【合集】实用的小学生作文7篇
在日常学习、工作和生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的小学生作文7篇，希望对大家有所帮助。
小学生作文 篇1
我又失信了，本来我不想给你说，可是不说不行啊！告诉你吧，是这样的。
中秋节，我准备和好朋友去三角洲公园玩，可是妈妈带我去爷爷家。
“改天再去爷爷家不行吗？”
“不行，今天正好有时间，你不去也得去。”妈妈说。
“真的不能不去吗？”
“真的.不能不去。”
于是只好去了爷爷家。在路上，我想：他们一定在等我，或者在玩摩天轮、碰碰车……
回来他们问我去哪了，我就告诉了他们。
小学生作文 篇2
中秋节的傍晚，我们一家人来到了阳台上赏月。
人们常说：“月到中秋分外明”，没错，我仰望天际，一轮圆月早已高高地挂在空中，似玉盘、像银盆，是那么的可爱、那么的皎洁。如水的月光淡淡地、静静地洒下来，仿佛给大地万物蒙上了一层朦朦胧胧的面纱。一望无垠的天空灰蒙蒙的，大部分的星星已羞答答地躲在云层背后不肯出来，只有那几颗调皮的星星依旧在不停地眨着眼睛。
我凝望着这轮圆圆的明月，发现它的里面隐隐约约有几个点，这引起了我的遐想：“月宫里的嫦娥此时一定很后悔了吧！不是说‘嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心’嘛；还有那吴刚，这时也一定是在砍伐着那永远砍不倒的`桂花树；更有那机灵可爱的小玉兔是不是正在专心致志地捣着药……”
一边欣赏着这美轮美奂的明月，一边吃着香甜可口的月饼，此时此刻，我的脑海中不禁浮现出苏轼《水调歌头》里的名句：“但愿人长久、千里共婵娟！”
是的，在这个美好的中秋月圆之夜，我在心里默默地祝福我的亲人和朋友幸福安康！也祝愿天下所有的人中秋快乐、如意吉祥！
小学生作文 篇3
玉黛湖一日游
星期六，爸爸妈妈带我来到了玉黛湖。
穿过大门，我们最先来到的就是游乐场。到了游乐场，我们第一个玩的就是过山车，我以前从来没有玩过，这是我第一次玩，我怀着激动而紧张的心情来到了过山车的座位上。工作人员给我们系上了安全带，就开始走了，我把头靠在了后面，闭上了眼睛，因为那个过山车的通道有好多个弧形，所以我都不敢看，要准备上去了，就在这时，车上发出了一个“咔嚓”的`声音，原来是我的发夹掉了，但是我没有捡，我还是乖乖地一动不动，上去的时候没有事，但最刺激的就是下来的时候了，那时，我感觉我们都要掉下去了，过山车又开得那么快，我害怕极了。过了十秒，就做完了，这时我还没从刚才的恐惧回过神来，爸爸说我在那十秒钟左右已经被过山车打败了。
我们第二项要玩的就是摩天轮了，我们坐在了摩天轮里面，观赏风景，摩天轮走了一圈，我就提心吊胆了一圈，恐怕要掉下去。
接着，我们又来到了动物园，看到了好多可爱的小动物呢！最有趣的当属猴子了。当大猴子（我估计是猴王）一来时，其他的小猴子都撒腿就跑；有小白兔、小猪、小狗。当然也有大动物，比如黑熊、棕熊、哈士奇狗还有东北虎、白虎、狮子等等，各种各样的动物都有。棕熊的样子憨态可掬，当它向人们要东西时，就一下子站立起来，好像要求人们是的，等人们给了他们食物后，就又坐了下来享受“战利品”，这不禁让我想到了“熊出没”里的熊大和熊二。相比较起来，黑熊就懒多了，坐在那儿基本不动。
出了动物园，本来还想看BOBO音乐节，可我们都太累了，天也快黑了，我们就都回家了！
小学生作文 篇4
去年秋天，奶奶送我一筐苹果，看着又大又甜的苹果，我懂得了奶奶对我的爱。今年秋天，爷爷送我一件衣服，看着衣服那鲜艳的颜色，我懂得了生活是五彩缤纷的。
去年秋天，妈妈送我一只兔子，看着小兔逐渐长大，我懂得了生命的可贵。今年秋天，爸爸送我一套《十万个为什么》，品读着那些奇妙的.知识，我懂得了爸爸对我期望。小小的礼物，代表着亲人对我的爱，在礼物的陪伴中，我逐渐长大。
小学生作文 篇5
我读懂了失败，我读懂了人生人生，是一条长河。在这条长河里，我们要学会游泳，要学会怎么样驾驭小船！自己把自己说服了，是一种理智的胜利；自己被自己感动了，是一中心灵的升华；自己把自己政府 了，是一种人生的征服。大凡说服了‘感动了‘征服了自己的人，就有力量征服一切挫折‘痛苦和不幸。 受挫一次，对人生的领悟增添一阶；不幸一次，对世间的认识成熟一级；磨难一次，对成功的内涵透彻以 遍。从这个意义上来说：要想读懂人生，要想获得成功，要想过的快乐，首先把失败‘不幸‘挫折和痛苦 读懂。
学会了读懂失败，我们还要学会读懂人生。
人生，有三天：昨天‘今天‘明天。昨天已经过去，那是一本发黄的相册，是一朵凋零的花，是一块 生锈的铁，是一个残缺的梦。哀叹惋惜都留不住匆匆逝去的岁月，伤心‘悔恨也追不回悄悄逝去的年华。 过去的事，就让它过去吧！让我们把昨天的`悔恨深深地埋下，让它发酵成底肥培育今天的新芽。
明天还没有来，是一封未拆开的信，是一本未翻开的书，是一个彩色的梦。期待‘企盼都无法改变岁 月的痕迹；希冀‘渴望也不能使梦想变为现实。未来还是一片未开垦的处女地，要我们用心血和汗水把明 天的希望在今天播下；今天就是一页刚翻开的日历，是一轮刚升起的太阳，是一条刚画好的起跑线。事业 追求从这里开始，希望‘理想从这里出发。为了弥补昨天的错误，为了减少明天的失望，要让今天的价值 最大。未来的一切，都由今天决定。今天，就是命运的主宰者。
21世纪的竞争，是人才的竞争。我们读懂了人生，在以后的人生路上，多了一写立足之地；在以后 的竞争中，才能处于不败之地！
小学生作文 篇6
在我的身边有一个读书迷，她爱书如命，一天不摸书，手就不安分了，她惜纸如金，不容许书上有一个折角和一丝丝破害，她呢，看起书来一点时间概念都没有了，入迷以后，最讨厌有人来打扰了。
记得有一次，学校出去比赛，在休息室内，人声鼎沸，喧闹不已，而她呢，一个人从包中默默的拿出《穆斯 林的葬礼》一个人蜷缩在一个角落里看书，安静的好似已经沉浸在书的世界里，无人能够打扰他，如果有人来打扰她，她只是露出厌恶的表情把那个人请走，但是她的眼睛一直没能移开书。
当然，她除了光明正大的看书，也有半夜在被子里偷看书的经历。有一次为了把她刚到手的《魔法灰姑娘》看完，她决定在被窝里把这本书偷看完，但是她却不能开灯，因为透过厕所的小窗子能看到她房里的灯光，于是她把书敞开放在枕头上，人背面朝上，被子往前拉到脖子上面，身体呈现微微向上仰起的动作，然后她拿出点读机，用点读机那微弱的光，艰难的看着书上的`字，说到这儿，你们肯定会问她为什么不用手电筒呢，那是因为她妈妈来检查时，收书动作能一气合成。就这样，他妈妈照样来查岗了，她的耳朵为了能够听见妈妈的脚步声，已经进化成了无敌顺风耳了，这次她的耳朵听到了脚步声，但还不能确定，就继续“啃”书，当门闩压下去的那一刻，她立即把灯光放到枕头下，瞧一眼页码，合上，放到另一个枕头边，拉好被子装睡。她妈妈进来了，又满意地走了，“战场”立刻恢复了原样，就这样反复几次，书终于看完了，她安心的睡了下去。因为她与书的日夜作战，导致她光荣的从两眼变成了四眼。
哈哈，你们猜出来了吧！那个爱书如命，一天不摸书，手就不安分了，惜纸如金，不容许书上有一个折角和一丝丝破害，看起书来一点时间概念都没有了，入迷以后，最讨厌有人来打扰的女孩就是我。
小学生作文 篇7
两年的实验和研究，对小学语文想象作文教学的方法和步骤有了较熟的操作，取得了明显的成效，具体表现在：
（一） 教师角度
两年的实验和研究，使教师树立了新的作文教学观念，提高了想象作文课堂教学的能力，取得明显成效。
通过对该课题的探索，教师逐步能够改变传统的作文教学模式，特别是在对作文的技巧、方法上采取模糊教学，更注重的是发展学生的想象力，观察力等作文的综合能力。善于找出自身教学中的弊端，运用合理的方法进行教学，同时注重激发学生写作的兴趣，经常性的设计一些新颖、独特的练习，发展自己的想象力，独创性。
（二） 学生角度
1、学生学习作文兴趣盎然。
实验班对上作文课，产生了浓厚的兴趣，经问卷，学生对想象作文的兴趣已上升至75%。上课时情绪高涨，精神振奋，思维活跃，想象积极，发言踊跃。两年里，学生阅读了无数文学作品，参观了不少地方，进行了无数次的有创意劳动。他们中的一些优秀想象作文在各类杂志上刊登。
2、学生的想象力丰富了。
在教师们辛勤地辅导下，孩子积累了许多生活积淀，他们的想象力丰富了，在想象作文中更善于运用想象的手法进行写作，内容生动了，有趣了。在未进行想象练习时，学生曾写过云这一自然景物，很多学生基本上都只会从形状上来进行一定的描写，诸如：天上的云朵白白的，像团团的棉花，又像厚厚的棉被。而进行想象作文教学后，大大丰富了内容。如：天上的云朵像顽皮的小孩，一会团在一起玩游戏，一会又为了一点小事而闹别扭，各奔了东西，这可把天空妈妈急坏了。很明显在比喻的同时又加上的拟人的想象。还有：天空中的云朵白白的，柔柔的`。既有雪花的纯洁，有又棉被的柔和。摘一朵捧在手重，轻轻的，感觉肯定很舒服！这中夹杂着对比和猜测的想象句子充满了童趣。
在进行想象作文的训练中，潜意识里教会了孩子写生活作文。在课间的小作文里，孩子对身边事物的描写善于运用想象了，因此，内容就显得充实了，完整了，形象了。
3、学生写作题材丰富了。
学生通过一系列的想象练习，想象能力提高得很快，表现在能很快地由一个物想象到另一个物，由单种手法的描写逐渐使用多种手法。这样学生的题材慢慢就随之拓宽了，丰富了。
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