小学生作文
在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的小学生作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学生作文 篇1
去年夏天，我和妈妈去广州购书中心买书。那天烈日当空，我们热得浑身冒汗。来到购书中心门口，忽然听到不远出传来一阵悦耳动听的二胡声。我和妈妈都被这声音所迷住了，疾步向传来二胡声的地方走去。只见一位盲人大伯正专心致志地拉着二胡虽然累得满头大汗可还是拉的如痴如醉。周围许多人都被这美妙的二胡声所陶醉。盲人大伯的`旁边坐着一位身强力壮年轻的小伙子，正拿着一个铁碗向路旁川流不息的人乞讨、要钱，甚至不顾廉耻地跟着一个行人边走边乞讨。许多人都对他不屑一顾。盲人大伯拉完一曲著名的《二泉映月》，许多人都鼓起掌来并纷纷拿出钱投进盲人大伯的碗里，我也不由自主的投了5元钱。盲人大伯碗里有5元的、10元的、1元的、还有100元的……
相比之下那个年轻的小伙子显得多么渺小，而盲人大伯显得多么伟大。我觉得盲人大伯真坚强，他虽然身体上有缺陷，但身残，志不残。在他快要走投无路的情况下，他没有选择出卖自己的尊严去乞讨，而是用自己的劳动获得生存的希望。
小学生作文 篇2
一放学，我仍和往常一样打开书包写作业。因为作业少，我不一会就写完了。这时我看见沙发上的爷爷，一边吃着美味，一边在津津有味地看着报纸，我一下来了劲，跑上去，一手把爷爷手上的报纸抢了过来，一手把美食拿走说：“爷爷，咱们来一场斗童年比赛，三局两胜，怎么样?”“好!”爷爷爽快地答应了。
“第一局比谁童年乐趣多!”爷爷出了题目。我还在思考，爷爷拿起筷子，在杯子一敲“叮——”
爷爷站起来说：“我们小时候玩的可多了，有打弹子，滚铁圈，跳皮筋……应有尽有，一天下来，玩得和小花猫没什么区别了!”爷爷一边高兴地说，一边不好意思地挠挠头。我想想现在，放学后有做不完的功课。就算有时间，也只能坐在电视机前看看无聊的电视，或者打电脑，玩电子游戏……我认输!
“第二局，比——”“停!怎么总是您出题,这次我出了，比谁吃得饱,穿得好!”爷爷没出声，我说：“我们每天吃的是高蛋白的营养物质，穿的是时尚个性的衣服，不像你们，吃了上顿没下顿，大米饭过年才吃，野菜简直就是美味佳肴!哦，对了，听说你们的衣服都是补丁摞补丁……”爷爷好久没说话，我赢啦!我赢啦!
“好，一比一，还有一次，比谁最幸福!” 话音刚落,爷爷说：“怎么是你出题，不是我吗?”我笑着说:“对，但您作为长辈也该照顾我嘛!”爷爷没办法，只好让我出题。“我的题是谁最幸福。”爷爷又打了一下，“叮——”他站起说：“那时候，虽然没有现在这样好，吃不饱，穿不暖，但有妈妈的.照顾也和幸福。”我也不甘示弱，站起来说:“现在我们有知识，上知天文下晓地理;吃得好，有肯德基和麦当劳;穿新衣，住楼房，开汽车，这很幸福。我们集万千宠爱于一身，爷爷奶奶外公外婆爸爸妈妈全都细心呵护着我们，我们就像生活在蜜罐里一样!”爷爷甘拜下风，我赢啦!
通过和爷爷赛童年，我深深地感受到，我们的生活真是一天好似一天，我们的国家正发生着翻天覆地的变化。而这一切，仅用了60年，中国真的太伟大了。
小学生作文 篇3
谢老师是我们的语文老师，她上的课很有趣，每学期都会带我们到学校外面上“课”。
星期三早读时，谢老师对我们说：“谁要是背得《爬山虎的脚》第2、3、4自然段，我就带谁出去玩，第二节课我来抽查。”同学们听后非常高兴。
第二节课，谢老师很守诺言，真的带我们去相思湖边“玩”。谢老师要求我们仔细观察爬山虎，可是没能找到爬山虎，有不少同学在湖边打起了水漂。于是，谢老师带我们去风雨桥。在此之前我并不知道桥已经建好了，我很期待看见这座桥。
到了风雨桥，我发现这桥修建得很像一座阁楼，也很对称，最顶端有几颗珠子，有点像葫芦娃头顶上的葫芦，这座桥充满了壮族的特色，很美！到了风雨桥内部，我看见一个大大的`、粉色的中国结挂饰，是我最喜欢的样式。观察完风雨桥，同学们就全部跑去写小练笔了，在我差不多写完时，谢老师说：“我们照个相吧。”最后，谢老师宣布集合到在五坡广场玩一下就回学校了。
我们又上了一节能趣的课外“课”。
小学生作文 篇4
这是一幅具有讽刺性的漫画。
一个冬天的早晨，寒风凛冽。在一个车站旁，有一个用木条围起来的狭窄的通道，有四个不同身份的人排成一队等车。其中，一位是医生，一位是教师，一位是军人，还有一位是经理，他们都穿得严严实实，手放在口袋里，还有的带着鸭舌帽，脸上都挂着一种木然的表情；看到这儿，你可能会想，这是很正常的事情呀！可在队伍旁边，十分醒目地立了一块牌子，上面赫然写了五个大字——母子上车处。就在木牌下面站着一位抱小孩的妇女，她穿着单薄的衣服，却把孩子紧紧抱在怀里，同那四位男士相比较，她简直太无助了！
看完这幅漫画，我感到十分气愤，显而易见，这四个人并不是文盲。他们只是为了方便上车，可他们没看到那对在寒风中冻得瑟瑟发抖的母子吗？这对母子更需要帮助呀！这是属于她们的权利，却被利用在了本不需要帮助的人身上。他们的德呢？他们那一颗同情、帮助的心呢？
这幅漫画是在1984年画的，当时，的的确确有文盲存在；但是在我们生活的二十一世纪，仍然有“假文盲”出现。如在公交车上的老弱病残专座，却被一些健康的年轻人坐着，而应享受待遇的`人却站着；在公园的草坪上立着一块木板，上面写着：小草也有生命，请勿践踏等之类的警示语言，可为什么上面总会留下一个又一个的脚印呢？……人们已经知道这样做是错误的，可为什么还要这样做呢？难道多走几步需要很长时间？你可知道那块草坪会给大地带来无限的绿色生机？
正像歌中所唱的：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！”是啊，我们的地球家园是多么美呀！让世界上的假文盲永远不存在，让世界充满爱！
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