美在一瞬间

美在一瞬间

　　每当管班时，我坐在讲台上，总会想起谢老师那美的一瞬间……

　　那是一个周二的下午，校本课程，三班部分同学要来我们班上一起自习。我照例坐在台上管理班级。本来两个班一起就不好管了，三班同学又格外活泼，许多与我又是朋友，于是对我的警告视而不见。陈同学与叶同学更是旁若无人地大声说笑起来，还时不时调侃我几句。我也不好意思撕破脸皮，只得笑骂。

　　这时全班猛地一静，班主任施老师走了进来。她先是训了同学们几句，然后转向我，小声却严厉地向我灌输那些我早已证明丝毫无用的管班技巧，又强调了几句老话，便满意地走了，想是回办公室接着聊微信去了。而同学们随着老师的离开，声音也逐渐大了起来。

　　一切照旧，只是同学们更欢乐，我更无奈了。我干脆破罐子破摔地学起了鸵鸟，将头埋进了作业堆里。管他呢！“吵闹由他吵闹，作业我自做之！”我对自己说。就在这时，我眼角的余光瞥见了数学谢老师——也是三班班主任——抱着一叠作业，悄悄地从后门溜了进来，坐在最后一排开始改作业。

　　我不自觉地把目光转向他：他的目光在两本作业间左右切换，手上红笔飞舞，时不时抬起头望望这个吵闹的乱班，却一次也没望过我。我低下头，感动得几乎流下热泪：他定是考虑到了两班混管不易，无法奖惩，过来自习的又不乏调皮鬼，我在台上会左右为难，所以亲自过来坐镇，又怕伤了我的自尊，所以抱了作业来改，也没有望过我一眼。多么体贴人心、善解人意的老师啊！

　　果然，经过一阵从后往前的交头接耳与窃窃私语，班上逐渐变得鸦雀无声。陈同学与叶同学还想闹腾，谢老师又巡视了两圈，他俩也没了脾气，乖乖地低头做起了作业。似乎是那叠作业改完了，谢老师又悄悄地走了。这时施老师又上来了，见此安静状，表扬了同学们一番，鼓励了两句，说了几句“要保持啊”之类的话，便头也不回地下去了。班上却再没有吵过，直至下课。

　　如今，我依然记得谢老师抱着作业走进教室的那一瞬间。那一瞬间没有太多动作，却包含无数的理解；没有任何的话语，却道出了老师对学生的一片关心！

　　那平凡的一瞬间，却有无穷的美！

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