小学生的作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的小学生的作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学生的作文 篇1
我家有一只老母鸡，今天它又要下蛋了。于是，外婆就把这只老母鸡从鸡笼里抓出来把它关到一个大大的塑料箱里。因为我们家的这只老母鸡在窝里下蛋会把刚生出来的鸡蛋吃掉的。
由于外婆很忙，于是就让我来看老母鸡下蛋。刚开始，老母鸡站着走来走去，后来，母鸡半蹲然后又站起来，脸憋得像太阳一样红，突然，屁股鼓了几下，慢慢的.露出个带黄的白点，随着这个白点越来越大，我看清了，是鸡蛋，扑通一声，鸡蛋掉了下来。我家的老母鸡就看着鸡蛋唱了起来：“咯咯嗒，咯咯嗒。”好像在说：“我多厉害，我多厉害，我下蛋了，我下蛋了。”于是我就把鸡放出来，给它一把米，再把鸡蛋拿出来，放进篮子里。
看着大大的鸡蛋，我开心地笑了。
小学生的作文 篇2
20xx年10月11日，这是一个中国人为之骄傲，为之兴奋，为之自豪的日子，中国的莫言得到了诺贝尔文学资金，这是中国第一次诺贝尔文学奖得主！
莫言在创作的时候并不是非常轻松的，他总有写不下去的感觉，但一种神秘的力量让他坚持了下去。看着创作的作品，莫言十分高兴。但他认为获奖不能代表一切。这一次，他的《蛙》获得了诺贝尔文学奖，他依然十分谦虚。
莫言的作品有一定的'魔幻色彩。他从1981年开始就陆续发表了《枯河》、《秋水》、《民间音乐》等作品。代表作为《红高梁》、《蛙》……
除了写作，莫言还有许多爱好，他热衷于写字，他的一些书法作品也都很好。以上这些使他当之间无愧地高居中国作文榜榜首。
做为一个中国人，我为莫言感到骄傲。他是中国文坛上一棵闪亮的新星。我们也为他谦虚的精神而感动。“莫言是当代杰出的作家。”有人这样说。无论如何，他都是我们中国人的骄傲！我们为他而感到自豪。
小学生的作文 篇3
总评：六年级是一个分水岭，原来的小学生马上就要变成中学生了，原来系的红领巾很快也就要摘下换成团徽了，很多同学在离开校园时都有一种失落感，这可能是对未来的中学生活一种向往，希望中学时代能比小学生活更丰富多彩吧。 这篇作文通过情感的线索，将“三年级时选班长”与老师鼓励“我”“积极举手发言”的情景连贯成文，以点带面将对母校生活无限的留恋与怀念洒落无遗。
时间飞逝，六年的小学生活即将结束，现在的我已经成为快要步入中学殿堂的毕业生了！这六年来，是母校的老师们教会了我做人的道理，是同学们陪伴着我共同成长，想到就要与多年的好（学）友与（、）老师离别了，隐约的一丝痛苦（隐隐约约）涌上我的心头。 （开门见山，总述即将离别母校的失落感。）
我还记得三年级时选班长的'那一幕：（。）那时老师忽然提出重新竞选班长的要求，身为副班长的我想当班长的愿望愈发强烈，于是在同学的鼓励与支持下，我参加（与）了竞选班长（竞选）的活动。选班长那天，我前面几个竞（参）选的同学都以零票的成绩被淘汰了，这给我带来了极大的心理压力，可我同桌却不断的（地）给我打气，也许是她感动了我，我抱着即将（可能也）被淘汰的心态和同桌的期望念完我的拉票宣言， （然而，就在）当老师说完“同意朱雅兰当班长的请举手”这句话时，全班五十几双手齐刷刷的地举了起来,出乎意料，（——）我当上了班长！现在（如今，）回想起当时同学们（给予的）那信任（与鼓励）的眼神，心里总是万分激动.没想到同学们那么相信我，我心头的感激真是一言难尽啊！ （应该具体写出当时同学们的神态以及同桌的鼓励之言语和自己参选班长时的内心活动，这样才能突出这次竞选班长给自己小学生活带来的重要意义。另外，要注意语言的简练。）
当然在这六年学习、成长的道路上，不仅有同学的互相帮助，更有（着）老师的辛勤（悉心）培育呀! （。）
记得刚上小学时，我还是个害羞的小女孩，（。起初，）上课从来不敢举手发言，老师自然也就不曾叫过我回答问题。可是（，在后来的）在一次上公开课发生的事，却改变了我的性格。当时老师提了一个很难回答的问题，班级里顿时一片静默，此时的（而）我非常想站起来试试，可就是没那勇气，手在耳朵旁忽上忽下的。（好句）这时，老师发现了我的举动，向我投来鼓励的目光，可我的手就是不听使唤，始终不敢举起。正当老师准备放弃时，我（终于）鼓足了勇气，对老师说：“老师，我来回答！”虽然那次（尽管）回答得不够好，但（老师的鼓励）却（让我在）成了我人生当中的第一次.接下来的日子里（不再“害羞”） ，我总是积极举手发言,而且回答得一次比一次好。现在,我已经变成了班上活跃的一分子,这些功劳都只能属于辛勤的老师,是老师给予我机会,让我挑战自己,奋勇直前,老师们,千言万语就两个字—谢谢! （应该具体描述一下老师是怎么鼓励自己；另外，最后一句的抒情比较生硬，且在文中已经体现出了自己对老师的感激，因此应该删去。）
夜，十分宁静。我独自一人躺在床上，回想着在母校六年的小学学习生涯，一想到现在即将离开美丽的校园，还真有些不舍:舍不得辛勤的老师,舍不得友好的班级,更舍不得同学们那灿烂的笑脸与银铃般的笑声……但人生毕竟有许许多多的欢聚与离别,让我们化不舍为动力,共同开辟美好的明天吧！ （直接点题即可。）
小学生的作文 篇4
我家的书柜叫“养老院”，那里面住的可不是人，是书！别以为书的“养老院”里肯定都是些破书，烂书——这些书可漂亮了，一点都不像旧书。不过，它们中间都已有“百岁老人”了！想知道我是怎样为它们“保养”的吗？仔细看，我要传授秘方了！
其实，秘方非常简单。既不用“热水泡”也不要“吃”什么营养品，最重要的是小主人的态度！如果你总是想着书，并且下课时总是压一下书角……。这样，你的书就会“强壮”许多。
不过，上面只是一些“青年书”的“保养”方法。想用这些来对付这群“百岁老人”，那你的书绝对会不成书样的。因此，我还要教你怎样“保养”“老人”书。
首先，一定要买书皮给它包上，防止墨水……撒到上面。而且，看书时一定要轻拿轻放。翻页时一定要小心翼翼，不要折出痕迹。并且，一定要经常翻一翻这些书，以免灰尘落在书里。这些上了“年纪”的书，最怕梅雨季节了，每年到这时，总有几本“百岁老人”会发霉。大晴天就显得更加奢侈。一大早就把这些书搬到阳台上，一本一本的摆放整齐，一天下来，我得翻上好几遍，让每一寸书都晒的透彻。通常都是累的腰酸背痛的。然后，就是要像“青年”书一样，要长时间的'“护理”。最后，也是最重要的一步，就是给这些“百岁老人”们排座位。因为，在你想看它们的时候总会很难找到，在你找它的时候，一不小心，就会伤到其它书。如果，你把它们分类排好，一眼望去，便可以找到它，也不会伤害到别的书。
现在你知道怎样保护书了吗？好了，不说了，我又得给那群“百岁老人”“保养”了。
小学生的作文 篇5
午餐后爸爸不知不觉的在沙发上睡着了。
我从房间走出来看见爸爸睡在沙发上，身子缩成一团，并发出轻微的鼻鼾声，看样子爸爸睡得并不是很舒服。我想：“爸爸不盖被子会感冒的，不如我拿张被子给爸爸盖上吧！”于是，我快步跑回房间拿起一张被子小心翼翼的'来到沙发前，轻轻的帮爸爸盖上被子，盖好被子后，看见爸爸睡得舒服多了。这时我想，爸爸睡得这么酣甜，应该不会着凉了吧！
小学生的作文 篇6
一天傍晚，我出门散步，突然发现自己被笼罩在一种绮丽的景色之中了。
举目仰望着天空，我发现那晚霞在天空中徐徐变幻着形状。有时像巨人；有时像奔马……真是千变万化！
慢慢的，太阳被堆积起来的灰黑色掩盖住了，光线也暗淡下去了。渐渐地云雾散了，太阳用温和的光茫照射着大地，那光一点儿也不刺眼。
迷人的.晚霞变化多端，花呀，树呀都穿上了一件橘红色的衣裳。
真是令人心旷神疑！
小学生的作文 篇7
记得《还珠格格》里有一只鹦鹉，后来逃走了，小燕子怎么也抓不到。是啊，天上的小鸟怎么抓得住呢？
说来也巧，我家就发生了类似的事。
一天，我家的鹦鹉“HAPPY”，趁我外出时乘机咬开了“大门”飞走了。我回来后，发现“HAPPY”不见了，伤心欲绝。
可意想不到的事出现了。那天傍晚，我突然听见门外有“叽叽叽”的声音。难道，“HAPPY”回来了？我喜出望外，脚底像抹了油似的往外跑。不出我所料，“HAPPY”真的在我家门前的小路上转悠。我蹑手蹑脚地向它逼近，可我 还没伸出手，它就拍拍翅膀飞走了。
吃一堑，长一智。经过这次教训，我总结出一条经验：要想“赤手空拳”捉到“HAPPY”那是不可能的。于是我设定了三个方案：
方案一：准备一只淘萝，在淘萝上系一条绳子，用一根木棒把淘萝支起来，在淘萝前面放一些小米。等“HAPPY”来吃米的时候，迅即拉一下淘萝的绳子，让“HAPPY”成为“瓮中之鳖”。
方案二：让妈妈买同样的鹦鹉，让它们聊聊天，说不定它一高兴就回来了。
方案三：用最原始的方法，用网兜把它捉住。
行动开始了。我先实施第一个方案，可等了大半天，连“HAPPY”的影子也没看到，第一方案失败了。紧接着，我实行了第二个方案。我把两只鹦鹉拿到外面。呵，“HAPPY”看到了自己的'朋友，就聊上了。瞧，它们你一言，我一语，多亲热啊！看着它们，我心里可乐开了花。可没想到，它们只是说话，“HAPPY”始终不肯就范。唉，只能用第三个方案了。我借来网兜，出发了。经过前两个回合，我发现了“HAPPY”常常到我家旁边的空田里寻找东西。于是我准备在那儿“下手”。
第二天早晨，我被“吱吱喳喳”的叫声吵醒。我向窗外望去原来是“HAPPY”又回来了。我连忙跑下楼，拿起网兜，跑出家门，并叫在做锻炼的爷爷做帮手。行动开始了，我蹑手蹑脚地向“HAPPY”走去，这时，它正在那儿寻找食物呢！我用网一罩，它一惊，一下子飞到了暖棚的顶上。我又溜到了暖棚后边。“HAPPY”一看那儿没人，就又飞来寻食了。
哈，好时机终于来了，“HAPPY”没看到我。我连忙蹲下身子，向它靠近，我用网兜比试了一下。说来也巧，它正吃得香呢，哪儿知道后面还有我啊！我想这个好时机不下手还等什么时候，我的手心捏出了汗。说时迟，那时快。我用力一罩，网兜不偏不倚，正好罩住了它。我大声叫“爷爷”，爷爷不顾一切，跳下田野，帮我抓住了“HAPPY”。
我很高兴，因为我改变了“历史”，天上自由自在飞翔的鹦鹉也能被我捉住。不过，你们可别误会，我可并没有剥夺它的自由，因为它们本来就是看着玩的。如果真让它们自由了，说不定还会饿死在野外喽！
小学生的作文 篇8
这天，灰太狼又没有捉到羊。回家后，又被红太郎狠狠的收拾了一顿。它决定夜袭羊村。羊村的大门上有一颗红色的按钮，他认为那是打开大门的钥匙，可是出现了一道题。灰太狼想：这帮小羊的武器也忒先进了！居然要考我的知识。看我今晚怎样把你们全都吃掉！
羊村的题目是这样的`：太阳是什么颜色？问题下面出现了三个选项，分别是这样的，A：白色B：黄色C：太阳光是由赤，橙，黄，绿，青，蓝，紫七种单色光组成的复色光。灰太狼自以为是的选了B。他记得，以前写作文时写过这样一句话“太阳从地平线冉冉升起，金色的阳光洒遍大地”。所以，太阳光是黄色的！可是他万万没有想到，他竟然选错了！！强大的电流从栏杆直击他身上，而且村里的警报也响了，这时，喜羊羊他们相继赶到，并用嘲笑的语气对灰太狼说：“灰太狼先生，你该学习了！”
灰太狼就被喜羊羊绑在火箭上飞上了天。灰太狼还不忘说一句：“我一定会回来的！”
小学生的作文 篇9
爷爷承包了几个养海参的水塘，每到假期，我总喜欢跟在爷爷屁股后面，看那几个与海相邻一望无际的水塘。时间长了，我对海参产生了浓厚的兴趣。
我们知道，自然界中的动物弱肉强食，这是一种自然规律。几乎每一种动物都有天敌，而几乎每一种动物都有保护自己的方法。比如，乌贼遇到敌害，会喷出浓浓的墨汁，挡住敌人的视线，然后伺机逃跑；乌龟呢，它们有硬硬的盔甲保护自己；还有一些动物，它们的体色与周围的环境很相似，往往也能骗过敌人。而那么弱小的海参，它软软的躯体上仅仅长着软软的刺，而这刺根本起不到防御的作用。那么，当海参遇到敌人时，是不是只能坐以待毙？
爷爷与海参打了多年交道，这问题肯定难不倒他。可爷爷听了我的问题，哈哈一笑，摸着我的头说：“孩子，想知道答案，自己想办法解决，这样才能体会到收获的快乐。”我急于想知道答案，既然爷爷不告诉我，那我是不是可以上网查找答案呢？可爷爷家周围荒僻，根本没网吧。当爷爷得知我的心思，再次语重心长地说：“只有亲身实践，才能找到解决问题的办法啊！”
我突然明白，爷爷是想让我通过自己的小脑袋想办法，找出问题的答案，而不是让别人或者电脑直接告诉我答案。于是，在爷爷的帮助下，我成立了一个属于我的“实验室”。
首先，我在一个大鱼缸里放了一条爱吃海参的鱼，又在一片海藻中放入几只海参。第一个小时，它们都对新的环境感到不适应，尤其那条小鱼，躲在海藻中一动不动，似乎周围的一切对它来说都充满了危险。但不久后，小鱼就发现了海参，它惊喜地游过去。我想，这下糟了，海参要葬身于小鱼腹中了！可是没想到，突然间，从海参的身体里掉出了一团黑乎乎的、跟海参形状差不多的东西，鱼缸里的水顿时一片混浊，鱼儿奔着那个奇怪的东西游去。没过一会儿，本来生龙活虎的鱼儿就翻了肚子。
我惊呆了，茫然地看着爷爷。爷爷笑了，说：“这团黑乎乎、形状跟海参差不多的东西是海参的内脏。危急关头，海参就靠吐出内脏迷惑敌人，最终达到逃跑目的。”原来，海参吐出的内脏可以把周围的海水变得混浊，内脏中的毒素还会把周围的水域变成充满毒素的浓汤。敌人每每误以为内脏就是海参，傻傻地追着内脏，结果被毒浓汤弄得中毒身亡。
亲自发现海参的'秘密，我感到特别兴奋，终于明白了爷爷的良苦用心。如果爷爷一开始就告诉我问题答案，那么，我根本不会看到这精彩的一幕。兴奋之余，我不禁为海参感到悲哀：没了内脏，它怎么活啊！爷爷笑道：“别担心，过不了50天，它还会长出新的内脏，重新过上正常生活的。”
外表弱小的海参原来并不弱小，它也有聪明的头脑，其实，我也有一个聪明的头脑，但是，仅仅有一个聪明的脑袋瓜是不够的，平日里还要经常动手，这样实践出来的答案才是最有意义的。
【小学生的作文】相关文章：
小学生作文08-13
小学生的作文08-07
小学生作文08-12
★小学生作文08-13
小学生作文08-12
小学生作文08-12
等小学生作文06-13
小学生的作文05-30
小学生作文06-09
精选小学生作文02-21