四年级日记
时间如快马般匆匆，一天又过去了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，需要认真地为此写一篇日记了。那么写日记需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的四年级日记10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
四年级日记 篇1
今天，吴老师带着我们到楼下找春天。
找春天的时候，我们仔细的观察，“哇！小树发芽了。”小树苗一层包着一层的，嫩绿嫩绿的。像一把把利剑一样。
接着，我们看的是玉兰花，无论是树枝上，枝头上，就像一盏盏火苗，照亮着天空。
走着走着，我们又看见了许多灌木丛也开始发芽了。
然后，我看见了一颗又高又大的松树，上面的每一根叶子，都那么锋利那么尖锐，好比一根针。
我们抬起头一看，是油菜花丛，我们连忙就跑过去。哇，好漂亮的油菜花呀！那一朵朵花像一张张同学的笑脸。
我看的入了神，转头一看队伍走了，我连忙追了上去。
我们走到了一条肃静的小道。我一眼先看到了一连串的.花，这朵花我以为是梨花，问过吴老师才知道这是樱花。满树盛开的花儿，好漂亮啊！这时大家正在闻樱花的香味，我也上去闻了闻，啊！好香啊！
春天在玉兰花上，在樱花上，在嫩芽上……春天在学校的每一处。春天多美啊！
四年级日记 篇2
前几天，妈妈在外地的同学来了，于是我们就一起带他们出去玩。
经过决定后，我们准备去烟台大学跑遍的海边去玩，因为那里的海水相对来说比较清澈。等到下午，我们便来到了这里。放眼一望，碧海，蓝天，沙滩，真是一番美景。现在正值退潮，泛白的浪花正慢慢向岸边卷来，然后退回去，凉爽海风吹来，仿佛吹散了天空上太阳的炎热。由于退潮，所以在靠近海的`地方有一个十分大的水坑，于是我们便去那里去抓鱼，鱼很小，所以十分难抓，特别是在水深的地方，就像瞬间移动一样，已到了其他地方，而且鱼皮肤的颜色和沙子很像，所以不易发现，太阳又照的水面上闪闪发光，更是加大了捉鱼的难度。但是鱼再聪明也没有人聪明，我们想到了了“笼牢”式捉鱼法，就是两个人将两双手组成一个笼牢，将鱼困在里面，然后再捧出来就行了，不久就抓了好多鱼，但是最后还是放了。
最后，我们在夕阳的映照下回了家。
四年级日记 篇3
很小的时候，我就想学骑自行车，由于种种原因一直没有学会，但是这个暑假终于实现了我的这个小小心愿!
每次我看到别人骑自行车心里就痒痒的，当我第一次坐在自行车时心里惶惶的真怕摔下来。大声叫道：“妈妈，你一定要把我扶住呀，不然我会摔下来的。”我手握在车把上晃来晃去，身子就往一边弯，我一害怕就从车上跳下去了，妈妈又扶我上车，这样来回好几次，还是没学会。
第二天，我又让妈妈帮我扶自行车，妈妈告诉我说：“眼睛要看前方，腰不能弯，方向要把握好，要倒的时候刹车刹住，不用害怕，大胆的.骑，就会学会的。”
这样练了两天，我就会骑了，第三天下午，我就不用妈妈扶了，自己一个人就骑到我家后面的公园玩去了。现在我一天倒晚都想骑自行车，骑的满头大汗也不觉得累，而且心里感觉还很开心呢!
骑自行车既能锻炼身体又可以帮助我减肥，真是一举两得。我提倡大人们多多骑自行车少开车，有利于环保。
四年级日记 篇4
今天下午，我、妈妈和姐姐一起去龙泉湖玩，我和姐姐很开心。
刚开始，我偏要带上我溜冰鞋，可妈妈和姐姐都不同意，我非要带。到了那，我溜得很开心，我以为在草地上也能走，结果摔了一跤。然后我换上鞋子，平稳地走在地上。
之后，我们去了龙泉湖游乐场，我们玩了旋转座椅，可刺激了。然后我们去买了雪糕，我突然看见图石膏的，我和姐姐都涂了一个小狗。都特别可爱！
今天真是开心的一天！
四年级日记 篇5
星期六下午，我做完作业闲着没事，妈妈就给我出一个问题：“你知道2的倍数有什么特点吗？”我一听，一下子就回答出来：他们都是双数。“那它们有什么特点呢？”妈妈又问。“它们的个位上都是0、2、4、6、8、”妈妈说：“你真不起。那你知道4的倍数懂得特点吗？”这下可把我难倒。
于是，我就找一些4的倍数，发现他们的个位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把这个规律告诉妈妈。可妈妈随口说一个数，就****我的.发现。妈妈让我继续观察，可我左看右看还是找不出来。妈妈就给我一个提醒：你看看这些数的最后两位。我根据妈妈给我的提示，右这些数观察一番，顿时恍然大悟。
原来，4的倍数的特点是：一个数的最后两位是4的倍数，这个数就是4的倍数。然后，我找一些数来试试，例如：437，37除以4=9……1，照规律来说437就不是4的倍数，我随后用437除以4=109……1，符合这个特点。我又找一个数1024，24除以4=6，找规律1024就是4的倍数我又用除法验证一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍数。我高兴地把这个发现告诉妈妈，妈妈满意地点点头。
这就是我的发现，同学们不妨也去试一试。
四年级日记 篇6
蚕是一种有趣的动物，它的头圆圆的，眼睛小小的，身体胖胖的'，可爱极了，蚕还有许多作用，蚕丝可以做手巾、衣服、被子等，蚕沙可以做枕头，蚕蛾还能做药呢！看来蚕的用处真多啊！真是全身是宝。
今天，舅舅带我去乡下玩，我们来到了亲戚家，我看到亲戚家有许多许多蚕宝宝，喔！原来亲戚家也养蚕啊。亲戚家的外婆告诉我：养蚕每天早上要去摘很多桑叶，蚕宝宝的食量很大，吃的桑叶要求新鲜，所以每天要摘很多桑叶，还要清理蚕宝宝的房子，十分辛苦。“咦？怎么蚕宝宝上面撒了一些白白的东西，是什么呀？干吗用的？”第一次走进蚕房的我吐出了一大堆问题来，“白白的是石灰粉，是消毒用的，不然蚕宝宝会生病的。”“喔，原来是这样啊！……那么，石灰粉会不会迷到蚕宝宝的眼睛对它有害呀？”我又冒出了一个怪问题，外婆笑着说：“你可真会提问，可是这我就答不上来了。”我下定决心一定要用心学习，将来解开这个问题。
看着满屋的蚕匾，估计有成千上万条蚕宝宝，蚕农要养这么多蚕，十分辛苦，我们一定要珍惜现在的幸福生活！
“春蚕到死丝方尽”蚕宝宝不求回报的为人类付出和蚕农们不知辛劳的勤劳工作精神值得我们学习。
四年级日记 篇7
走进冬天，冬天是美丽的。
你瞧，晶莹洁白的雪花打着旋儿从天空中悄然落下，好像一个个活泼可爱的小精灵在翩翩起舞！不一会儿，枝叉上就挂满了一个个蓬松的雪球儿。草地上，屋顶上，马路边都积满了厚厚的白雪，大地变成了一个银装素裹的世界。屋檐下，那长长的的，晶莹剔透的银柱儿，在阳光的照耀下闪着耀眼的光芒，如同小星星调皮地眨着眼睛。
走进冬天，冬天是带着香气儿的。
你闻，迎风飘来淡淡的幽香，梅花开放了。枝头上，那一朵朵娇嫩的小花不畏严寒，争奇斗艳。红的似火，粉的如霞，一团团，一簇簇，亭亭玉立，好看极了！再走近些，这香气更是沁人心脾，没有玫瑰的浓郁，却让人陶醉。
走进冬天，冬天是快乐的！
你听，空旷的雪地里传来了阵阵欢声笑语！那是小朋友们在雪地里玩耍呢！他们有的'打雪仗，有的堆雪人，个个脸上洋溢着开心的笑容。打雪仗的先在雪地里抓一把雪，然后搓成一个小雪球，再向对方砸去。“啪，啪，啪”落在小朋友的身上，传来“咯咯”的笑声。堆雪人的小朋友先把雪球滚成一个大雪球，再滚一个小雪球，把两个雪球装在一起，装点一下，一个漂亮的雪人就堆好了。他们在雪地里欢乐地奔跑，嬉戏，别提多开心了。
冬天是美丽，快乐的，带着香气的，我爱冬天！
四年级日记 篇8
有一种季节，她叫夏天，火辣辣的炙烤，滚烫的气息，让很多人对她惧怕。但我非常喜欢夏天，因为夏天，让我快乐地戏水。
今年夏天，爸爸告诉我要带我一起去玩水。我听了，高兴极了，连忙说：“好好好，太好了！”可能是我和水特别融洽，一般人要二十天才能学会游泳，而我通过七天的努力，就能开始蛙泳了。七 天后，我在游泳池里游的距离一天天拉长，一个月后，父亲就带我到青龙温泉那里游了，那个夏天，我不停地感受到游泳馆里同游的大人的赞叹声和惊讶的表情。于是，在我心里，太阳公公也特别的亲 切，游泳池的水特别的凉爽。
这年的夏天在我无限留恋中很快地过去了，接下去的日子，我一直期待着下一个夏天的到来，以后的每个夏天和着我的'欢笑、伴随我的刻苦练习，悄悄的来了又走，她会留给我长高的个子，健壮的 肌肉，不断增多的朋友和见识。
我赞美夏天，她赐给我生活的热情，带给我成长的快乐。
四年级日记 篇9
星期六下午，我做完作业闲着没事，妈妈就给我出了一个问题：“你知道2的倍数有什么特点吗？”我一听，一下子就回答了出来：他们都是双数。“那它们有什么特点呢？”妈妈又问。“它们的个位上都是0、2、4、6、8。”妈妈说：“你真了不起。那你知道4的倍数懂得特点吗？”这下可把我难倒了。
于是，我就找了一些4的倍数，发现他们的个位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把这个规律告诉了妈妈。可妈妈随口说了一个数，就推翻了我的发现。妈妈让我继续观察，可我左看右看还是找不出来。妈妈就给我一个提醒：你看看这些数的最后两位。我根据妈妈给我的提示，右这些数观察了一番，顿时恍然大悟。
原来，4的.倍数的特点是：一个数的最后两位是4的倍数，这个数就是4的倍数。然后，我找了一些数来试了试，例如：437，37除以4=9……1，照规律来说437就不是4的倍数，我随后用437除以4=109……1，符合这个特点。我又找了一个数1024，24除以4=6，找规律1024就是4的倍数我又用除法验证了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍数。我高兴地把这个发现告诉了妈妈，妈妈满意地点了点头。
这就是我的发现，同学们不妨也去试一试。
小学四年级数学日记：（数学中的“诗情画意”）
在数学兴趣课上，庄老师给我们带来了一道有趣的题目：
在清朝乾隆年间，乾隆皇帝下江南游玩，遇到了一位老寿星。
一打听，这位老寿星已经141岁了，乾隆皇帝便赠了一联给老人：花甲重开，外加三七岁月。
乾隆皇帝要随行的大臣纪晓岚对出下联，这可难不倒他，他的下联是：古稀双庆，更多一度春秋。
老师说：“这一副对联里，藏有一道数学题，请同学们算一算老人几岁？”听了老师的话，我想，“花甲”是指60岁，“重开”是指两个60岁，“三七”是指二十一岁，上联就是60×2+21=141岁；古稀是指七十岁，“双庆”是指两个七十，“多一度春秋”也就是多一岁，下联就是70×2+1=141岁。原来，对联中也藏有数学问题呀！
其实，早在我国古代，文人们就常作对联，以咏物喻事，而且很善于把一些数字嵌在对联中，使对联除了文学性、趣味性外，又增加了知识性。
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