：40我们出发，手拿手电筒，我们寻宝去喽！
等所有小朋友到时，叔叔宣布了寻宝规则，小朋友们去寻宝，找得种类多的.为胜，一声令下，小朋友们都挥着手电筒，兴冲冲的投入到寻宝中去了。
我们找到的宝物可真不少呢：有橙子、妙脆角、糖果、果冻、蛋桶、金币等等小朋友为了不落下宝物，还反复搜索了一番
清点物品时，小朋友们都很厉害，果果妈妈做了手工饼干奖励我们了。
今天晚上太好玩了。
四年级日记 篇5
我家有一只小乌龟，叫光光，有一个饭碗这么大，我有时把它从盆子里放出来，放到浅水池玩，有时也会带它到草丛里玩“捉迷藏”，有时它自己会逃出我的手掌心，“可没有那么容易！”我用一块瘦肉把它引出来，刚吃到肉，它才知道中计了，想转身逃回草丛，我眼疾手快地把它一翻，它就四脚朝天，四只脚拼命的蹬，也翻不过来，想逃也逃不了。
第二天，它学会了一招，我再把它翻过来的时候，没想到它前脚一扑，后脚一蹬，就翻回来了！我喂它的'时候，它总是像饿了十几天的人一样，我把肉放在它旁边，然后躲在房门后来观察，光光先是伸出长长的脖子来“探测敌情”，再偷偷地吃了起来！
第三天，奶奶买了一些泥鳅，我把其中几条泥鳅放到水盆里，光光伸出长长的脖子，张开嘴，就把泥鳅抓住 了，它先从泥鳅的头上扯下一块肉吃，过了一会儿，小泥鳅就成了光光的“下午茶”！如果你看到了，不但不会怪它，还会说它可爱呢！
第四天，我把光光放到一个浅水池，光光游来游去，好像在炫耀自己的游泳技！我用瘦肉来引诱它，一开始，我用瘦肉把它引到水池外，再把瘦肉丢回到水池里，我看到光光用最快的速度爬向瘦肉张开大口就吃，光光得意地看着我，好像在说：“主人，你这样“犯规”我也能吃得到！”
看，光光多可爱呀！观察乌龟真有趣！
四年级日记 篇6
植物的观察实验
对于植物的生长我一直充满了好奇，绿色的植物能为地球制造氧气，供地球上的生物呼吸，而且还能美化环境。那植物的生长靠什么呢？假设植物只有水能生长吗？假设植物没有阳光能生长吗？带着种种疑问和猜测，我决定做个实验。
星期六的早晨，我在小区的花园里移植了两棵大小差不多的植物，还从同一个地点挖取了一些同样湿润的泥土。我把泥土平均分到两个花盆中，再栽上我选的两棵小植物，我把其中一盆放在阳台上，保证它有充足的阳光照耀，而另一盆则放在我的床下，始终都处在黑暗中，准备工作做好后，我的实验就从5月12日开始了。
首先，我每天定时给两盆植物各浇20毫升的水，每天晚上定时给植物拍照，仔细观察它们在生长过程中有什么不同，时间一天天过去了，8天后，我把两盆植物拿出来对比，发现在阳光下生长的那盆植物，比以前长大了许多，而且叶片宽大、厚实了，颜色变得更加翠绿，而黑暗中的那盆植物，基本上没有太大变化，跟阳光下生长的那盆植物相比，显得小了一点，叶片也单薄了一点。
根据两盆植物的变化，我总结出了一个道理，那就是植物生长也有呼吸作用和光合作用两部分。呼吸作用和人类一样，吸收氧气，吐出二氧化碳，消耗葡萄糖转化为生命的.能量。而光合作用则是在有光
线的条件下，植物体内叶绿素中合成葡萄糖的过程。也就是说植物是依靠阳光作为媒介来为自己提供养料——葡萄糖。因此绿色植物离不开光合作用。
但是就具体的植物来说，也有喜光和喜阴的。一般的乔木（比较高大的树木），都是喜欢大量的光线的，从它们的生理特征也可以看出——长的高可以遇见更多的阳光;而一些灌木、草本植物（比如文竹）就是喜阴的，光线的要求相对较低。这也是长期的自然演变过来的。
经过这次的实验，让我增加了实践的能力，增长了知识，也让我对大自然万物的生长产生了更大的兴趣，我会努力通过自己的实践来了解周围的世界！我爱自然，爱我生活的地球！
四年级日记 篇7
20xx年8月15日 星期三 多云转晴
日出美，日落更美、更迷人。
晚饭后，我们一家人去江边看日落。
轻柔的晚风，从江面吹来。抚摸着我的脸，使我倍感清凉，惬意极了。
起初，太阳像个大火球挂在天边，它脱掉金灿灿的纱衣，已没有了刺眼的光芒。像一个玩皮的孩子，玩累了，懒洋洋的地投上了大地母亲的.怀抱，红色染红的半边天，山川红了，连匆忙骑车回家的阿姨们也披上了红纱。江水变了颜色，一半红一半绿。我沉迷这美景之中，情不自禁的呤诵：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红……
我爱日出，更爱日落。
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