实用的小学成长作文（优选）
在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的小学成长作文10篇，希望对大家有所帮助。
小学成长作文 篇1
在我成长的岁月中，记忆的长河像潺潺流水一般，时刻冲刷着我对往事的回忆。可那一件事，却令我至今难以忘怀——
记得那天是赵憬怡生日，赵憬怡请我们几个好友一起爬山，”行呀！爬山既可以锻炼身体，又可以呼吸新鲜空气，还能丰富自己的课余生活，一举三得，Ｌet'go！“于是，我们便蹦蹦跳跳的来到舜耕山脚下。
”我们来一次爬山大赛吧！“赵憬怡饶有兴趣的说到，朋友们异口同声的说了声：”好！“”谁先爬上山顶谁获胜，“我想：我是班上的体育健将，耐力自然比你们强，可我不能骄傲，一定要得到第一名！
果然，一起跑，我便把他们远远地甩开了，我的目标，胜利的曙光就在前面，获得第一的希望就在前面，加油！我在为自己打气！
爬到半山腰时，我已经筋疲力尽，开始大喘特喘，而且双腿发软，不听使唤了，真想坐在路边的石头上休息一会，可是，看看身后，赵憬怡隐隐约约地追赶着我，我的心在隐隐作痛，难道这第一的宝座就要让给别人了吗？
就在这时，我看见一个四五岁的小女孩跑了上来，她的脸涨得通红，大概是太热太累的.缘故吧，她刚要再往上跑，忽然，一脚没踩实膝盖重重的磕在石凳上。掀开裤腿一看，全部磨破了皮，而且又红又紫，从她痛苦的表情中可以知道是多么疼。我本以为她会疼得哇哇大哭，可她竟然没哭！我一个箭步冲上去扶起她，并让她在石阶上休息，可是被她婉言谢绝了，她捋了捋头发，露出了百合花般的笑容：”姐姐，你可真好，我很好，这是我第一次爬山，平常妈妈都说我粗心大意，这不，又是一跤，不过，我一定要爬到山顶，坚持到底！“
我觉得有些不可思议，这么小的女孩都这么坚强，难道我，一个十一二岁的小女孩还比不过她？我一遍遍质问着自己，在那一瞬间，我顿时充满了力量，我带着信念和希望又迈起了那两条沉重的腿……
终于，我登上了小亭子。伫立山巅，举目四望，直令人心旷神怡：葱郁的树林中，造型别致的电视塔，各色的房顶鳞次栉比，宽敞的马路，宛如清澈的小河。欣赏这周围的景色我心中顿生感慨。因为我明白了如何才能看到自己人生顶峰上最美丽的风景！
小学成长作文 篇2
美德会让我们每个人的品德变好，而美德又是一种自然养成的习惯，所以，我们必须要养成这种自然的习惯。比如说：尊敬父母、孝敬长辈和给盲人让路等等······
可是，我小的时候，却一点都不孝敬父母，总觉得他们管我太严，老是说我，好像我不是他们亲生的`一样。但是有一次，我却深深地体会到了他们对我的爱。有一次吃饭，妈妈先加了一块肉在我碗里，然后对我说：‘‘宝贝，妈妈不是不爱你，爸爸妈妈说你是为你好。’’我听了，想起了一个故事：从前有个人，他整天游手好闲，只喜欢干偷鸡摸狗的事情。可他的母亲还夸他能干。长大以后，他便更狂妄自大，由于一次重大的作案行为，他被抓进了牢房判了死刑，于是他的母亲来探望他，他表面上很亲切的对他母亲说：‘‘母亲，让我抱抱你吧!’’母亲答应了。可他在抱她母亲的时候狠狠的咬了她母亲一口。他母亲问他为什么要咬她，他说：‘‘就是因为你从小不好好管教我，我才会落到今天这种地步!’’想完后，我便深深地体会到父母对我的爱。
从那次以后，我便经常帮父母做家务。从那天起，我再也不觉得妈妈管我严了。所以，我们要经常帮父母做家务，也让父母感受到我们对他们的爱。让我们快乐的成长，做一个合格的接班人吧!
小学成长作文 篇3
童年像一部部电影一样回放在我眼前，我有着许许多多的烦恼与快乐。我的烦恼来自我的粗心大意，以及妈妈的严厉。而我的快乐呢，则来自于经过我努力奋斗后的成绩。
还记得，有一次，我忘了带语文课本，老师发现后，气的把两只眼睛瞪的`大大的，脸色一下子就变青了。同学们也都向这边看来。那时，我恨不得马上找个地缝钻进去。咸咸的泪水，静静地落了下来。
还有的烦恼来自于妈妈的严格。本来作业就堆的像小山。写完后已经九点多了。可她还要我练钢琴。我只好拖着疲惫的身子，开始练习。苦闷一下子，涌上心头。
我的快乐要比我的烦恼少。有一次，我被评为优秀学生干部。一回来，我就把这好消息告诉了我的妈妈。妈妈听后，脸上出现了桃花般的笑容。直夸我争气。那时，我心里像喝了蜜一样甜……
成长道路上的烦恼我会铭记，成长路上的快乐我将珍惜。烦恼与快乐永远伴随着我成长！
小学成长作文 篇4
星期六，让人心惊胆战的一天。
今天，我的萨克斯要考4级，而我一紧张，脑子会一片空白。怎么办啊，怎么办啊，怎么办啊……我心急如焚，全身都在颤抖，异常紧张。
来到了考级场所，那里人山人海，已经排成了长队。我提着萨克斯排到了最后，一个喜讯传来：“萨克斯考级先来拿准考证。”我匆忙的走过去，报到了我的名字，我拿了准考证，一看，上面写了名字，要考几级，那个琴行等等。我极速提着萨克斯往2楼赶，生怕迟到，不能考级。
服务的姐姐把我领到了最后一间房间。让我坐第三个位置。前面已经有两个仁兄在等了。我坐在那里，第一件事就是把书拿出来，赶紧翻阅，把不会的地方再看一遍，旁边的人也都在严肃的复习着。我们相互询问考几级，大部分都是3级，只有个别是4级。有一个和蔼可亲的老人来了，他问道：“准备好没？”我们异口同声问道：“你是考官吗？”老人笑着说：“是啊，紧不紧张？”一个戴眼镜的人说：“紧张！”老人拍拍他的肩膀，笑着说：“小伙子，别紧张，很快就考完了。”看着考官这么和善，我们也就不紧张了，心情豁朗起来，甚至有人哼起了歌。
看着前面2个人进去，下一个就到我了，我心里又外甥打灯笼——照舅变得紧张起来，看到第2个人出来，我该进去了，老师悄悄的.对我说：“进去要问老师好，不要紧张。”我点了点头，提着萨克斯进去了。
一个宽阔大房间里，摆设十分简朴，散发着一种清香，而且还开着空调，墙壁上贴了一种黑色的棉花，凹凹凸凸。考官坐在那，说：“开始吧。”闻到这种清香，感觉全身放松了，我吹了起来，因为老师的默不作声，我顺利的吹完了考级的曲子。我吐了一口气，有些趔趄的走到外面，还差点摔了一跤。
唉，终于考完级了，我可以好好放松了！
小学成长作文 篇5
成长足迹，无论是直是弯还是斜，不管是笑是哭还是怒，相信努力的自己会在今后踏出一片平坦的路，留下一串奋斗的脚印……
人生是一本厚厚的书，每一页都记载着人成长的足迹。童年是一场梦；少年是一幅画；
青年是一首诗。——题记
岁月的风铃摇呀摇，不知不觉已风风雨雨摇过了十六个春秋。奶奶说：“几天不见，这孩子真长大了，个头又高了一截。”母亲说：“终于长大了，懂得体谅父母的辛苦了。”老师说：“你可长大了，现在能主动学习了。”??我也认为自己确实长大了，已越来越成熟了。
“老师，我什么时候能长大呀？”在幼儿园成长的档案里，曾留下了我稚嫩的声音。多姿多彩的连环画曾给了我无穷的.乐趣。小时候，我总盼望自己快快长大，那时只是希望自己长大后能独立生活，不再受父母的“压迫”。早饭由父母做，衣服由父母穿，床铺由父母理??虽然父母给予了我许多温馨，但我感觉到一切不像是自己的。所以，我渴望长大，渴望快一点儿长大。
花开花落，秋风秋雨，又一个秋天翩然而至。终于，我上小学四年级了。母亲对我说：“你已经不小了，生活上也该自理了。”于是，我拥有了属于自己的小天地——一间三平方米的小屋。这实在太令人兴奋了，终于有了自己的归宿，生活可以自理一下了。在这小小的
天地里，读书便成了我最大的乐趣。看《牛虻》，不禁为那难以割舍的骨肉亲情所感动；看科幻小说《神秘世界》，任凭我扇动想象的翅膀，为故事情节再添些神秘与美妙。我陶醉在书的海洋里。书是智慧的源泉，是人类进步的阶梯。伴随着墨韵书香，我一天天长大了。 “花有重开日，人无再少年。”当花季的雨露润湿我的心扉时，我也渐渐成熟了。我步入了初中生活的门槛。这才是我真正向往的生活。记得刚刚住校的那个晚上，我兴奋得一夜都没有睡好，虽然心里觉得有点离家的凄凉。在学校里，我不仅领略了大自然的奥秘，太空世界的美妙，我还学会了怎样做人。我和伙伴们纵情说笑，无拘无束。因为我找到了可以飞翔的翅膀，《钢铁是怎样炼成的》把我锻炼得更加坚强。
回首走过的日子，在成长的道路上留下了一串歪歪斜斜的足迹，有痛苦也有欢乐，有充实也有失落。虽然童年的乐园令我留恋，但我还是希望再长大一些。“万卷古今消永日，一窗昏晓送流年。”我要采撷智慧的浪花，不断丰富、充实、完善自己，在美好生活的遐想与憧憬中，将我的每一天都过得快快乐乐，富有意义。
“长大的感觉真好！”在我的成长档案里，我写下了自己的座右铭。
小学成长作文 篇6
一本好书就像是我们最亲密的伙伴，就像一盏指路的明灯，就像一位良师益友。它能使我把阅读当成一种享受，感受心灵的激动，品味幸福，学会珍惜，伴随我成长。
我清楚地记得六岁那年，妈妈给我买的`第一本书—《安徒生童话》。拿着这本书，我迫不及待地读起来，书中一个个想像丰富，意境优美生动的故事吸引着我、感触了我。如《卖火柴的小女孩》，讲述了一个小女孩不得不在除夕之夜，赤着脚走上街头，在雪地里卖火柴，一股股烤鹅的香味迎风扑鼻而来。读到这里我的心酸了，为什么整个世界也会象这漫天飞舞的雪花一样冷酷无情呢？而我生长在新时代，生活在一个幸福温暖的家庭里，吃得饱、穿得暖，玩得开心，我和卖火柴的小女孩相比，真是天壤之别！为什么还要找父母要零花钱呢？不好好珍惜现在的一切呢？把那些零用钱积攒起来，将来去做点好事，帮助有困难的人。让我的同情心和善良在这里得到了滋润和洗涤，把我从狭隘和暗淡带到高处，激起了我对学习的兴趣，更改了我对社会、对人生的理解，告诉了我真善美的内涵。
《安徒生童话》真是一本好书，在这里不需要我阐述书中的每一个故事细节的内容，你不妨自己去慢慢赏读，细细体会，好好享受。
小学成长作文 篇7
一群在操场上疯玩的“小屁孩”，不由地勾起了我对快乐无忧的童年的回忆……
在大人眼里，我们或许只是个小小孩，乳臭未干，其实我们的内心早就有了一个属于自己的小小的世界。在一起玩耍的.日子里，我对一切事物总是充满好奇：水为什么会流动？为什么我们要天天吃饭？……一串串的问号，一个个的为什么不经细想脱口而出。年龄比我稍大的你总是耐心听着，并不厌其烦地为我一一解答，甚至连一时找不到答案的问题，你也会绞尽脑汁，翻烂《十万个为什么》，一付不解不罢休的架势。我则在一旁看着忙碌的你偷乐着，甚至不管不顾地丢下你又疯玩去了，直到后来，心里才对你存有无限的感激和歉意。
后来．我们卜学了．心中的知识越来越多，但好奇心却有增无减，所问的问题也不光是没头没脑的啦，你当然也不会再轻易地为我们寻找答案了，甩出一句“自己用脑”……
再后来，我们的学习任务越来越繁重，学习的压力使我们只在课本中的知识进行提问，再机械式地解答。我们的问题少了，没有再问你“为什么”了，你也不用再为我的问题操心了，我们的问题简单化了，只有“已知一求一解答”。
我们之间的情谊渐渐地淡了，隔阂越来越大了，你总是以“学习忙，没时间”作为理由。我都不敢相信现在那个毫无表情、冷冰地做着习题的你是我以前那个亲切、热情地为我释疑解惑的大哥啊！
一次一次地，我尝试想再问你一个问题，但总是被你那又冰又冷的眼神逼回去了。
其实，我只是想问你：我们这是咋啦？
小学成长作文 篇8
成长就像一路的脚印，每当留下一个新的脚印时，自己会万分高兴。就在最近，我又留下了一个新脚印。
小时候，我经常和弟弟抢玩具，最后玩具就总会被无情地判给弟弟，我很不高兴。今天，我去弟弟家玩。
弟弟拿着一架遥控飞机，在院前的空地上玩呢，我也拿出自己最喜欢的`狗狗玩具。弟弟看见了，对我说：“姐姐，求求你了，给我玩玩儿好吗?”我心想：我已经长大了，不和弟弟抢了，给他吧!我蹲下身子，两只手搭在他的肩上对他说：“弟弟，我送给你这只狗都可以。”说完便把狗狗玩具递到他的手上。他没再说什么，抱着狗狗玩具又是蹦又是跳，我则笑嘻嘻地站在一旁。
谁知舅妈一直看着我，她走过来对我说：“孩子，你长大了。”我听后，知道自己又留下了一个脚印，很高兴。
小学成长作文 篇9
今儿是正月十五，即是元宵节，又是春节的最后一天，还是我的生日。嘿，今年就赶上了，呵呵。我和爸妈高高兴兴的过了一天，吃饭聊天特别高兴，老妈和老爸说了不少我小时候的事情成长的烦恼——写在生日。我慢慢地长大，爸妈的岁数也慢慢的增长，在我的成长中有欢笑，也有和爸妈争执的时候，但我们还是个其乐融融的家庭（当然大多数的'家庭都是这样，呵呵）这也让我想起了非常喜欢的美国情景喜剧《成长的烦恼》，这可是一部经久不衰的电视佳作，也像一本相册似的，记录了孩子们成长中的一切，也写下了为人父母的心路历程，至今仍然影响这90后的孩子们。
家里的老大Mike的从小到大的一贯的调皮和爱耍小聪明儿，二妹Carol的些许书呆子气，三弟Ben的傻气稚嫩，老爸Jason的启发式非强制，非暴力的教育方法时常会有些无可奈何的幽默，让人在捧腹中深思，《成长的烦恼》是美国1985年至1992年间收视率最高的情景喜剧（sitcom）。希弗一家人乐天豁达的家庭性格给我们留下了深刻的印象。
小学成长作文 篇10
在我的成长过程中有酸有甜苦也有辣，它们组成了我快乐的童年。
记得有一次我和彭家奇去打篮球，打到中午十一点多该回家了。我摸一摸口袋，惊慌得大声地叫：“哎呀！我的钱不见了！”彭家奇听见了，立马跑到我跟前关切地对我说：“要不你到我们家的店里去吃饭，然后再叫我爸爸送你回家怎么样？”我不好意思地答应了。后来我坐在陈彭家奇爸爸的车上，感到非常的.尴尬，很担心他们不欢迎我，我觉得此时的心里酸酸的，很不是滋味。
终于到他们店里了，彭家奇拍拍我的肩膀：“走，到我们家去玩吧！等吃饭的时候我们再来店里吃饭。”我不好意思地点点头。
到了彭家奇家里，我顿时觉得我们家落伍多了：他们的房子有两层，每一层都很宽很大，而且还养了几只鸡呢。让我有种刘姥姥进大观园的感觉。陈家奇很热情，为了招待我，他出去给我买零食吃。这时我一边参观着他们家，一边玩着悠悠球，突然他们家的电话响了，而陈家奇还没回来，由于这不是自己家我却不敢接。电话响了很久，我到底是接还是不接呢，那一刻我真是哑巴吃黄连，有苦说不出啊！我终于鼓起了勇气，慢慢地走到电话前，缓缓地拿起电话，我胆战心惊地说了一句：“喂！”原来是陈家奇的妈妈，她在电话里急促地说：“怎么才接电话呀，快来店里吃饭了。”我心里的大石头这才落下了了。这时陈家奇回来了，我连忙对他说：“你妈妈叫我们去店里吃饭。”陈家奇爽快地说：“那走啊！”这一刻我觉得心里苦苦的，因为有种蹭饭吃的感觉。
吃饭的时候，我很害羞。彭家奇似乎看出来了，凑到我跟前说：“别担心，我爸爸妈妈人很好的。”听了这话，再看看叔叔阿姨看我时和善的眼神，我放心多了。叔叔阿姨一个劲的叫我夹菜吃，那一刻，我心里就像吃了蜜一样，甜丝丝的。
这就是我成长过程中的酸甜苦辣，他们组合起来就是我快乐的童年。
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