成长的作文
在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的成长的作文9篇，希望对大家有所帮助。
成长的作文 篇1
成长——烦恼并快乐着，而更多的是被烦恼的矛盾所包围。对于一个快要成为花季少女的女孩来说，应该是天真烂漫，充满快乐。然而——我却在为一个双面的我烦恼着。
在家里，我要充当乖乖女的角色，只有在外面没有妈妈在的地方，才是真正展现自我的天地。我已经长大了，骨子里已经萌发出一种叫做活力的东西，本应有的
活力却被妈妈压迫得不敢透露出来。这个双面的我，使我困惑，我无时不刻不想重新绅士自己，做回自己；而妈妈却一直在为有我这样一个女儿而感到自豪。可是，在我心中却有难以言语的悲哀……
每次出门之前，妈妈总要唠叨一番：女孩子坐要有个坐样，站要有个站样，不能大声笑，见到熟人要问好……其实这一切，我已经听得滚瓜烂熟，差点就可倒背如流了，妈妈只不过是“例行公事”，重复一遍罢了。可是这些在我看来，是在我真实的外表披上一层虚伪的外套。只有在外边。没有妈妈的约束，我才能和同学们大声地笑，尽情地舞，随心所欲地唱……无拘无束地享受着成长的欢乐。尽管街上路人看见了都感叹我们这些少年太疯狂，没规矩。可是这些并不能阻挡我们，我们依旧进行着我们的欢乐。
我是一个什么样的我：妈妈的乖乖女？活力的'青少年？还是路人眼中的疯狂少女？不，我就是我，我不必掩饰我自己，我是一个活力的青少年。我不再受大人控制了，我长大了。以后，不，从现在开始，在家里，我文静但不死板；在外面，我活力但不疯狂。这又是一个双面的我，可是，我爱这个我，这个双面的。
成长的作文 篇2
时间的音符刮散了生活的懵懂和幼稚，听着光阴的歌唱，就这样慢慢长大了。
——题记
时间给了我很多的快乐却也给了我沉痛的打击，我还记得，那年的我们相聚一堂，手拉手，唱着歌，多么的快乐，我也清晰地记得当时我们顶着骄阳，接受着来自烈日的洗礼，汗水从我们的脸颊上流下，虽然苦，但是却那么开心，那么满足，我们也曾手拉手望着四十五度的天空，诉说着美好的未来，当时一张张的笑脸，却在此之后成为了我心中不可缺失的一部分，一段段身影，也在我的心中成了最美的风景，百看不厌，可如今我们即将分离，时光竟是那么的残忍，狠心的将这些变成了片段浮沉在脑海之中。我追随时光的脚步，就这样慢慢长大了。
长大，意味着失去，意味着我们失去了以往的幼稚和懵懂，但有意味着失去了很多美好的回忆，又是一年的夏天，我们即将离别，那属于我们的乐章终于在时间的推移下落下了帷幕，我们的脸上少了几分顽皮，去多了几分成熟和稳重，可能就是长大，有失也有得，褪去了一身的稚气，去留给了我一段离别的记忆，就这样在时间的沉淀里，慢慢的长大。
成长，就是一场关于我们的.电影，有笑有泪，有过摩擦后的小打小闹，也有过转身就和好的经历，这就是成长，这就是青春让我少了几分狂妄和放纵多了几分成熟与稳重，这就是时间的沉淀，让我顺着光阴的河流慢慢的长大。
再动听的歌曲也有终点，再美的花朵也会有凋谢的时候，继而再美的生活也会有流逝，但这就是时间，这就是成长，毕竟是一场青春的流浪，毕竟是一场一个人的旅行，而我就这样慢慢长大了。
成长的作文 篇3
学习的时候忙着偷音乐，打开小学相册，一页一页地仔细回想。看到那时的自己，不知不觉人生的海滩上充满了我的足迹。
一年级的时候，我非常向往学校，觉得那里到处都是快乐。所以离开妈妈进入校园的时候，我没有哭。
二年级的时候，我还是个幼稚的孩子，但我对学校有了新的憧憬。这里是太阳不落山的地方。每天我都沉浸在和孩子们玩的快乐中。
三年级的时候，校园里流淌着陀螺般的风。我更加沉迷，收集了数百个不同的陀螺，并在课堂上与大家展开激战。每次胜利的喜悦涌上心头，每次失败的感伤都淹没了喜悦。我脑子里总是回响着一个问题。如果我永远是维纳该多好啊！
四年级的时候，我渐渐爱上读书，得知身边的同学已经开始读名著，我也迫不及待地要求妈妈买一本好书。掩体旁边打玻璃球的样子很少，森林里我们开玩笑的样子很少，我们在教室里拿着心爱的书读得更多。就这样安静地享受着书中的故事。那时真的有文人的感觉。
五年级最难忘的事是来北京上学。我已经是五年级的大孩子了，刚刚在这个陌生的城市，陌生的学校，陌生的班级，还有点害羞。渐渐地，我和同学们融为一体，老师也发现了我的潜力，把我作为数学课代表。因为这是我的第一份工作，所以我格外珍惜，竭尽全力为老师们服务。那时，我真的喜欢上这种感觉了。从那时起，我就对职务产生了好感。
六年级的'时候，面对最近两年相处的同学老师，我真的不想和他们道别。那个学期大家为了自己的理想努力学习了3354。不到三个月就要全部分手，我那时格外珍惜每一天。因为我知道这样的机会不会再有第二次了。，成功)其中印象最深的是学期末的篮球比赛。那是我和同学最后一次合作。但是最大的遗憾不是我们没有得到好的排名，而是当时我和一个同学因为战术不同而争吵，现在谁会觉得不是为了班里的荣誉呢？
闭上眼睛，清晰的画面出现在我眼前。转眼间就像做梦一样。我不能说每一个脚印都是甜蜜快乐的，但我可以确信每一个脚印都是当之无愧的。感受风雨的足迹，感受时间的总和，感受所有最温暖的足迹。
成长的作文 篇4
语文像浩瀚无边的大海，倾听浪声，可以让我们的心胸变得宽广；语文像滋味甘甜的泉水，畅饮泉水，可以让我们的心灵变得晶莹剔透；语文像洁白无瑕的白雪，观望白雪，可以让我们的心灵变得纯洁高尚。
语文，我的挚友，在你的循循教诲下，我幸福的成长。
当我扎着小花辫子时，你是一个个妙趣横生的童话故事。在那个幻想与现实傻傻分不清的年龄，我常常幻想自己也有一双漂亮的水晶鞋，一座敦煌华丽的宫殿。我每日都沉浸在幻想中，充满了乐趣和对成长和渴望。
那时候，你是我的梦想，即使我不谙世事。
当我绑着麻花辫，自己上下学是，你是一篇篇生动优雅的美文。你使我感受到了与别人不同的世界，足不出户，便可纵观天下大事。读《简爱》，你让我学会如何做一个独立的女生；读《傅雷家书》，让我感受到了父辈的关爱，读《骆驼祥子》，你让我了解到了一个时代，一个吃人的社会。
那时候，你是我的导师，即使我尚不成熟。
当我可以自己扎着乱乱的马尾，抱着吉他唱歌时，你是一首首经典的诗词。我问你什么是豪迈，你告诉我是苏轼的“老夫聊发少年狂”“大江东去浪淘尽”，是辛弃疾的“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”“天下英雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋。”是李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”“十步杀一人，千里不留行”。
我问你什么是爱国，你告诉我是李贺的“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”，是辛弃疾的“了却君王天下事，赢得生前身后名”是范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，是文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”
我问你什么是忧愁，你告诉我，是李商隐的“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”，是李清照的`“知否知否，应是绿肥红瘦，”是李白的“白发三千丈，缘愁似个长”，是杜甫的“白头搔更短，浑欲不胜簪。”
你带我穿越千年，追寻文人雅士的足迹，与他们秉烛夜谈，把酒言欢。
那时候，你是我的慰藉，即使我涉世未深。
蓦然回首，你已伴我走过十四载春秋，而你带给我的还有太多太多，抑或浅显易懂，抑或平易近人。
我爱你语文，你有风的清新，有水的纯净，有月的娴雅，有山的端庄，有海的豁达，有天的开阔。
就像现在一样，陪我幸福地成长下去吧，语文！
成长的作文 篇5
鲜花是灿烂的，掌声是动听的，光环也是迷人的，但是，又有谁看到了它们背后那一点一滴不起眼的却又不平凡的挫折与艰难？作为一位正在成长的青少年，在通往远方的路上，免不了有一些风风雨雨、坎坎坷坷。
时间，定格在20xx年，那个仲冬，我正在读四年级。即将期末考试了，老师讲课的速度快马加鞭，课后的习题巩固也是紧锣密鼓。我不知道自己是怎么了，常常脑子里一片空白，不知所措，神经系统好像哪里出了故障，注意力完全不能集中。
在那一段时间里，我进入了我小学阶段的最低谷，就这样，我浑浑噩噩的日复一日，直到临考前的一次预备考之后——
那天似乎是有史以来天最暗，地最沉，仿佛空气也最沉重压抑的一日。一早到校，下了昏昏沉沉的早读，老师发了预备考的试卷。试卷上鲜红而又硕大的78分，让原本情绪低落的我雪上加霜，刹那间，那从不相信眼泪的我，竟也落下了泪。老师也找我谈话，说我学习态度不端正，学习方法有问题，上课不在状态，作业糊写一通。问我是怎么了，还让我给自己写一封信，甚至还要请家长。
放学后，同学们陆陆续续都走了，我伴着天上的乌云，托着我那灌了铅似的，沉重万分的腿。哗啦，一片落叶悠然飘落在了我的肩上，继而又被风吹到地面，我走着，一脚踩碎一片枯叶，听着那“咔吱咔吱”的碎叶声，我的心仿佛获得了些释然。
但是，我回家后，如何向我那每天辛辛苦苦风里来雨里去，起早贪黑养育我的母亲交待呢？告诉她那么简单的试题我只考了78分？告诉她每天背着书包貌似辛苦读书的我其实根本没有用心？显然是不可能的，想着妈妈那失望的眼神，我愁肠百结。那被我踩碎狼狈地躺在地面上的落叶像极了我此时破碎的心。
一霎时，我感到无助，觉得自卑，我是多么无用，多么愚蠢，是个多么失败的女儿。我也许真的比别人智商低，真的很蠢，真不能做一个最好的自己，也许我真的不能！
正当我胡思乱想的时候，我听到了妈妈唤我名字的声音。妈妈站在嘈杂的十字路口，关切的含笑注视着我。迎着妈妈的目光，想着书包里那张需要家长签名的失败的数学试卷，我的泪突然开始决堤。妈妈吓坏了，她三步并作两步地向我急急走来，一下把我搂在怀里，摩挲着我的后背关切地问：“露露，你怎么了？”我在妈妈怀里啜泣着渐渐泣不成声，在一个十岁小孩的'心里，78分真的和世界末日一样可怕，我要怎么开口向妈妈坦白这可怕的噩梦！
后来，回到家，心情稍稍平复的我颤抖着双手拉开书包拉链，哆嗦着取出那张被我揉的皱巴巴的试卷，我不敢看妈妈的眼睛，把头埋得不能再低，然后便开始任命地等待暴风雨的来临……
然而我又想错了，妈妈并没有生气，她温柔地拉着我的手，让我依偎在她身边，然后语重心长地说：“露露，你忘了我们一起看过的那些书了吗？爱迪生是从三个板凳的故事里学会持之以恒；史铁生是在残疾后，在文学上绽放光芒；崔万志是在经历奇耻大辱之后有了远大坚定的志向；诺贝尔也是在千试万验之后，才发明了炸弹。和他们的挫折相比，你的78分又算什么呢？”我若有所思地抬起了头，看着妈妈，她继续说：“一次没考好不算什么，我们可以一起把出现的问题找出来。老师安排模拟考的用意不也是让你们提前发现问题吗？而且你最终向妈妈坦白了你的成绩，你是个很勇敢的姑娘！”妈妈说着竟冲我伸了大拇指。我那时的心情真是五味杂陈。
那晚，我把眼泪擦干，和妈妈一起纠错、分析错误的原因，我想这次考试的失利教会了我很多。每个人的成长，都会有风雨，甚至有了风雨，我们才能成长，只有不断地成长，我们才能成功。在鲜花灿烂，掌手动听，光环迷人的背后，我们成长路上的风风雨雨，也是我们获得桂冠的资本和历炼。
那次期末考试，我的数学考了100分。
成长的作文 篇6
从前有一棵大树，它和一个男孩儿是好朋友。每天男孩儿都跑来和它一起玩，他们很快乐。可是随着时光流逝，男孩儿长大了。大树感到了孤寂。一天，孩子来看大树，“我需要一些钱。“于是大树把自己的苹果给了孩子。后来又一天，长大了的孩子来了，“我需要一幢房子。“于是大树把所有的树枝都给了孩子。又过了很长时间，孩子又回来了，“我需要一条船，驾着它到远方去。“ 于是大树又把自己的树干给了孩子。又过了很久，已经变老了的孩子回来了。“非常抱歉，孩子，“大树说，“我现在只是个老树墩，没有什么可以给你的了。““我现在需要的实在不多，“孩子说，“我只想找个安静的地方坐坐，我太累了“。于是孩子坐下了。大树很快乐。
这是一个温馨、又略带哀伤的动人故事。希尔弗斯坦以简单俐落的.线条，充满诗意又带有嘲讽幽默的文字，为各个年龄的读者创造了一则令人心醒动容的寓言--在施与受之间，也在爱与被爱之间。
一个男孩儿幸运地遇到了一棵因爱而给予，因给予而快乐的大树。大树用他全部的生命陪伴男孩儿一生，为他创造了一生。男孩儿曾因成长而离开，但他在生命的开始与结尾都和大树为伴，为此，大树幸福不已。理解这个故事的孩子会隐约地感受到自己与亲人的关系和男孩儿与大树的关系有相似之处。这是一本不分读者群的经典图画书，作者希尔弗斯坦是20世纪最伟大的绘本作家之一，绘图以简单利落的黑白线条勾勒形象，没有背景，留有很大的空白。文字简洁、明了，略含幽默、讽刺、忧伤的气息，在整体氛围上图文的配合非常融洽。希尔弗斯坦的其他作品如《失落的一角》也保持了同样的风格。
成长的作文 篇7
记忆中，小时候家住平房，离家不远就有个火车道每天晚上在梦中都能听到火车的汽笛声，声音重、悠长，听上去让人觉得安全。家的门前是一个宽阔的院子，那时候最幸福的时光莫过于数星星的夜晚，院子里点几堆蒿子，左邻右舍坐在椅子上打着扑扇，我们奔跑于四周，偶尔也拿过扑扇拼命地摇，不几下就分跑而去。我们也会睡在父亲的怀里看天上数不清的星星，看流星划过，看月亮悄无声息的行走……后来就睡着了，听父亲叫醒的时候，才知道人都走的差不多了。
时光流逝，很快我家从那里般了出来，就在搬家的`那一刹那我有很多的不舍，舍不得从小一起玩大的朋友、舍不得火车道上悠扬的笛声、舍不得家门前院子中我用心埋藏的种子……
热闹的火车道上又响起了火车的汽笛声，声音依旧那么的厚重、悠长……
转眼间我升入了初中，复杂的初中生活让我很是疲惫，于是我对成长有了第二次疑问：成长是不是洗掉清纯的过程，学会忧伤，是不是理解生命的过程，学会原谅……
在整个初中生活中我的思想我的身体成长的飞快，而且我对儿时的时光越发的怀念。小时侯，父辈的叮呤甩都甩不掉，那些近乎苛刻的看守避之不及，时间在恍惚中流过的，渐渐的，每人打没人骂了，渐渐的无知无觉，不知从何时说起，自己第一次进入了禁区，也就是在某一天，才发现那个会啼哭的季节正是无忧的季节。
在初中即将结素的时刻，我不禁感叹，用心走过的过去，我的初中，我的那些刻骨铭心的朋友，这一切的一切给我留下了什么？这时儿时家门前的院子突然闪现在了我的面前，那些曾经埋藏的种子已经冲出土壤，什么都长：理想和失落，思念和遗忘，眼泪和红酒，勇敢和爱情，还有孝顺与爱伶，悔恨与希望，责任与负担，快乐与忧伤，苍白与幸福，许多词是在长大后学会的可有许多是在长大后忘记了。
某一天，发现父母是忽然老了的，我的老会不会也很忽然，我不知道，成长是红苹果还是落叶，是盛开还是凋谢，当我猛然思考这个话题才发现我突然的长大了，我还来不及承担，时间已经过去了，所以成长的过程显得凌乱…… 这时我对成长又有了第三次疑问，成长到底需要多少个季节。
当我躺在床上被噩梦惊醒，嘴里喊着我不想长大的时候，我猛然意识到，所有的疑问都有了答案———成长是以凋零的方式盛开。
成长的作文 篇8
妈妈，您的爱是伟大的，是平凡的。在童年的生活中，是您把我带上了人生的第一个阶梯，这一个阶梯让我受益匪浅。
妈妈，还记得在我五岁时，您买了一袋面包，您说，每天吃一个，而我在一天晚上我嘴忍不住又想去拿一个面包来吃，藏在床垫上，不然，在您为我们整理床时被您发现了，您说：“这面包是谁藏在这儿的：”我却死活不承认是我拿的.面包，我却说：“是我妹妹拿的：”妹妹说：“不，妈妈，我没拿：”妈妈您说：“到底是谁，自己承认：”我说：“妈妈对不起，是我，因为我忍不住想吃了，所以才拿了一个，又怕您说，才藏起来了：”妈妈说：“原来是你，你为什么一开始不承认：”我说：“怕被打：”妈妈这是您第一次骂我，第一次打我，妈妈您还记得吗？
从此以后，我一直记得那一件事，也不敢再那样了，五岁时那一个阶梯永远留在我的心中。
成长的作文 篇9
这一刻，我告诉自己，有经历就有成长。——题记
“行到水穷处，坐看云起时。”这是我贪恋的美好，如此安逸，如此闲适。
可是残酷的现实告诉我：初三了。
初三，于我最早的挑战便是体育中考，倒不是怕那艰苦的耐力，而是模拟考前一个月才被告知的消息：排球发球姿势不正确。看着周围一个个把排球发得手法娴熟的同学，我不禁吓出了一身冷汗。看来，这场奋斗的经历是不可避免了。
改动作的第一周。
左手执球于身体右下方，身体微转，轻抛抬头望球，双脚移动，右拳击球。“砰”，一阵闷响，又打在了网上。叹一口气，继续练球。“咔——”哎呀，小手指的.指甲断了。浓烈的红从只剩了一半的指甲缝中流出来。我瘫坐在排球上，左手紧紧攥住手指，瞥见个个笑得那么开心的练篮球的同学，真想跑过去练篮球，但是潜意识告诉我，哪怕被人嘲笑，哪怕遍体鳞伤，也要坚持下去！
回到教室，看着自己被包扎了的小手指发呆，心中忍不住一酸。
依旧是艰苦的训练，依旧是无声的忍耐，依旧是红肿的双手，依旧是这样。那段时间，很无助，很彷徨，很想逃避。
“哈哈哈……瞧他那样儿，什么时候能过一次网？”“是他的球没气了吧！”“早知道这样，当初他就该报立定跳远的！”……我已无力再去反驳，只能当做没听见，逼迫自己的双眼不向他们那看。
周末回家去医院看望奶奶，尽然病得不轻，但是她却不同意多做检查。现在，奶奶都已经能下床运动了，依旧活的那么好，那么开心。
回到家，把门关上想了好多好多。
返校的第二周的第一天，我练得很卖力，尽管双手还是那么红肿，但是，我不能放弃！狠狠地忍住痛，将泪逼回……
第三周……第四周……生活剧的版本重演着。
第五周。体育中考第一次模拟考。抛起！右手击球！“砰——”看着那一道道排球越过网线形成的美丽弧线，我如同看见雨过天晴的彩虹。“十分！”裁判老师的声音是那么的悦耳动听。
双手依旧红肿，但我笑得灿烂，因为我知道，有经历就有成长。
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