煽情的作文

煽情的作文

　　在现实生活或工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的煽情的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

煽情的作文1

　　以前我就喜欢写点什么，但是很煽情。

　　像《梧桐鸟》里“凤凰一梦梦不醒，江南一春春不尽。”

　　像《碧雨锁清秋》“我是天边的一抹青云/风带我追寻着你/我化成丝丝碧雨/尘，让我坠入人间/……我是笼中的青鸟/凝思满目的苍穹/那深院梧桐/可曾识？……”

　　像“怎抚平心中那抹涟漪，初露悲伤，便不敢凝望。”

　　像……

　　后来我追求真实，有时候自己都骗了自己，有时候，势必要先骗过自己。我很悲伤，我一定很悲伤，残缺，若有所却，若有所失，不完整，为了成就一种完整。可是，我真的`悲伤吗？不是不想再骗自己，只是去审视心中的每一个角落，有时候去审视这种审视。应该也是一种过程。

　　不想要那些了。煽情，就像泡沫。可能就是意识到这点，就变化了。还看别人说着谎话，有时候是很想拿棍子敲上一敲，有时候还是忍住了。其实是心中没有勇气，又安慰自己说，每个人都有权利去选择自己的生活。又是怕，有时候不想负责任。本来不是自己的事情，不想承担别人醒来或醒不来的后果。有时候非得望到笑了，反转到没有了想法。

　　越来越不敢讲真话，一开口就是谎话。即使假话，没有一点恶意，也比别人的真话要真实。没有真实，就像没有永恒。就像这一刻也是假的。同时又是真的。说假的是因为我在问它是真实的吗？说真的，是因为我又在问它是假的吗？也不是在真假之间，只是又是真的，这又也许假的。

　　多想是我。我很快乐。悲伤是我，我在像品茗品酒一样浅尝着悲伤。碌碌庸庸，我想只有这是我跟别人不一样的地方。尽管能够有点可笑。我，到一定时候，什么都不算什么。又是什么，不单纯追求愉悦，却依旧是那么。是什么？煽情，对，煽情。我不再煽情，却不见得。啦啦啦。

煽情的作文2

　　我初中毕业了，心中多的是舍不得，脑中徘徊着往日哪些记忆残影，一幕幕旧景回荡在脑海深处。中考考试的结束，这也预示着我们初中生涯将随之告一段落。

　　毕业的礼堂的钟声早已向我们敲响了好几回，中考考试的结束，这也预示着我们初中生涯将随之告一段落，同时也提醒我们要和夕日要好的同学离开。

　　心中多的是舍不得，脑中徘徊着往日哪些记忆残影，一幕幕旧景回荡在脑海深处。

　　想起常为班级操心的班主任。

　　为了更好的管理班级，束手无策后，拿起愤怒的木棍，敲击着因为贪玩而犯错的学生。

　　炽热的疼痛，红肿的体肤，只是一个教训，希望能唤起内心深处的感知，一道道伤痕将铭记在心。

　　又叹气担任我们的各个科老师。

　　他们尽职尽忠，在多少个劳苦奔波的夜晚，白炽的灯光之下，翻阅着的可数的作业本正在批改，手挥着舞笔，多少不可数的心血凝注其中。我们要学会懂得感恩，

　　在忆回我们曾经走过的那一些时日，欢声笑语的'日记，我手舞翻阅着；运功场上矫健的身躯，奋勇的拼搏，协手迈向第一的顽强，我看到的是我们班的团结。圣诞晚会上的才艺表演，众人的欣笑，我看到的是我班的和谐，音乐课上的呐错歌喉，体育课上的强身健体，欣笑的追逐。美术课上我们是一起手绘着五彩缤纷……这写都是我们曾经一起走过的日子。

　　说在多的曾经也将已无法挽回，但曾经的记忆影象切永远深记，岁月的无情带走了许多东西，唯独洗切不了深思，我将记忆封存，因为是同学，陪我走过了几个季末。

煽情的作文3

　　课程结束，今天的日程只有一项毕业典礼，为了让孩子们适应高考生物钟，我们要求孩子们全部在8点前到校，然而我走进教室的一刹那，孩子们齐刷刷的一声“哥，我们爱你!”扑了过来。外加上校园广播站里播放着各种离别的音乐，把我们的情绪煽动到了最高点。

　　孩子们的情绪更是起伏不定，哭着笑着进行各种组合的拍照以及签写纪念册……离别的'味道真的是很难熬。虽说我已经送走了十几个毕业班，但是见到此情此景，还是鼻子发酸。这届孩子是最调皮最活跃的一个班，比如说，他们不愿意叫我老师，而愿意叫我“哥”。

　　毕业典礼上，有一项为班主任寄语，要求只说一句话，可不知道为什么我一下子成为了话唠。我说：“16班的同学们，两年来，与你们的朝夕相处，让我忘却了年龄，变得青春。可能是有人总喊我哥，时间久了，我就真的把自己当做你们的哥哥了。我感谢你们，真心的，感谢你们让我青春，让我有机会去努力，有机会去做梦。未来让我们憧憬，她的魅力就因为梦想，梦想可以让我们累的时候，还有站起来的勇气，梦想让我们虽然流泪，但我们嘴角还是依旧挂着微笑。这是一个追梦的时代，你们更处在逐梦的年龄，希望在以后的日子里，你们能够继续披荆斩棘，乘风破浪实现梦想超越梦想。我也许不是你们值得骄傲的老师，但是我希望你们是我最为骄傲的学生!”

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