以等待为话题的作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的以等待为话题的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
以等待为话题的作文1
三月的暖阳温柔地照着大地，大自然逐渐脱去了银装，换上了四季中最亮眼的绿衣，而在一夜间的等待中，天地就换了个模样。
早上起来，推开门，一阵清爽的风拂面而来，蹲下来，轻轻抚摸从土里刚刚冒出嫩绿的小草，我才知道春天到了，抬眼望望远处的山，仿佛在召唤我去探索未知的奥秘。
山脚下，两颗迎客松挺拔的立着，叶子深绿深绿，似乎还沉浸在冬日的沉默之中。初春的上午，山中几乎很少有人。不过这也为我的这次旅行免去了人来人往的嘈杂，添了些恬静，倒也随我心意。一路上，冬日里凛冽的北风吹落的枯枝还散落在道路两旁，树木也毫无生机的立着。山里很安静，偶尔只听见风吹过树梢后发出的沙沙声，我见这里也没什么可以吸引到我的景色，便不做停留，快速地走过了。
到了半山腰，突然发现路边的一朵小花竟在这一片灰暗的山中绽放了。我伏下身细细端详着她，她是如此可爱，如此娇嫩，她大概是这座大山赠予春天第一位访客的礼物吧！一路上不断回味着属于我的第一抹色彩，一路的劳累也减轻了许多。
到了山顶，向下俯视，光秃秃的山脉，哪里有春的影子？唉，一直期盼能先睹为快，把第一抹春色收入眼底，如今却落了空。晚上，躺在床上，回想着今天的一切，酣然入梦……
早上，迷迷糊糊地起来，一推开门，一股新鲜的.泥土气息涌入我的胸膛。这时，我才恍然大悟---是春雨来过的痕迹！我急急忙忙地走进山林，发现一夜间，大地就换了一套衣服。
走进山林，两旁的树木都渐渐地泛出嫩芽，地表里钻出了小草的芽，虽然冒得不是很多，但密密麻麻且有序的排列着，也给人一种春天回归大自然怀抱的感觉，空气也增添了春天的气息。一路上环视着路过的一切，与昨天的所见所闻已是大有不同。我满怀欣喜地登上山顶，山底下一片嫩绿，焕发出勃勃生机，一草一木都好像在迫不及待地告诉我们春天来了这个好消息。说变就变，大山的脾气还真是令人琢磨不透！
大山的气象，在一夜之间，就由遍野萧瑟变得生机勃勃。我想，这大概是因为，大山一直在等待着一个机会，一场春雨来临的机会，饱蘸春意，焕然一新！
凡有等待，就有启程
以等待为话题的作文2
一直以来，您每次的等待都只有那样的一秒，但这每一秒中都有爱。
————题记
‘’叮铃铃……‘’上课的铃声伴着晨光闯进教室，您早已站在讲台上，等待着大家的就位。同学们在您这一秒钟的等待里迅速坐好。您轻轻一笑，温暖的笑容与深情的眼神中饱含着慈祥。
又是一秒钟的等待。窗外，太阳正在升起，阳光开始变强，您在阳光的映照下仿佛散发着光芒。
您缓缓地扫视着全班，这一秒钟的凝视似乎带着无尽的光芒，再调皮的学生也会被这一秒钟所感染，变得乖巧而又认真。
上课时，您偶尔会再等待几次，开小差的同学，一定会在这一秒钟的等待中回过神来，继续认真听讲。阳光在不知不觉中占据了大半个教室。
您提了一个问题，等待了一秒钟，这一秒钟的等待极其沉默，在沉默过后，几只小手举了起来，在阳光中发着淡淡的光。
然而，您仍在等待，仍是一秒钟的等待。您的眼中布满了期待。发言的小手已经举起，您还在期待什么？您仍在期待什么？又有几只小手散发出光芒，越来越多，这是您期待的吗？您笑了。
然后，您环顾四周，整间教室几乎都布满了阳光。您向最偏僻、没有阳光照到的角落眨了眨眼，又开始了一秒钟的等待。哪里究竟有什么？只有一个衣着暗淡无光，不太自信相貌平平又成绩一般的内向学生。您用温和的`语气问道：“你听明白了吗？”这温和的话语似乎使他受宠若惊，他犹豫了一会，慢慢举起了手。“那么，就请你上来写一下过程吧。”又一秒钟的等待开始了，可能是他的内向与胆怯困住了他的脚步吧，犹豫了一会儿，他终于站了起来，走进了阳光当中，走到了您的面前，您又笑了。
整节课进行得都十分顺利，因为一直都有那一秒钟的等待。等待着积极的奋进与勇敢的向前，不时的，您慈爱的目光也存在于等待之中。“叮铃铃……”下课的铃声踏入了盈满阳光的教室。但大家都没有动作，因为大家仍在回味……
您在铃声结束后和同学们一起等待每一秒的等待都在散发着光芒，这光芒有一个好听的名字，叫——爱！
以等待为话题的作文3
花蕾的等待是云淡风轻，是随遇而安，是在不慌不忙中迎接自己之前努力所应获得的硕果与喜悦。
——题记
“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。”风过梨花，花落满地，似有琉璃落地之声，簌簌入耳。梨散芬芳，花开轻语，三月雨般清脆，四月花般淡雅。
窗外的梨树又发芽了，翠绿的小花苞透出了几分稚气，嵌在那柔弱枝条上等待着每一天的阳光，等待着自己的绽放。四月阳光温暖，普照大地，一切都是那么的美好，所有的花儿都开了，四月变成了一个五彩缤纷的世界。可那一株梨树却没有开花，为什么？她到底在等待什么？是和我们等待的一样吗？是在等待每一个微笑，等待美好的明天，等待那个让我笑靥永驻的人么？
有人说，她一定是不想开花，有的人说她是为了与众不同。可在我看来，她这样淡雅，是不是早已看破一切世间的纷乱，喜欢远离红尘，独自过着云淡风轻的日子？她不开花也是很正常的，或许她不想和别的花去争夺别人的目光，这种等待是一种云淡风轻的态度，是一种默默努力的方式。大概我们还是对她不甚了解，谁知道它的心里藏着多少秘密呢？
那天微雨蒙蒙，一直下到凌晨。早晨拉开窗帘，窗被雨雾笼罩着。窗外一切都很模糊，雨见小，轻轻打开窗，窗外清风一下子吹进房里，清爽的风带着一丝淡淡的.梨花香。看向窗外，朵朵梨花在树上开得灿烂，那白色的清流直抵心间。撑起伞，走到树下细细看那梨花，似乎比其他的花开的都要好。花被雨打落，拾起那一朵梨花，握在手心。一缕馨香沁入心底，终于想清，她为何会这么晚开。她的等待，是为了展现最好的自己，即使没有人看到，也没有关系。等待，不是为了炫耀，而是为那明天的美好。淡雅、高洁，在雨后的枝头绽放，这等待是最美。
花亦如此，人何尝不是。我们在人生路上的行走不正需要这种云淡风轻的态度吗？云淡风轻，不是满不在乎，不是不求上进，恰恰相反，于纷乱的尘世能始终保持内心的清朗与淡然，是非常难能可贵的，处变不惊，韬光养晦，这样的等待过后，一定会收获最美的花开。
默默努力，静静等待，于云淡风轻中，拥抱这个世界的美好。
以等待为话题的作文4
一直以来，您的等待都只是那样简单又短暂的一秒，但这一秒中却包含着您满满的爱。
------题记
“叮铃铃······”上课的铃声在这一秒响起，您早已站在讲台上等待着我们每个人的到来。仅仅一秒钟的等待，却承载了太多您对我们的爱。待同学们都坐好，您轻轻的一笑，深情的眼神中着透露出一缕慈祥与温情。
又是一秒钟简短又漫长的等待------
您专注的目光轻轻地扫过每一位同学天真的脸颊，缓缓的，淡淡的。这一秒钟的凝视虽然只是上课的前奏，却又似乎寄托着您对我们热烈的期望。再调皮的同学也被这一秒宁静感染，变得懂事又认真，这一秒在您的一声“上课”后结束。
课程正式开始了，您又开始了等待。在您提出了一个问题后，这一秒的等待是极其漫长又沉寂的。窗外吹起了清风，刮动枝叶簌簌作响，教室里经过一段思索的沉寂后，几双小手“拔地而起”，像是初春刚刚破土的秧苗，迸发出无限的生机，向天空和大地招手致意“我们来啦！”
然而，您还在等待，这还是属于您的一秒钟的等待。您的眼神中期待的光芒更加强烈，争着发言的小手已然举起，您还在等待什么？一秒，又一秒......更多只小手闪烁在教室中，一只接着一只，您笑了。
然后，您深吸了一口气，将期待的目光移向教室中最偏僻的角落。您又开始了新的等待。那儿有什么值得您期待的么？只不过是一个性格内向、成绩一般又样貌平平的同学，他值得您为他等待吗？您的等待给了他信心和力量，让浸泡在这一秒中的他受宠若惊。在半秒钟的犹豫后，他的一只小手也高高举了起来。
全班沸腾了！
您继续用鼓励的眼光望向他，呼唤着他的名字。等待，又在这一秒开始了。他一惊，迟迟不肯迈出那一步。他，在等待什么？或许是他的内向使他在这一刻停滞下来，但老师和同学的.等待让他变得勇敢，积极，重新向内心的恐惧发起挑战。
终于，在半秒钟的等待后，他站起来了。
一步，又一步，他踏着细碎的光晕向讲台前进。您，还在等待这一秒，大家也同您一起等待，等待他把正确的答案大声地说出来。
“叮铃铃······”下课铃响了，大家却没有像往常一样一跃而起，因为大家还在回味着今天课堂上所发生的一切。
铃声结束后，您和全班同学一起等待。大家还在等待什么？或许大家还在等待着您的等待，而您还在等待着同学们的等待。于是这一秒特别的长，特别的长......
其实每一秒的等待都一样，它们都共同拥有着一个好听的名字，那就是---爱！
以等待为话题的作文5
撒哈拉的雨，拨弄着神奇的旋律，茫茫沙园中的这株复活草，或许已干枯数百年，可一旦遇雨，它就被赋予了新的活力，睁开沉睡的眼，伸展蓄力已久的腰肢，痛痛快快地向上生长。它知雨会来，所以等待。
凡有等待，就有启程；凡有启程，就有远方；凡有远方，就有奋不顾身的风雨兼程。
几个月前的秋天，我升入了初中。初中，对于我来说也许就是一个神圣的殿堂。那是第一次的升旗，老师站在队伍的最前面，用关爱的目光注视着这批刚入初中的懵懂的新生。而站在队伍中的`我，待国歌奏起，等待的那几秒的时间里，却思索了很多，为什么刚升入初中，老师记住了那么多人的名字中却没有我？为什么老师表扬了那几人中也没有我的名字？等待老师的一个表扬，一个点名就如此之难吗？难道我做的还不够吗？难道我不够出众吗？相比较好的，我究竟还差多远？
短短的几秒，我在思考，也在等待，也许是盼望听到老师叫我的名字，也许是渴望得到老师的一句赞许。国歌奏起，我的身体立时站的笔直，匆忙收起方才烦乱的思绪。
天气逐渐阴沉下来，雨马上就来了，好好的升旗仪式就这样中断，每个人心里都很无奈。抬头仰望，只见灰蒙蒙一片，一连串雨珠措不及防地跌落在地面上，下雨了。
国歌只是奏到一半，便让我们有序撤回。雨愈下愈大，我的心愈渐愈坚定，也愈见愈零散。拥挤的楼道，流动的人影，也许回班的队伍并没有想象中的那么整齐、有序，我也只能走我自己的，尽量放慢步伐，让我的心镇定下来。您在队伍后面说着“慢慢走”，走廊里早已没有什么空闲的地方，大家都在等待，等待着回班的那一瞬。
待我们都坐好，天气有所好转，慢慢的，太阳又出现在大家眼前。老师进来了，只是在总结刚才的意外，而我却意外的在意外中获得表扬，也许在回班时想的就是许衡的“梨虽无主，我心有主”吧。等待，老师叫我的名字，等待，老师的鼓励与赞赏，等待，老师的爱......长久的等待之后，我终于得偿所愿，得到了老师的鼓励和赞许，这无疑是对我的初中生活启程的一个最强的助力，营造了一个最美好的开始。
凡有等待，就有启程。虽然有时也会尚未收好行囊，有时也会心生怯意踯躅不前，但既然人已经在路上，目标是那遥远的地平线，这一路上便只管风雨兼程吧。
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