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小学生的作文

时间：2024-02-17 11:33:39 小学生作文我要投稿

小学生的作文

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的小学生的作文8篇，希望对大家有所帮助。

小学生的作文

小学生的作文篇1

　　秋天到了，果园里，一个个大苹果，就像小朋友红润润的脸蛋。一串串水灵灵的葡萄，就像一颗颗宝石……这些水果都让我爱不释手，可我最喜欢的还是桔子。

　　成熟的桔子是黄澄澄的，大的就跟苹果一样大，最小的只有乒乓球这么大。成群结队地挂在树上，就像一个个小灯笼，很吸引人。从外形来看，就像小孩子的脸上缀满了一粒粒芝麻籽，用手去摸一下，感觉就像老人粗糙的手一样，凑近了看，就像一个个黄澄澄的大柿子。看上去就知道非常好吃。

　　凑近了闻，啊，一股淡淡的香味瞬时飘进我的鼻子里。拨开外皮，只见一个个桔瓣紧偎在一起，就像十几个小兄弟，你挨着我，我挨着你，在讲悄悄话。桔瓣外面是桔络，桔络就像给桔瓣盖了一间小房子一样，不让桔瓣受到任何伤害，也像一条弯弯曲曲的小路。剥下一个桔瓣，放入口中嚼嚼，顿时，一股酸溜溜、甜津津的味道瞬时流入我的心窝。

　　桔子不仅色彩鲜艳、好吃，它的皮还可以入药，桔瓣还有清热化痰的功能。你说，我能不喜欢桔子吗？

　　它的皮有很多作用：

　　用于胸腹胀满等症。橘皮辛散通温，气味芳香，长于理气，能入脾肺，故既能行散肺气壅遏，又能行气宽中，用于肺气拥滞、胸膈痞满及脾胃气滞、脘腹胀满等症。常与木香、枳壳等配伍应用。

　　用于湿阻中焦、脘腹痞胀、便溏泄泻，以及痰多咳嗽等症。橘皮苦温燥湿而能健脾行气，故常用于湿阻中焦、脘腹胀闷、便溏苔腻等症，可配伍苍术、厚朴同用。又善于燥湿化痰，为治湿痰壅肺、痰多咳嗽的常用要药，每与半夏、茯苓同用。

　　用于脾虚饮食减少、消化不良，以及恶心呕吐等症。本品燥湿而能健脾开胃，适用于脾胃虚弱、饮食减少、消化不良、大便泄泻等症，常与人参、白术、茯苓等配合应用。因其既能健脾，又能理气，故往往用作补气药之佐使，可使补而不滞，有防止壅遏作胀作用。此外，橘皮又能和中，可治胃失和降、恶心呕吐，若胃寒呕吐，可与生姜同用；胃热呕吐，又可配伍竹茹、黄连等药同用。

　　陈皮的作用：

　　具理气降逆、调中开胃、燥湿化痰之功。主治脾胃气滞湿阻、胸膈满闷、脘腹胀痛、不思饮食、呕吐秽逆、二便不利、肺气阻滞、咳嗽痰多，亦治乳痈初起。经多年研究，现已知陈皮具有许多药理作用。

　　对消化系统的作用：

　　陈皮所含挥发油，对胃肠道有温和的刺激作用，可促进消化液的'分泌，排除肠管内积气，显示了芳香健胃和驱风下气的效用。

　　对心血管系统的作用：

　　陈皮煎剂、醇提物等能兴奋心肌，但剂量过大时反而出现抑制。另外，它还可使血管产生轻度的收缩，迅速升高血压。陈皮中的果胶对高脂饮食引起的动脉硬化也有一定的预防作用。

　　对呼吸系统的作用：

　　陈皮所含挥发油有刺激性被动祛痰作用，使痰液易咯出。陈皮煎剂对支气管有微弱的扩张作用。其醇提物的平喘效价较高。

　　对泌尿生殖系统的作用：

　　陈皮煎剂可使肾血管收缩，使尿量减少。

　　抗炎作用：

　　陈皮煎剂与维生素C、维生素K并用，能增强消炎作用。

小学生的作文篇2

　　在校园篮球操场的东南面有一棵大榕树，四季常绿，虽然已种了几十年，但是都没丝毫衰老的样子。

　　清晨，一阵阵微风把榕树上的小黄叶吹落在地上，非常像是下着微微黄色小雪一般，给校园添上一处美丽的景色。不一会儿，同学们陆续地来到大榕树下，“沙沙沙”的声音把“黄色的雪”扫在一起，可“黄色的雪”还不时飞舞起来。柔柔地光泻下来，给大榕树带上一顶金黄的帽子。

　　中午，太阳射下如火的阳光，同学们来到这棵像大伞的大榕树下欢天喜地地玩耍、乘凉、七嘴八舌的讨论。大榕树把阳光反射成翡翠，映在我们的衣服上，微风吹拂着，大伙儿顿时感到心旷神怡。叶子被柔和的风吹得叫唤：“沙————沙——……”我们被那悦耳的歌声感到格外愉快。大榕树的旁边有一个花圃，香气把一只只勤劳的蜜蜂与一群群翩翩起舞的蝴蝶引来。

　　放学了，一个个小同学跑到大榕树下，舒心的拿出作业本，欢快地写起来。自由自在的小鸟在大榕树上玩耍，无忧无虑地唱着美妙的歌儿，不时还弄下一片片枯叶，不一会儿，太阳渐渐落下了，同学们眷恋的走了，还不时的回头望着那棵挺拔的大榕树。

　　我爱我的'校园里的大榕树，它给我们带来清凉的风，是娱乐的好地方！多少年来，这棵永不腐朽的大榕树，提拔的身体映着他那健康的微笑，默默地给我们付出贡献！

小学生的作文篇3

　　今年我的英语进步非常大，尤其是单词。

　　这学期，我们班杜老师给我们听写了好几次单词，我有两次是90分，其他的.都是100分，我心里美滋滋的。在剑桥少儿英语班上，单词我也全写对了，赵老师也表扬我了，我更有信心了。

　　以后我会更加努力的，我要把握住明天辉煌的未来，争取期末考试得满分。

小学生的作文篇4

　　我的妈妈做的料理非常好吃。从小到大，我每天都要吃着妈妈做的料理。妈妈经常把自己做的料理给周围的邻居品尝，人人都称赞妈妈的手艺好，甚至能媲美饭店的厨师了。

　　妈妈说她以前也什么东西都不会做，都是一点一点跟外婆慢慢学出来的。之后她就自己琢磨如何把料理做的更美味。十几年来，我们家的三餐都是由妈妈负责，每天妈妈都会烧非常好吃且健康的菜，因此我吃得非常充实。

　　其实妈妈最拿手的就是点心了，什么包子馒头烧卖……凡是小吃妈妈都会做。妈妈曾经还自己开过一家包子铺，但是后来由于资金不足就不做了。妈妈还自己做了许多自己创作的点心，每次都是我最先品尝然后再拿给大家品尝，大家都称妈妈是“大厨”。妈妈对自己做的每一份料理都非常用心去做，民以食为天[注: 天：比喻赖以生存的最重要的东西。人民以粮食为自己生活所系。指民食的重要。]。她认为料理是给人们吃的，最重要的东西，因此一点都不能马虎，随便。即使有时时间来不及妈妈也还是这样细致耐心。妈妈做的料理带给了我们全家幸福。

　　每逢佳节妈妈便会整天在厨房里忙忙碌碌地，节日里最令人难忘的还是妈妈做出的那些料理的'，使我们能在家里就品尝到饭店里的手艺。因此，每当有喜事，总是由妈妈当主厨。

　　而我只是每天吃着妈妈做的料理而已，从来没有想过要去学妈妈的手艺。妈妈却说学会了这种手艺就能养活自己，一个人的时候就不怕饿着肚子了。于是，我决定开始一点点地跟妈妈学习料理的知识，传承妈妈的手艺。

　　妈妈的料理一定会越来越好，带给更多人幸福。

小学生的作文篇5

　　古人云：“一屋不扫，何以扫天下？”是啊！如果你连家里都变得十分邋遢，你怎麽能立足社会呢？你怎麽去管理他人呢？所以说，我们要一点一点的慢慢学会做家务，这样才能在社会上有立足之地啊！而今天，就让我介绍一下我是如何去做“扫屋”中的——洗碗吧！！！！

　　晚上，我如之前一样像只毛毛虫“窝”在沙发上看着动画片。突然，一向忙的像个陀螺一样的'妈妈走出了厨房，对我说：“于翔，你过来一下！”我软绵绵地爬了起来，走进厨房。一进厨房，我就闻到一股由油烟味、菜味和肉腥味组成的“杂味”。妈妈对我说：“今天我有点累了，你能不能帮我洗一下碗呢？”“这……可能……太……太难了吧！”“我相信你，加油！”

　　一开始，我拿起一个油腻腻的碗，看到这个碗，我就有点发毛了，啊！怎麽洗啊？这是那怕有一个人能告诉我也好啊！！！这时，妈妈走了进来，我还以为她会帮我洗碗呢！——没想到，她竟然教起我洗碗了！她一边洗着一个“示范碗”，一边说：“洗碗要先把洗洁精挤在碗里，然後，再用钢丝球搓，最後一过水，就乾净了！懂吗？”“哦，明白啦！”“那就试试看吧！”我只好硬着头皮，一个接着一个的洗起碗来。最後，看着一个个乾乾净净的碗，我用手一擦头上的汗水，笑了~

　　“实践就是我们人类的最好老师！”这句话是我切身体会过的，因为——洗碗！

小学生的作文篇6

　　西瓜的皮是碧绿的，果肉有鲜红色的、淡化的、还有金黄色的，如果是金黄色的果肉的话，你一定会食欲大开、大饱口福的。

　　吃完的西瓜皮可以美容，可以当帽子，还可以当饭碗，我们既吃得开心，也玩得开心。

　　西瓜可以切一半下来，用勺子挖了吃，吃完了还可以拿来当玩具玩呢！还可以先把西瓜放进冰箱里，冰一会再拿出来吃，那才叫一个爽呀！西瓜当然可以直接切成块了吃，但那样就没有冰了的爽了。

　　西瓜的作用很大，可以清凉解暑，可以利尿，用处很多，但糖尿病人不能吃太多，吃太多的话血糖会快速上升，因为西瓜里的糖分很高。

　　西瓜有圆形的、有椭圆形的。圆形的西瓜像个篮球似的.，圆形的西瓜比较常见。

　　西瓜最大的有十几斤重，最小的只有几百克重。

　　我爱甜甜的大西瓜。

小学生的作文篇7

　　小学生到底该不该带手机呢？这是一个令许多家长都很纠结的问题——带上吧，怕影响孩子的学习；不带吧，又不好和孩子联系。

　　对于这个问题，我认为：小学生该不该带手机是要看在什么时候。

　　如果在学校上学，那么他们是完全没有带手机的必要的。带上手机反而会让一些自制能力较差的小学生在上课时分心，无法专心听讲，从而导致他们的学习受到影响。另外，常常把手机带在身边，对我们身体的危害也是很大的。因为手机会产生辐射，会影响正处于身体发育关键时期的我们的正常发育。这时的手机，便成了危害小学生们健康快乐成长的“罪魁祸首”。

　　有些家长可能会担心：“如果孩子在学校有事要和家长联系怎么办？”其实，家长大可不必担心。因为在学校学生可以去找老师，老师一定会带手机，学生有事，老师是不会不帮忙的。学生和老师的感情是很深的，他们会把自己的学生当做自己的'孩子一样去看待，所以，当孩子有事完全可以去找老师帮忙的。

　　但是，如果小学生与同学们一起出去玩，参加一些活动时，他们就需要拿手机了。这样，当他们遇到突发情况或是需要与父母联系时，有了手机就方便多了，他们可以通过手机联系人们，这样就可以更多的避免意外事故对自己的危害。家长们也可以方便地和孩子取得联系，随时知道孩子的情况。这时候，手机又成了孩子与父母之间的“通讯员”。

　　小学生拿手机，有利也有弊。只要我们能够分清利弊，明辨是非，我们就能够更好地利用手机；而手机也会更多地发挥它的长处，更好地造福我们。