小学生的作文
在平平淡淡的日常中，许多人都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的小学生的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学生的作文 篇1
这个暑假我去学游泳了，心里既高兴又紧张，高兴的是我终于可以在水里玩了，紧张是因为怕遇到严厉凶狠的教练。可有幸的是，我遇到了一位可爱的娃娃教练。他只有十七岁，只跟我差九岁，身体高大健壮，跟我们一样，身上还是有一股孩子气，很喜欢玩。
他虽然年齡不大，但做事很专注，很认真，尽心尽责，几乎看不出他还是个青少年。我们是小班，总共10人，有一次，我在训练时，因为手脚动作不协调，姿势不对，教练看到了，就把我拉到身边，反复的教我好多遍，嘴里还不停地指点我，直到动作基本标准为止。有几个小朋友经常会躲到角落边偷懒，可还是被教练发现了，大声说：“你们快点练习，不然，大灰儿狼就要找你们啦”。小朋友就很快地又动起来了。每当等到训练结尾时，他都会和我们开开玩笑，让我们感到轻松愉快。
到最后考试的.一天，我们10个人都很顺得地通过了。我们都非常开心，大家都异口同声地说了一声“耶！” 教练的脸上露出了会心的笑容。就在最后短暂的30分钟，我们和教练一起玩了一场开心、激烈的水上球赛。
小学生的作文 篇2
那一天有淡淡的风，我一个人去看夕阳。和往日一样，坐在田野边土坡上。红红的夕阳悄然坠入西边的天空，把缕缕柔和的光斜斜地抛向万物，也抛向我。我仰头静静地看它，脑海里回旋着与夕阳融合的两个字：成熟。渐渐地，这两个字从夕阳中分离出来，直到眼前，越来越大，越来越清晰。晚风挟着深秋的寒意不时拂过，心里，蓦地涌起阵阵落寞和感伤，随风，飘也飘不去。现在，不知丽在干什么。
丽不爱看夕阳，大概是从她第一次赚了大钱那日起吧。记得有次我想唤起她的记忆，请她和我一起去。她大叫“其实我已超过她了，看她不如。她没说完，大概看到我眼中的鄙夷。
记得丽与我同班的时侯极喜欢看夕阳。每天傍晚，原野上有她的影子和被风吹得飘飘然的长发。我很诧异她那份恒心。于是，有一天她告诉我：夕阳代表了成熟。早晨清纯纯跃出地平线，经历一天后，黄昏便充满成熟感。她说，她希望自己成熟。记得那天听她说完后我心里竟有一丝酸楚。很想对她说：“处于这个年龄的女孩在心理上都需要，一种成熟，近乎于夜朗自大。“但看她那样认真，便不忍拂她之意，后来我竟鬼使神差般染上她那份热情。从那时起，我也喜欢看夕阳。
只是觉得它有一份柔和，一片绚丽。于是在黄昏的原野上便拖着两个少女长长的影子。
上初三的时候，学生个个象拉紧弦的弓，准备中考。我有好几天没去看夕阳，而丽则不然，她依旧在夕阳沉落后很久很久才回来。
有一天，丽突然告诉我说她不继续上学了。我大吃一惊，在六月温暖的阳光卞，我向她大讲有知识如何之好，继续深造，前途之广。但，丽的眼睛始终是淡漠的，脸上带着一种近乎虔诚的坚定。在我讲完后，她默默告诉我：自己成熟了，要去闯一条新路。于是，我说不出话来。在一个阴雨绵绵的星期六，目送她离开了校园。
丽时常来看我，据说她卖服装赚了不少钱，言谈间，却从未提到过夕阳，大概是忘了吧！因为她的生意经总是那样兴致勃勃与冗长。我便不说了，只是不耐烦地听丽叙说以后的`“发展方向。有时丽也告诉我她受骗“破财的事，她说那很够刺激。“想老师与学校呢？有一次我问她。她的脸微微白了，但很快洒脱地甩了甩披肩长发：“不想。想它“她指着桌上一张钞票，似乎想开个玩笑，但那笑容还未展出却已僵住了。丽，以后那高科技时代你怎么办？车到山前必有路。她笑了，但笑得并不轻松。
那一天看完夕阳从淡淡的晚风中归来，望着远方不时弯腰的衰草，不禁满腹惆怅。心中早已除去夕阳的成熟感，只觉得夕阳有一份静默丰富的美，有一份柔和一片绚丽。不知丽现在觉得怎样，但她似乎已拥有了自己那个成熟的夕阳。
小学生的作文 篇3
生活像许多色彩缤纷的画面，有的画面蕴含着追梦的艰辛，有的画面展示着成功的喜悦，有的画面讲述着挫折的痛苦，有的画面但这些画面中的一切，都需要理解。
在我们村中，有一位青年，他毕业于一所名牌大学，当在轻松的工作和困难的教学之间作选择时，他毫不犹豫地选择了为乡村教育，回到家后，他将自己选择告诉父母，原本以为父母会赞成自己的.决定，但令他意想不到的是父母却阴沉着脸生气地说：“我们含辛茹苦哺育你成长，并送你去学习，就是想让你走出这大山，但你到头来却放弃了这机会，以后，你的事，我们不会再管了。
”这青年并不感到后悔，第二天，他带着教科书，以轻快的步伐走进教室，他首先对孩子们微微一笑，然后，打开书，开始了他的“教书生涯”。就这样，年复一年，他教的学生都参加完了中考，在家中急切而紧张地等待“命根”的到来，公布的日子到了，大家前呼后拥得去观看分数，结果令大家大吃一惊。
原来他教的25名学生竟有20名被录取，人们都去向他道喜，他庆幸地说：“好在我当初选择了这份职业，不然，我那能向别人证明我的实力呢?”他的父母也为此而高兴，对他说：“孩子，你好好干，我们一定会支持你的”。从此，他工作更加认真了，当同学问他为什么会将工作干得这么好时，他说：“全靠我的父母在我取得一点儿成就后，对我的理解，才使得我有信心做好我的工作”。
有一名同学，他天生残疾，便感到自己和同学就好比丑小鸭与天鹅，根本不能在一起玩耍、学习。当上体育课时，同学们在一起打沙包，他便一个人自己坐在操场中央，看同学们娱乐，这时，他的老师对他引起了注意，便走过去说：哈“嗨，我叫，我们交个朋友吧!”他拥有了第一个朋友感到非常高兴，便给他的朋友讲了许多的故事，精彩的故事让许多同学们都跑来做听众，最后，下课铃响了，同学们微笑着向他再见，此时，他感到一种前所未有的幸福在自己的身边环绕。
朋友们，这些事情发生在我们的身边，都是“理解”让他们变得美好，那么，在我们色彩斑斓的生活中，我们是否应该去关心、理解他人，使原来很糟糕的事，变得意想不到的美丽呢?使原来很孤单、痛苦的人变得幸福呢?
小学生的作文 篇4
暑假里，天气非常热，我的暑假生活——暑假趣事。我开着风扇，悠闲的写着作业。我听见评评俩下。我透过门缝看见妈妈去姥姥家了。喜从天降，终于能痛快的大干一场！
一开始我认真的.写着作业，写啊写啊，觉得累了。就想玩，我拿起爸爸今年我生日的时候给我的礼物——遥控车，我拿起遥控器，开始玩了，一会东冲，一会西撞，自从爸爸送给我，我还没玩过呢！今天完第一次，还不会玩呢。差点撞坏了。我把它收起来，装进盒子里。又放到老地方了。我忽然听见门口有响动。心想大事不妙！妈妈来了。我急忙打开窗户往外看去，嗨，心中的石头放了下去，原来是邻居家的同龄人在，和院子里的伙伴们玩捉迷藏，我本想不出去玩，但是控制不住自己，便不由自主的出来。
我和伙伴们玩的非常开心，一会逮住谁了，一会该换人逮了。我害怕妈妈来了吵我。说我不在家好好写作业，出来玩。我就流进了家。可谁知道妈妈已经回家了，妈妈说，出去玩也得留个纸条啊。我来了见你不在家，我都快急死了。妈妈问你的作业完成了吗？我羞惭的说：没有，妈妈说：以后可不能这样了，要写完作业再出去玩，我面红耳赤的点了点头，有开心的笑了！
那天妈妈不在家的时候伙伴们玩的可开心了！但是我知道那样是不对的！
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