岁月如歌作文15篇【精】
在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的岁月如歌作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
岁月如歌作文1
一转眼，我都上初中了。叹息着，时间过得真快，如流水行云般划过。脸上挂着淡淡的笑容，心里又何曾不为逝去的岁月惋惜？
从抽屉里拿出相册，轻轻地翻开。首先映入眼帘的是我刚满月时的照片，小脸粉嘟嘟的。再看那张一百天的，还在浅浅地笑呢，肯定是有什么开心事。一张张的照片，记录着我成长的点点滴滴。看，这是我蹒跚学步的时候，妈妈拉着我的小手，我戴着一顶漂亮的帽子。又翻了一张，我牙牙学语时，爸爸拍着手，嘴里念叨，我还在一个劲地傻笑，妈妈说我那时甜甜地叫了一声爸。看着看着，我会心地笑了。
坐在窗前，看淋漓的雨打在阳台上，不禁回忆起幼儿园的时候。一大早，我和往常一样，背着小书包坐车上学去，没有烦恼，没有忧伤，围绕我的全是自由自在，无忧无虑。在愉快的气氛中上完第一节课，我连忙找了小伙伴捉迷藏。轮到我藏的时候，我想到了滑滑梯，努力地跑向那，却一个踉跄摔倒了。摸摸膝盖，破皮了，我大哭。小伙伴们急忙跑过来，安慰我，替我擦眼泪，还有一个找老师去。可我已经不疼了……这个儿童节，我们班合唱了一首歌："春天在哪里呀，春天在哪里……"
时钟转动，分分秒秒过去。小学四年级，周末时，叫了湾里的'小朋友一起放风筝。天气正好，我们来到了田野上。把风筝往天上一抛，脚下生风跑起来，好兴奋！突然，我感觉拉不动线了，回头发现风筝挂在了树上。一个顽皮的男孩爬上树，取下风筝递给我，大家一起笑起来。……又是一个六一，我在台上独唱着《童年》："池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天……一天又一天，一年又一年，盼望长大的童年……"
岁月如歌，歌里唱着我的幸福生活，又唱着童年逝去的悲伤。
升入初中，取下红领巾，为未来奋斗。升国旗，当国歌奏完时，红旗正好到达了旗杆的顶点，我和同学们便在心底欢呼。课间时，指着一张"坏人"的图片，对同桌说："这是你！"同桌便把整本书翻遍了，指着一张更"丑"的图片说："这是你！"然后一起笑弯了腰。大扫除，老师动员说："学校是你家，大家都爱它。"可是上课迟到了，老师有会说："你想来就来，不想来就不来，把学校当成你家呀！"没有了童年，没有了六一，我告诉自己要坚强。于是在心里默默地唱："我不想我不想长大，长大后就会失去它……"
说真的，我怀念从前。岁月真像一首首的歌谣，我等着为未来谱曲，填上完美的歌词。
点评：轻松的回忆，细细的诉说，如歌的抒情。文中有"歌"，这正是岁月的印记。巧妙的构思，让文章显得深刻；真切的情怀，又让读者情不自禁共鸣。
岁月如歌作文2
青春，是一首朝气蓬勃的歌，或欢欣，或悲伤，亦或张扬。是否轻轻拨动心尖荡漾的旋律，谱写一首关于青春的欢歌。
思绪随着旋律飘到了那年盛夏……
夏风拂过，蝉声如四面楚歌、鸣金击鼓一般，齐声鸣奏，在太阳火辣辣的扫射下，我大汗淋漓，无奈的扇着风。大步一迈，走进了装有空调的冷饮店里。冷风直面迎来，吹得我一阵心爽，买下一瓶冰水，猛灌一口，汗珠儿随着冰水的刺激而纷纷落下，咋凉的水珠不住的滚到我的舌尖上，幸福的鸡皮疙瘩随之飞起一大片。
我坐到落地窗前，抬眼，我对面的女孩让我惊艳了一下。一头墨发如瀑布般洒落在香肩上，一双水灵灵的大眼睛扑闪扑闪的，好似会说话，樱桃小嘴里含着一口草莓味的冰激凌，小小白嫩的耳朵里塞着一对白色的耳机，不知在听什么。
我收回目光，托腮看向窗外。窗外人来人往，每个人的脸上都写满了忙碌，好似永不停歇。我鼻子一酸，想起了家中的惨淡，豆大的泪珠就这样毫无防备的落下，如同断了线的珠子般。对面的女孩显然是吓了一大跳，愣了一会儿，递过一张纸巾，没有出声。我接过，用力抹了一下眼眶，嘶哑着声音道了声谢，但是泪水还是依然没有止住，不停的流，女孩好似是不耐烦了，嘟了嘟朱唇，伸出白皙的手扳过我的脸来，甜而糯的声音在我耳边响起：“不许再哭了!”如小猫般傲娇的声音让我为之一愣，泪水也随声而止。女孩满意的点了点头，把一个耳机塞到我的`耳朵里，嘻嘻一笑：“哭花了脸就不好看了，听听歌吧。”我眨眨眼，清楚的听到耳机里传出来的磁性的声音：“没有什么能够阻挡，你对自由的向往。”“是许巍的《蓝莲花》……”我喃喃道，这首沉稳而又潇洒自由的曲调，一直是我所钟爱的。女孩状似惊讶：“你知道呀?!”我破涕为笑：“我当然知道，这可是我最喜欢的!”女孩勾起朱唇，眼睛弯弯的笑了起来：“那咱俩真有默契!”我伸手揉揉她的小脑瓜，这个朋友算是交下了。
之后的一个月时间里，我们天天腻在一块，嬉戏打闹，天马行空的聊天，就算说是知己也不为过!
很快的，暑假接近了尾声，她也要回苏州上学，我心里依依不舍极了。
送她去火车站时，她塞给我一对耳机和一个音乐盒，伸出小手来摸摸我的头，对我说：“你可不准忘记我，我的名字叫青春!”又是一句无厘头的话，我无奈笑笑，心里的不舍不减反增。
目送火车驶离目之所及，我缓缓带上耳机，耳机里的男声沉重而又逍遥：“没有什么能够阻挡，你对自由的向往，天马行空的声音，你的心了无牵挂。”我，终还是泪如雨下。
我铭记着，在我的生命中，有一个有着长发大眼睛的姑娘;有一个说话如甜糖般却有着英雄豪迈的姑娘;有一个亲切称自己为青春的姑娘。是的，我铭记着。
青春是一首歌，火烈而张扬，温和又豪迈。它像是酒，淳与烈并存，它像是诗，让人忍不住游吟。
青春，岁月，偏都如歌。
游吟青春，岁月如歌。
岁月如歌作文3
拜读了于漪老师的《岁月如歌》。一位学术造诣、教学成效、待人之道都有口皆碑的老师形象展现在我的面前。 她曾是我就读的师范的校长，比较起那个时候，这位教育前辈的形象却在现在愈渐清晰。
于漪老师以常人难以想像的毅力，迈入语文教学的殿堂，成为把握、驾驭课堂的主宰。但她并不满足，在教学语言的能力上又下起了功夫。她提高认识，使教学语言有经过锤炼的活泼的口语，又有优美严密的书面语，有文化的含量，教课时让学生置身语言美的环境中。不仅如此，还要力求课堂语言清楚明白、通俗易懂，说话节奏和谐，抑扬顿挫，创造课堂气氛，牵动学生思绪，叩击学生心弦。更值得敬重的是她在实际行动上所下的苦功夫。从苏联作家托尔斯泰的名言中，于漪老师获得了深刻的启示：一名语文教师必须锤炼教学语言，研究语言艺术，使自己用语言所弹奏出来的交响乐，能在知音者——学生的头脑里回响激荡，收到良好的教学效果。这些启示难道不是我们教师的警示语吗？
我们平时在教学中，较为注意教学过程的设计，完成教学的'任务。而在教学语言常是不经锤炼的，而良好的知识素养和语言技巧又是一个好老师所必去具备的。于漪老师在规范教学语言，提高语言质量上，追求着完美。她用“以死求活”的方法，用教规范的书面语言改造口头语言。她写下上课的每一句话，自己修改，背下来，再口语化。每天都要将上课的内容，在脑子里过一遍。每堂课心中都很踏实，丝毫无漂浮感。一步一个脚印，打造自己的语言工程。我自己在教学中的这方面也时常有窘迫感，真是有些汗颜呀！
行动是最好的证明。
于漪老师最感人的是她对事业的真诚。因为，唯有真诚，才能通身洁白、光明。我们应该学习于漪老师的为人之道。于漪老师用蜡烛比拟自己，不过，她赋予了更深刻的内涵。她说，一支蜡烛，通体透亮，既照亮别人，也实现了自身的人生理想。我们每一位教师也应首先树立崇高的信念。这样才能够抵抗诱惑，安贫乐道，在三尺讲台上发挥出自己的全部光和热。
教育之道，即教育思想。于漪老师用四个字做了概括，即“教文育人”通过“教文”达到“育人”这一根本目的。我的理解是不能为了上课而讲读课文，更重要的是让学生学会做人。
教育事业是真善美的事业，学校应该是学生健康成长的精神家园，教师应是学生的榜样。一身正气，为人师表，不为物质所累，保持心境的纯正与安宁，抗诱惑、拒腐蚀，守护社会正义，守护社会道德，守护历史使命，守护教育者的尊严，为培育学生成长、成人、成才作出无私的奉献，才是教师人生价值的真正所在。
岁月如歌作文4
三年前，我们带着激动的心情，来到这个学校。三年后，我们又将带着不舍的情绪而离开。
带着激动的心情，踩着没有音乐的铃点，我匆匆地迈进了这个陌生的班级体。回首之间，那初次见面时的纯真的笑脸似乎就在昨天。面带笑容，我们一路走过这三年，唱着那属于我们的青春的歌。
是否还记得初一时的运动会？那是我们20xx级20班第一次参加的运动会。所有的运动员都用自己的努力换来班级的荣誉，而我所能看到的不仅是运动员们在赛场上飒爽的风姿，更有我们20xx级20班那扯破喉咙的呐喊声！多了些激动，多了些期盼，更多了些鼓励！“20班，雄起！我们给你顶起，不怕风，不怕雨，就怕他们输不起！”。当裁判员吹响他口中的哨子时；当裁判员挥下他高举的.手时，我所能看到的是咱们运动员脸上那狰狞的表情；我所能听到的是观看比赛的同学们的呐喊声；我所能感受到的是全班同学全力以赴和坚持不懈的动力！我们一路走来，我们一路歌唱，歌唱着属于我们的歌——团结！
没有灯光的装饰，没有音乐的伴奏，没有华丽的舞台，我们照样歌唱，我们照样享受，我们照样欢笑。犹记得学校第一次大型的活动——六一儿童节英语歌唱比赛。刚刚踏进校门的我们，学校办了一个英语歌唱比赛，我们不是音乐家，但却能换来同学们的微笑，却能换来同学们的掌声；我们只是学生，只因为我们有20xx级20班的这些同学，才让我们的生活充满了欢声笑语，充满了激情感慨，充满了团结奋斗。我们一路走来，我们一路歌唱，歌唱着属于我们的歌——欢笑。
光阴似箭，日月如梭。这三年的生活转瞬即逝，我们也将要离开这个熟悉的地方，去一个陌生的学校。在这离别之际，我们舍不得，舍不得老师，舍不得同学，舍不得这一切的一切。
还记得当初我们为老师，同学取的外号吗？那什么“蔡老板”“迷死任”“王登仙”“彭院长”“明豆豆”“静姐”等等。也即将成为过去﹍
14岁！今年我14岁了。但是大多数同学都已经15岁了！我们相伴相随、不离不弃地团结了三年！在这个有成长、有感悟、有快乐、有悲伤的花季，我们团结着、奋斗着、并且珍惜着！
同学们！在我们这个年龄，在我们这个岁月，在我们这个阶段。我们一路走来，风光无限！
十四五岁，用内心最响亮的声音来歌唱我们一路走过的岁月；十四五岁，用脸上最美丽的微笑来面对即将分别的同学们；十四五岁，用我们最真实的感情去对待我们的同学。永远的20xx级20班！我们唯一的20xx级20班﹍
让我们记住20xx年的约定，让我们记住在这育才中学生活了3年的20班！让我们记住这个精神病团体。
让我们永不忘记20xx级20班的人儿，永不忘记育才中学的日子！
岁月如歌作文5
时间过了，童年的时代，青春的年华，分分秒秒都不会再回头。岁月如歌，是一首永远不回头的歌;岁月如歌，是一首抓不住的歌;岁月如歌，又是一首优美动听的歌。
岁月之歌——前奏
奶奶是我最依赖的人，小时候，我总是依靠在奶奶的怀里，听着奶奶给我讲我年幼时丫丫学语时的情形：大人说什么，我就像复读机一样不断地重复，一遍又一遍，跟着电视上的声音一起”唔啦……唔啦“的乱讲一气，然后哈哈大笑，尽管自己也不知道自己在说什么。虽然这些事我已然忘却，但我能想象得出，这，是岁月之歌的前奏。
岁月之歌——启奏
上学了，面对着陌生的校园、早就期盼着的校园，心里满满的全是期待。坐在自己的座位上，左看看右望望、和同桌说着乱七八糟的东西、互相拍打着玩闹，上课和老师一起做着无聊但又开心的游戏、一遍又一遍的朗读课文。我听到了岁月之歌已然响起。
岁月之歌——高潮
一次，老师说要开家长会，并且要让我们领悟感恩，所以让我们为父母写一封感恩信，还要送给父母一件小礼物。我用稚小的手、感恩的心、和歪歪斜斜的字以及稀里哗啦的语言写了一封超长的信。然后，我又用不知在哪捡来的贝壳和在破箱子里扒出来的小铃铛用线穿起来，做成了一个……就连我自己都不知道是什么的“精美小礼品”。
家长会时，我把信和“小礼物”拿出来给妈妈看时，妈妈先是吃了一惊，然后，开始读信，起初，妈妈眼里含着欣慰，嘴上挂着抹不去的微笑。不知何时，那苍老的眸子里闪出了泪花，眼泪调皮的从那嵌着皱纹的眼眶中跳出，顺着脸颊，一串串的滑落，但，那嘴角的微笑迟迟未落。在后来的`互动中，妈妈抱着我一边哭一边说着什么……我记得也不太确切了。但是我清楚的记得，妈妈一直把我送的“精美小礼品”当宝贝一样珍藏着。我感受到，这，是岁月之歌的升调，岁月之歌的高潮。
岁月之歌——低谷
一次考试，心里很是没把握。成绩出来后，果然--考砸了。我脑海中时不时的浮现出考试的成绩，心里有说不出的失望，说不出的伤心。我开始厌学、弃学。以致我的成绩一败涂地。我看得到，这，是岁月之歌的低谷。
岁月之歌——回升
自那之后，同学和老师看出了我的变化，都纷纷鼓励我、帮助我，老师也找我谈了话，给我了极大的鼓励，我豁然开朗，不但找回了丧失殆尽的信心，并且用信心把心房填得满满的，从老师同学们鼓励的话语中，我听得出，这，是岁月之歌的回升。
岁月如歌，有高潮，有低谷，它沉浮不定。岁月如歌，歌唱者我们的人生，在这如歌的岁月里，我要把我的岁月之歌唱的最动听，最嘹亮，不留一丝遗憾。
岁月如歌作文6
时光渐渐逝去，凝成一圈圈涟漪，起风的时候，我听见河流在歌唱，它在唱：千年的风霜，载着时光。
——题记
我是一条河，胶河，躺在美丽的凤凰之城——高密。看天这么蓝；看水鸟栖息，留下涟漪；看千年不变的老人垂钓；看阳光洒下，炊烟渐渐模糊；看人们来了又走只是过客……
千年来，只记得，曾经，那样一个年少轻狂的男孩在耳边低低地诉说，说他的家乡，说他的梦想，说他爱的人，爱的山水，爱的风景。
他说，家里是中上贫农，习惯了唾骂和歧视，习惯了饥饿和寂寞。可他永远记得，过年的时候，父亲讨来的一顿饺子。那年，他和着泪，觉得就像吞下了父亲的骄傲和尊严。
他躺在这里，那么忧伤，抬头看着天，如同看着梦想。他说，凤凰涅槃而生，他身在这里，就要做一只凤凰，等到有一天，浴火重生衣锦还乡，让这片凤凰的土地，不再陈旧。
他眼里闪着澄澈的光，如同水一样的天，如同水鸟留下的痕迹。他说起他的梦想，说起尼古拉。他说，柯察金的无畏和不羁，让他觉得那些谩骂、羞辱，也不过是一场梦。他说，他喜欢杨子荣的梦想和坚持，喜欢晁盖永远的沉稳和刚劲，喜欢羽扇纶巾的诸葛孔明。他说，《老人与海》里的孩子好像他，夏洛蒂里的爱情好像可以撼动天地……他说，有一天，我管谟业会像海明威一样，用笔创造一个时代。
后来的文革，他辍了学，有越来越多的时间躺在这里，看天这么蓝，看水鸟栖息留下涟漪，看千年不变的老人。他放羊，割草，牧牛，开始讲起家乡。他说，家乡有成片成片的高粱，像是跃动的火焰，他好像在火焰里跑，起风的时候如同凤凰，如同梦中的木棉盛开。
他说，刘墉的双眸炯然，在朝堂上是如何的纵横捭阖，运筹帷幄之中，决胜千里之外；晏婴的“良臣死社稷，不死昏君”，在楚国的舌战群儒，潇潇洒洒；郑玄的“不乐为吏，折节向学”，千年郑学的`历尽风霜……
他说起剪纸的千年传承，他说，千年风霜，多少陈腐礼教早已随风逝去，唯有剪纸，以朴素的面目，以习俗的借口，摇摇欲坠几千年，尚未离去。他说，剪纸是高密的标志，红色，是凤凰的颜色，是火焰的颜色。千年墨色的历史洪流，蓦地出现一抹红，流光闪烁，固执的不肯离开，便是剪纸。他也不似扑灰年画的洒脱随意，亦或是泥塑的单纯神秘，他带着一点儿红色的骄傲，一点白纸的谦卑，是李白的：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”的潇潇洒洒。
他说，如果有一天，我管谟业浴火重生，一定不会记得家乡，记得有一条河，记得火焰一样的高粱和剪纸。
也许吧，谟业，我会记得有一个男孩，年少轻狂，无所畏惧，曾经和我说起他的梦想。
岁月如歌作文7
光阴似箭，一眨眼初中快要毕业了。回想起曾经的点点滴滴，真的有点舍不得。
记得第一次踏上这片土地，还是小学毕业的那年暑假，隔着高高的铁栅栏，抬头仰望这栋高楼，内心充满了向往。看见大哥哥大姐姐们一哄而散地放学，脸上绽放着灿烂的笑容，好是羡慕。
望呀望，终于盼到了开学。第一次坐在七(6)班教室里觉得好激动，连桌子都要不停地摸。我张大眼睛毫无顾忌地打量着一张张新面孔，想象着未来的三年……
可是有一天，我突然迷惘了，有点恐惧，有点失落。新事物带来的欣喜消退之后，我开始想念小学生活。毕业照上的快乐是真实的，分开时，我们都不曾留念。好了，现在开始怀念了。要是有哪个新同学和我过去的同学很像，我就会感到亲切;要是遇到过去同校的同学，我会有说不完的话。真的好想回到过去。
就这样我陷入了回忆的漩涡，似乎无法自拔，很长一段时间我都处于那样的状态。
但是，当我真正熟悉了后，便开始乐于与每个新同学交往。我欣赏晓的风趣，娟的大方，文的另类，倩的活跃。大家在一起时常常会说到“我们班”、“我们学校”、“我们同学”，但这些说的都是大家各自的过去，不是现在我们共有的。这时我才明白，原来有这样情结的人不止我一个。有时在大家相处中会遇到不顺心的事，男生甚至会为一个坏凳子的所有权问题发生争执，而我只能忍着，然后去找老同学芬，对她抱怨，在她面前哭泣。
不过也有分享快乐的时光。我们顶着大太阳在操场上像个孩子似的追逐，我们冒着严寒在雪地里展开了大战。元旦来临之际，我们互寄贺卡彼此祝福。考试到来之时，我们拼命地背着“爸死”(bus)……我们一起经历了喜怒哀乐，品尝了酸甜苦辣，只要在一起，快乐的时光就不会少。
娟说：“人是会变的`。”于是，我也慢慢地明白了许多，学会了适应。一路走来，初三了，对于新来时常说的“我们什么”，大家早已有了重新的定义。在这三年来，有人进，有人出，然而我们班的同学之间却越来越和谐。
也许是适应能力太差了，刚开始喜欢初中生活，却迎来了毕业。毕业，到底还是挺高兴的，就像小学时一样。对于现在，我也没有多大留恋
，只是迫切地希望升入高中。文和晓他们甚至开始计划美好的高中生活了。
不过，我知道，待升学的欣喜过后，一切的一切又会重新上演，循环……到那时，也许我才能真正品尝到初中生活的美好，所以暂时请原谅我的无可奉告。
岁月如歌，时而婉转悠扬，时而又如泣如诉，不变的是，岁月的歌一直在流淌，不曾停止，也永远不会停止。
岁月如歌作文8
“花样年华”指的正是我们这个时候，有点叛逆，有点任性，有点无病呻吟，却又不失青春的活力。是啊，这样的年纪，如别在秋天里的一枚叶脉书签，那种灿烂令许多词汇贫血，可我只想把它直接别进我的记忆里，展示着叶的浓绿和草的青绿……
关于学习
学习对60%的中学生来说，早已厌倦了。之所以会出现这样的局面，这与家长、学校、老师所使用的教育教学方法密切相关。家长、老师们说得最多的就是好好学，将来考上一个重点大学，找个好的工作，而学习到底是为了什么，是不是只是为了上述目的呢？回答是否定的，学习只是为了充实自己，使自己拥有更多的知识，而上不上重点大学，都不是最重要的。掌握知识，迈出社会时你才不会觉得自己低人一等。因为即使你花很多钱走后门去上重点大学，也只会在大学里吊儿郎当的玩四年，压根儿就没学到东西，这还不如现在就扎扎实实自己学点东西呢！
关于友情
我们这个年纪，本身就是爱交朋友的时期，而友情泛滥也不是一件好事，它会分散你太多的精力，毕竟，这时候我们的首要任务不是交友嘛！交朋友大致分为四类：第一类是泛泛之交，这一类朋友路上见面时心情好就打招呼，心情不好时就视而不见，友情指数10%；第二类是“狐朋狗友”，但此处不是贬义，只是强调这一类朋友是那种一起起哄，一起破坏，一起学习，一起进步之人，友情指数40%；第三类是形影不离型，整天在一起嘻嘻哈哈，有共同的'爱好，共同的追求，这样的朋友不超过十个，友情指数80%；第四类就是闺中密友型，两个人几乎无秘密，对方的心事一清二楚，即使在教室，这两个人一个坐第一组，一个坐第八组，但她们也会同时形成统一的默契，这样的朋友仅限于1人，友情指数99%。
关于毕业
一天，与朋友一同看电视，突然她问我：“我们毕业的时候你会哭吗？”我斩钉截铁地回答道：“会！”不知怎的，我觉得时间过得真的真的很快，转眼间进入初中就两年了，马上就要进入毕业班的我们已没有入校时的新鲜与好奇，只是看着学姐学长们一届一届地毕业离别，才感觉到自己离分别的日子不远了。两年了，无论是对老师，还是同学，我都有太多的舍不得，他们教会了我许多，在这个充斥着硝烟的战场上，我学会了在夹缝中生活，在生活中快乐。虽然分数像一张网，铺天盖地地向我们袭来，但是，我们依然很快乐，像一只只在水里游来游去的鱼，贪婪地享受着水的包容。你可能无法理解我的说法，但这才是来自我们心灵深处的呐喊。
也许在四年后我们高中毕业，八年后我们大学毕业时，还会有同样的感受，但提前地悲伤不如现在就开始好好地珍惜你所拥有的一切。
关于结局
此处应该没有结局，因为，我们的花样年华还在继续着，也许，这就是没有结局的结局……
岁月如歌作文9
周宇琪
"长亭外，古道边，芳草碧连天；晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。"
火花儿
我们的年华，我们的青春。
最初来到这个学校，我们充满了热血与奔放。那时，一下课就穿梭在校园的各个角落，为此，上课经常迟到，挨了不少骂。"啊，对不起，不好意思，你没事吧？"抬头向前看去，映入眼帘的是一张清秀的脸庞，可现在，那张脸庞已经布满了怒火，从眼里竞相迸发出来。"你说有没有事呢？被人这样撞下你试试，哼！"好吧，我自认倒霉，惹上了一位不好惹的主。"算了，你走吧，快上课了。"在我思考着该怎么办时，你却来了句这么冷不丁的话。"哦，谢谢啊，真是不好意思。"可随后又想，那你刚才怎么还咄咄逼人啊，心脏受不了啊！
浪花儿
我们的梦想，我们的追求。
初二了，学习不再像以前那样地轻松，虽然跟以前没太大差别，但实质上，改变了。再一次见到你，我准备又向以往那样对你视而不见，匆匆离去，可你这次叫住了我，但并不知道我的名字，所以，便跑了上来。"走这么快干嘛，怕我吃了你啊。"我顿时停了下来，你便撞上了我。两人同时"哎呦"了一声，由于那时两人同样高，你的前脑勺跟我的后脑勺来了个零距离接吻，顿时，一阵无语。"额，那个，我不知道你在叫我，还有上次，真对不起，我不是故意的。"你便说了一句："上次？那事我早忘了，你每次见到我跑得比兔子还快，真怕我吃了你啊！"这样，我们互相哈哈大笑了起来。
雪花儿
我们的希望，我们的明天。
"oh,my god! 真要命啊，不公平啊！"初三，真是令人"难忘"啊！想想以前多么潇洒，多么自在，现在，我们沦落到了何种地步。"好久没见了。"这句话在我脑海里叫嚣过无数次，无论是对你，还是对我。我们在一起，曾谈论过梦想，谈论过未来，谈论过音乐，谈论过彼此。现在，见面的次数越来越少，联系也越来越淡。我想，你可能正和我一样在试卷堆里埋头苦干吧！我们的曾经，它轻轻地走，正如它悄悄地来。
不要说祝福，不要说再见，最好是沉默——把梦留给夜，把泪留给海，把希望留给未来。
湖北省荆州市公安县毛家港镇玉湖中学玉荷文学社
简评：
习作以李叔同的歌曲《送别》开篇，暗扣题旨。主体部分的三个板块按时间顺序行文，精心打造了三个小标题："火花儿""浪花儿""雪花儿",靓丽夺目，极有创意。作者书写一段如歌的.岁月，怀念一位特别的朋友，有初识的不愉快，有再见时的欢乐，有难见时的惆怅……曾经的过往都化为了青春韶华中动听的歌谣。青春的路上，有追求，有奋斗，有希望！
岁月如歌作文10
初中三年，我为青春织梦，为岁月赋歌。
——题记
从初进中学的陌生到逐渐适应，再到即将离别的不舍，这所学校带给我太多回忆。它见证我的青春，见证我的奋斗，见证我的梦想。三年的时光，如歌一般悠扬、美妙。
忆往昔，岁月如歌。曾记否？在夏日的早晨，我们一起看过的日出。
“看，外面的天，好美！”一个靠窗的同学惊喜的大叫。顺着他的目光看去，朝霞点染天空，一切都沐浴在旭日的温暖中。顿时，学习的`苟且随风而去，只剩下诗和远方。“去四楼看吧”语文老师像读懂了我们的心思，“看完写一篇作文”，语文老师不紧不慢地补充道。同学们不禁大笑，心想这才是语文老师的真正目的。
无疑，站得高望得远。看红日慢慢升起，看操场上的同学追赶铃声，校园多了几分宁静，少了些许浮躁，我顿时觉得，人生最浪漫的事就是师生一起看日出。
那一刻，岁月静好；那一刻，校园真美，读书真好；那一刻，岁月如歌。
忆往昔，岁月如歌。曾记否？在一个细雨绵绵的中午，我们一起织梦。
“今天是初三年级的百日宣誓会，让我们一起为他们加油！为中考加油！”校长说，“下面让我们欢迎初三年级学生代表上台演讲”。“他就是初三的第一名，真是意气风发呀！”旁边的同学窃窃私语。对啊，好希望明年的这个时候，我也有资格登上台演讲那一篇准备已久的青春誓言。我在心里默默的幻想着，一个疯狂的梦想在我心底萌发。
接着初三年级的全体同学依次走上台，他们一个个喊出自己的青春誓言，并在“梦想墙”上写上自己的目标。他们书写青春梦想的激情，令我震撼。虽然才读初二，但我内心同他们一起燃烧着那个坚定的梦。
那一刻，岁月燃烧；那一刻，我豪情满怀；那一刻，岁月如歌。
看今昔，如歌岁月。去年好似昨天，去年我们是观众，而今年我们是主角。
“三更灯火五更鸡，正是少年读书时。”到了初三，每个同学都变得更加勤奋，每天奔走于教室、食堂、宿舍，三点一线，是我们的生活轨迹。在教室，每个同学都在争分夺秒，埋头苦读；在食堂，每个同学都是匆匆忙忙，都想赶紧吃完饭好回到教室继续学习；在宿舍，同学们秉烛夜游，点灯解题。所到之处仿佛都是战场，所见之人仿佛都是战士。
几次考试下来，虽有不佳，但激情从未熄灭。因为我相信这一次次的失利都是在提醒我学习中还有许多不足，还要更加刻苦努力。“不经历风雨，怎能见彩虹。”为了我心中那个坚定的梦想，我要越挫越勇；我要一路高歌，勇往直前。我坚信，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；我坚信，我的未来不是梦。
这一刻，岁月沸腾；这一刻，我信心十足；这一刻，岁月如歌。
三年时光，青葱岁月，消逝于弹指一挥间，虽有不舍，但所幸自己没有虚度光阴；三年时光，岁月如歌，有温馨也有感动，有拼搏也有收获；三年时光，青春激昂，一路欢歌，一路织梦，愿梦成真，愿岁月如歌！
岁月如歌作文11
长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，地之角，知交半零落；一瓢浊酒尽余欢，今宵别梦寒……
不知不觉中，我们将要过完着三年，不管这三年中有多少的辛酸和眼泪，不管有多少的困苦和挫折，不管有多少的欢声笑语，我们都这样过完了三年不管甘不甘心，宁不宁愿都要接受这场离别的到来，毕竟天下没有不算的宴席，不管走了三年还是三十年，该离别的时候就要挥手说再见，即使再多不舍留恋，也只能说再见。
回首这过去的三年里我记得许多事情，每天赶着早读到校，在最后一节课下课铃响后冲向食堂，呢时是如此的.兴奋，每年的学校运动会之前都会培训很长时间就仅仅为了最后的荣誉，直到最后克服恐惧后赢得一二三等奖时为自己无比的骄傲的瞬间是多么幸福！
还记得刚开学的第一天，我是全班最害羞的，几乎不和任何人说话除了几个小学同学，其他人都不怎么来往，直到后来慢慢开放，然后慢慢的我交了一些新朋友，我永远都记得，早上很多同学聚在一起补作业，在运动会上齐心协力的为班级荣誉而战，每一个人都用心准备艺术节，制造一个很大的惊喜，在新年聚会上玩得开心，在民族团结活动更是表现突出。
再次回首三年，我们已经学会了一种不同的语言，这是来自外国的语言，英语课更是带来了许多新的挑战，我们努力去克服这些挑战。
现在是时候该考虑了也是时候该接受了，我们将离开我们可爱的学校我们将离开我们待了三年，包容了我们各种事情，甚至记录了我们三年以来的种种经历，我不得不相信眨眼间我竟然已经过完了三年，我也不得不相信我就要离开你们了，我就要离开我最最亲爱的学校了，我试图保持冷静，我尽力不让自己哭出来，可鼻尖依旧泛酸，眼眶依旧会红，眼泪依旧不听话的落下来，我相信不管走多远我们的心依然系在一起，永远不分开，我会想念学校的树和花，我会想念我们的善良、有爱心的教师，我更会想念我们美好的回忆，我会想念在学校打雪仗时的乐趣，我会想念在夏天玩儿泼水节的欢乐，我更不会忘记运动会上同学们心往一处想劲往一处使的团结，也不会忘记最后一次扫雪时的团结奉献，也不会忘记开学第一天下午每个人都坐直的巨大改变。
三年教会了我感恩他人，三年教会了我要善待他人，三年教会了我要珍惜每一个人，三年的经历教会了我很多很多，三年的时光就像一首歌，这首歌已经接近了尾声，我们的三年就要落下帷幕了，不管甘不甘愿，舍不舍得，怀不怀恋都要说再见，把初中三年的经历深藏心底，当作青春时光最美好的回忆。
我最可爱最依赖最舍不得也是留下我最多回忆的母校。
岁月如歌作文12
转眼间，初中三年的学习生活将要结束了。回首往日岁月，我们经历了太多的艰难与险阻，付出了太多的艰辛和努力，拥有过太多的快乐和忧愁面对这一切，我们不禁感叹：岁月如歌！
岁月如歌。在这三年里，我们编织出了一道道绚丽的彩虹，让自己在梦想的天空中自由自在地行走。在三年的学习生活中，我们学会了谦让，学会了珍惜，学会了感激；在这三年的学习生活中，我们拥有了友谊、亲情、师生情，我们滋生了几分“莫等闲，白了少年头，空悲切”的焦虑。于是，我们更加努力，为了美丽的人生而努力。我们不禁感叹：岁月如歌！
岁月如歌。在这三年里，我们像一条条小河，让自己流入江河，汇入班集体这个海洋。在这三年的生活中，我们学会了坚强，学会了面对，学会了奋斗；我们懂得了，我们所要面对的困难还有很多，我们这条小河，在流淌的过程中，会有石头的阻碍，会有水草的拦截。但是，任何的困难都不能阻挡我们热情追求的心，我们拥有“咬住青山不放松”的坚忍不拔意志。于是，我们时刻都准备接受挑战，为了到达成功的彼岸而努力。我们不禁感叹：岁月如歌！
岁月如歌。在这三年里，我们绘出了一道道晚霞，让自己沐浴在夕阳的余晖下，让自己在朦胧中散发出更美丽的光彩。在这三年的生活中，我们学会了表白，学会了适应，学会了展望；在这三年的生活中，我们知道了晚霞只有在夕阳西下时才能释放光彩。所以在这三年里，我们努力运用自己的智慧，展示自己的才能。我们明白人生之路遥远，还有更多的挑战等着我们，我们需要更努力，正如歌中所唱：“我才发现梦想与现实间的差别，迎着风让自己体验每一个感觉，就像是寓言流泪喜悦看过这一天。我想追，追寻完美的世界：我还要飞，飞得很高很远在我的世界”。于是，我们为了绘出更美的人生蓝图而努力。我们不禁感叹：岁月如歌！
岁月如歌，它谱出了热情，唱出了喜悦我们在这三年的初中生活里感受到了美好，体会到了快乐，我们感叹：岁月如歌
岁月如歌 有人说：初中的'生活像男孩的阔步，洋溢着不尽的豪情和永不褪色的风采。在我的眼里，我的初
z中生活像一首交响乐曲，主旋律只有六个字：磨练考验挑战。
磨练，总伴随着机遇出现。六年的寒窗苦读，总算没有白费。直到去年9月份，我终于迈进了求真中学的大门，跨上了人生的
岁月如歌 歌，总是美丽的；岁月如歌，便告诉了我们，过去的岁月无论是风和日丽，还是狂风暴雨；无论是曲折坎坷，还是一帆风顺，总是有值得我们回忆的地方，而且我们人生走过的海滩上总会忽略一些色彩艳丽的贝壳甚至是宝贵的珍珠。让我们一起回过头去，找到那些贝壳和珍珠，把她们珍藏起来，因为那是我们人生永远的财富。
岁月如歌作文13
勿勿十数载擦肩而过，这其中是否有值得我回忆的画面呢?
小时候，我出生在一个普普通通的家庭里，父母疼我，外公外婆爱我，小朋友们和我一起玩过家家，真是无比温馨，无比快乐。
到了3，4岁的时候，我终于有了我人生的第一个知心朋友，他的名字叫朱言。是一个善良，活泼的男孩。我们一起玩耍，一起快乐 。我们无话不谈，成了最好的朋友。
直到我5岁那年 ，搬家进了医院。在那年，我认识了我的第二个知心朋友 一—徐莹倩。她很纯洁，很天真，和她在一起，我仿佛就像童话中的王子一样，无忧无虑，快快乐乐，幸福无比 ，她是底下一帮孩子的孩子王，但她总是听我的，总是叫我：王浩哥哥。我真的希望永远都这样生活，时间永远定格在那一刻。
六岁时，我开始了我的学习生涯，我又认识了一大帮小朋友，我们时常在一起玩耍。 在我九岁时，我因为种种原因而搬家进了县城，成了笔山小学的一名学生。在这儿，我认识了对我如今影响颇大的两个人：赵小鸥与杜阳捷。
先说赵小鸥吧!他是我上来的第一个好朋友，他和我很和得来，很快就打成一片了。他交我玩电脑。和我一起快乐，和我一起悲伤。
在说说杜阳捷吧!我和他在七岁时就认识了。后来他是在五年极时转到我们班的，他和我也是无话不说的好朋友，我把我所有的朋友都介绍给他。但是有一次他误会了我，我
他就成了一生最大的敌人，他和我的互相不断打击，开始时我总是胜利的，但上初中后，他不仅成绩超过了我，还把我原来的所有朋友夺走了，有一段时间我甚至放弃与他斗了，想做个无争的'人，但是后来，我发现我做不到无争。我却总是失败，直到如今。
在说说我们班吧!我发现这里人与人知间总爱攀比，发现了做弊这个名词，发现人不一定是善良的，我发现我长大了许多许多......
我上县城以来，成绩只能算中上水平，但在小升初考试中一呜惊人，获得了全县第一。但我不喜欢这个称号，我做错了事时，别人就说：这还是全县第一呢!真像是背了一个大担子一样。
上了初中后，我又认识了一个好朋友胡海艺。我和她都喜欢数学，她有难题时经常问我，我也乐于回答，有一次，政治老师叫我们写纸条给自己的好朋友，她就写了一张给我。从那以后，不知怎的，我总想着她，但最后，我和她都不在有联系了。
上了县城后，我不只在暗地里哭了一次 ，来到这儿，我没有任何一个知心朋友，于是我就不停地玩游戏来发泄自己 ，我骂自己真是没用。直到有一天，我遇见了朱言，我又想起来，家乡里还有我的一大群朋友，我不是孤独的!
但是，他们又有谁明白我的苦楚呢 ?受伤了，我一个人在床上痛哭 ，又有谁来安慰我，又有谁知道呢?我有时候真想回到那无忧无虑的小时候，哪怕付出一切也在所不惜。
人生如梦，飘去了多少人情冷暖;岁月如歌，唱出了多少过往浮云。在人生这场比赛中，有一些人总是注定勿勿而过，留在回忆里的。
岁月如歌作文14
曾几何时,不再举目眺望梦的彼岸，因为我们，已经长大；曾几何时，不在哭泣声中寻找安慰，学会放飞；曾几何时，我不再是过去那个爱哭爱笑爱闹爱耍脾气的小女生。因为我学会了，独自一人，坚强。 我乘着青春的一叶扁舟，翩然于知识的海洋之上，青春是我的筹码。我从《小王子》中寻找乐观，《母亲》中翻阅历史，《淘气包马小跳》中寻找儿时的童真。我们知荣耻，明礼仪，从书中摄取知识来顶撞大人，直到一次次争吵的硝烟一次次云散，我们不得不佩服成长的魔力。 我手中紧握命运之笔，奏响生命的琴铉，叮咚叮咚叮叮咚。每一下，都举足轻重，从《如果他在，就可以享福了到《飞上蓝天》无不标志着我为理想的奋进，努力，拼搏不息。
5岁，我用含糊的语音一遍遍背诵着儿歌；8岁，我用小小的手写了第一篇作文，赞颂伟大的妈妈；13岁，我第一次饱尝亲人的离别之痛，如今15岁，我学会了把自己关在书房里，“充耳不闻窗外事”是我的隽言。
“成长是一枚苦涩的夹竹桃”记不清是谁说的话，总之一遍一遍，把它铭记于心。在成长中，我们都是弱者，用虚弱的身体阻挡着灾难的来袭。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”我特别在意别人的一举一动，一眼神一话语，把它们看作刺，深深地扎进我的心里，于是，一天一天，一岁一枯荣，我学会了颓废，享受着“你真笨”“你真没用”把自己隔绝于命运之门。
直到有一天，我看见一双手，似乎在向我伸来，那是友谊，是温暖。它照亮了我干涸的心。我与忆儿，不断地通信，以文字来瓦解自己的.忧伤，忆儿忆儿忆儿我不断叫她的名字，她就把微笑展露在我面前。
忆儿，你为什么总是笑？
因为我快乐啊，我喜欢这种幸福的感觉。
那我为什么总是不快乐？
因为你不懂得给自己解压啊。
哦，我知道了，原来是我一直一直把自己封存在黑暗之中唱着悲伤的曲调走自己的路。
那么，我们能一直这样走下去吗？我问她。
当然。
她咧开嘴笑，露出洁白的牙齿，
我想，我们会一直这样快乐的走下去，踢开忧伤，甩开烦恼，永不唱响挽歌。有了友谊的天空，开得很绚烂，很夺目。
当然初中，成长过程中也不乏失意，包括与父母的争吵，老师的对峙，同学的不和。但是，这些都是成长的一部分，不是吗？一切都可以改，改，改，就看我们怎样用快乐迎来快乐，用喜悦奉承烦恼，我相信，只有这样，成长的天空才能放飞希望的风筝，洒下的泪水和汗水才能有收获。
我左手握着我大大的倔强，右手装着小小的勇敢，穿过流水，穿过扬花，在成长中一点一滴的成长。成长似画，岁月如歌，我一笔笔勾勒，一声声歌唱，用信念编织美好的蓝图！
岁月如歌作文15
谁把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？
是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。
谁把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？
是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。
谁把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？
是您！老师！您的保护让我们健康成长。
金秋的九月，原本是平凡的日子，却有着辉煌的内涵和五彩缤纷的色彩！“9月10日”，这个普通的日子，正是因为您——人类灵魂的'工程师，变得伟大而神圣！
20xx年9月10日是全国第二十六个教师节，在教师节来临之际我们是不是该组织一下活动来纪念这个教师节，来感谢我们的教师呢？
初三（13）班在临时班委会的策划下，组织了 “师恩难忘” 教师节主题班会。把所有的情怀都在这里释放 ，一起感谢，一起祝福！为自己崇敬的他们表达我们想要表达的敬意——老师，您辛苦了！
主题班会由梁辛成和刘菲同学主持，活动分四个流程进行。
第一个流程是“祝福你老师”，同学们每个人都拿到由宣传委员李嘉莉、朱艳芳、梁韵莉准备的精美纸片。大家把最真的最深的祝福写在纸片上，深深的表达自己对老师的崇高敬意和衷心的祝愿。最后，把精美的纸片贴在课室后面的黑板上，让祝福随着黑板报传递得更久更远。
接下来的活动是小品“现代版‘程门立雪’”， “程门立雪”比喻尊敬师长，求学心切和对有学问长者的尊敬。荣幸地邀请了我们班的顶级影星，他们分别是利建君和姚振昌演学生；李嘉莉旁白；陈淑瑶演门卫；陈韵珊演老师。在过程中，利建君的演得非常搞笑，新一代“蜡笔小新哥”就这么诞生了，全班同学包括老师都笑得弯下了腰，大家融在快乐的氛围里。
最精彩的是“揭晓老师”，就是让一位同学扮演其中一位老师的特征，让其它同学们来猜。我们的历史老师也就是“周公”，他的特征实在是不可胜数，所以冯乐堂同学来了一句：“我上课习惯渴了就喝茶，累了就坐下，你们不要去打小报告……”一说完大家都知道他演的是“周公”。姚振昌演的物理老师也十分相似，那句口头禅真的很经典。当然，其他同学都演得很不错。
最后一个活动就是歌颂教师节，主唱刘菲同学，她那甜如浸蜜，让人倍感舒适，心旷神怡的声音，让人难以忘怀，堪称小歌后“小王菲”而不为过啊！
让人流连忘返的主题班会在意犹未尽中结束了，但是对老师的尊敬之情我们会一直延续下去，老师，这两个字从心底呼唤出来，是多么的亲切。我们要更加努力地投入竞争激烈又永生难忘初三学习中，以最好的成绩来报答老师们的栽培。
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