实用的优秀成长的作文集合4篇
在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的优秀成长的作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
优秀成长的作文 篇1
在我成长的道路上，经过了许多风风雨雨，有的事使我开心，有的事使我难过，有的事情使我尴尬。其间有些事情早已烟消云散，但是有一件事使我记忆犹新。
记得在我七岁时，我还在家乡浙江。我们的父母带着我们去太姥家去摘桔子，听到这个消息，我们都手舞足蹈，太姥家的桔子个个都是香甜可口，又大又圆。于是，我和弟弟都穿好衣服，来到太姥家。我也把我的好朋友带去。“开工了。”我的弟弟大叫着。我“扫描”了一眼这片金光灿烂的桔子林。我看到了一个又大又黄的桔子，我心想：这么大的桔子肯定特别甜。我“飞”了过去。我本想是用手把这个桔子摘下来的。可是，我摘桔子时，大人们却在旁边哄堂大笑。我不知怎么的'。我问道：“怎么，笑什么？我摘桔子不对吗？”大人们笑地前仰后翻，不说话。之后我看了看他们才知道原来用手摘是摘不下来的。我盯着这个又大又圆的桔子，口水都流下来，正好落到了我的头上。讨厌的爸爸把当时我出丑的场面给拍了下来。大人们和我的弟弟都笑了，但是只有我的好朋友，没有笑，她跑了过来，帮我把砸到的头揉了揉。我高兴的说：“还是我的同学对我好呀！”这下，大人们更是哄堂大笑了。我和她也笑了。
那张出丑的照片，就挂在了我的床头，每当看到这张照片我就会情不自禁地笑起来。
优秀成长的作文 篇2
很多人很疑惑，问着眼泪是什么？他们说，眼泪是懦弱，是坏事。也有人反驳，眼泪只是宣泄出的情绪，是好事。
我说，眼泪是成长。
夏季，炎热无比，气候多变，整个世界都变成了个大锅，不断的烧着里面的我们。能让人窒息。
那天，天气很热。我叫父亲带我出去买书。父亲却一反常态，只是递给了我几张钞票，让我自己出去买，我接过钱，心里很烦躁，外面的天气这么热，明明父亲送我去也不是很麻烦，为什么还多此一举呢？
我一直抱怨，刚准备出门，爸爸却跟我说快下雨了最好带伞，我十分敷衍的回答了一下，也没有顾及什么伞，只想着赶紧买完回来，然后就急匆匆的出门了。
出门后，晴空万里，微风拂过我还在抱怨的面容，使得眉头紧锁的我稍稍缓和。原来外面并没有自己想象的热，也不像父亲说的什么要下雨了。
后来，风力一次比一次吹得大，吹过路边的小草，小草低下了头；吹到野花上方，野花散落了一地；刮过树梢，使树梢弯了腰。
慢慢的，太阳渐渐被乌云迷了眼，天色渐渐暗沉下来了，天边闪了一下，又闪了一下，糟了，要下大雨了，可我没带雨伞啊。
骑着骑着，天越来越暗，跟晚上一样。路面积水越来越多，我的裤子和衣服也已经找不出干的地方了，眼睛也湿了，雨水和泪水混合着灌进了我的`嘴里，我很想给父亲打电话让他来接我，但却忘带了手机。
无奈我只能停止买书了，沿着屋檐一步一步往书店慢慢走。嘴里抱怨着这多变的天气，或是多此一举的父亲。
走着走着，远处一辆车停过来了，是父亲来接我了。
我赶紧跑进车，十分生气的跟父亲抱怨，父亲却说下次我就不会忘记拿手机或是雨伞了，这是对我的磨练，是为了让我成长。
后来想想都是怪自己没有听父亲的话，的确是自己的错误，所以第二天一早我就赶紧出了门把书买了回来。
人总是在经历过了才知道下次该如何做的，如果说眼泪是懦弱，我更愿相信那是成长的眼泪，能让自己哭出来的事，是自己真正要记住的事，并要不断总结做出结论的事。
千锤百炼，海枯石烂。
是的，人的成长，也是如此。
优秀成长的作文 篇3
往事就像夜空中的繁星，闪烁耀眼，那颗最亮的星星就是我成长中最难以忘却的一件事，它虽然已经过去了两年，但还是清晰地印在我的脑海中。
前年“五一”，我有幸参加了全省少儿拉丁舞大赛。比赛前，我热身时崴了脚，眼泪顿时夺眶而出。妈妈看见了，问：“乐乐，怎么了？”我带着哭腔说：“我崴着脚了。”妈妈心疼地说：“乐乐，要不咱不比赛了吧！”“不，好不容易才盼到这场比赛，不参加，这几年不就是白学了吗！”我擦干眼泪，坚决地说。妈妈拗不过我，只好点了点头。
该我上场了，悠扬的乐曲在耳边回荡，我随着节奏翩翩起舞。这时的我，就像一只小鸟，自由自在地在天空飞翔，早就把疼痛抛到了九霄云外。比赛结束了，我取得了第二名的`好成绩，爸爸把我高高地举到头顶，笑得合不拢嘴，老师也不住地夸我“真棒”，我甜甜地笑了。
“不经历风雨怎能见彩虹。”是啊，不战胜挫折怎能获得成功，不是有“梅花香自苦寒来”这么一句话吗？怒放的腊梅，只有经历苦寒才会在最美的枝头绽放。不气馁，不认输——这就是我成长的收获。作文
优秀成长的作文 篇4
我觉得，书对我来说，像空气和白开水一样。是必需品。说不出是什么什么感觉，很自然。我几乎每天都会去阅览。
而有时，书却是百变的。你想啊，你可以在阅读的过程中加入情感，像往白开水里加红糖、蜂蜜、柠檬好多东西。让指尖翻动的同时，自己也遨游在书的世界里。
而在这之前，低年级的.我，书本还没有让我像现在一样一见钟情。
那时，我字写得歪歪扭扭，仰慕语文书上的楷书，就下决心一定把字写好。在家里，我一有空就拿出我自己的小小习字本子，开始临摹。我的字迹经时间与汗水的冲刷，在三年级时，还算写得清楚。
可我渐渐地发现，在我的学习成长过程中，似乎少了什么。
后来，我才知道，我只是一味地看完老师布置的书本，做完课堂作业，没有体会，没有思考，也没有感情，像机器一样工作。这又有什么呢？我始终感受不到书的美丽、魅力，总觉得知道了汉字的美就知道了书的美。
阅读的不宽泛，未能用心的味同嚼蜡，书籍世界的门外汉使得我的作文从来只有记叙文、科普文，抒情散文从来只在梦里出现。我知道了，我要与书交朋友，而不是同事的关系。这是我四年级的班主任陆老师告诉我的。
我开始以朋友的名义阅读。我看童话，增加了想象力；我看散文，增加了写作水平；我看故事书，增加了语感；我看哲理书，增加了自己对人生的了解；我读文言文，更能让我古今贯通。我与书交上了朋友，我爱上了阅读，没错，它让我很快乐。
低年级时教导我的毛立梅老师让我爱上了汉字；高年级的陆慧芳老师让我爱上了书本。两者结合，让我爱上了语文。因为有了汉字，所以有了书本；因为有了书本，所以书香一起伴我成长！
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