有趣的实验课作文
无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的有趣的实验课作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
有趣的实验课作文1
“叮铃铃……”上课铃响了，同学们三步做两步走回了教室，等待老师的到来。
这时只见科学老师拿着瓶瓶罐罐神秘的走进教室我们都不知道老师的葫芦里卖的什么药，每个人的“小”眼睛都尽量瞪得大大的像两只“大皮球”。
这时，老师开口了：“同学们，今天，我们来做一个小实验，材料有：小苏打、白醋和玻璃杯”。
实验就要开始了，教室里鸦雀无声。老师先取出一只玻璃杯，然后倒入三勺醋，在小心的.倒入一勺小苏打，最后轻轻在上面盖上一个玻璃片。
大家感觉奇迹就要发生了，全部的注意力都集中到了玻璃杯上。这是，只见液体中不断往外冒气泡，越来越多，过了十多分钟，气泡停止了。这时，老师问我们谁知到那是怎么回事，我们都二丈和尚——摸不着头脑。
老师说：“白醋和小苏打发生的反应，产生了二氧化碳气体。除此之外，留下的液体既不是醋也不是小苏打，是一种叫醋酸钠的新物质”。
同学们都焕然大悟。
有趣的实验课作文2
小朋友们，你们见过彩虹色水吗？今天，我们就上了一堂有趣的科学实验课——做彩虹色水。
早上，实验老师来到教室在黑板上写了这次实验的名称：“彩虹色水”，同学们都高兴得欢呼起来，大家迫不及待地想赶快做出彩虹色水。老师先给我们每人发了一个滴管和一个试管，然后仔细地将实验的过程示范了一遍，这才开始让我们自己动手。同学们有的'用滴管找试剂，有的给试管里注水……个个手忙脚乱的。看着挺简单的试验，却有许多同学都失败了，只有少数同学成功了：做出了由红、黄、蓝三种颜色组成的漂亮的彩虹色水。看着他们兴致勃勃的样子真让人羡慕不已。这次实验因为我的粗心而失败了，以后做实验我可要细心一些!
虽然这次实验我失败了，但我还是很喜欢这一堂有趣的科学实验课。
有趣的实验课作文3
一年一度的“智圆行方科学大课堂“开始了，同学们怀着无比激动的心情，开开心心地来到明亮的教室，盼望着有趣、神奇的实验早些开始。
实验课开始了，我们做的实验是“带电的报纸”。同学们认认真真地听老师讲课，津津有味地做着实验。第一步，将纸平铺在墙上；第二步，用铅笔侧面摩擦报纸；第三步，拿开铅笔，松开按住报纸的手，报纸就会牢牢地粘在墙上了。大家正玩得开心的时候，下课铃响起，我们意犹未尽地离开九班教室，向下一个实验教室走去。
第二天，同学们开开心心地做了“服从命令”、“弹跳乒乓球”、“拼图接力”等有趣的实验，其中我最感兴趣的.是“疯狂的硬币”。这个实验很神奇，第一步，把杯子装满水，直到溢出来；第二步，把硬币从杯子口的边缘往水里推；第三步，看硬币是否浮起来。这个实验，我试了九次才让硬币成功地浮在水面。原来在水的表面有一层薄膜，这层薄膜是由水的表面张力形成的，是表面张力让硬币浮在水面上。可是这层薄膜又很容易被破坏，所以我们借助把硬币从杯口边缘往水中推的方式，成功地让硬币浮在水面。
小发现，大科学；小发现，大改变。科学世界等我们去发现、去改变，让我们一起去探索科学的未知世界吧！
有趣的实验课作文4
下课了，这一节课是科学课，刘老师说：“今天我们要去科学教室，科学教室里很危险，你想做就做，不想做就不做。”我们听完后有的人都不敢做实验了。
到了实验室，桌子是一个大桌子，每个桌子上面都有食盐、三脚架、酒精灯、石棉网…………，有很多东西。我想到了：牛顿、诺贝尔、爱丽斯坦…………有很有名的人，为了发明许多东西，都牺牲了自己的生命。现在，就是我们拯救未来、让未来变得更加发达一些。
老师问我们：“食盐放在水里，食盐会化成水吗？“我们说：“会的。”老师说：“回答错误。”老师就来给我们简称奇迹了，老师给我们一步一步的'讲了，我们一步一步做的。等我们做的时候，老师让我们仔细观察。我发现了，冒出了水蒸气，还有很多小泡泡，水变的越来越少，最后食盐泡在水里是熔化不了的。
我学会了食盐泡在水里是熔化不了的。
有趣的实验课作文5
今天，实验班老师给我们做了个实验——“瓶吞鸡蛋”。我们大开眼界。
老师变法术般拿出两个剥了壳的鸡蛋、打火机、火柴、餐巾纸。当然，不能缺少的还是玻璃杯。
老师先拿出一根火柴，划燃，小心翼翼地把火柴放进瓶子里。不料，火柴灭了。老师划了五六根，才燃起来。
老师眼疾手快地把鸡蛋堵在瓶口。奇迹发生了，鸡蛋的上半身完美地掉进了瓶子里，上半身也完美地掉在了讲台上。
“哈哈！”同学们笑得前仰后合，合不拢嘴。老师又换用餐巾纸来做。
老师用打火机点燃餐巾纸，把它放进了瓶子。刚过一秒，纸上的火就灭了，同学们幸灾乐祸，老师却心急如焚。老师又点燃一张纸，颤颤巍巍地把它放进瓶子里总算没有灭。
趁瓶里青烟弥漫，老师把鸡蛋放在瓶口上。又是一半进了瓶口，一半掉在讲台上。有同学说这是瓶“切”鸡蛋，我们大笑不已。
我们问老师这是为什么。邹欣蓓抢先回答：“因为瓶子里的气压比外面小，当火烧着之后，里面的`氧气全没了，所以蛋就吸进去了。”“哦！”我们恍然大悟。
这次实验，让我们明白了科学是多么有趣！
有趣的实验课作文6
上课了，徐老师笑着对我们说：“这节课，我们来做实验。”顿时，教室里热闹非凡，像油锅里撒下了一把盐似的炸开了。
徐老师开始做实验的准备了。她拿来一个透明的'小塑料袋和一根蜡烛。然后，神秘地对同学们说：“一会儿，老师在讲台上点燃蜡烛，用透明的小朔料袋罩住蜡烛，同学们要注意观察，它们有什么变化，并想一想是什么原理？”顿时，同学们睁大了眼睛，等着看徐老师究竟要变什么魔术？实验开始了，只见徐老师先把蜡烛点燃，接着用塑料袋罩住蜡烛，塑料袋罩住蜡烛，塑料袋慢慢膨胀。”咦！怎么胀起来了？”我说。突然老师一松手，塑袋子就飞了起来。
教室里沸腾起来：“奇怪，塑料袋怎么飞起来了？”同学们你一言我一句，议论开了。徐老师趁热打铁，让大家说说热空气上升的原理。这时，教室里鸦雀无声，大家都你瞧瞧我，我瞧瞧你，都怕说不准。这时，黄维举手发言，他说：“因为热空气比冷空气轻，所以热空气会上升。”
立刻，教室里响器了如雷的掌声，大家都向黄维投去赞许的目光。接着，同学们纷纷发言。这节课真有趣啊！它让我们懂得科学有着无穷的奥秘，等着我们去探索。
有趣的实验课作文7
今天我们要来到实验教室做实验了，我可开心了。来到了实验教室首先引入我的眼帘的是那一个个的实验用具，有三角架、酒精灯、烧杯、盆子和小洗手池。看到了这些东西我此时此刻就在想：老师会不会给我们发护目镜和白色手套呢？真的好期待啊！
上课了老师对我们说：“同学们，今天我们要学的是盐与水的分离。”“同学们，你们认为盐到了水里会把盐融化吗？”老师问道。我们齐声回答：”不会。”老师又说：“不是的要是盐放得非常多的话，有一部分也不会被融化掉的。”说完，老师又问：“同学们认为盐怎么和水分离呢？”同学们的回答都稀奇古怪。老师听完了又说：“好啦，让我们来看看你们说的是否对呢？”老师把我们的酒精灯点着，中途我看见了水化成了水蒸气，可盐根本没又被带到天空，实验结果出来了，我们用放大镜一看，尽然盐都黏起来了，可它们还是一粒一粒的`亮晶晶的。
这一节课我明白了，原来盐可以从水中分离，分离以后它们虽然可以黏在一块儿，亮晶晶的。
有趣的实验课作文8
今天，我们来到了实验班，我本以为老师会给我们护目镜和手套，结果我猜错了。
首先映入眼帘的是一个个的实验桌，实验桌上有：食盐、量杯、小勺子、三脚架、酒精灯、石棉网、盆子和小洗手池。我们自己做到自己的位置上。我离实验用具最近。
开始上课了，老师对我们说：“同学们，今天我们来学盐与水的'分离，你们认为食盐会溶解与水吗？”“会！”同学们一口同声的说。“大家看一下盆子，盆子里有上一个班实验剩下的蒸发的食盐，组长把它交上来。”过了一小会儿，组长把盆子又拿了回来，老师把食盐水倒到了每一个盆子里。然后，老师用一张纸点了火，把酒精灯点着了，我们仔细的看着，过了几分钟我发现，食盐水冒出了气和泡泡，我继续等啊等，忽然我发现，食盐水变成了白色的，泡泡从白色的食盐水底下冒出来了，如果你不仔细看，你就会以为泡泡也成白色的。我又等啊等，我又发现从盆里蹦出了盐。“哇噻。”我很惊讶。
下课了，我很高兴因为我上了有趣的实验课。
有趣的实验课作文9
周末的兴趣课上，老师给我们做了一个有趣的实验——鸡蛋浮起来了。
这天，我们早早地来到教室，看见讲台上放着玻璃棒、玻璃杯、一包食用盐和几个鸡蛋。我们都特别好奇，这是要做什么呢？原来今天要做实验，大家都非常期待！
老师来了，她先小心翼翼地把一个鸡蛋放入水中，鸡蛋就像潜水员一样慢慢地沉入水底。然后，老师放了一点食盐搅拌均匀，鸡蛋晃晃悠悠了一会儿，又沉入了水底。接着，老师继续往水中放盐，这次老师放了足够的盐搅拌均匀。奇迹发生了，这下鸡蛋慢慢地浮上来了。
你一定很好奇吧！为什么鸡蛋会浮上来？原来在清水中加了食盐，水的`密度就会变大，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮上来了。
你发现了吗？只要留心，生活中到处都是科学小知识。
有趣的实验课作文10
“啊！鸡蛋在水中浮起来了。”从作文一班传来了一声尖叫。他们在干什么呢？原来在做一次实验——鸡蛋悬浮，你们相信吗？不相信，那么我就让你大开眼界。
米米老师先倒了半杯清澈的水在杯子里面，这水和普通的水没什么两样。米米老师倒了水后，又小心翼翼地把一个鸡蛋放到水里，鸡蛋快速的沉下去，睡起了大觉。后来米米老师拿起一袋盐，向杯子里放盐，只见米米老师把水搅动了一下，鸡蛋就跳起美丽的舞蹈。可是它只是秀了一小段舞姿便又懒洋洋地沉了下去。杯子下面有一层白沙像一张大床，鸡蛋旋转到大床上又睡起了大觉，那浮起来的'泡沫好像就是它的呼噜声。接着米米老师又放了好多盐，这时，奇迹出现了，只见鸡蛋跳着舞，浮到了水面上，探出头来，像在和大家打招呼似的。
下面是我们的实验时间，因为我之前目不转睛地盯着米米老师的一举一动，所以我能轻而易举的做完实验。我先把鸡蛋放进水里，又放了许许多多的盐，不出我所料，鸡蛋果然乖乖的浮上了水面。
米米老师说：“因为盐的密度比鸡蛋的重量大，所以就能浮起来。”噢，我们这才恍然大悟。
有趣的实验课作文11
今天上午最后一节课是科学课，老师说：“今天我们上实验课，我们都很高兴，我本以为实验教室里的东西非常的多，可是到了实验教室，我才知道我错了，有好几个大桌子，我们分组，一个组在一个大桌子上，桌子上有一个吃饭的盆、酒精灯、盐、石棉网、三脚架。
老师给我们问了一个问题，把盐放进水里会儿分解吗？我们都纷纷问老师，老师给我们做了个示范。然后，把盐放在水里，我们看到没有分解，在沉底。老师让我们自己做一做，我们先按老师说的`办了。然后，老师老师把酒精灯点燃了，过了一会儿，盆儿里冒出来一层厚厚的白皮儿，我们拿着放大镜，仔细看着，看到白皮儿上有闪闪发亮的东西。
今天我们学到了盐放在水里会怎么样，实验课真有趣呀！
有趣的实验课作文12
今天，老师带着我们做了一个实验，叫做烧不坏的手帕。
做实验前，我们都怀疑：“手帕为什么烧不坏呢？”
开始做实验了，首先，老师用酒精给手帕洗了个澡，再拿一支笔，把手帕放在笔上，点燃手帕。我们有的往后退，有的伸着脖子往前看，还有的站在原地瞪大了眼睛。我们很害怕，害怕火焰把笔给烧断了。然后，老师把点燃的`手帕放在盘子上，用碗把它盖住，老师问：“手帕现在是什么样子呢？”
我们抢着回答，有的说完好无损，有的说烧焦了，还有的说烧成粉末了。等老师把碗拿开，一股难闻的气味散发出来，手帕却完好无损地待在盘子里。
我们惊呆了，问：“老师，这是怎么回事啊？”通过老师的讲解，我们明白了，原来酒精的含量只有75%，剩余的25%是水，酒精燃烧后剩下的水还留在手帕上，所以手帕没有烧坏。
这次的实验真有趣呀！
有趣的实验课作文13
“叮，叮叮——”清脆的铃声打破了校园的宁静，同学们纷纷跑出教室。下节课是科学课，要去实验室上，听到这个消息后，我高兴极了，因为这是我有生以来第一次上实验课。
“叮，叮叮——”上课铃响了，同学们又纷纷跑回教室，就像一池湖水，风一吹，湖面荡起一圈圈波纹，风一停，湖面也就自然静了下来。
汪老师走进教室告诉我们在去实验室的路上不要喧哗，要保持安静，还让李一萱在后面将讲话同学的.名字记下来。
在路上，因为有了汪老师的恐吓，所以没人讲话，只听见琅琅书声飞入我的耳朵。
实验室到了，我们一排一排地坐好。汪老师今天给我们上小水轮这课，汪老师用她那双智慧的眼睛告诉我们怎样使小水轮转动，又叫我们自己试着做一下。
在我们的面前有许多瓶瓶罐罐，我们用它们做了一次实验。先把烧杯里装上水，然后把烧杯里的水倒在漏瓶里，再把盖子取下，水就流出来滴在水轮上，水轮转动了起来，我们的实验成功了！
做实验有趣极了，上实验课更有趣，因为上实验课让我们既动脑又动手，是一枚打开科学大门的钥匙。
有趣的实验课作文14
今天特色办下课以后，我们上了我有史以来上过的最有趣的课——科学实验室
下午下完特色班后，我就悄悄地，匆匆地走进了科学实验室，一进实验室，新鲜的空气扑面而来，哇，科学实验室不亏配称为科学实验室啊！科学资料真的真的是很多啊，多的都不可计数了，我被分配在了我的小组里，老师发了实验道具，我们都非常好奇，总想马上开始做试验。
老师首先把我们“带入”这节课要讲的内容里：摩擦力的.大小和什么有关。然后又分配任务，我所在的小组实验的是重量不同的时候，摩擦力一不一样。之后说好规则，我们的规则是，先拉空车，再一个一个的往空车上加钩码，看看摩擦力是怎么变化的。
然后，我们开始了试验。
我们拉的第一次是空车，摩擦力是0。2牛；后来加了一个钩码，看到的摩擦力是0。4牛。因此我们得到了一个结论：摩擦力的大小和重量有关，重量越重，摩擦力越大；重量越轻，摩擦力越小。
后来，我们汇报了结果，老师又让我们总结了一下这里比教室的那点好。
我们又参观了科学实验室，看了标本，就下课了。
“啊，这节课怎么这么短啊，一眨眼就过去了。”
我们走了，可同学们意犹未尽，还在交流科学实验室的课。
这节课上的真好啊！
有趣的实验课作文15
水？杯子？硬币？这些东西可以做什么？谁也不知道老师的葫芦里卖的是什么药？
实验开始了，老师的桌子上放着一杯满满的水和一枚硬币。她拿起第一枚硬币问：“如果老师把一枚硬币放入杯中，水会满出来吗？”有的同学说会，有的同学说不会，还有的同学根本就没有答案。
老师把第一枚硬币投到杯中，那枚硬币像一块石头落到了水中，杯子里的水非常的平静，就好像没有发生什么事情一样。过了一会儿，老师连投十一个硬币，杯子里的水照样十分淡定。同学们惊讶地叫着：“杯子里的水竟然还没有满出来！” 当老师拿起最后一枚硬币投到了杯子里，硬币就像跳水运动员在空中旋转360度后直接到了杯底，杯子里的`水终于满出来了。
老师告诉我们：“为什么连投十一个硬币，水还是满不出来呢？是由于水的表面有张力，是这股无形的力量支撑住水面超过杯口，而不满出来！但是当水到了承受不住外界的拉力时，水就会满出来。
这次实验课让我们懂得了：凡事都不能武断的下结论，一定要勇于探索，不断地实践，才能揭开谜底。
哈哈！真希望老师下次还能给我们上实验课！
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