小学生作文
在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的小学生作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学生作文 篇1
有人喜欢挺秀的杨树，有人喜欢坚强的松树，还有人喜欢枝繁叶茂的槐树，而我则喜欢老家池塘边的柳树。
天还很冷，只有看见柳树的小嫩芽，才意识到春天的到来。柳树上的嫩芽一开始不怎么绿，是淡淡的.鹅黄色，还十分脆弱。可到了暮春，鹅黄色就变成翠绿色的了，叶子长长的，像一双蜻蜓的翅膀。秋天的时候，长长的叶子就变成枯黄色的了，柳条在风中飞舞，像仙女的飘带一样。
柳树不仅有绿化和观赏的用途，还有很多用处呢。
比如，柳树的木材很轻，十分容易削切，干燥后不容易变形，是建筑、坑木、做火柴的首选佳品。柳条还可以编筐子、箱子等，十分结实。
小学生作文 篇2
昨天晚上睡觉之前看了莎士比亚的悲剧故事 -——李尔王，李尔王观后感。 不知道别人读后是什么样的感觉，每个人读后应该都有一些自己的想法。 谁也不能去将莎士比亚这一伟大的悲剧故事去定性为某一种思想定性,所以我对那些所谓专家做出的研究全是作为参考的态度，尤其是不懂英文的专家.他们有自己去理解这篇文章的权利,却永远不能将其强加给每一位读者.我建议每一位懂英文的读者去用莎士比亚的原文读一遍,因为中文里面多多少少会有翻译者的一些思想感情.
莎士比亚这一著作确实有令人深深回味的价值！将其联系在我们当今的现实生活中也是非常合适的！它体现了一种人性的丑恶与人性的美丽! 莎士比亚是一个语言大师。在文章中，第一幕第一场葛罗斯特与肯特的一段对话，葛罗斯特就用了低俗语言，这种流行于社会底层的俗语，却更能揭示葛罗斯特真实的内心世界，这种低俗语言的运用消解崇高，降低了高雅语言虚伪的自以为是，起到了引导观众洞悉真实而远离虚假的作用。 在第三幕第四场里，李尔被两个女儿驱逐出门以后，成为无家可归的流民，跑到暴风雨的荒野，诅咒女儿忘恩负义。在雷电交加中，李尔对穷苦的人们喊道：“衣不蔽体的不幸人们，无论你们在什么地方，都得忍受这种无情的暴风雨的袭击，你们的头上没有瓦遮身，你们的腹中饥肠雷动，你们的衣服千疮百孔，怎么抵挡得了这样的气候呢？啊！我一向太没有想到这种事情了。
安享荣华的人们啊，睁开你们的眼睛来，到外面来体会一下穷人所忍受的苦，分一些你们享用不了的福泽给他们，让上天知道你们不是全无心肝的人吧！”在这个价值迷失的时代，李尔对整个社会贫富悬殊的愤怒和批评，表达了人们在传统价值崩溃时代迷途的痛苦和寻求的渴望。莎士比亚在这里向我们表达了人的'激情，他以一个疯狂国王所有的可怕威风怒号出来，同猛烈咆哮激动的自然相抗衡。这种激情和自然界的暴风雨亲和成一体，使剧情悲愤达到高峰 故事中许许多多的现在在我们的生活中也是屡见不鲜的. 在我们身边的官场里，职场里！为了得到满足自己利益的溜须拍马的小人随处可见，然而所谓的领导就喜欢这样的小人，有多少刚步入社会的正义学子们，被这种风气“感化了”，最终改变了自己立志已久正义之梦.不知道这是因为现在的社会风气造成的还是这就是人的本性。另一方面，都说养儿防老，可是又有多少的老人被自己的儿儿女女女抛弃，又有多少为了争夺家产的亲兄弟，最后反目成仇！都说好人有好报，可又有多少好人得到了好报？还不是有许多坏人逍遥法外！ 也许莎士比亚正是没有能力去改变这种现象，才用纸和笔去批判. 很多人都说这篇文章些的好，可又有多少人从中感悟到了它的真谛，又有多少人认识了自己的错误与不足？又有多少人在认识自己的不足与错误后改变了自己.
小学生作文 篇3
我在鱼缸里养了一只龙虾，每当我去喂它的时候，它就举起两只大钳子准备夹我，上次我还不知道被夹到会那么疼，就去摸它的大钳子，结果被它夹到了。
记得它第一次在鱼缸里脱壳，我在远处看到它脱掉的壳还以为它死了，就赶紧跑过去看，结果只是虚惊一场。我第一次看到龙虾脱出来的壳，可惜的是没有看到脱壳的全过程。
我发现它有六只钳子，它另外的'四只就是它的四只前足。它那四只钳子是负责把沉到水中的食物送入嘴里。
我养的这只龙虾虽然凶猛，但我很喜欢它。
小学生作文 篇4
一天下午，我去广场玩，我从中得到了启发作文。在路上，我看见正前方有一圈人围着两辆超大的车，挡住了长长的.路。
我看有一个大空隙，我想过去看看怎么了，我玩着活力板使劲加速，没想到力度太大一下子穿过了人群，冲向了大公路。正巧一辆较车开了过来，我急忙转弯，好危险啊！这时一个大伯看见了，跑过来说：“不能在马路上玩滑板，万一后面在来车怎么办啊？太危险了。以后一定要小心啊！”
我说“我知道了，我以后一定注意安全”。
从这件事中我得到了启发，不能在马路上随便玩耍，一定要遵守交通规则。
一件惊险的事
利津笑声学堂三年级 于洋
一天，我去凤凰广场玩活力板，看见一对双胞胎也在玩活力板，我从中得到了启发作文。不一会儿，他们朝小山包滑去，我紧追过去，问他们去那里？
“我们去上面滑。”他们说。
我跟着爬上去，还没等我爬上去，他们已经从上面滑了下来，看着他们高兴的样子，我也想滑下去。可是我有点害怕，最后还是鼓起了勇气。
爬到上面，一下子滑下去，我眼睛都张不开了，腿抖的想发电似的，太刺激了。
我滑倒平面上一下子就舒服了，我正在得意，忘了转弯，一下子就摔倒了，摔了个四脚朝天，半天都没爬起来。
通过这件事，可以知道做事不要过于得意，要注意安全。
小学生作文 篇5
太阳是无私的，把每一缕阳光射给万物，毫不保留；太阳是温暖的，把每一缕阳光散发出来，照在万物的身上，暖暖的；太阳是重要的，把每一缕阳关照射出来，照在植物身上，供我们存活；太阳是重要的，把每一缕阳光照射出来，照在世间万物和每个角落，驱赶走黑暗，使恐慌的人们逃脱出那个可怕的地方，使世界变得明亮。
在世界有许许多多的成功，而我的每一次成功都离不开我心中的阳光。
在很小的时候，我什么都不会。学习拿筷子的时候，小手怎么也不听使唤，拿起一根筷子掉了另一根筷子，急得直拍桌子。小手虽小，可蛮有力的，拍得桌子“咚咚”响，只时母亲抚摸着我的头，在耳边轻轻地安慰我，让我不要着急，还手把手地教着我，丝毫没有厌倦感。这时，一缕阳光悄悄地射入我的心中，为我鼓起勇气。
刚学系鞋带的时候，也是如此，看着母亲那熟练地手法，是使我惊叹不已。在母亲演示了一遍又一遍之后，我以为我学会了，变胸有成竹地对母亲说，这个太简单了，看我的'吧！可是，拿起鞋带便犯了愁，到底是该这样呢？还是该那样呢？笨拙的小手在鞋的上方盘旋着，可最后竟成了死结，我犹豫了一下，想把他解开，可是却犯了愁，它们就像和我作对似的，死死地抱在一起，把我打败了。这时母亲鼓励着我，引导着我，最后不但把死结解开了，还学会了系蝴蝶结这时，一缕阳光悄悄地射入我心中，给予我欢乐。
以至于后来，千千万万缕阳光射入我心中，给予我勇气、欢乐、耐心、忍受、坚持等等，使我的内心对这一缕缕阳光的背后故事充满敬佩。
每每我遇到困难，这些阳光都告诉我：坚持就是胜利，胜利的背后总是有汗水。我心中的阳光从此永不败灭，感谢给予我阳光的人。
小学生作文 篇6
她是我的语文老师，她的偏心好同学，不管好同学做错了什么事只会被轻轻的骂下，中等的`同学和坏的同学都要被严厉的训斥，还要写检查。有开后门的同学即使学习不好也不会被当场揪出来骂......
她蛮横不讲理。随便打学生（当然是中等的和差的勒）:一次我们班级的某某某忘记带作文本了，老师当场训了她一顿还叫她明天不叫妈妈来就别想上课（差生）。可是某某某忘带了老师只是轻轻的责备一番，叫他明天即使带来（当然是好同学了）。一次她还让我们写，《我心目中的好老师》可是我们班好多人都是写别的老师只是个别写她，她不分青红皂白就给写她的评了“优”给写别的老师的评了“良”“合格”“不合格”“须努力”。她就是：
蔡越英
我真希望换个老师他以该一视同仁不要因为学习不好而侮辱他，而要鼓励他。他不会打骂同学，更不会收家长的礼包，对于评选班干要选选别人，不要把那些“光荣”的称号给学习好的同学要让大家都有一次锻炼的机会。
哦耶哦耶让我们鄙视这种老师欢迎那种老师吧！！！
……
小学生作文 篇7
光阴似箭，日月如梭。
转眼间，就快要小学生关于开学了作文。这消息听了让我又高兴又郁闷。想着快要上学不用整天在家坐在电视机前就高兴，但想着我的作文还没写好就郁闷了。
在过去的一个多月假期里，沉迷在电视机里，每天都有看不完的节目，在奥运期间就更不用说了，没有一秒钟我的眼睛不是朝着电视看的，完全没有要看书写字这条心。奥运短暂的'十几天落下帐幕了，没有什么精彩的节目，这时，我才记得，我的作文还没有写过，这不遭殃了吗？老师的骂，那是多么丢脸的事啊，还是日夜加工把它给赶完。
我曾经在知道初一期末考试时下过决心，面对初二的来临，我一定要努力学习，（因为我在期末考试中，考得很不理想）所以开学对我来说，是面临另一个挑战了，很高兴，我一定努力努力再努力，不能让父母失望了。
朋友们，，你们的心情是如何的呢？跟我说说，我们交流交流彼此的心情。
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