小学生作文
在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的小学生作文6篇，欢迎阅读与收藏。
小学生作文 篇1
“只有失聪者才知道有听力是多么幸福。只有盲目者才知道看见阳光是多么快乐。但是那些从未受过试听障碍的人却几乎不懂得如何利用这珍贵的天赋。只有失去了才知道珍惜。”反复读着海伦·凯勒在《假如给我三天光明》中写到的一段真理。
门外的雨声映衬着这段美妙的文字“滴嗒---滴嗒”清脆悦耳，犹如一串晶莹的水晶，可惜它好像碎在了地面上。是呀！雨声如此美妙，我何时用心的`聆听过？周围的灯光、窗外的花园，我又何时用心地欣赏过啊！这么多美妙而又宝贵的东西我竟都错过了，好似幻想中瘫碎在地上的水晶，在它完好无损时，在它依然璀璨时，我为何没有去珍惜呢？
随手捡起地上的枯叶，曾经又有谁在意过那细数精致的纹理。如果没有，那么我们的眼睛又是错过了多少美妙的东西？虽然叶子已经枯竭，但它的脉络依然清晰，仔细观察叶脉的姿态，你会发现。生命在油尽灯枯时，也别有一番滋味，那复杂精密的纹理仿佛蕴藏着什么奥秘，仿佛有着什么深刻的意义，仿佛在告诉我们:人生的道路有很多条，有大道也有小路，也许那条真正能够找的真理的路线就经过这条你认为微不足道的小径……唉！好一片令人深思的树叶。可是又有谁会想起这只是一片平时根本不起眼的枯叶呢？
生活中到处是美，是贵，是妙，真正缺少的是我们一双会发现的眼睛，一对会聆听的耳朵。珍惜身边之美，勿等失去后悲。
小学生作文 篇2
今天天阴沉沉的，寒气逼人。一大早爸爸妈妈就上班去了，我一个人在家起得比较晚，刚刚在沙发上吃早餐，忽然听见有人开门的声音，原来奶奶来了，后面还跟着汪老师。咦!汪老师她怎么到我家来了?难道我这期末考试考得不好?还是因为平时太调皮了?还是……正在我心里忐忑不安时，只听汪老师对奶奶说:“黄晨奶奶，您好!我这次来家访主要是关于黄晨这次期末考试和平时的学习情况，黄晨平时表现不错，但是这次语文考试不理想，只有94分，所以没有评上三好学生，希望在这次寒假多看看课外书，多多增长课外知识。”说着就微笑着抚摸着我的头，对我说:“这次就给你评了个个性小先锋，老师相信你能够再接再励，在以后的'学习中会更加努力。”老师的一番话语顿时让我心潮澎湃，我不禁想到了一句话:一粒种子怎能发芽，一棵小苗怎能挺拔，因为有您——亲爱的老师，辛勤的付出作为代价。这次家访给我留下了难忘的回忆。
小学生作文 篇3
今天。爸爸买了一条大鱼爸爸刚把鱼磷刮了一半鱼就疼的在盆里乱遥乱摆，不一会儿鱼鳞就刮完了。爸爸拿这刀把鱼的肚子割开血就流出来了，爸爸又大来一盆水把鱼肚子里的'血洗干净了。可是鱼还在动，我就问爸爸爸爸说因为鱼的生命力长。
爸爸有鲅鱼的五付六脏挖了出来，我看见鱼在盆里乱摆动泼了爸爸一身水气的爸爸半天才弄好唉杀鱼真的好难那。
小学生作文 篇4
1、以饱满的激情，描写了……
2、重点突出，详略得当，内容具体。
3、比喻贴切，用词生动。
4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法。
11、小作者观察仔细，叙述时井然有序。
12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。
14、文章想象合情合理。
15、通过生动、形象的'语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
17、细节描写颇具匠心。极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体。
21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
23、文章将…写得细致入微。
24、语言活泼明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
26、喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味. 对…的比喻用得妙。
27、运用多种感官,描写十分仔细. 发挥奇妙想象,运用精妙比喻。
28、充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩. 这段描写读来令人感动。
29、心理描写细腻,比喻句用得好, 以味诱人,意境深远。
30、比喻贴切,用词生动. …以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。
小学生作文 篇5
我们来到海边，沙滩金灿灿的，软软的，走在上面像踩在绵花上一样，舒服极了。沙滩上有很多休息亭，它们像一朵朵漂亮的`蘑菇。我静静地站立在沙滩看海，只见大海无边无际。远处，海水和天空湛蓝湛蓝的，连在了一起，很难分辨出哪里是天空，哪里是海水。再近些，海面不时有船驶过，一只只白色的海鸥从船的周围飞过，翼尖不时会沾到海水，给海面画上了一个个会动的圆圈。一阵海风吹来，海浪起来了，向沙滩涌来。我站在沙滩上，海浪冲到我的小脚丫，凉凉的，软软的。一个海浪退去，另一个海浪又上来，猛然间我发现，海浪退去时，给我送来了好多五彩的贝壳。
浪涛声还在不断响着，观海人留在沙滩上的脚印不可计数，但风一吹过，那些脚印就被浪卷走了。
小学生作文 篇6
今天又轮到我当班长了。你们一定会说：“当班长多好呀，这职业多威风呀。我也想凭着自己与同学们朝夕相处的铁交情，原以为很轻松，没想到却是那么的难当。中午，曹老师不在，我组织同学们做作业，正当我要开口时，张振宇却组织起了六一儿童节要看的精彩电影投票。
玩跟学习，同学们心里天平完全倒地在玩上。张振宇笑眯眯地看着这么“粉丝“，趾高气扬地宣布着：电影分为了六个板块：动漫、科幻、冒险、动作喜剧、爱情。“谁喜欢看动漫，请站起来！”张振宇一边数着人数，一边画着“正”字。就这样把六个板块都选完之后，动作电影胜出了，那些支持者们欢呼雀跃，有的竟然跳了起来。这下，选喜剧的人不服气了。我无可耐何地摇了摇头，来到讲台前：“同学们，能不能静一下啊！”可没安静一会儿，又吵闹起来。“同学们，再说话，我就记上去了！”同学们都我行我素，依旧为看什么电影而争执不休。看来只能“杀鸡敬猴”了！我转过身去，寻找着那只“鸡”。咦，张洵在干什么呀！他拿着书在那晃来晃去，一副气愤的样子。
好，就记他了！我一转身，把他的学号写在了白板上。张洵见自己的.学号被写在了白板上，气急败坏，找我来理论。我被他烦死了，只好擦掉白板上的学号。可没想到张洵没汲取一朝被蛇咬，十年怕井绳的教训，转身和黄宇宸又聊起了天，我只好让他重新记进了班级日记里。“叮铃铃”玲声响了，可同学们还是继续聊着天，不听我的话去排队。唉，偶还是认为一个好班长真难当！
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