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撕纸小学作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的撕纸小学作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
撕纸小学作文1
一次语文课，叶老师给每人发了一张纸，然后对同学们说：“今天我们来玩一个游戏。”于是在黑板上写上“撕纸条”三个字，同学们见了都异口同声地说：“哎哟，好简单哟！”
但是，当老师讲规则：“用这张纸撕，必须要撕到两张课桌那么长！”霎时响起了一片感叹声：“啊？哎！”
“预备，开始！”比赛开始了，我们必须在两分钟之内将纸撕完。哎！这对我可是一场考验啊，我本来不太会撕纸。无意间我看见了同桌的唐菲，她那镇定自若的眼神，双手在不慌不忙地撕着。此刻我一不留神，哎，断了，“还有15分钟......还有30秒......还有15秒......还有5秒......”我的心越来越紧张，时间不够了，赶紧“自救”！突然有人喊：“啊！”我的手顿时一抖......失败了。“时间到！”
老师“采访”了几个同学，他们的纸都有两张课桌那么长，我心里真不服气，因为我的只有半张课桌长，但是从中我也学到了一些东西。一会儿，老师举起比第一次比赛还小一半的纸，还是要求撕成两张课桌那么长，哎！又加大难度了。
“1、2、3，开始！”一会儿，我已经撕了一半，我发现：“撕纸并不像我想象那么难！”正洋洋自得时，哎呀！不好，我快撕断了，又拐不过弯来，我急得像“热锅上的蚂蚁”，冒险一试，过了！“5、4、3、2、1，时间到！”
同学们都拿着自己的.“杰作”展示，我看见有的像城门，有的像柳条，还有的像三脚怪，而我的呢？比上次好多了，有一张课桌那么长了！
通过这件不起眼的小事，使我真正明白了一个道理，做事要有三心：一是恒心、二是决心、三是耐心。
撕纸小学作文2
作文课上，朱老师面带着微笑地说：“今天，我们要做个小游戏。”话音刚落，坐在我前面的雯雯就笑着回头看看我，我也看看她，都高兴的笑了。还有的同学不由自主地伸出两个手指，嘴里还喊着：“耶！”这时候朱老师宣布说：“我们玩的游戏名称是——撕纸。”我们失望地看着老师，个个像泄了气的皮球，嘴里还说：“真没劲。”？
游戏开始了。我看到老师拿来一张纸，先对折，然后在对折后的纸的三分之一处撕了一个小口，再打开。这时朱老师问我们：“这张纸用左右手分别捏住有口的'那边的两个角，撕出来会是几块？”同学们一致地回答：“三块。”老师微笑地说：“那你们谁来试试？”我连忙把手举得高高的，嘴里还叫着：“我来，我来。”老师把我叫到前面，我按照要求一撕，没想到却撕成了两片。这下同学们沸腾了，都争先恐后地上台来，结果都撕成了两片。
王昊同学是个大个子，他信心十足地走上台来，用力一撕，结果还是两块。他垂头丧气地说：“我也失败了。”同学们一齐拥到讲台前，向老师要纸，并在自己的座位上不停地撕着，但没有一个人能将纸撕成三块。这时老师拍了一下手，同学们安静了。老师问：“为什么只能撕成两块？”王童坐在位子上小声说：“因为两只手的力量不同，所以只能撕成两块。”老师点了点头，说：“你说得对，就是因为我们每个人两只手的力量不同，速度也不一样。”我们恍然大悟，原来游戏中也有科学道理呀！我想以后能多做些有科学道理的游戏丰富我们的知识，那该多好啊！
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