成长作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的成长作文3篇，欢迎阅读与收藏。
成长作文 篇1
在凉凉的水中醒来，在我的周边围着好几个伙伴，我称他们为黄豆哥哥、红豆姐姐、黑豆大婶、还有芸豆妹妹，而它们叫我小绿豆。我们是被一个叫乐乐的小朋友泡在这清水里的，为了是做一个叫 “豆子发芽”过程实验记录的作业。
第二天清晨，我在乐乐小朋友的惊呼中醒来，我看到不光是我，几个小伙伴都不约而同地胖了一圈，哦，合理一点地说应该是肿胀。随着身体的肿胀，在水中，我们身体变得很轻盈，我们开心极了，在水里自由自在地漫游。
第三天醒来，看到挨着我睡觉的'红豆姐姐的小PP裂开一条小缝，不远处的黄豆哥哥撑破了衣服露出来白白的小肚皮，不用说黑豆大婶和芸豆妹妹也有变化，仔细一看原来是长出了小嫩芽。而我自己，却是小伙伴当中最明显的，露出短短的白根，就像一个小逗号。
第四天傍晚，在喝饱了水后，我们被乐乐小姑娘移植到泡沫箱的泥土里。这里好温暖，好安静，我们不仅能吸收土里的养分，还能在晚上接受雨水的洗礼。
接下来的几天里，我的长势是小伙伴里最好的。我的白根抽得更长了，头顶冒出两片黄绿色的嫩芽，越长越绿，越长越高。乐乐小姑娘每次见了，都会欢喜地摸摸我的头，然后又记录下密密麻麻的字。
我现在叫豆芽，我长大了，我喜欢长大后的样子！
成长作文 篇2
在小学，我就对朗读不感兴趣，总觉得我看了就知道了，为此不知道挨了爸妈的多少批评。现在回想起来，看过的好多文章都不得要领，看完也没有什么印象，更谈不上有什么感受。
直到进入初中以后，学校组织我们听读《论语》，我才真正体会到什么是诵读经典，什么是读书的乐趣。
非常幸运，在十一初接触到了传统文化，在老师的指导下诵读经典。刚拿到《论语》，自己只是感到挺新鲜，因为我对于《论语》的认知是神圣而高不可攀，并未想过自己能读懂，甚至喜欢它。
“朝读午诵”开始后，学校广播里传来了诵读之声──抑扬顿挫，音韵俱佳。一开始虽然我不是太懂，但那么好听的声音，一下子就把我的兴趣调动了，不由自主地跟着吟诵起来。
我对着书本大声跟读，丝毫不敢走神。为了读准每个字，理解每句的意思，我不敢疏忽，全神贯注。当读完第一遍时，精神就感到不一样了，平时总是驼着背，死气沉沉的我，突然间感到气很顺畅，人也精神多了。读久了之后，句子渐渐朗朗上口，不用看书，也能背下来了。
每天坚持诵读，不知不觉，越读越有味道，越读越想再读下去。读多了，与同学在课间休息时顺口诵出一两句时，不由相视一笑，似乎体会到了学习的乐趣。
日日诵读，不自觉地反省自己，开始去改正自己的毛病，借着经典天天提醒自己。同学间难免有些小矛盾，当我想到“人不知而不愠，不亦君子乎”，就能放开心胸，做个有气度的学子。何事不能包容呢？在这段诵读期间，对经典的'感悟确实还有很多。
原来诵读可以给我带来这么多的快乐，于是诵读学习《论语》，不再是一种外在的强迫，反而变成一种快乐的期待，吐字归音更加清晰了，内心也一天天有了变化。原来烦人的背诵也变得轻松简单多了。
真的很感谢这次诵读活动，它渐渐改变了我的学习和生活！
成长作文 篇3
播种的季节到了！周五的时候，施老师给我们每一个人都发了青菜种子，我打算和我们家的“种植高手”——外公一起来把这些种子种下去。
今天是一个阳光明媚的日子，我准备和外公一起播种。首先，外公从工具房中拿了一个巨大的锄头，然后，我找了一片能够让阳光晒到的地方。
“外公，我找到一片合适的'地方了！”我兴奋地说。外公连忙向我走来，皱着眉头看了看我选的这块土地，把旁边大大小小的石头都捡开了，然后对我说：“这块地方不错！”
外公拿起锄头，在土地里翻了又翻，像一个人工松土机。我刚想着也找个小锄头帮忙，突然发现一只又细又长的虫子在土地里钻出钻进，哈，原来是一只蚯蚓在帮我们松土呢！外公又从工具盒中拿出小锄头，把土轻轻地拨开，让我把小青菜种子放了进去。
就这样，我和外公一个拨土，一个撒种，小心翼翼地把所有的种子都种了下去。我希望小种子能快快长大，赶紧成熟。
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