小学生作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的小学生作文5篇，欢迎阅读与收藏。
小学生作文 篇1
一天，小老鼠在路边玩儿。忽然看到街头拐角处有一只大象，它的一条腿被一位猎人用绳子死死地捆在一棵大树上；不能动弹，旁边没有任何人，看着它痛苦的样子，小老鼠灵机一动跑过去。施出独门绝技“咬”，不一会儿就把绳子咬断了。大象得救了，很感激小老鼠，送给它两件礼物，一件是一块精美的手表，这块表除显示时间外，还有一个特异功能，就是其中一个指针能让它时刻知道大象的具体位置，大象告诉小老鼠：“在你需要帮助时，你可以去找我。”还有一件礼物是一支长笛，你一吹我就会立刻赶到。
小老鼠拿着这两件宝贝高兴地回家了，路上恰巧碰到一只猫；小老鼠已经来不及吹长笛了，他看着手表上大象的具体位置，努力地跑呀跑呀，不一会儿就找到了大象，大象看见一只猫还在后面紧追不舍，于是就伸出自己的长鼻子用力向前一甩，揪起猫的耳朵，狠狠地摔在了地上，好好地教训了它一顿。猫不甘心，晚上趁老鼠睡觉的时候，在门口放了一块面包，勾引它。这时小老鼠正好出来散步，闻到面包的.香味，径直走过去，还没等它张嘴，一只猫叫响起，猫出现在小老鼠的面前。小老鼠已经“走投无路”了，他拿出长笛，吹了一只优美的曲子，奇了怪了？猫好像陶醉在音乐里，可当音乐停下时，猫又恢复了以前的凶恶。向老鼠猛扑过去，奇了怪了？猫在跑，怎么没见它前进呀！原来大象出来了，施了魔法，猫的阴谋又没得逞，只有乖乖地回家了。
从此，老鼠和大象成了一对形影不离的好朋友。这个故事告诉我们：要做一个好心人，处处行善，你会得到意想不到收获！
小学生作文 篇2
奶奶七十多岁了，正处在人生的第二个童年时期我附耳，又活泼又率真。
奶奶经常都要问一个问题，“百合有电话吗？”百合是我的小妹的'名字，在念小学，一问这个问题就知道她想小妹了，奶奶耳朵背，我附耳回答，有电话。过不了多久，奶奶又问，“百合有电话吗？”有时我忙着别的事，有事心里正麻烦着，就不到她耳边去了，而是在脸上堆出笑来，口型做的大大的，表示“有！”奶奶居然看懂了！高兴半天。
这样的问题奶奶每天问好多遍，我就只得回答她好多遍。有时有些麻烦了，就和奶奶说，问了一千遍了！奶奶却大笑说:“哪有，才八百遍而已啊！”
我就哈哈大笑，奶奶可真调皮啊！
奶奶就像一个小孩子，也需要人跟她开玩笑，陪她笑，爸妈忙着事业，也只有我这个孙子，陪她开心了。
小学生作文 篇3
记得我读三年级的那个暑假，我们村里搬来一家人。这家人有一个小男孩，我们见了几次，慢慢地，我们成了朋友。
这一天，我们在一起玩时，他说自己非常爱下象棋，问我们有没有人会下，要不要一起下几局。一看这不就是“下战书”吗？我答应了和他的棋局，时间定在第二天上午。
晚上回家，我想：就这样一个新来的人也想打败我？我可是村里最厉害的棋手，看我明天怎么“虐”他。我对自己很有信心，晚上就看看电视，等待第二天的到来。
第二天上午，我如约来到“战场”。他已经在了，听边上的小伙伴说，他昨天晚上在家还苦练呢。我心想笑道：怎么练也没用，等着被我打败吧。
双方摆开阵势，比赛开始了。我心里沾沾自喜，打他还不是小事一桩，我一开始打他个措手不防不就行了。于是，我架起“当头炮”，暗中埋伏“连环马”，用剩下的棋子把守各个关口，然后出“车”，冲进对方阵营横冲直撞。不过一会儿工夫，我便吃了他的一马一炮，还用我的`一个“车”兑换了他的一个“车”。
现在他的五个卒也只剩下一个了。我为我大手笔的开局洋洋得意，便高兴地翘起了二郎腿，哼起了最近流行的歌曲，很神气。我瞄了他一眼，他正紧皱眉头，似乎毫无头绪。我更加得意了，心想：怎样？我厉害吧，才我家一个车，你就惨成这样了，如果我的所有棋子都出动，你不是得被打得屁滚尿流？再这样下去，要不了多久，你可就“秃”了。
我几乎得意得忘乎所以了。看到目前的局势，我认为自己赢定了。我看了他一眼，他的眉头拧得更紧了，仿佛在极力思索。过了一会儿，他眼前一亮，快速飞起了“象”。我看了看，心想：哼，飞象又有什么用，输局已定，还是赶紧投子认输吧。我不假思索地用“马”冲过去吃掉他最后一个“卒”。谁知他居然又飞起了象，一口把我在他“田”角位的“车”卷走了。
“哎呀！我的车！”我大喊一声，发现居然中了他的诱兵之计，大意失荆州啊。可现在为时已晚，我手里已经没有“车”了。对方一下子士气大振，不过几分钟，他开始发威，趁我分心之际，又吞掉了我的马和两象。现在，我的大将边上也没几颗子了，真是一着不慎满盘皆输，就因为犯了一个非常低级的错误。
比赛最终是我输了。我因为大意轻敌败给了一个实力比我弱的人，我十分懊悔，但已无法挽回。
虽然棋输了，但我也从中明白了一个被我遗忘却非常简单的道理：骄兵必败！或许只有经历这样的事，我才铭记于心。
点评：这篇习作记叙一局棋赛，表达了只有经历过教训才能铭记最简单哲理的主题，很好达到“以小见大”的表达效果。文章两条线索交织，安排巧妙，既按照比赛过程记叙，又穿插不同阶段的心理变化描叙，从而更好地深化中心。
小学生作文 篇4
最近我读了《绿野仙踪》这本经典的童话故事书，讲述了美国堪萨斯州的小姑娘多罗茜的冒险故事。多罗茜和她的小狗托托被一阵威力无比的龙卷风吹到了一个遥远而神奇的国度---奥芝国。为了回到家乡，回到亲人身边，多罗茜历经千辛万苦，遭遇了种种惊险，一路上她和结识的稻草人、铁皮人和胆小狮结伴而行，互相帮助，患难与共，克服种种挑战与磨难，一起度过了那些奇特岁月，最后实现了各自的心愿。
读完这边书，我深深的被书中的故事情节吸引，多么神奇的国度啊！多萝茜不畏艰险、带领小伙伴们打败西方恶女巫，解救芒奇金人，她是一个充满正义于阳光的小女孩。经历了那么多的.惊险，她都没有害怕，是个勇敢的姑娘。我甚至还幻想如果那阵龙卷风把我吹到奥芝国我会怎么样呢？
通过这个故事，在以后的学习和生活中一定要向多罗茜学习，做一个勇敢的孩子，不怕困难，勇往直前。我还意识到友情的珍贵，和团结的力量，正是有了稻草人、铁皮人和胆小狮结伴这些伙伴的齐心协力，才有了最后的胜利。所以，我们同学们一定要团结互相帮助，我们的班级小家庭，学校大家庭会更温暖，学习生活会更幸福美好。
小学生作文 篇5
我们班的同学各有各的特点，让我难忘的该属“迟到大王”应珊珊。
记得有一次，窗外下着倾盆大雨，满地的湿脚印中，唯独应珊珊的.没有留下，正是没有她的脚印，今天上课，她肯定又要迟到了！不一会儿，上课铃响后，我们端端正正地坐在位子上，专心地听着老师讲课。忽然，门被推开了，走进来的是一个手握雨伞，脸上面带笑容的女生——应珊珊。刚进门的她遇见老师，立刻摆出一副恭恭敬敬的样子说：“报告！”老师见了，对她说：“今天又迟到，回位子上去！”应珊珊一听，一下子展现出笑容，还一边捂着头发，慢条斯理地走向自己的座位。这时，她的背后传来一声叫喊：“快点！”应珊珊这才加快了速度，赶紧坐在位子上。
她不仅上课迟到，交作业也是小组中最迟交的一个！
“哎呀！你快点！就差你啦！”“哦哦哦！再等一会，马上就好！”数学组长和应珊珊的对话，旁人听得一清二楚。只见组长一步步走向位子，脸上充满了厌烦的表情，我转过头，“哇！你还有这么多没写啊！”“嗯！”她一边写，还不时地张大那圆圆的眼睛。过了好一会儿，背后又传来尖细的声音“你到底好了没有呀？”“哦，还有几题不会写，你告诉我吧！”“自己写！”组长抛下这句话，便拿着作业本狠狠地走向办公室。听了组长这句话，她很快地乱写一通，才交了上去！
珊珊，你什么时候才能改掉“迟”这个毛病，要不然可真成了“珊珊来迟”了！
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