快乐成长作文经典（4篇）
在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的快乐成长作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
快乐成长作文 篇1
小学六年的学习生涯，使我从一个懵懵懂懂的幼儿成长为了一名充满自信的阳光少年。在我成长的过程中，有我的笑声，也有我的泪水，有我的烦恼，也有我的快乐。
记得在三年级的下半学期，我们多了一项以前没有的任务――达标。从那以后，我的生活就多了很多烦恼。只要一有空，爸爸妈妈就不停地唠叨：“辰辰，下去练会儿达标吧！”“辰辰，练达标是好事，再去坚持会儿。”一遍又一遍，没完没了。哦！这恼人的达标。
一天，我做完作业，津津有味的看着美国电视剧《成长的烦恼》，正看到精彩处，耳边又传来妈妈的叫声：“乖儿子，练达标了。”我不耐烦得答到“知道了。”来到楼下开始练习。第一个项目是立定跳远，由于有好看的电视节目不让我看，我心中充满了懊恼，用尽了全身力气一跳，发现自己竟然跳了1。75米。我心想：咦，今天怎么回事？进步那么大。但一想到好看的电视又被错过了，心中的火气都发泄到了运动场上，往返跑这个项目上，我又一次发挥出了最好成绩11秒4。其余的几个项目也都发挥出了最好水平，就像运动员一样，潜力被激发出来了。
回到家里，我一心一意的.算起分数来：“100，100，95……”等到我看见自己的成绩时，开心得不得了，435分达标了！“go，go，go；噢勒，噢勒，噢勒……”我高兴得唱起了“足球之歌”，扭起了桑巴舞。
这就是成长的烦恼，这就是成长的快乐，这就是成长的喝彩，这就是成长的体验，这就是成长的精彩，这就是成长的希望。我的成长有喜有忧，有笑有泪，有成功有失败，有快乐也有烦恼。以上只不过是冰山一角，要想知道更多的成长体验那就写信给我。
快乐成长作文 篇2
成长，人生的起点。必定充满无限快乐与忧愁，而快乐肯定多于忧愁。那么，就让我给大家讲讲我的快乐吧。
我知道小布丁是快乐星球的人是件非常荣幸而快乐的事。他那智慧，足以让人佩服地五体投地；他那身材高大而有威武；还有一双咄咄逼人的大眼睛。
那时一次我与小布丁同桌时，不知如何问起了他：“你的家在那里？”“快乐星球”他一不小心脱口而出。我突然惊呆了，嘴里一直念着：快乐星球、快乐星球……。这是小布丁开口了，说：“钟方豪，我求你一件事，不要把我的身份告诉另外人好吗？”“为什么？”“只要你帮我保密就好了，好吗？”他用恳求的.语气说，面对着这种场景，明明不愿意也只能愿意了，可我本来就是愿意的。但我问他：“小布丁，那你是怎样回快乐星球的呢？”“哦，这个吗，有点不好说，我不能泄露。”我缠着他说：“哦~~，告诉我吗？”小布丁说：“那你不能跟另外任何人说，我可把你当朋友看的哦。”“哦，知道了。”我急的不耐烦说。“我有两种方法回快乐星球，一是我爷爷开着飞船来接我，二是自己偷偷去机房输入去快乐星球的密码过去。”“小布丁，那我能到你们快乐星球来玩吗？”当然可以，我非常乐意，不过你不能跟另外人说哦。我告诉你密码******。“小布丁，你真好，我星期天一定来。”
星期天眼一眨的飞过了，星期天我偷偷跑到期机房，打开电脑，输入快乐星球密码，只见小布丁早已在那等我了，看见我来快乐星球，连忙拿食物来招待哦。，接着又带我支参观他的实验室、卧室、仪器室内和老玩童爷爷的实验室。
我走进老玩童爷爷实验室时，突然发现了老玩童爷也走了进来，我便低声问小布丁，“小布丁，你爷爷我应该叫什么”？“我们都叫他老玩童爷爷，你也叫他老玩童爷爷好了”。我彬彬有礼地叫了一声老顽童爷爷，老顽童爷爷那和蔼而又亲切应了一声“哎”，就如同开了一朵温暖的心花，接着又发现老顽童爷爷那智慧的大脑，能发明出无限的法宝。
当我发现了小布丁是快乐星球的人后，我也经常去快乐星球玩耍，那儿也成了我温暖的家。
快乐成长作文 篇3
刚进学校时，我是一个胆孝内向的男孩子。很喜欢看电视，看了电视后，常常会手足舞蹈，还会独自一人怪声怪调，为此，我也没少挨妈妈的批评，每次挨了批评，我总是很害怕。我想这一定是我内向、胆小的原因了。进了小学，在班上，我是个十足的“胆小鬼”。上课时，我老老实实地坐在位子上，不敢看老师，更别说举手发言。下课时，同学们都到操场上活动，我一个人独自坐在座位上，我也好想和同学们一起玩，可我害怕。有时站在教室的走廊上，很羡慕地看着小伙伴们在操场上活动。没有人找我玩，我也从不找别人玩。瞧！那时的我是多么的孤单，多么的胆校多么希望和同伴在一起活动呀！经过了一段时间的学习生活地。现在的我早已不是这样了。现在的我活泼，上课也积极发言了，而且声音还比较大，下课了我总是主动地和同学一起快乐地活动游戏，那个胆小的内向的我早已不见了。你们知道这是为什么吗？还是让我来告诉你们吧。
我们班上有好几个像我这样的同学。老师很关心我们，关心我们每一个小朋友。经常组织我们开展有趣的活动。在这些活动中，我们变得胆大，变得活泼，变得快乐，变得自信，变得爱交朋友了。特别是在“优点单”的活动，我最喜欢这个活动了。这个活动共分三个小活动，分别是：我的优点单，你的优点单，将同伴的优点单带回家。我的优点单的活动是全班的每一个小朋友都为自己找优点，让我们小朋友积极主动地发现自己的优点，再一一在班上展示自己的优点。同学们的积极性可高了，每一个人在活动中是那样的开心，那样的快乐，因为我们每一人都 找到了自己的优点，而且在同学们面前展示了自我，瞧！一个个都神气。活动中每一个人又是开心。大家 在轻松愉快的.氛围中找到了自我，发现了自我，认识了自我。特别是这个胆小的我，又是那样的快乐。我积极发现自己的优点，积极地向同伴说自己的优点。别提有多神气了。接下来的活动是“你的优点单”。同伴们相互找优点，相互交流他人优点，帮助同伴找优点，帮助同伴发现自己的优点。再去夸夸自己的同伴。在夸同伴的活动中我们都受到教育。让我们知道了我们每一个人都有自己的优点。是啊！大家你帮我找优点，我帮你找优点，是多么的快乐。让我感受到在学校和同伴们在一起学习生活，原来可以这么的快乐和自在。那个内向的我也能在同伴面前说自己的优点，夸自己的同伴。是啊！原来人与人之间就是这样相互发现，相互欣赏。第三个活动，发现自己的不足，学习同伴的优点，以“将同伴的优点单带回家”开展活动。在这样的活动氛围中，同学们乐于发现自己的不足，以向他人学习的形式，主动地改掉自己的不足，从而更有利于我们的成长。优点单的活动，让我快乐，让告别了胆小，从内向中走出来，让更加喜欢学生的生活和学习，喜欢身边的老师和同学，主动地和他们交流。
快乐成长作文 篇4
时间似流水，转眼间，我已是初中生了。从刚出生到长大成人，从幼儿园到初中，在这成长过程中。我们难免会遇到一些挫折与矛盾，但更多的是幸福与快乐。在我的成长中，矛盾悄无声息的消失，快乐却像影子一般，一直跟在我身边，永不消失。
记得那是一个星期五的下午，我盼望着放学，一节课都听不进去。终于，下课铃响了，我赶紧收拾好东西，背上书包，以风一般的速度冲出了教室。我用眼睛四处寻找，根本没看到妈妈的身影，我快哭了。沮丧的我自己往家走，原本兴奋的心情一下子落空了。走着，走着，突然，我的目光停留在路边的一张纸上，走近一看，原来是一张崭新的10元钞票，我的心一动，鬼点子出来了。看到路边的小摊，我顿时高兴不已。但低头看看胸前的红领巾，我犹豫了。如果花了这钱，就太对不起红领巾了，如果不花，又太可惜了。
我犹豫不决，最后，终于决定把钱还给丢者。我下定了决心，坐在路边的护栏上，等着丢失者来领取，可等了半天，除了来来往往的`车辆，没有一个人向我这儿走来。我决定边做作业边等，可是，等我作业都做完了，也没有一个人来，车辆渐渐少了，太阳下山了，吹来一阵凉风，我不禁打了一个寒颤。我想失者可能放弃不找了。正当我背起书包，准备回家时，一位女士来了，她说她在这里掉了10元钱，问我看见没，我赶紧拿出10元钱交给她，她欣慰的笑了，“你真是一个好孩子……”我被夸得羞红了脸。
原来帮助人的感觉这么好，告别了她，我一路小跑着回家，妈妈正焦急的站在门口等我呢。我高兴的冲过去，扑到妈妈的怀里，“你在哪里的呀？”妈妈关心的问。我把今天发生的事告诉了妈妈，妈妈直夸我是一个拾金不昧的好孩子。
我快乐，我有一个幸福的家；我快乐，我学会了拾金不昧……快乐无处不在，快乐时时陪伴着我，在我的成长之路上，时刻都充满着快乐，我在快乐中茁壮成长！
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