成长的作文
在生活、工作和学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的成长的作文6篇，欢迎大家分享。
成长的作文 篇1
大家是不是都有写日记的习惯？我常写日记，可是后来，这个习惯不再有了。
上三年级了，要初步接触的作文，写日记是提升作文水平的好方法，我也试着去写，不知不觉中，写日记成了我的习惯。我常常将我每天的快乐，不快乐和隐私写在上面。可是，正因为这样，我的烦恼也随之而来。
有一次，我例行去查一查日记本带回来了没，却发现它变没了。我满屋子找，但愿能找到它。当我经过妈妈房间时，发现妈妈正认真地看着什么，那不正是我焦急寻找的日记本吗？妈妈怎么能偷看我的隐私呢？我想也没想，一个箭步冲进去，一把夺过日记本来，然后头也不回的离开了。
我没回自己的房间，只是默默离开，不知不觉就来到了海边，我又生气又难过，她怎么能偷看我的隐私，我恨她，我以后再也不写日记了。说完，把日记本朝海里扔去。
回去后，我和她就一直保持沉默。
一天后，我发现我离不开日记，它是我的树洞，它不会把我的秘密说出去，我又开始写日记，这次，我写了2本，一本放在自己的口袋里，是小型日记本，里面记载着我的隐私。另一本放在书包里，我知道她会偷看，所以里面记载了无关紧要的事。可惜，好景不长啊。
一次，我去洗澡。洗完澡后吃饭饭，发现饭桌上躺着3本日记本，一本皱巴巴的，那不就是我投入海中的那一本吗？另外两本，一大一小很新，明显是最近刚买的，我也认出来了，也是我的日记本。这是怎么一回事？“你过来。”妈妈先开口打破了沉默。“你就是这样学习的，里面都写了什么乱七八糟的。”妈妈没有了往日的笑容，变得异常严肃。“你……”我欲言又止，妈妈马上接上去，“你是想问你的日记本为什么在我这。我告诉你，这本皱巴巴的是你伯伯给我的，他是在捕鱼时捞到的，上面有你的名字。这本是从你书包里拿的，这本是你那拿去洗的'衣服口袋里搜到的。”不是吧，这么巧？“妈妈，这是我的隐私，是我自己的事，以后你不要管。”我的眼里闪着泪花，我一把抱起那三本日记，然后奔回自己的房间，铺在床上痛哭。
结尾：从那一晚，那一刻，我下定决心，不写日记了，第二天一早，我就把那3本日记给烧了。
妈妈，给我个自由的空间吧。
成长的作文 篇2
成长，就好比人生中的一艘小船，行驶在波面上。有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。成长之舟，并不是一帆风顺的，其中也经历着各种风波。对我而言，酸甜苦辣咸，样样都有。
上六年级了，在这个年级，我们即将迎来小学的毕业考试，作业量也随之增加。我的成绩依旧没有长进，我跟妈妈关系越来越不好，妈妈鸡蛋里挑骨头，说我哪里哪里不好，但是我也理解妈妈的心情，她只是希望我成绩好一点，这样子就可以上到更好的中学，受到更好的教育，可是，每次听到妈妈骂我，心中的无名火就涌上心头。
一天我回到家，开始做作业，我打开书包一边拿出作业本，一边念名字：口算本、家作本、小练、大练……真是不看不知道，一看吓一跳，作业堆起来像“珠穆朗玛峰”那么高呢！我深吸一口气，拿起笔，让笔在本子上写出一行一行的字……两个小时过去了，我终于把书面作业做完了，接下来是让我最头疼的背诵作业，尤其是英语。
在记录本上密密麻麻的字母，让我头昏眼花，不知道该如何记住他们，终于，把十个单词记住了，心想：作业终于完成了。刚想把作业收起来，妈妈就出现在了我面前，冷冷地问我：“英语课文你背了吗？明天的内容你预习了吗？”我顿时瘫倒在椅子上，妈妈把我拎起来说：“把英语课文背了语文书看一遍你就可以去洗澡了。”我说：“我能不能休息一会儿，再背课文，我已经做了好久了！”妈妈仍然不动声色地说：“你背完了不就好了吗？你就这样可以玩了。”我只好把我把英语课文背了。
我刚站起来妈妈又叫住我说：“等一下，今天还有课外英语作业还没做呢！”我生气了说：“你刚刚不是说只要背好课文就可以了吗！”妈妈说：“学校里已经做完了，还有课外的呢！如果你把课文英语学好了，你初中就不用担心了！”我瞬间瘫倒在地，心想：谁说小孩子没有烦恼，烦恼可多着呢！
成长过程中，总会有很多烦恼，而我最大的'烦恼就是，妈妈不停地让我学习，学习，再学习。他们希望我拥有最好的成绩，但是我没有自己支配的时间，我希望自己能劳逸结合，学习的效率能更高。唉！这个烦恼什么时候能解决呢？
成长的作文 篇3
松柏，一种挺拔向上的植物，它长的又高又直，在它的生活中，不论遇到什么挫折，都会去面对，去挑战，去克服，因为它心中只有一个信头——茁壮成长。像松柏一样成长，就要学会克服。像松柏一样成长，就要学会挑战。
松柏有一种不服输的精神，它让我们学会无论何时都不要轻易放弃，一次的失败不代表世界末日，只有抗争到底，才会赢得生机。因为一次的失败，而让人生充满迷雾，那是松柏最不会有的精神，因为松柏的精神就是坚持不懈！
像松柏一样成长，就要学会有一种抗争到底、坚持不懈的精神。
正是这种坚持不懈，与严寒抗争到底的精神使松柏一步步走向成熟，长成了挺拔的松柏，一种不向困难低头的精神，使它走到了最后。
像松柏一样成长，就要有一种不向困难低头的精神。
人生的路途很遥远，人生的途中会使我们学到很多，我们就如那小小的松柏一般，要经过无数的困难、挫折，要有一种不向失败与困难低头。要有坚持不懈的信念，只有经历了失败与困难，我们才能慢慢成长，也会逐渐有了坚强的信念。
因为无论经历了风霜还是严寒我们的`信念永不变，那就是变成颗既高大又有挺拔向上精神的松柏，为了信念，我们一直在拼搏。我想，最后的胜利永远属于坚持不懈的人。
像松柏一样成长，就要永悔不变。
成长的作文 篇4
人生天地之间，浮沉红尘之中，所寻不过两者：生活之趣味，生活之意义。生活的趣味，如素湍清流，不时激荡起心的涟漪，惹人遐思。生命的意义如江河湖泊，而国学经典如江河之外的汪洋大海。
唐诗里蕴含着诗人的情怀。“天子呼来不上船，一心只谋三分田”中李白的潇洒。“回城射雕处，千里暮云平”中王维的`激情与豪兴。“况属高风晚，山山黄叶飞。”中王勃的愁思仿佛一切的一切都蕴含在一首诗上。这些诗把诗人的情感传递给我们，我们把这些诗作为升华灵魂所需的养料！
宋词中，有苏轼的“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。”对妻子的悼亡词，有李清照“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”中凄清寂寥深秋怀人的境界，有辛弃疾“了却君王天下事，赢得生前后名。可怜白发生。”的有志报国志不伸的悲愤，这些情感丰富了我们的生活。
元曲里，有马致远"夕阳西下，断肠人在天涯。“的思乡，有张养浩”兴，百姓苦，亡，百姓苦。“的对统治者的愤慨。吟唱的曲，痛彻的心都为人生点亮光明。
《孟子》中说过：人恒过然后能改。一个人经常犯错误，然后才能改正。在生活中，我们要经常经受磨练，并且不能退缩，要勇于面对失败，在失败、挫折、困顿中奋起，这样才会有所作为。
《论语》中的“学而不思则罔，思而不学则殆”更是让我受益。一个人只知道学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是空想却不读书就会疑惑。所以在学习方面，一定要学思结合。
《弟子规》中的“父母教，须敬听；父母责，须顺承”，需要我们人人都能够做到，听从父母的教诲，不顶嘴，不插话，不做父母不让做的事。
除了这些，还有很多国学经典，他们蕴含着丰富的人生哲理，会告诉我们很多道理。国学就像一杯香茶，我们要去细细地品味，汲取其中的精华。俗话说“腹有诗书气自华”，用国学经典来充实自己，真好！
国学伴随着成长，多读国学经典，得充实的生活。
成长的作文 篇5
清晨的海滩，一群海鸟正在捕食。看！他们吃得多欢啊。
一旁的芦苇丛中，一只小矶鹬躲在温暖的小窝里迟迟不肯出来，它已经饿到极点，张大嘴巴等着妈妈喂食。妈妈走了过来，用温柔和蔼的语气对它说：“快去吧，去和鸟儿们一起觅食。”小矶鹬摇摇头，一动也不动。看着鹬宝宝不情愿的样子，鸟妈妈便用长长的喙将它从舒适的巢里推出来，带它到海滩上。
妈妈找到贝类了！小矶鹬又张大嘴巴，可妈妈却自己吃掉，硬要小矶鹬自己去找贝类。小矶鹬独自在海滩上走呀走，看见不远处的沙土冒着泡泡，它便跑过去用喙啄起。原来是一只小贝！饥肠辘辘的它准备美餐一顿时，却没料到一个海浪扑了过来，小贝贝趁机脱逃了。小矶鹬却毫无防备，海浪将它淹没了，它还没缓过神，又被海浪打了个浑身炸毛。一阵海风吹过，它冷得瑟瑟发抖，赶紧跑回窝。
“算了吧，我不想再去海边找食物了。”刚才的情形让小矶鹬恐惧了。
不一会儿，小矶鹬的肚子又咕噜咕噜响，比上一次更厉害。妈妈又不在，没办法，它只好硬着头皮走向海滩。又一个海浪冲了过来，小矶鹬吓得钻进干草堆里。草堆中住着寄居蟹一家，三只蟹正一齐走出门，最小的一只顶着小矶鹬直奔海滩。小寄居蟹走得最慢，落在了后面，它看着眼前的'鸟儿，用蟹钳碰碰小矶鹬的喙，算是打招呼，就这样，它们成了好朋友。
小矶鹬跟着寄居蟹来到海边寻找食物，海浪又扑来了，寄居蟹迅速挖了一个坑，把自己“埋”在里面，小矶鹬看见了，也学着将自己深深地埋在沙坑里……
在海水下面，小寄居蟹睁开了眼睛，看见小矶鹬还闭着眼趴在坑里，就调皮地敲了敲小矶鹬的脑袋，小矶鹬睁开眼睛了，一看，阳光照射下的海里，闪闪发光，水天相映，碧波如镜，多美的景色啊！还有它想要的食物——遍地的小贝贝。太好了！小矶鹬看着这景象，高兴极了。
退潮了，小矶鹬不再胆怯，它在沙滩尽情蹦跶，与大矶鹬群一起玩耍，一起觅食，还将它发现的贝贝拖过来送给伙伴们。矶鹬妈妈站在一旁，露出了欣慰的笑容。
小矶鹬高兴地在夕阳照耀下的海滩尽情玩耍，它的背影投在海滩上，到很远、很远……
成长的作文 篇6
成长，是每一个人都必须要经历的过程，在这个过程中，我们由幼稚变为成熟，由无知变为稳重，由彷徨变为镇静。
成长的历程是值得我们细细回味的。
幼儿园，是我们成长的第一个阶段，一天，幼儿园老师向我们问了一个问题：“你们知不知道太阳在哪？”，“知道！”我大声地说。老师满脸笑容地让我站起来回答。我站起来，指着识字课本上的月亮说：“在这儿。”，老师微笑地让我坐下，然后让别的小朋友回答。我非常奇怪：为什么老师不表扬我呢？我是知道的呀！这一年，我三岁，不知道自己不知道。
小学，在语文课堂上，老师给我们讲解一篇课文，同学们都在认真地听讲。突然间，老师点了我的名字，让我回答问题。我站起来，老师问道：“你对这篇文章有什么看法？”，“不知道。”“那——你认为作者写这篇文章的用意是什么？用了什么样的方法描写？”，“不知道。”“既然这样，你知不知道作者写这篇文章的社会背景和在当时的.影响？”“不知道。”这时班上的同学都开怀大笑起来。面对我的一问三不知道。老师既无奈又失望地摇了摇头，让我坐下。这一年，我八岁，知道自己不知道。
初中，“同学们，我们一起来做一下这道练习题。看看哪一位同学最先算出。”在数学课上，老师用生动的语言吸引着全班同学的眼球。这时每一位同学都把目光聚集在黑板的题目上。经过我大脑的高速运转和在计算器的帮助下，我很快算出了答案“2”。可是正当我要举手时，我却胆怯了。万一算错了怎么办呢？会遭到同学笑话的。还是再算一篇吧！不错还是“2”。终于，我鼓足勇气举手时，有的同学说：“3”。我又迟疑了，把手放了下来。难道我还是算错了？算了吧，还是听老师公布答案吧！现在说出来错的话，太丢脸了。终于，老师公布答案了，是“2”，真的是“2”？我有些后悔，当初没有第一个举手。我是会算的呀！这一年我14岁，不知道自己知道。
高中，高中是我们求学的日子中最重要的三年，我下定决心要努力。在化学课堂上。老师请同学到黑板上写出化学方程式，我率先举手，到黑板上留下了正确的答案，老师表扬了我，同学们都对我投来了敬佩的眼光。这一年，我16岁，知道自己知道。
成长使我们由牙牙学语，盘跚学步的幼儿到充满活力，个性飞扬的青少年。在成长的过程中，有快乐、有悲伤、有彷徨也有绝望的时候我们欢笑过，我们痛哭过，我们愤怒过，我们也沉默过。在成长的过程中，我们尝遍甜酸苦辣，在成长的过程中，我们学会了很多知识和道理。
成长的过程是多么令人回味无穷啊！
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