班主任伴我成长-初一写人

班主任伴我成长-初一写人

　　进入初中一段日此后，才发现班主任其实平易近人。喜欢与我们交流，有时又如同孩子般与我们开玩笑。

　　班主任姓冯，也许是母亲希望他有作为，如同茂密的树林一般结出甘甜的果实，所以就有了冯茂林这个平凡却又饱含希望的名字。40岁了，黝黑的皮肤上多多少少留下了刻痕；矮而胖的身材负担生命的重担；乐呵呵的面容使得他给我们的感觉是乐观的。初次与他见面时的感觉也就这些，不过，当是我还有一些危险的感觉，以为这是笑里藏刀、口蜜腹剑的人物，今后可不好过。

　　军训的日子是难熬的，整天在操场上‘’飞奔“着几乎要累垮了自己的双腿，班主任也在这时拿拉一根木棍，杀一儆百的敲打一些不老实的同学。一时间、同学们都对班主任充满了敌意，看到他不禁有一种恐惧与危险的感觉这对我们学生来说，可是一种不好的预兆。想一想，现在就用这种方式对待我们，以后怎样。

　　暴风雨过后，终会有彩虹。

　　开学了，我们来到新的校园，有了性的宽敞明亮的教室，新的同学，新的生活，班主任的态度转变也使他在学生心目中有了一个全新的形象。他不在使用粗暴的方式来对待我们，而是很温和的用一张嘴来说服我们，总之他变得与我们小学老师一样和蔼可亲了。同时，也有一些学生对此感到不大理解，这咋像个变色龙哩？我也是怀着一些不安不安与班主任接触下去的。

　　大约过了两三周，我们彼此都熟悉了，我慢慢的觉得他不像有些老师一样显得高不可攀，而是像一朵平淡无奇的花朵，每个人都可以嗅到他的淡雅与清香，他常在我们面前谈起自己的生平，回忆自己以前的坎坷磨难以及对困难的种种应对方法。教育我们要坚韧，培养我们的学习热情，慢慢的我觉得与他来往并不难。他挺好的。

　　眨眼间，半学期过去了，验证我们学习效果的时间到了。班主任在宣布成绩时，露出了比‘’蒙娜丽莎“还让人猜不透的微笑。‘’哈，我们班考了最后一名“这一句话就像一个晴天霹雳一样砸在我们的头上，‘’这下完了“我暗想。可是班主任并没有像我们想象的一样大发雷霆，而是与我们讨论起关于责任的问题。那次班会就像一次震撼人心的演讲不必说使我们感动的泪流满面，也是我们暗下决心该努力努力了。

　　到了后半学期，我有一个习惯我会将一些琐碎的思想记录下来，并将它们归纳在一个笔记本上面，并将它起名为《随想而飞》，虽然他没有什么文学体裁，但我却将它很是重视，几个月下来，共写了20多页，一百多篇。对此我很有成就感。就在这部著作将要完成时，我把它给了班里几个优等生传阅，不知是真心、阿谀奉承或者是不懂装懂。这些文字得到了他们的一致好评，当我认为它有一定的文学水准的时候，拿去给我们的班主任看，他只是说：‘’语言像诗，却又不是诗；语句优美，却又经不起推敲。“最后的评价只是‘’还可以。“这可不是我想要的答案，我有一些失望，悲伤。我没有什么人可以诉说，只能用文字来表达我的真实心境：我在《随想而飞》中留一笔似诗非诗，似美言又非其意的话语，只有我才看懂了它的美。成长的烦恼本应没有，因为烦恼的根源便是缺少理解，没有人可以读懂我，为此我感到苦恼。写了一篇《我的烦恼》。在这篇作文中，也同时表达了我对文章创新的遐想，以及对我自视高远的态度。然而他看到这篇作文并没有责备我，还给了我高分。为此，我很是惊讶！大方，豁达是我从这件事中知道的。

　　第一学期刚刚走出门槛，第二学期就趁着春风迈进我们的生活。在这期间，我曾很是慎重地对我们的班主任做出过评价：他是揍过我们，但这衬托出他对我们学生有一种浓厚而深沉的爱；他是有一些思想保守，但这却反映出他豁达、乐观的美好品质；他也曾经因学生违纪而大发雷霆，但同时又极力表现出他的幽默。

　　我喜爱我的班主任，他一直用一种别样的方式关照着我们。伴我们不断成长着。

【班主任伴我成长-初一写人】相关文章：

鸣人伴我成长作文02-07

好书伴我成长06-27

阅读伴我成长06-27

好书伴我成长【经典】08-16

读书伴我成长【精选】08-14

伴我成长作文【精选】08-26

读书伴我成长02-20

伴我成长作文02-21

书香伴我成长02-18