小学生作文
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的小学生作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学生作文 篇1
时间不等人，岁月不饶人。六年的时间一眨眼如流星般飞逝，还没有尝到什么滋味，就与自己擦肩而过，只留下了一些星星点点，模模糊糊的记忆，却也只是残留的碎片。
如果，我能再做一回小学生，我第一个要学会珍惜。六年前的我只知道嬉戏玩耍，打打闹闹，却浑然不知自己身边的一切是那么的美好。岁月匆匆，六年已过，才发觉自己身边的一切那么宝贵，但是想挽留时，却发现时间已经溜走了。分离来得总是那么快，正因为如此，我才会想珍惜，如果再给我一次机会，我会把握住身边的一切，不让它有机会溜走。
如果，我能再做一回小学生，我第二个要做的是弥补。在这六年之中，忘记的，做错的事情太多太多，根本让我无法想象，所以，我要去弥补我的过错，让我的'六年变得更加完美，让快要毕业的我不再有后悔，只有六年的骄傲，六年的满足，六年的幸福，弥补空缺，让我六年的生活变得完整。
如果我能再做一回小学生，我最后要做的，就是不分离，我希望我永远和老师，同学们在一起，永远不分离。我所要珍惜的，是大家的欢乐，我所要弥补的，是大家的悲伤，我所要改变的，是大家彼此之间的友谊，让同学们变得更加融洽。因为有了他们，我的小学生活才会丰富多彩，更值得回忆。
耐人寻味的小学时光即将成为过去，如果时光能倒流，我一定会更加自觉学习，我会加倍珍惜时间。我想与其为时光流逝而空悲切，不如从今天做起为将来不懈奋斗，为以后的道路上铺满鲜花
小学生作文 篇2
同学们：
你们好!
今天，我走上讲台是要竞寻班级之首”——班长，小学生竞选班长作文。我坚信，凭着我的勇气和才干，凭着我十足的信心，我一定会让我们的班集体成为一个大家庭，每个同学都是我们的兄弟和姐妹。在我们的班上，没有等级之分。
我从未担任过班长，缺少经验。这是劣势，但正因为我从未在“官潮混过,一身干净,没有“官相官态”,“官腔官气”。遇到事情少的是畏首畏尾的私虑，多的是敢作敢为的闯劲。正因为我一向生活在最底层，从未有过“高高在上”的`体验，对摆“官架子”看不惯，作不来，就特别具有民主作风。如果我当上了班长，我一定会作一个彻底的平民班长。
我的治班纲领是：在以情联谊的同时以“法”治班，最广泛的征求全体同学的意见在此基础上制定出班委工作的整体规划，然后严格按计划行事。
我会是一个民主的班长，常规性工作要由班委会集体讨论决定，而不是我一个人说了算。重大决策由全班表决。如果同学们对我有问题，随时可以提出。
同学们，请相信我，投我一票，我一定会让我们班成为一个团结、快乐的班。
谢谢大家!!
小学生作文 篇3
春节妈妈带我去江山外婆家拜年，阿姨趁春节的晴朗好天气决定带我们去江郎山。
妈妈说：“江郎山已经被列入《世界遗产名录》，其中陡峭的地方比黄山还要险呢，睿睿太小了，太危险不带他去”。我听后急了，连忙保证我能行。妈妈只好同意了。其实对于一个有“恐高症”的我来说，心里真的发毛，但大话已经吹出，只得硬头皮出发，就当是一种挑战吧。
汽车开到山脚，远远望去江郎山就像一个巨大的“川”字，树立在山顶。妈妈说我们要爬到其中一块石头的顶。
开始向江郎山挑战了！我兴奋的早已忘记刚才向妈妈的保证和恐高的害怕。第一个连走带跑的走在队伍前面。妈妈在后面追着我，嘴里还啰嗦的叫我注意安全。
走完弯弯曲曲的台阶，我们到了“川”字形的石头山脚，叫一线天。看着陡峭的台阶一直延伸到头。3块石头像盘古用大斧头劈出来一样，形似石笋天柱，插向云端。2块石头间距仅3米，但宽却有300米。而且2块石头间的绝壁竟不一样！左边的这块大石头寸草不长，光溜溜的。右边这块大石头却长满了绿色苔藓。真是让我觉得奇怪。我好奇的向一线天出发。爬完300米长度的一线天才是到郎峰的开始。
真正的挑战在我爬完一线天开始了！上郎峰的路是开凿在岩壁上的小道，弯弯曲曲。一边是光秃秃的岩壁，一边是看不到地的万丈深渊。小道只用还不到我半人高的铁栏保护。窄到只能一个人通过，大家要有次序的排队一个一个的向前进。我手脚并用才能爬。心里牢记一句话：“爬山不观景，观景不爬山”。我一直不敢太大意，更不敢说话。憋着劲认真的.望上爬。我知道其实我心里害怕极了。
上山的时候妈妈走在我后面，一直提醒我手摇抓牢栏杆，脚要踩稳才能迈第二步，而我只能盯住小道的中间，一点都不敢朝另一面万丈深渊看。终于到达山顶。我们稍微休息了会就接着下山。下山时妈妈走在我前面。妈妈以倒退的办法爬，这样可以看着我也是保护我。我很害怕但我还是跟妈妈说：“妈妈放心，我可以的，我行的“。
经过心惊胆战的历险后终于完成了爬江郎山。我悬着的心才放了下来。一个游客才上山问我：“小朋友你爬到山顶了吗？”，我骄傲的回答：“我爬到了山顶了”！游客们都夸我能干。我很高兴我战胜也自己。
江山—江郎山，下次我还要来！我还要来征服你！我再来的时候要一边爬一边欣赏你！我再也不害怕你了！
小学生作文 篇4
植树节这天，阳光灿烂，一位老爷爷弯着腰在院子里挖坑种树。爷爷额头上已经满是汗水，也不休息，直到把小树种上，填满了土，他才肯停下。老爷爷经常去给小树浇水，施肥，拔草，小树苗在老爷爷的精心呵护下，一天天地长大。
没过几年，小树苗就长成了一棵挺拔的大树。每到夏天来临的时候，老爷爷就会搬来一把椅子，躺在树下乘凉。这时大树总会用它那茂密的'枝叶，替老爷爷挡住火辣辣的太阳。没有了炎热的太阳，老爷爷很快便进入了甜美的梦乡，大树看见了，喜滋滋地自言自语：“原来帮助别人是一件多么简单和快乐的事啊！”
小学生作文 篇5
啊！又一年的秋天来了。当秋风瑟瑟时，我走在西湖边的步道上，回想着往事。
忽然，一阵清香钻进了我的鼻子。啊，原来是桂花呀！那深绿色的叶子，波浪形的叶缘，看起来都那么让人舒服。像迷你郁金香的桂花，在绿叶的.衬托下，让人觉得像挂在天上的星星，散发着清香。
看了这一切，我不禁叹了口气：唉！桂花还是和往年一样香，一点也没变，可我却长大了，再也不能回到从前了，责任与担当也随之变重了，我是多么不想长大呀。要是我是一棵树该多好，生活无忧无虑的，多幸福。
突然我又发现在一堆荷花的枯枝败叶重有一团如同火焰一样的东西。啊！是秋荷！它在这对褐色的枝干之中，是那么的耀眼。它正用它的最后一点生命，为我们展示着最后的美丽。虽然这点美丽无法与夏荷媲美，但它总归是坚持到最后的那朵呀！
“为什么荷花在秋天要凋零呢？是怕那呼呼的北风吗？还是它见死神在向它们招手？我真不明白为什么秋天会如此凄凉？”
我抬头看了看两旁的柳树，他们早已被岁月涂黄了头发，我伸手去摸了摸那眉毛样的叶子，谁知“嘣”地一声，叶片断了。我又摸了摸枝条，那细长的柳条也早已干瘪，再也没有韧性。在路上落满了干瘪的柳叶和柳条。
它们这么早落下来是想念大地母亲吗？我仿佛听见两片叶子那悲凉的对话：“喂！我快坚持不住了！你呢？”“我也是。”“不好，又起风了！”接着一片叶子掉了下来，马上地上落满了叶子，每片都是那么沧桑。
啊！今年的秋天是多么凄凉！我的往事也会如这秋天一样吗？
小学生作文 篇6
今天，爸爸带回来一个玩具，它的名字叫“图腾快手”。我迫不及待地打开盒子，可我一下傻了眼，盒子里只有80张卡片和一个类似圆锥型的图腾靶，在图腾靶的一面有一个图腾。
为了尽快开始游戏，我打开说明书，看了游戏准备。里面主要介绍游戏前的准备和牌的种类。游戏开始时，要把图腾靶置于玩家的中间，80张牌面朝下地发给每个玩家同样多的牌，如果有余下的牌，就把牌面朝上放在图腾靶下。这80张牌可分为两种，一种是符号牌，一种是特别牌。符号牌由不同形状或符号组成，这些形状和符号都不太一样，但是非常相似，若有同样的形状和符号出现就要抢图腾靶。特别牌有两种，当有特别牌出现时，游戏的方式就会改变。如果出现箭头朝内的牌时，第一个抓到图腾靶的`人，可将他的牌放到图腾靶下。若有彩色箭头朝内的牌出现时就会从原来的看形状改为看颜色。
了解了规则后，你是不是也想玩一次图腾快手呢？那就开始吧！我立刻邀请爸爸妈妈陪我一起玩这个游戏。在游戏中，我翻出了一个彩色箭头，我们就由原来的看形状改为看颜色，当爸爸妈妈各出了一张颜色很像的牌时，他们一时无法辨认，但是妈妈还是先下手为强，抢了图腾靶，这时我叫来了豆豆弟弟，让他帮忙判断这两张牌颜色是否一样，他仔细地辨认了 一会，下了结论：“这两张牌是不一样的。”爸爸笑眯眯地，我想他心里肯定很窃喜：哈哈！还好我没抓。抓了就惨了！
这时我的牌都没有了，只剩下爸爸妈妈两个人了，妈妈说：“我的牌太多了，就算我输了吧。”我一下子跳了起来，得意洋洋地喊道：“我赢了！我赢了！”
小学生作文 篇7
我爱看书，我爱跳舞，我还爱唱歌……
可我最喜欢的还是跳舞。老师告诉我，跳舞可以让我手脚灵活,形体更美，同时又可以认识其他小朋友。于是我就去问妈妈:“妈妈，我想去学舞蹈，可以吗?”妈妈笑着说：“当然可以啦！”我兴奋地跳起来，于是，妈妈就决定带我去东港城参加舞蹈班。第二天，我来到东港城艺术中心报名学跳舞。那天，有许多人来跳舞，我心里很害怕。上课了，老师教我们跳舞，我学得很认真，老师表扬了我，我心里特别高兴。下课了，妈妈来接我，我对妈妈说：“我跳得好，被老师表扬了”。妈妈说：“不错，但是你不可以骄傲，必须更加认真跳舞，才能跳得更好。”从那时起，我天天去学跳舞，天天被表扬。不久，我可以上台表演了。妈妈来看我表演，我又开心又紧张。老师告诉我：“不要紧张，认真表演。”轮到我上场了，我记住了老师的话，认真表演每一个动作，居然得了一等奖，我很兴奋。
晚会结束时，我激动地对妈妈说：“我得了一等奖。”妈妈说：“你真是一个好孩子。”说着说着，我和妈妈都笑了。从此，我更爱跳舞了。
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