成长作文

成长作文3篇[优]

　　在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的成长作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

成长作文 篇1

　　书就像甘霖，哺育着我们这些幼苗；书就像大海，让我们尽情地遨游；书就像一盏明灯，照亮我们灿烂的明天。我很喜欢读书，每次都把买回来的书放在我的房间里。日积月累，我的房间也变成了一个小书屋。

　　那间小书屋不能说是富丽堂皇，但是也算得上是简单朴素、墨香四溢。在那间小书屋里，我度过了许多与书为伴的快乐时光。

　　推开小书屋的大门，“嘎吱”的声响，茫茫书海映入眼帘，木质的书架，书架旁边摆着一张书桌，书桌上放着一盏台灯和几本我最喜欢的书，几张椅子紧靠在书桌旁，几缕阳光透过窗纱照在书上。

　　小书屋里经常会见到我的影子，我时而靠在书架上，时而趴在窗台上，时而又躲在墙角里。书屋里很安静，偶尔会传来挂钟钟摆来回摆动发出的声响。书屋里的书很多，几乎什么类型都有。百科书可以帮助我懂得许多生活中的知识，科技书让我感受到时代一直在进步，历史书让我知道了清朝兴起至衰败的过程。不过在这么多的书中，我最喜欢的还是童话书。每当我捧起童话书，我就立即被里面的故事情节所吸引，仿佛自己随着故事里的情节飞进童话世界了。在童话世界里，没有悲伤、没有烦恼，只有人世间极少存在的美好。童话世界的美好就是我梦想的动力，是它让我明白了什么叫善恶，什么叫坚强，什么叫奉献，什么叫忍让，我会一直朝着童话中的美好世界为梦想努力的.。

　　记得一个周末，我没事做就钻进了小书房，钻进小书房后，我随手拿起《鲁滨逊漂流记》这本名著就读了起来。我越快越着迷，心都被这本书中的故事情节所牵动。我为鲁宾逊不幸的遭遇而感到同情，又对鲁宾逊坚持不懈的精神品质所产生了敬佩的感情。读完这本书，让我明白了：遇到困难要坚持不懈，要努力去克服困难，在做数学难题时也是如此。从那以后，每一次做到数学难题想退缩时，我都会想起鲁宾逊坚持不懈的精神。之后，我一定会直到把难题打败，我才肯罢休。就这样，一道道数学难题成了我的手下败将，我的数学成绩也由此而蒸蒸日上。

　　书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！在我的小书屋里，我用这句治学名言，激励我攻克一个个学习上的难关；引领我在知识的天空自由的翱翔；陪伴我感悟人生，思考未来。感谢你，书屋，是你让我开阔了视野，是你让我增长了知识，是你给予了我慰藉，是你见证了我的成长。感谢你，我的书屋，我梦成长的地方。

成长作文 篇2

　　太阳快落山了，阳光温暖了整个大地，像妈妈的手指一样，抚摸着我的脸庞。

　　星期一是我做苦恼的一天，因为这次欧阳老师让我们帮妈妈洗脚。我想拒绝，心想“帮妈妈洗脚，我可不会，而且还要揉，按，而且还要闻。”但这是作业，我一定要完成呀！

　　晚上，妈妈拖着疲惫的身躯回到家后。我的洗脚计划正在悄悄实施。我拿出脚盆，倒入热水，再加了点冷水，用手试了试水温，感觉正好。我连忙端起脚盆，拿了一条干净的毛巾。来到妈妈的房间，一切准备就绪。我张不开嘴对妈妈说，犹豫了半天，终于鼓起勇气，面红耳赤，呼吸急促，结结巴巴地对妈妈说：“妈妈，你辛苦了，今天我……我帮您……您洗脚。”妈妈听了一愣，连抓在手上的书都掉到地上去了。妈妈半信半疑地问：“真的吗？”我使劲地点头。妈妈欣慰地笑了，开心地说：“这是真的吗？我的宝贝女儿要为我洗脚啦！”

　　开始洗脚了，我先请妈妈坐下来。然后，我挽起衣袖，慢慢地把妈妈的鞋袜脱下，让妈妈先泡泡脚。我摸着妈妈的脚，惊讶地发现，妈妈的脚上不如以前光滑了。在不知不觉中长出了许多老茧。我用水泼在妈妈的`脚上用不重不轻的力量帮妈妈搓洗脚。我抬头看，妈妈从前那乌黑油亮的头发添了不少银丝，额上布满了皱纹，脸上却洋溢着幸福的微笑。当我搓到妈妈的脚后跟，摸到妈妈的死皮，想起了，有一次我腿痛，妈妈就帮我洗脚，还等我腿好了之后才去睡觉。想到这件事让我心里暖暖的。

　　“蓝珂，蓝珂，你太用力了，”妈妈大声地说道。我顿时醒了过来，红着脸说：“我知道了，我轻一点。”说完，我又洗起脚来，“哇！蓝珂，你是不是专业洗脚的，好舒服呀！本来今天脚后跟有点痛，被你一洗，现在可真舒服啊！”我一听偷偷的流了几滴眼泪，小声地说：“你要是喜欢我天天给你洗。”

　　月光洒在阳台上，给人一种安静祥和的感觉。经过这次给妈妈洗碗，让我明白了妈妈才是我的成长守护者。

成长作文 篇3

　　在人生的道路上，人人都喜欢表扬，不喜欢批评，批评就像一瓢冷水洒向我们，将忧伤笼罩在心头，但是我们的成长需要批评。

　　我清楚的记得，那是四年级的时候，有一次，我的好朋友没有写作业，她和我说：“你是我的好朋友，你就不要跟老师说了，好吗？”我一想反正我们是好朋友，就包容她一次吧！我爽快的答应了，容忍了她没有写作业这件事。

　　可是，下午上学的时候，我们的班主任姜老师把我叫到了办公室里，他问我：“你们组的作业都收齐了吗？”我支支吾吾地回答道：“收……收齐了！”老师生气地说：“你身为一名组长，也是咱们班的班长，是班里的骄傲，你怎么可以做这种事情？”原来姜老师已经知道我犯的错误了。姜老师语重心长地对我说：“你包容你的朋友，不让她写作业，这不是一件好事，你这是在犯错，她也是在犯错。”我听了之后，认识到了自己的错误。回到教室后，我把事情讲给了我的好朋友，她听了我的话，惭愧的低下了头，也认识到了自己的错误，从此以后他每天的.作业都认认真真的完成，我也不会再包容那些不写作业的人了。

　　这次批评使我吸取了教训，认识到自己的错误，同时也丰富了我的人生体验。

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