（通用）优秀成长作文6篇
在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的优秀成长作文6篇，欢迎大家分享。
优秀成长作文 篇1
高尔基曾说过：书籍是人类进步的阶梯。而我觉得，生活就像是一本值得我们细细品读的书。看似朴素无华的绿叶却能让我懂得花的事业是甜美的，果实的事业是珍贵的，让我做叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着它的绿茵。一抹简单的微笑也能让我明白微笑乃是具有多重意义的语言。然而，飘零的雪，也让我明白了成长。
从昨夜开始，雪花就纷纷扬扬地飘落至大地，为地面铺上了一层雪白的地毯。早晨，穿着雨靴在马路上行走着。沙沙声接踵而至，这是我踩雪的声音。往干净的雪地里一踩，便会留下一个深深的足印。这是我的脚印吗？它是从什么时候变大的？开始与妈妈的脚长得一样大？回想以前，白色的雪地总会有我的身影，也会有我那一排排凌乱的迷你的足印，它是那样的小巧可人······一阵寒风将我拉回来思绪。眼前的那一排排足印大而又整齐，像是一个个音符，在雪地上谱写着我独一无二的成长乐曲。
飘洒的雪花婀娜多姿，像一颗颗小星星降落人间，又像一朵朵六瓣梅花打着旋儿纷纷落下。像云朵那么轻柔，如玉石一般洁白。我突然想到曾读过的一首诗新年都未有芳华，二月出惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。这又是从什么时候起，我会吟诵这般深奥的诗？要是以前，我倒是会说千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。这是诗中的雪，是我成长中的诗雪。
伞外的雪花蹁跹的形态像柳絮，像芦花，像蝴蝶，融合在我朦胧的'视线里，若有似无，一片纯白，美得无法言喻。然而，我却没有儿时那种追雪飞奔的念头。这美得如梦的场景，为何勾不起我心中的那份悸动？为何我不会再和儿时一样与纷飞的雪花撞个满怀？是心中的成长，在呼喊我，按奈住我躁动的灵魂······
每一个人都会经过层层考验，经过千磨万难，然后逐渐成长，蜕变为一朵晶莹的雪花，那时，便会感受到李白那句诗浓浓的赞美情瑶台雪花数千点，片片吹落春风香。
当那一场始料不及的雪花飘起时，如美丽的华章，层层叠叠；似白色精灵，旖旎美态，并在呢喃絮语；更像一本无字的书，却又能让我在不知不觉中，体会成长······
优秀成长作文 篇2
春雨轻轻打在了花朵上，露珠又顺着花瓣滑下，就仿佛哭了一般。连花朵都会哭泣，更何况是有感情的人。回忆起我的20xx，几乎都是在泪水中成长。
惩罚的泪
记得新入学时，学校开展入学军训活动。对于我们这些娇娇女生来说，训练是那样的苦，那样的累，教官又是那样严厉。他说，如果谁没做好，就绕着操场跑十圈。没想到，教官居然说到做到。在无数次的训练里，总有一些人被教官叫去跑操场。许多女生都被教官吓哭了。
那天，我出现了失误，教官把我叫了出去，并罚我跑操场十圈。我知道解释没用，只好乖乖地跑起来。跑到第七圈时，我坚持不住了，但教官还在一旁监督着，我不能停下来。泪水开始在眼眶里打转，我尽量忍着不让它掉下来，但最后，它还是掉了下来。“啪哒”一声，因被惩罚而难堪的泪水，在鲜红的跑道上溅出一朵泪花。
感动的'泪
烦人的军训终于结束了，我们开始进入正式学习。一晃两个多月过去了，期中考来临了，我满怀信心地答完试卷，特别是对数学科自我感觉良好。后来查成绩单时，当“147分”映入了我的眼帘，我在心中惊叫了起来，居然考得这么好！再仔细一看，却发现竟然看错了。我的名字在下一个，才126分。
好不容易等到放学，我抓起考卷，冲出教室。回到家后，我再也忍不住了，扑到床上大哭了一场。哭完后，我坐在书桌前，看着那张试卷，沉思道：为什么会考得这么差？
这时，妈妈从外面走了进来，对我说：“不要因为一次考试就片面地把自己定义为差生。就算你最引以为傲地数学考砸了，但只要你努力过，妈妈是不会怪你的。”泪水又一次涌上了我的眼眶，但这一次不再是悲伤的，而是感动的。
喜悦的泪
静下心后，我开始发奋学习，不管是奥数题，还是不值一提的计算题，我都把它们当成我进步的阶梯。就这样又过了两个多月，期末考来临了，在考试中，我一次次地计算，又一次次地验算，十分专心且投入地将卷子做完。
功夫不负有心人，这次期末考，我以“149”分的成绩成为了全班第一。当我拿到考卷的那一刻，我眼中又出现了泪珠。这泪水，不再是悲伤，也不是感动，而是欣慰和喜悦。
回望20xx，我几乎是在泪水中成长。虽然充满泪水的奋斗，让我身心疲惫，但也让我获得了应得的结果，一个圆满的结局。流泪，人人都会，也人人有过。但是，我的泪不是一般的泪，它会带领着我，在新的一年里战胜自我。
优秀成长作文 篇3
我的成长像一棵果树，上面长出了各种各样的果实，有一些还没有熟，比如：自卑、胆小等。还有一些已经成熟了，比如：认真、坚持等。其中，有一颗果实，已经落下来，并发芽了。
以前，我十分胆小，总是不敢自己一个人睡觉。这天，妈妈要我学会一个人睡觉，我听了，双腿像被电着了一样，不停的颤抖，直到妈妈连拉带拖得把我赶上床，我才不情愿地躺在床上，磨磨蹭蹭地盖上被子钻进去，妈妈马上关上了灯门“咚”一声关上了，就像是午夜十二点可怕的钟声。立刻，房间变成了阴森森冷清清的墓地，被子像棺材一样冰凉，使我心里忐忑不安。突然，一阵风吹过来，房间里每一本书都开始躁动起来，发出“沙沙沙”的，好像鬼怪从我面前“嗖嗖”地飞过。突然，一个东西猛砸下来，像大石头一样重重地落在地板上，我听了，像疯子似的，向妈妈房间奔去，发出“啊-”的声音，那声音真是惊天动地。结果眼前一黑，撞到墙上，又摔了个狗啃泥。妈妈听到外面有这么大的动静，一下子从床上跳起来，跑到外面一看，发现我已经摔得头晕眼花、四脚朝天了。于是又把我放到床上，便也去睡了。
过了半个小时，我又醒了，见妈妈不在身边，心里的小兔子便加快了跳跃的速度，过了一小会儿，我实在忍不住了，有疯跑出房间，结果不小心一头撞在门上，又“咕咚”一声，栽倒在地。就这样，我躺在地上欲睡未睡的度过了这恐怖的一夜，可是，我又旧病复发了。
第二天晚上，我又不情愿地让妈妈关掉灯，然后一头栽进被子里。这次我可是带来一盏小夜灯呢！我抱着小夜灯，很困，想睡觉却睡不着，于是，我决定为了战胜我自己的恐惧，今晚就不睡觉了！要看着夜灯来熬过这一夜！可是偏偏又在这时候，小夜灯没电了，我心里的夜灯消失了，勇敢也一下子被恐惧压倒了。糟糕！我今天一定是忘记给夜灯充电了！我心里立刻变得一团糟，不知道应该怎么办。于是想了一个乱七八糟的笨主意：在房间里上窜下跳，结果，把房间搞得乱七八糟。没办法，我只好拖着被子，跑到妈妈房间，把被子铺在地上，然后，我又从客厅拿来一大瓶牛奶，喝下之后，又摇摇晃晃地躺下来睡着了，我这天只睡了三个小时。
第三天，我大概能自己睡了，可是还有一些坏毛病改不掉。我昨天晚上刚睡得很好，可过了几个小时，我渐渐失去了睡意。看着周围漆黑一片，又把我的'那一点恐惧给勾引起来了。我刚开始满不在乎，心想：这一点黑暗我怕什么！渐渐地黑暗越来越浓，最后吞噬了所有东西，黑得伸手不见五指。我打开了夜灯，周围的黑暗一下子全散开了，我绷紧的神经，一下子放松了。于是就一边睡一边等待天亮。
第四天，我为了睡得更好，我特意抱了一只很大的毛毛熊。于是我沉沉地睡了一整夜，不受任何打扰。摸着它毛茸茸的毛，等待着朝阳的升起……
从此，我变得勇敢了，而我心里的那棵果树的果实，需要我用心血去浇灌，可能还有几颗落地的种子，等着我去发现。
优秀成长作文 篇4
人生就像一片遥远无边的大海，有时风平浪静，有时风吹浪吼，我们好似一叶扁舟，如果不经历挫折，便不能乘风破浪，在这片蔚蓝的大海上航行，在海上磨练自己。
夏日清晨，天气炎热的异常，空中没有一丝云，头顶上一轮烈日，没有一点风，街上的柳树像病了似的，叶子挂着尘土在枝上打着卷，枝条一动也不动；小鸟不知躲藏到什么地方去了；草木都垂头丧气，像是奄奄待毙；只有那知了，不住地在枝头发出破碎高叫，真是破锣碎鼓在替烈日呐喊助威。
而此时的我正顶着烈日走向我人生中的第一次考级，虽然外面酷暑难捱，但我的心里却是轻松无比，因为老师说过，我的水平早就没问题了。
当我前面的人接连走出考场时，就意味着决定我命运的`时刻越来越近。我每走一步，心就不由自主地往上提，心跳也加快了许多。终于，决定我命运的时刻到来了，我深呼一口气，想着老师的话，面带微笑的走到考场中间站好。随着一个又一个清晰欢快的音符的出生，我越来越有把握了，我瞟了一眼老师，他的脸上似乎带着微笑，脚下好像打着拍子。我吹的越来越放松了，笛声宛若彼岸的花香跳着优雅的舞步，一起一伏，或抑或扬，由远至近轻轻飘过耳际，漫溢心间。
我正沉醉在其中时，突然整个教室都静下来了，只有空调风在教室里呼呼作响。我此时却感到一阵阵热风吹拂在脸前，闷热的空气让人窒息，心里有一种要晕眩过去的症状从身体内部升起，瞬间整个世界静止了。我慌忙重新举起竹笛，放在嘴边，手心里全是汗，手指杂乱的按着，可是竹笛只发出“噗噗”的声音，我脑子里一片混沌，不知道怎么走出的考场。
这次我失败了，但我并不气馁，司马迁坦然面对挫折，他受过宫刑，但是凭借着顽强的毅力，在狱中写出《史记》；韩信坦然面对挫折，受胯下之辱，却做了开国将军。
“人之所以能，是相信能，天再高又怎样，只要踮起脚尖，就能更接近阳光”哪怕在逆境中，也能茁壮成长。
挫折是明媚阳光前的狂风暴雨，也是风平浪静前的狂风呼啸，但是挫折不过是一道门坎，总要跨过的。
优秀成长作文 篇5
我们已经来到兴凯学校一周有余，基本上适应了这里的生活和工作环境。
兴凯学校的老师们，热情亲切，这是他们给我们的初次印象。他们对于我们的到来，内心由衷地表示欢迎，让我们有种到家的感觉。
我们在平日里对于老师们的讲课，从来都不“放过”。只要有时间就到老师们的课堂上听课，尽量多地从老师们身上学习间接经验。
在这里，我结识了三位语文教师：王东枝老师、王双平老师和常新红老师。
慈教者——王东枝老师，王老师是一位资深语文教师，从教二十多年，积累了丰富的教学经验。听王老师讲课，我才知道了何为耐心，何为细致。对于学生的问题，她从来都是不厌其烦地讲解。一遍不行，两遍；两遍不行，三遍，直到你听懂听会为止。
乐教者——王双平老师，施教者不如善教者，善教者不如乐教者，王老师就是这样一位乐教者。每天，来到办公室看到的第一个人，肯定是王老师，他很年轻，也很敬业。王老师讲课的时候，声情并茂，给人一种赏心悦目的.感觉。听他的课好像是在看一场演出，他是主角，让你不自觉地跟着他走进文章。平时，批改作业时，他也是非常地开心。我想，这就是他能教好学生的法宝吧——以教为乐。
严教者——常新红老师，所谓“严师出高徒”，此话一点不假。常老师对学生要求十分严格，注重培养学生的能力，也正是如此，才使常老师的学生自学能力特别强，班级自律性特别好。每当去常老师的班里讲课，都会很轻松，学生回答问题积极踊跃，课堂气氛活跃，令人产生一种身心愉悦的讲课感受。
在和三位老师的交往中，我学会了用耐心教导学生，用爱心呵护学生，用真心了解学生。
优秀成长作文 篇6
一本书，一个梦，一段旅程，一次邂逅。
一个宁静的黄昏，夕阳西下。我在窗前合上了曹文轩的《草房子》——我又一次品读了着本书。透过窗户向外望去，窗外的窗户上挂着晚霞，我陷入了沉思……
《草房子》主要讲述的是关于几个孩子的成长故事。我在这部作品中看到的是一个带着温情的故事。
孩子的世界是纯真的，我从孩子的行动中体会到了什么是忧伤，什么是勇气！
杜小康原本是村子里家境最富有的小孩，一直过着衣食无忧的生活，但因他父亲生意投资的失败，一夜间负债累累，一下子从原来童真快乐的孩子变成了忧心忡忡[注: 忡忡：忧虑不安的样子。形容心事重重，非常忧愁。]的“思想者”。他的肩膀上，承载了太多太多。他害怕过，无助过，忧伤过，但他从未停下步伐，而是勇敢的向前迈进。挫折、困难使他成长，使他过早地成熟，使他渐渐的领悟了人生，也让他变得更加勇敢了。
孩子的.世界是纯真的，我从孩子的行动中体会到了什么是乐观，什么是坚定！
桑桑是校长的儿子，它有着仅次于杜小康的生活条件。他阳光、活泼、快乐，是孩子们羡慕的对象。但是，如此高高在上[注: 原指地位高，现在形容领导者脱离实际，脱离群众。]的他，却无情的被“病魔”缠上了。面对病魔，得知自己将不久于人世的他，恐惧过、悲伤过，但最终他依然用微笑来面对，来度过最后的时光。他不想看见那些同情的目光，不想靠着他人的同情来过日子，更不想让父母更加伤心、难过。然而希望的希翼依然存在——在最后关头，桑桑和他的父亲寻求到了治此病的高手，在病魔手中夺回了生命。他顽强的意志力，乐观的精神是他“重生”的重要原因。
…….
书中的孩子是纯真的，他们像一张张白纸，虽然偶尔会勾出黑色的线条，但最终汇成的都将是一幅美好的图画！
还清晰的记得将一轮和白雀唯美的爱情故事；看似蛮力无敌却懂得感恩的孩子细马；善良纯洁的女孩纸月……这部著作，淋漓尽致[注: 形容文章或说话表达得非常充分、透彻，或非常痛快。]地诠释了孩子成长的故事。
在这部书中，我体会到了那非亲却浓如血的感情，那陆鹤每个孩子都有的强烈的自尊心，那慈祥和蔼的秦大奶奶的“固执”下所隐含的心情。
我曾想，如果我是书中之一，是否能像他们一样，承受其身上的责任，挑起肩上的重担?是否会退却，会气累?我想，只有拥有他们身上顽强的意志力，不屈不挠[注: 屈：屈服；挠：弯曲。比喻在压力和面前不屈服，表现十分顽强。]的精神才能在汪洋中度过难关，找寻到迷失的方向吧！才能在风雨过后见到绚烂的彩虹吧！
而现在的我们，不正缺少这种精神，这种意志吗？
那么，就仔细阅读这本书吧，用心去感悟。你会发现，其实他们的内心世界和我们一样脆弱但坚强，力量和我们一样渺小但强大！
每阅读一次着本书，就如一次难忘的心灵旅程，一次与心灵美好的邂逅！
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